《雷雨》教案
5.人物的上下場: 作者總是在劇情發(fā)展的最需要的時候讓人物登場，讓人物下場，又是為劇情下一步發(fā)展創(chuàng)造條件。上下場都是為戲劇的沖突和發(fā)展服務(wù)的。 魯大海上場，舞臺說明是“外面爭吵聲，大海的聲音: ‘讓開，我要進(jìn)去。’”未見其人，先聞其聲，這個說明暗示了魯大海作為一個工人代表的堅(jiān)定、勇敢的性格，而安排他在周樸園與魯侍萍對話之后登場，便使戲劇沖突進(jìn)一步發(fā)展，引向高潮。大海的下場是在沖突達(dá)到高潮后，魯侍萍哭起來說: “大海，我們走吧! ”的時候，被仆人們擁下的。作業(yè):[思考和練習(xí)]第二題周記《虛偽、自私、冷酷、殘忍的周樸園》要求: 根據(jù)《雷雨》中的情節(jié)，改寫成記敘文，圍繞周樸園的有關(guān)的事實(shí)敘述，其中最足以體現(xiàn)周樸園的個性化的語言可引用。活動目標(biāo)能唱好歌曲中的象聲詞。體驗(yàn)表演唱的樂趣。活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：經(jīng)歷過雷雨天氣。課件準(zhǔn)備：《夏天來到了》歌曲音頻及伴奏；“夏天來到了”圖片；打雷gif動圖；下雨gif動圖。活動過程談話激趣，鼓勵幼兒分享自己對于雷雨的`認(rèn)知。...
教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、彩圖、自制的生字卡片。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：一、揭示課題，指導(dǎo)看圖。1、小朋友，今天我們要學(xué)習(xí)看圖讀拼音識字第8課雷雨。2、先請大家看看圖，仔細(xì)地聽一聽。...
教學(xué)目標(biāo)：1、通過看圖、學(xué)文、知道雷雨前、雷雨后自然界出現(xiàn)的不同景象特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。2、能流利有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。3、通過情境模擬，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。...
一、教學(xué)目標(biāo)（一）領(lǐng)會作品中個性化的對話語言對真實(shí)、鮮明地塑造人物形象所起的作用。（二）了解戲劇作品的特點(diǎn)。（三）認(rèn)識到具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史，從而認(rèn)清半殖民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它的必然滅亡。...
教案示例雷雨教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課8個生字，學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的新詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、能按一定順序觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣。4、理解課文內(nèi)容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。...
教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課的9個生字，認(rèn)識本課的3個生字。理解詞語的意思。2、能正確、流利地朗讀課文。【過程與方法】默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。...
一、教法建議1。初學(xué)戲劇，應(yīng)向同學(xué)們介紹一些有關(guān)戲劇的基礎(chǔ)知識。2。《雷雨》是一部現(xiàn)代劇、話劇、多幕劇（四幕）、悲劇，反映的是20年代正在醞釀一場大變動的中國社會現(xiàn)實(shí)，老師要從歷史和文學(xué)的角度簡介當(dāng)時的社會現(xiàn)狀和社會矛盾。3。...
【設(shè)計(jì)意圖】雷雨是夏天一種常見的自然現(xiàn)象，但當(dāng)打雷時，許多的孩子會驚慌、害怕。所以我從《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》中《大自然的變化》這一活動中延伸出這節(jié)活動課，意在通過活動讓幼兒了解自然現(xiàn)象并從容面對自然現(xiàn)象。...
教學(xué)目的：1.簡介曹禺和他的《雷雨》。2.了解戲劇的一般常識，理解舞臺說明的作用。3.分析《雷雨》（節(jié)選）的戲劇沖突，結(jié)構(gòu)布局特點(diǎn)。4.體會戲劇中個性化的語言和人物性格。5.概括戲劇中揭示的思想主題。...
［教學(xué)要點(diǎn)］1.探究性學(xué)習(xí)：個性化語言特點(diǎn)。2.實(shí)戰(zhàn)演習(xí)：①話劇表演；②主題辯論會。［教學(xué)過程］一、探究性學(xué)習(xí)個性化語言的探究。1.學(xué)生找出文中有代表性的語句進(jìn)行分析、理解。...
教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生分析人物語言的個性特征和豐富的內(nèi)涵。2、揣摩潛臺詞的含義。3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)戲劇語言分析人物形象。重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析戲劇語言教學(xué)模式：小組任務(wù)式(布置任務(wù)——分組討論——合作發(fā)言——師生總結(jié))教學(xué)模式的指...
教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)4個生字，會寫12個字。2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。3、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。...
一、教學(xué)目的: 1.體會劇本中連續(xù)緊湊的戲劇沖突和個性化的人物語言； 2.理解劇中所揭示的階級矛盾的深刻意義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1.重點(diǎn): 周樸園的性格特點(diǎn)和話劇的特點(diǎn)。...
教學(xué)目標(biāo)【知識技能】1、學(xué)會本課的9個生字，認(rèn)識本課的3個生字。理解詞語的意思。2、能正確、流利地朗讀課文。【過程與方法】默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。...
活動目標(biāo)：1、在聽聽、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲內(nèi)容，掌握切分音的唱法。2、引導(dǎo)幼兒以輕快、有爆發(fā)力的聲音表現(xiàn)歌曲，有效地激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。...