詩兩首
課題：簽字：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（一）了解外國詩兩首的寫作背景；背誦這兩首詩。 （二）理解兩首詩以說理而見長的特點。培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力。 （三）感受詩人真誠博大的情懷和堅強(qiáng)樂觀的思想情感。...
雨巷一.教學(xué)要求1、教學(xué)要求①、了解戴望舒的創(chuàng)作道路以及對中國新詩作出的獨特貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)白話新詩音樂美的審美特征。②、掌握《雨巷》一詩的思想感情和藝術(shù)特點。...
1 詩兩首一、知識點撥與學(xué)法引導(dǎo)（一）整體感知1、《我愛這土地》一詩寫作于國難當(dāng)頭，飽經(jīng)滄桑的祖國又一次遭受日寇鐵蹄踐踏的1938年，詩人艾青作為一個“悲苦的種族爭取解放、擺脫枷鎖的歌手”，堅定地匯入人民解放斗爭的洪流中，成為一...
我愛這土地艾 青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。...
母愛，是文學(xué)作品中的一個永恒的主題。下面兩首詩，就是對母親的深情傾訴。金色花泰戈爾 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎? 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?...
假如生活欺騙了你普希金假如生活欺騙了你， 不要悲傷，不要心急! 憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜： 相信吧，快樂的日子將會來臨。 心兒永遠(yuǎn)向往著未來； 現(xiàn)在卻常是憂郁。 一切都是瞬息， 一切都將會過去； 而那過去了的， 就會成為親切的懷戀。...
教學(xué)目標(biāo) ①知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。 ②過程和方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 ③道德、情感、價值觀：體驗人間至愛親情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力...
○教學(xué)目標(biāo)① 知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。② 過程和方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。③ 道德、情感、價值觀：體驗人間至愛親情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能...
○教學(xué)目標(biāo) ① 知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。 ② 過程和方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。...
陳景峰 教學(xué)目標(biāo) ①知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。 ②過程和方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。...
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。了解象征 手法的作用。2、過程和方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。3、道德、情感、價值觀：領(lǐng)會詩人堅強(qiáng)樂觀的思想，感受他博大的情懷。...
第一部分：1、填空：⑴冰心，原名，現(xiàn)代著名，，著有、 等。⑵泰戈爾， 著名詩人，作家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎，其重要詩作有 、 、 、 等。2、給加點的詞語注音。妄棄()馨香()晨詩()凝注()悠遠(yuǎn)()3、請給下列詩句劃分節(jié)奏。...
1、對下列加粗字注音、釋義完全正確的一項是（）。a、瞬息（shùn），眼珠兒一動。b、佇立（zhù），站著等候，泛指等候。c、萋萋（qī），形容草長得衰敗的樣子。d、憂郁（yōu yù），憂傷，愁悶。...
一. 雙基測評1. 《紙船－－寄母親》的作者冰心，原名______，現(xiàn)代著名的文學(xué)家、________作家，主要著作有________、_______等。2. 用“/”劃分詩句的節(jié)奏，用“·”標(biāo)示出朗讀重音。...
【課題】《詩兩首》【創(chuàng)意說明】本課是兩首譯詩，教學(xué)過程中要指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。教學(xué)時可借助于多媒體等多方面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生對兩位詩人有更準(zhǔn)確的了解，全面提高文學(xué)修養(yǎng)【...