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      病梅館記

      發(fā)布時(shí)間:2019-06-01

      病梅館記

      龔自珍的思想和作品對(duì)后世影響極為深遠(yuǎn)。柳亞子曾寫詩贊他為“三百年來第一流,飛仙劍客古無儔”,梁啟超在《清代學(xué)術(shù)概論》里有“晚清思想之解放,自珍確與有功焉;光緒間所謂新學(xué)家者,大率人人皆經(jīng)過崇拜龔氏之一時(shí)期”等話評(píng)價(jià)他。 著有《龔定庵全集》。 3、翻譯課文 (1)翻譯第一段 江寧的龍?bào)蠢铮K州的鄧尉山,杭州的西溪,都產(chǎn)梅。 有人說:“梅以枝干彎曲為美,筆直了就沒有風(fēng)姿; 以枝干橫斜為美,端正了就沒有景致;以枝干疏朗為美,稠密了就沒有姿態(tài)!北緛砣绱恕 這些文人畫士心里明白它的意思,卻不能公開宣告大疾呼用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來約束天下的梅; 又不可以讓天下種梅的人砍掉筆直的,刪掉繁密的,鋤掉端正的,把摧折梅把梅弄成病態(tài)作為職業(yè)用來賺錢。 梅的枝干的傾斜疏朗彎曲,又不是愚蠢的只知賺錢的人能憑他們的智慧能力做得到的。 有人把文人畫士這種獨(dú)特偏嗜的隱衷明白告訴賣梅的人,(使他們)砍掉端正的,培養(yǎng)旁逸斜出的枝條,刪掉繁密的,殺害它的嫩枝,鋤掉筆直的,阻抑它的生機(jī),用來謀求大價(jià)錢,于是江蘇浙江一帶的梅都病殘了。 文人畫士所造成的禍害的酷烈竟到了這個(gè)地步。 江寧之龍?bào),蘇州之鄧尉,杭州之西溪,皆產(chǎn)梅。 或曰:“梅以曲為美,直則無姿; 以欹為美,正則無景; 以疏為美,密則無態(tài)! 固也。 此文人畫士心知其意,未可明詔大號(hào)以(之)繩天下之梅也; 又不可以使天下之民斫直,刪密,鋤正,以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。 梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。 有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者,斫其正,養(yǎng)其旁條,刪其密,夭其稚枝,鋤其直,遏其生氣,以求重價(jià),而江浙之梅皆病。 文人畫士之禍之烈至此哉! (2)翻譯第二段 我買了三百盆梅,都是病殘的,沒有一盆完好的。 已經(jīng)為它們流了三天淚,于是發(fā)誓要治好他們:我放開它們順著它們的天性,毀掉那些盆子,把梅全部種在地里,解開捆綁它們的棕繩; 我以五年為期限,一定要使它們恢復(fù)本性保全健康的形態(tài)。 我本來不是文人畫士,甘愿受到辱罵,設(shè)立一個(gè)病梅館來貯存它們。 予購三百盆,皆病者,無一完者。 既泣之三日,乃誓療之:縱之順之,毀 為動(dòng)用法 其盆,悉埋于地,解其棕縛; 以五年為期,必復(fù)之全之。 使動(dòng)用法 予本非文人畫士,甘受詬厲,辟病梅之館以貯之。 (3)翻譯第三段 唉!怎樣才能使我有很多空暇的時(shí)間,又有很多空閑的田地,用來大量貯存江寧、杭州、蘇州的病梅,窮盡我一生的時(shí)光用來治療病梅呢! 嗚呼!安得使予多暇日,又多閑田,以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅,窮予生之光陰以療梅也哉! 4、分析課文 (1)結(jié)合寫作背景分析“梅”比喻什么?為什么文章開頭起筆先寫梅的產(chǎn)地? [明確]:“梅”比喻人才。梅之產(chǎn)地多,“皆”字暗示產(chǎn)梅之盛,這些比喻天下人才多。 (2)將梅的“曲和直”、“疏和密”、“欹和正”對(duì)照著寫有什么作用? [明確]:這幾句話道出了病態(tài)社會(huì)中病態(tài)的評(píng)梅標(biāo)準(zhǔn),實(shí)則是統(tǒng)治階級(jí)選拔人才的病態(tài)標(biāo)準(zhǔn)。為了維護(hù)封建專制統(tǒng)治,當(dāng)局者忌恨和扼殺那些正直的,有骨氣的,生氣勃勃的人才,而要人們變?yōu)槲⑿皞A、毫無生氣的庸才和奴才。
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        龔自珍

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        原 文江寧之龍?bào),蘇州之鄧尉,杭州之西溪,皆產(chǎn)梅;蛟唬骸懊芬郧鸀槊溃眲t無姿;以欹為美,正則無景;以疏為美,密則無態(tài)。”固也。此文人畫士,心知其意,未可明詔大號(hào)以繩天下之梅也;又不可以使天下之民,斫直、刪密、鋤正,以夭梅...

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        24 一、知識(shí)教育目標(biāo)1.了解龔自珍和寫作背景。2.掌握重點(diǎn)字詞和句式。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1.鑒賞托物言志的寫法。2.學(xué)習(xí)結(jié)合語境揣摩語言。品味本文準(zhǔn)確、形象的語言。...

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