高一語文期末復習迎考資料整理

賈紅一、目的要求：1、明確《高中語文教學大綱》關(guān)于語文教學的目的要求及語文學習的特點。明確語文課程的基本特點，即工具性與人文性的統(tǒng)一。2、初步明確怎樣才能學好語文，怎樣培養(yǎng)學語文的興趣。3、明確高考對語文學習的要求。...

教學目標：1、理清故事線索，把握人物性格特點。2、加深理解賦、比、興和浪漫主義手法在抒情上的藝術(shù)效果。3、落實實詞，側(cè)重于一詞多義、偏義復詞、古今異義。...

教學目標：【知識目標】1、熟讀課文，疏通文句，理解文意。2、掌握文中的通假字、古今異義、一詞多義及文言句式。3、背誦第一自然段。【能力目標】1、能掌握并賞析借寓言說理的作用及比喻、夸張、擬人的表達效果。...

教學目標1、體驗生命成長過程中應有的堅定、樂觀等積極的人生態(tài)度。2、認識自我。教學重點理解文章的寫作特點和語言特點教學難點多種表達方式和技巧教具方法討論、研討法教學過程一、導入新課我在看大家寫的作文時發(fā)現(xiàn)，不少同學都能通過...

【教學目標】1、積累和掌握文言詞類和句式現(xiàn)象;2、學習比喻論證的方法和對比論證的行文方式;3、了解荀況關(guān)于學習意義和學習態(tài)度的論述。【難點、重點分析】1、作者以哪幾個角度論述中心論點的?每組比喻包含什么意思?各組比喻之間在意義上...

一、學習目標:1、吟詠品讀，體味詩歌的情感2、把握意象，鑒賞詩歌的意境二、檢查預習：1、檢查學案中自學導引部分，整體感知詩歌展示學生的自學成果把握詩歌的感情基調(diào)“讀”——反復吟讀，體會感情2、指導學生朗讀詩歌三、合作交流，深入...

虛詞歸納(一)而1、連詞，表轉(zhuǎn)折。⑴青，取之于藍而青于藍。⑵冰，水為之而寒于水。⑶臂非加長也，而見者遠。⑷聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＂苫蠖�不從師。⑹浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止。⑺逝者如斯，而未嘗往也。...

蘇洵的《六國論》為傳統(tǒng)名篇，歷來選作教材。這次教學《六國論》的目的是培養(yǎng)同學們自主學習的習慣，合作探究的能力，并在議論文的寫作上作些試驗。在方法上，主要是引導學生發(fā)揮主體地位，積極參與課堂，快樂學習。...

摘要：高中階段課程標準要求學生“學習中國古代優(yōu)秀作品，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊奠定基礎(chǔ)。”又要求對文學作品“能感受形象，品味語言，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，體會其藝術(shù)表現(xiàn)力”。...

文言虛詞1.而(1) 連詞，連接狀語和中心語，表修飾：棄甲曳兵而走(2) 連詞，表承接：或百步而后止(3) 連詞，表轉(zhuǎn)折：然而不王者/狗彘食人食而不知檢/涂有餓殍而不知發(fā)(4) 連詞，表并列：是何異于刺人而殺之2.其(1) 指示代詞，相當于那那里...

我設(shè)想主要從以下幾方面進行教學改進：1、下大力氣，加強語基訓練，盡可能在授課過程中幫助學生擬補語基上的不足。2、強調(diào)課前預習，堅持每堂課上課之前設(shè)計幾個相關(guān)的問題來提問學生，否則，寧愿用上10—20分鐘的時間讓學生進行彌補預習...

教學目標1.讓學生進一步認識自我，了解自我。2.引導學生體會文章中的好詞好句，并能運用到作文中去。教學重難點理解文章的寫作特點和語言特點教學時間二課時教學過程第一課時教學任務(wù)1.分析文章開頭部分和第一、第二部分。...

第一課時：教學目標：1.感同身受的理解血腥的包身工制度2.初步學習綜合多種表達方式的寫作方法教學重點：觸發(fā)學生的真實感受以思考這一事件教學難點：講解時不失時機地觸發(fā)學生的思考學情分析：要讓學生從現(xiàn)實再回到那個黑暗的時代去感受...

閱讀鑒賞第一單元1、*沁園春長沙...........................................毛澤東2、詩兩首雨巷 ...............................................................戴望舒再別康橋 ....................................................

一、指導誦讀1、要給學生示范，無論如何教師自己首先要敢于張開嘴，無論能否做到最好，但自己一定要“躬親”，偶爾的使用名家錄音是有必要的，但大多數(shù)時間要自己來，和學生一起成長。我要求自己90%以上的課文由自己范讀。...