石鐘山記教案
考察感想，不可臆斷有無┃ ↓
↓ ┗李渤 陋 笑
注重調查
5、熟讀課文。
第 二 課 時
【教學步驟】
1、誦讀、翻譯課文
2、落實文言知識
（板書）
詞類活用 實詞 虛詞
之
不能鳴（名詞的使動用法）也 莫，“暮” 焉
以鐘名（命名，名詞用做動詞） 得（能）觀 而
舟（名詞用做狀語）行 所以
特殊句式
得雙石于潭上 （介詞結構作補語）
石之鏗然有聲者（定語后置）
不余欺也 （賓語前置）
者……也…… （判斷句）
是以（因此） （賓語前置）
3、作者認為，世人不明白石鐘山命名由來的原因有哪些？
①言之不詳，人常疑之；②不肯夜泊，故莫能知；③雖知而莫能言；④斧斤考擊，以訛傳訛。
4、完成習題。
5、比較兩文（完成第二題）
體裁 內容 結構 表達方式
同：借游記， 即事 照應 敘議
談感想 明理 連貫 結合