《滕王閣序》導學案
《滕王閣序》學案（第五課時）
一、學習目標：
1、掌握“一介”“等”“接”“疏”等文言詞語，準確理解文句；
2、理解文中典故。
二、學習重點、難點：文言實詞是重點，典故是難點。
三、學習過程
（一）導入：
（二）自學指導
1、學生個體、集體誦讀，關注加點字的讀音（2分鐘）
弱冠 宗愨 簪笏 叨陪鯉對 捧袂
2、自讀課文6、7段，關注重點詞語，翻譯文句（8分鐘后抽查）
重要詞語：一介 等 投筆 接 叨 袂 是 疏
3、再讀課文，思考：6、7兩段寫了什么內容？（3分鐘后抽查）
4、群學對學（8分鐘后按小組發言）問題：
①文中自謙的句子是哪句？
②作者寫終軍、班超、宗愨的目的是什么？
③寫盡古今宴會曲終人散、無跡可尋的凄涼的句子是哪幾句？
④寫潘岳、陸機的目的是什么？
四、課文總結（1分鐘）
五、當堂訓練（15分鐘）
1.選出“故”與“既克，公問其故”的“故”意思相同的一項（ ）（3分）
a.扶蘇以數諫故，上使外將兵。 b.廣故數言欲亡，忿恚尉。
c.今事有急，故幸來告良。 d.豫章故郡，洪都新府。
2.選出“盡”字意思不同的一項（ ）（3分）
a.賓主盡東南之美。 盡是他鄉之客。
b.其有敢不盡力者乎。 則智者盡其謀。
c.潦水盡而寒潭清。 興盡悲來，識盈虛之有數。
d.聊乘化以歸盡 食之不能盡其才。
3.選出“屬”字意思不同的一項（ ） （3分）
a.有良田美池桑竹之屬。 b.時維九月，序屬三秋。
c.有……之屬為之謀。 d.若屬皆且為所虜。
4.選出“即”字意思不同的一項（ ）（3分）
a.傍旁近與之，即書詩四句。 b.項伯即入見沛公。
c.桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。 d.噲即帶劍擁盾入軍門。
5.選出“且”與“且焉置土石”中的“且”意思相同的一項是（ ）（3分）
a.若屬皆且為所虜 b.臣死且不避，卮酒安足辭。
c.且夫，天下非小弱也 d.且壯士不死則已
6、按課文內容填空（15分）
時維九月，_________。潦水盡而寒潭清，_________________。儼驂騑于上路，________________。_______________，得天人之舊館。________，上出重霄；__________，下臨無地。鶴汀鳧渚，______________；桂殿蘭宮，_________________。