《蒹葭》教案

一、導入同學們，有人會唱《在水一方》這首歌嗎?它是早些年一首電視連續劇的插曲，根據《蒹葭》改編而成，改編者是臺灣作家瓊瑤，可見詩經對后世文學創作有很大影響。今天我們一起學習《蒹葭》。...

教學目標1、 調動多種朗讀手段，了解《蒹葭》這首詩歌所表達的思想感情。2、 通過對關鍵詞句的閱讀體驗，了解《蒹葭》的表現手法，初步掌握《詩經》的賞析方法。3、 通過學習《蒹葭》，感受《詩經》的藝術魅力。...

【課題】《詩經·蒹葭》的藝術特點賞析【課程類型】基礎型課程【教時】1課時【教學目標】知識目標：復習《詩經》在中國文學史上的價值、“六義”的概念；復習《詩經》結構特點：重章疊句、疊詞；熟悉中國古代詩歌一些常用意象。...

【教學目標】1. 了解《詩經》的基本常識。2. 學習《蒹葭》，掌握重章迭句的形式特點，深刻體會比興的藝術手法。3.培養和提高學生準確把握作品的思想感情的能力。4.學生了解我國古代人們對真摯愛情的向往，陶冶高尚的情操。...

教學目標： 1. 進一步認識《詩經》重章疊句，起興等有關特點。 2. 感受，理解和鑒賞詩歌音樂美，繪畫美和情感美。 預習要求： 1.讀準字音。 2.讀順詩歌。 教時安排： 一教時。 教學過程： 一.導入新課。...

教學目標1.讓學生在把握全詩感情基調的基礎上，準確、流利、富有感情地朗誦全詩。2.品味與賞析詩歌美的語言、美的意境。3.培養和提高學生的審美情趣，激發他們創造美的動力。課前準備1.教師準備投影儀、錄音帶和VCD碟片。...

蒹葭教學目的與要求：1.讓學生在把握全詩感情基調的基礎上，準確、流利、富有感情地朗誦全詩。 2.品味與賞析詩歌美的語言、美的意境。 3.培養和提高學生的審美情趣，激發他們創造美的動力。教學重點：1.背誦詩歌，領會詩的情感。...

【教學目標】1、了解《詩經》的基本常識。2、反復朗讀，直至成誦。3、了解我國古代人們對真摯愛情的向往，陶冶高尚的情操。【教學重難點】品味詩歌的語言，體會詩中人物的情感。...

【模擬試題】（答題時間：25分鐘）一、下列詞語中加點字注音。蒹葭伊人溯洄唏湄躋 坻涘窈窕荇寤寐參差琴瑟芼二、閱讀短文回答問題訪蘭父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭草來栽培。...

蒹 葭 選自《詩經·秦風》文 本譯 文原 文文 本蘆葦初生青青，白色露水凝結為霜。所戀的那個心上人，在水的另一邊。逆著彎曲的河道尋找她，路途艱難又漫長。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。...

蒹葭教學目的與要求：1.讓學生在把握全詩感情基調的基礎上，準確、流利、富有感情地朗誦全詩。 2.品味與賞析詩歌美的語言、美的意境。 3.培養和提高學生的審美情趣，激發他們創造美的動力。教學重點：1.背誦詩歌，領會詩的情感。...