《優(yōu)美的漢字》教學設計
詩 獅 虱 尸 （可想象的有形文字）
2. a ●●●●●●●●●●●●●●●●
b ●●●●
●●●●
●●●●
●●●●（閱讀效率高的方塊文字）
3. 牛 公牛 母牛 小牛 牛奶（最儉省的詞構(gòu)文字）
ox bull cow calf milk
4.目前漢字鍵盤輸入速度遠超拉丁文字；音節(jié)少，在未來可能的聲控計算機尤有可為。
5.小結(jié)：事實證明曾有的“廢除漢字”論調(diào)是錯誤的，這么多年過去了，漢字不但沒有消亡，反而在新的歷史時期表現(xiàn)出了更強的活力更大的優(yōu)勢，我們完全有理由相信我們的漢字一定會有一個更加美好的發(fā)展前景。
七、總結(jié)：美好愿望
1.守住“字”的家園
①“字”：我們的精神家園，漢民族存在的根據(jù)，不可割斷的文化血脈；
②“字”：凝固的語言，可識可傳，可探知歷史，可汲取前人智慧，可傳承澤被后代
2.用好“字”的利器
尼赫魯?shù)馁澝�，不只是因為漢字的詩畫美；世界已興起了學習漢語的潮流，也不只是因為中國的再度崛起，是漢字本身博大精深的文化內(nèi)涵美征服了他們。今天乃至未來，它更可能是開創(chuàng)新世界的利器，值得我們?nèi)パ芯亢烷_發(fā)。
八、作業(yè)
三五人組成一個小組，每小組選同一形旁的漢字在課外進行探究，然后交流分享各組合力探究得來的成果。
附加資料：1988年，75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎發(fā)表聯(lián)合宣言，呼吁全世界“21世紀人類要生存，就必須汲取兩千年前孔子的智慧。”