《荷塘月色》教案
更為難能可貴的是教師不僅在各個教學環節中注意循循善誘、逐步深入，探求真知，更在于教師能把自身的文化積淀融合于教學之中，提高課的質量與品味，提升學生的思想情操。對課文作者的總體認識與評價，對課文意義的闡發，對通感收發的比擬，對重點詞句推敲的延伸，對媒體相關報道的評論等，看似信手拈來，實則平日勤于閱讀、積累文化的必然展現。而這些揮灑自如的講解，對學生最有吸引力，感染力，最有啟發性，也是課最能發光的亮點。學生以學為主，教師不學無以為師，教師學識豐厚，學生終生受益。
《荷塘月色》教案
劉星河教學目標1.熟讀課文，整體感知，體會作者的思想感情2.引導學生理解課文的主旨。3.結合語境，揣摩詞語、句子的含義及其表達效果，進而學習運用比喻、通感、。擬人和疊字表情達意的技巧教學重點1.在特定語境中揣摩詞句的含義。...
【教學目標】1.了解朱自清生平及其創作特色；2.領悟作者的思想感情；3.學習體會情景交融的寫法，學習作者運用語言的技巧4.學習欣賞和鑒賞散文。【教學重點】結合語境揣摩詞語、語句的含義，體味作品語言精練優美的特點及表達效果。...
荷塘月色 教學目的：1、學習《荷塘月色》細膩、傳神的語言,體會新鮮貼切的比喻表達效果及移覺修辭手法的運用。2、掌握《荷塘月色》刻畫景物及情景交融的寫法，體會其嚴謹結構。3、了解作者創作的心情以及這種心情的社會內容。...
教學目標： 1.品味語言，學習賞析散文的藝術手法。 2.通過把握本文的情感脈絡，學習鑒賞抒情散文。 教學重難點： 1.讓學生走進作品的情感世界，體會作者頗不寧靜的感情。 2.學習作者運用語言的技巧。...
寫于1927年7月，那時作者在清華大學教書，文章里描寫的荷塘就在清華園。當時正值大革命失敗，白色恐怖籠罩著中國大地。作者也處于苦悶彷徨中，他想投身革命，卻有太多的顧慮和猶豫；他選擇了逃避，卻又在矛盾中掙扎。...
學習程序 ★閱讀訓練 一、背景學習鼠標指向課題和作者，閱讀有關信息。 二、知識積累1、閱讀全文，學習有關知識。2、比喻是一種最常用的修辭手法，一般用像、如、仿佛等比喻詞聯接本體和喻體。...
【教學目標】1.了解朱自清生平及其創作特色；2.領悟作者的思想感情；3.學習體會情景交融的寫法，學習作者運用語言的技巧4.學習欣賞和鑒賞散文。【教學重點】結合語境揣摩詞語、語句的含義，體味作品語言精練優美的特點及表達效果。...
荷塘月色》新教案第一課時教學要點了解朱自清散文的意境美。教學方法披情入境法。教學過程一、導入新課中國古詩中月的意象及其含義。1.李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。...
教學目標：① 整體感知課文，. 抓住文眼，理清作者情感和課文結構。②學習文中情景交融的寫法， 指導學生在自主、合作、探究學習中提高鑒賞散文的能力。...
《荷塘月色》說課教案平和蘆溪中學：葉小敏一、說教材《荷塘月色》是全日制普通高級中學人教版高中語文教科書第一冊第二單元的第一篇文章。高中第一冊的閱讀教學任務是培養學生理解文章的能力、欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力...
教學目標（一）知識教育目標1.把握寫景抒情散文情景交融的特點。2.學習作者運用語言的技巧：比喻、通感的巧妙運用，動詞、疊詞的精心選用。（二）能力訓練目標1.訓練整體感知、揣摩語言的能力。...
《荷塘月色》說課教案平和蘆溪中學：葉小敏一、說教材《荷塘月色》是全日制普通高級中學人教版高中語文教科書第一冊第二單元的第一篇文章。高中第一冊的閱讀教學任務是培養學生理解文章的能力、欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力...
教學目標： 理清全文的結構，了解直接抒情的語句的內涵及其在文中的作用。 體會散文的語言美--對生活語言的巧妙加工。 認識“通感”的修辭方法，體會本文中“通感”所產生的藝術效果。...
學習程序 ★閱讀訓練 一、背景學習鼠標指向課題和作者，閱讀有關信息。 二、知識積累1、閱讀全文，學習有關知識。2、比喻是一種最常用的修辭手法，一般用像、如、仿佛等比喻詞聯接本體和喻體。...
教學目的學習《荷塘月色》中細膩、傳神的語言,體會新鮮貼切的比喻表達效果及移覺修辭手法的運用。掌握《荷塘月色》刻劃景物及情景交融的寫法，體會其嚴謹結構。了解作者創作的心情以及這種心情的社會內容。...