夸父逐日

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掃清字詞。正確流利地朗讀課文，背誦課文。2、通過朗讀、討論等方法學(xué)會分析夸父的形象和文章的主題，并鍛煉概括分析的能力。教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）播放《夸父逐日》flash動畫導(dǎo)入。...

[創(chuàng)意說明]這是一篇短小的文言文神話故事，易理解，除朗讀背誦，積累一些文言詞語外，重點培養(yǎng)學(xué)生的想象力。本文按照了解神話----品讀神話-------編寫神話的過程來學(xué)習(xí)。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入1、神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶。...

夸 父 逐 日 選自《史記》文 本譯 文原 文文 本夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。...

教學(xué)目標(biāo)：1、背誦全文，積累文言詞匯；2、擴寫神話，體會夸父的形象；3、了解神話的特點，探究本文的主題。教學(xué)重點：積累文言詞匯，體會夸父形象。教學(xué)難點：探究本文主題。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力：掌握基本的文言字詞，學(xué)會翻譯課文，并在課堂內(nèi)背誦。2、過程與方法：通過積極完成“交流展示”、“鞏固與提升”等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)有效教學(xué)。...

夸父逐日 備課人 總第 節(jié) 教學(xué)時間： 教學(xué)目標(biāo)：1、 熟練地朗讀課文，初步感知神話的特點。 2、 體會夸父不畏困難、意志堅決的品質(zhì)。3、 學(xué)會10個生字，認(rèn)識12個生字。...

夸 父 逐 日 選自《史記》文 本譯 文原 文文 本夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。...

夸父逐日 備課人 總第 節(jié) 教學(xué)時間： 教學(xué)目標(biāo)：1、 熟練地朗讀課文，初步感知神話的特點。 2、 體會夸父不畏困難、意志堅決的品質(zhì)。3、 學(xué)會10個生字，認(rèn)識12個生字。...

一、導(dǎo)語：教師：上學(xué)期我們學(xué)過一篇神話故事是《女媧造人》�，F(xiàn)在我們復(fù)習(xí)一下有關(guān)神話知識。投影：神話是在科學(xué)水平不發(fā)達的遠古時代產(chǎn)生的，那時的人們無法對許多自然現(xiàn)象做出科學(xué)的準(zhǔn)確的解釋。...

第一部分：1.給下列加點字注音：其上多柘木（）其鳴自詨（）以堙于東海（）鷙鳥攫老弱（）2.解釋下列句子中的詞語。⑴夸父與日逐走（走：）⑵其鳴自詨（詨：）⑶溺而不返（溺：）⑷往古之時（往：）⑸鷙鳥攫老弱（攫：）⑹積蘆灰以止淫水...

《夸 父 逐 日》教學(xué)設(shè)計[創(chuàng)意說明]《夸父逐日》是一篇短小的文言文神話故事，篇幅短小，內(nèi)容精練，意蘊豐富，易理解。學(xué)習(xí)本文，除朗讀背誦、積累一些文言詞匯、了解神話故事反映的內(nèi)容外，重點培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、說話能力、思維能力。...

[創(chuàng)意說明]這是一篇短小的文言文神話故事，易理解，除朗讀背誦，積累一些文言詞語外，重點培養(yǎng)學(xué)生的想象力。本文按照了解神話----品讀神話-------編寫神話的過程來學(xué)習(xí)。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入1、神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶。...

一.導(dǎo)課：1、神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶。在奇幻的神話世界里，有隔河相望的牛郎織女，有對月流珠的鮫人，有摶土造人的女媧，一個個神奇的故事令人心馳神往。...

夸 父 逐 日 選自《史記》文 本譯 文原 文文 本夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。...

[教學(xué)設(shè)計] 夸 父 逐 日湖北宜昌夷陵區(qū)實驗初中 席代玲 [創(chuàng)意說明]這是一篇短小的文言文神話故事，易理解，除朗讀背誦，積累一些文言詞語外，重點培養(yǎng)學(xué)生的想象力。本文按照了解神話----品讀神話-------編寫神話的過程來學(xué)習(xí)。...