《十八歲和其他》教案
孩子，我可能有許多錯(cuò)誤，你也可能有許多錯(cuò)誤，可是，希望你踏進(jìn)“反抗”的年齡時(shí)，能夠避免流行的“父與子”觀念的感染，避免摭拾一些概念、術(shù)語，輕率地對(duì)父母下評(píng)斷。而我，當(dāng)你踏進(jìn)“反抗"的年齡時(shí)，能夠?qū)δ銈儭跋乱淮庇懈畹牧私馀c同情，在思想上不至于老舊得太追不上屬于你的時(shí)代。
孩子，我真希望你們兄妹，把父母看作可以談心的知己，讓我們共享你們的喜樂，分擔(dān)你們的煩惱。
1、第二段中作者為什么把“成熟”、“獨(dú)立”這兩個(gè)詞加上了引號(hào)？
2、“兩代的矛盾”形成的原因有哪些？
3、怎樣才能改變“兩代的矛盾”？
` 4、開放題：你是怎樣看待“兩代的矛盾”的？
（二）
家教 胡冬梅
兒子生日，她打算讓兒子高興一回，帶他到公園玩一天，再給他買一個(gè)玩具火箭，兌現(xiàn)自己的諾言。
公園里添了很多設(shè)施，她現(xiàn)在才知道。碰碰車、飛車、電子船……很多孩子都在上面玩。
“媽媽，我要坐碰碰車。”明明扯著她。
“明明！等等！”她看見車子碰得很厲害，有點(diǎn)擔(dān)心，要是很勁一碰，人被摔出來呢！而且震動(dòng)那么大，孩子能受得住么？于是想到報(bào)紙上一則消息：英國有個(gè)男孩聽音樂得了腦震蕩。
她就把這些跟兒子說。明明很乖，［甲］。
到了湖邊，見許多電子艇在湖面極快地飛掠，她很驚嘆，卻又為船上的人擔(dān)心。
明明說：“我要坐飛船，媽媽。”
她嚇了一跳，說：“不行！”接著便扳著指頭數(shù)出幾種發(fā)生事故的可能來，說的時(shí)候繪聲繪色，聲音越來越嚴(yán)厲。
明明聽得很認(rèn)真，聽到后來，［乙］。
她牽著孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著籠中的動(dòng)物，要孩子萬不可走近去看，并講些蛇呀狼呀惡毒的故事，又告訴兒子小心提防。
……
出公園的時(shí)候，她問：“明明今天玩得高興嗎？”
孩子沒有回答，臉上有些癡氣。看著街上的人流車流，［丙］。
她很生氣，這孩子怎么這樣一副傻樣，早上來時(shí)可不是這樣的。她說：“走！明明！媽媽帶你買玩具火箭。你不是長(zhǎng)大了要當(dāng)宇航員嗎？”
“媽媽！我……我不要……”明明說，“我不要上天，上天會(huì)摔下來的。”她看著孩子，呆呆地在門口站了很久。
后來她走了，嘴里說著：“兒子……唉！”
1.下面三句話分別是從［甲］、［乙］、［丙］三處摘出來的，將它們回歸原位置。
①就禁不住點(diǎn)頭。
②目光里透著疑懼和驚恐。
③雖然目光留戀，但還是跟著媽媽離開了。
答：甲處填 乙處填 丙處填
2.將本文的第2段“公園里添了很多設(shè)施，她現(xiàn)在才知道”一句換成“公園里很熱鬧”行不行？為什么？
3.對(duì)文章結(jié)尾“她”自言自語的那句話（“兒子……唉！”），你怎樣理解？
4.談?wù)勀汩喿x《家教》這篇文章的感想。
5、探究題：比較閱讀楊子的《十八歲和其他》與胡冬梅的《家教》。
6、創(chuàng)新題：用上“少年”、“夢(mèng)”、“成年”這三個(gè)詞語，圍繞“夢(mèng)”寫一段話，不少于60字。（6分）
參考答案
積累運(yùn)用
1、b（a、初露（lù）c、感觸（chù）d、純真（chún））2、a燥—躁 3 、b
4、c 5、a 6、b、《高老頭》的作者是巴爾扎克。
拓展創(chuàng)新
1、作者把“成熟”、“獨(dú)立”這兩個(gè)詞加上了引號(hào)，更加體現(xiàn)樂作者所要表達(dá)的人年輕時(shí)追求成熟、獨(dú)立的那種盲目性。
2、①受到流行觀念的影響。“父與子”時(shí)常被看作對(duì)立的兩方，意味著思想的沖突，觀念的差異，新與舊的不同，進(jìn)步與保守的矛盾。下一代往往下意識(shí)中受到這流行觀念的影響，好像一開始便必然處在與上一代對(duì)立的地位。②父母的愚昧和落伍。父母在思想上老舊得追不上年輕人的時(shí)代。③子女的盲目與急躁。下一代對(duì)父母經(jīng)驗(yàn)的無條件否定，年輕人盲目反抗與追求“成熟”、“獨(dú)立”的急躁。④兩代之間缺乏溝通，缺少平等和理解。一切悲劇的造成，都由于父母與子女間不能有時(shí)像朋友般的把問題攤出來談?wù)劇?