《設計未來》板塊教案
⑦馬克思對自己在未來從事什么職業，并沒有明確的回答。你能根據文章的有關內容，說出他所向往的職業？
為人類謀幸福，立志為人類勞動。
4、閱讀全文，劃出對你人生選擇最有啟發的語句，說說這些話語給你怎樣的啟示？
5、歸納總結：
選擇職業是人生一件大事，如果選錯了，可能會遭遇許多的挫折與坎坷。同學們對自己未來所從事職業的憧憬，實質正是對人生的設計與規劃。眾多成功者的經驗證明，人生是需要設計的，人生是可以設計的，有無人生設計對于一個人一生事業的發展和生活質量的提高極為重要。有設計的人未必都能成功，但成功者一般都有設計。沒有人生規劃的人如同斷線的風箏折了帆的船，一般來說是難以成就大業的。
美國哈佛大學30年前曾對當時在校學生做過一項調查，發現沒有目標的人有27%，目標模糊的人有60%，短期目標清晰的人有10%，長期目標清晰的人只有3%。30年后追蹤結果表明，第一類人幾乎都生活在社會的最底層，長期在失敗的陰影里掙扎；第二類人基本上都生活在社會的中下層，他們沒有多大的理想和抱負，整日只知為生存而疲于奔命；第三類人大多進入了白領階層，他們生活在社會的中上層；只有第四類人，他們為了實現既定的目標，幾十年如一日，努力拼搏，積極進取，百折不撓，最終成了卓越人物。
在這個人才競爭日益白熱化的年代，在座各位必須對自己要有獨特的人生設計，時代也需要每個人對自己進行負責任的人生設計。只有這樣你才能在競爭中勝出。
6、活動體驗：完成p25—p26第三題填寫
第二課時：我的五樣
目標：
①學生在游戲中體會生命存在的意義，認識自己的人生，思考自己的未來，嘗試確立自己的人生目標。
②學生能結合自身游戲中的感受，體會作者選擇時痛苦的過程，理解人生在遭遇選擇時的矛盾及解決矛盾時的原則。
步驟：
1、 導語：
生活如此繁雜，我們隨時需要對發生在自己身上的事做出決定。小到早上吃什么飯，是喝永和豆漿還是啃麥當勞漢堡？大到學業前途，是考揚中還是考附中？遲緩的如選擇將來怎樣的生活方式，緊急的如有人落水被淹，要不要冒生命危險挺身而出？輕松的如星期天是游玩還是讀書？嚴酷的如面對家庭變故，是勇敢面對還是隨波逐流？
一個選擇，決定一條道路；一條道路，到達一方土地；一方土地，開始一種生活；一種生活，形成一個命運。可見，正確的選擇對于生命的意義。下面我們來閱讀著名作家畢淑敏的心理學散文《我的五樣》，體會一下這位作家的抉擇帶給我們哪些心靈的震撼。
2、 介紹作者，探究情緣
畢淑敏，女，祖籍山東。1952年生于新疆伊寧，中學就讀于北京外語學院附屬學校。十七歲赴西藏高原阿里地區當兵，服役十一年，歷任衛生員、助理軍醫、軍醫。1980年轉業回北京,1990年任中國有色金屬工業總公司作家。著有《畢淑敏文集》八卷，長篇小說《紅處方》、《血玲瓏》、《拯救乳房》等。國家一級作家。北京作家協會副主席。北京師范大學文學碩士，心理學博士方向課程結業。內科主治醫師，注冊心理咨詢師。
本文是為你，為我，為他，為所有有心人而寫。文中的游戲，都直指人生重大問題，深入淺出，梳理過去，指導現在，昭示未來。