《離騷（節選）》教案
《離騷》是屈原用他的理想、遭遇、痛苦、熱情以至于整個生命所熔鑄而成的宏偉詩篇，其中閃耀著詩人鮮明的個性光輝，這在中國文學史上，還是第一次出現。《離騷》的創作，既植根于現實，又富于幻想色彩。詩中大量運用古代神話和傳說，通過極其豐富的想像和聯想，并采取鋪陳描敘的寫法，把現實人物、歷史人物、神話人物交織在一起，把地上和天國、人間和幻境、過去和現在交織在一起構成了瑰麗奇特、絢爛多彩的幻想世界，從而產生了強烈的藝術魅力。詩中又大量運用“香草美人”的比興手法，把抽象的意識品性、復雜的現實關系生動形象地表現出來。
【教學目標】理解本詩所表達的思想情感。【教學方法】自主學習與共同探討相結合。【課時安排】1課時【教學內容、步驟】一、導引：請大家猜一下這幅對聯和哪個人物有關？對聯：哀怨托離騷，生而獨開詩賦立。孤忠報楚國，余風波及漢湘人。...
【教學目標】理解本詩所表達的思想情感。【教學方法】自主學習與共同探討相結合。【課時安排】1課時【教學內容、步驟】一、導引：請大家猜一下這幅對聯和哪個人物有關？對聯：哀怨托離騷，生而獨開詩賦立。孤忠報楚國，余風波及漢湘人。...
【教學目標】理解本詩所表達的思想情感。【教學方法】自主學習與共同探討相結合。【課時安排】1課時【教學內容、步驟】一、導引：請大家猜一下這幅對聯和哪個人物有關？對聯：哀怨托離騷，生而獨開詩賦立。孤忠報楚國，余風波及漢湘人。...
【教學目標】理解本詩所表達的思想情感。【教學方法】自主學習與共同探討相結合。【課時安排】1課時【教學內容、步驟】一、導引：請大家猜一下這幅對聯和哪個人物有關？對聯：哀怨托離騷，生而獨開詩賦立。孤忠報楚國，余風波及漢湘人。...
教學目標： 1. 基礎知識目標：了解屈原和《離騷》（歷史地位、影響、體裁、重讀）；詩的鑒賞。思想教育目標：屈原的高潔品質。能力培養目標：詩歌的欣賞方法。教學重點：詩的鑒賞。教學難點：詩的欣賞方法。...
知識目標1、了解《離騷》是《詩經》以后的一次詩體大解放，是“楚辭”體的代表作品。2、通過學習《離騷》，了解文學作品中常用的“移情法”。如屈原借詩中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情懷。...
知識目標1、了解《離騷》是《詩經》以后的一次詩體大解放，是“楚辭”體的代表作品。2、通過學習《離騷》，了解文學作品中常用的“移情法”。如屈原借詩中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情懷。...
導標顯示屏幕1.學習掌握有關屈原和楚辭的文學知識；2.重點理解屈原的愛國精神和人格節操；3.學習理解本詩以比喻、象征為主的表現手法及所與作者理想的關系；4.背誦全詩。...
離騷 屈原一、導入：民間端午節和屈原的聯系，引出人們對屈原的認識。（ppt1）二、文學常識1.總說：印象中的屈原(ppt2)2.偉大的詩人屈原(ppt5-6)（具體上課內容可以酌情增減）：屈原（約前339～約前278），中國戰國末期楚國人，杰出的政治...
知識目標1、了解《離騷》是《詩經》以后的一次詩體大解放，是“楚辭”體的代表作品。2、通過學習《離騷》，了解文學作品中常用的“移情法”。如屈原借詩中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情懷。...
【教學目標】理解本詩所表達的思想情感。【教學方法】自主學習與共同探討相結合。【課時安排】1課時【教學內容、步驟】一、導引：請大家猜一下這幅對聯和哪個人物有關？對聯：哀怨托離騷，生而獨開詩賦立。孤忠報楚國，余風波及漢湘人。...
《無韻之離騷 —— 太史公筆法小議》教案教學目標：1.知識目標:了解《史記》的創作筆法，了解本“書評”寫作的方法2.能力目標:培養學生搜集、整理、概括信息的能力3.情感目標:體會司馬遷“不阿世，不迎俗，用他的筆寫出了自己的心聲”的偉...
教學目標： 1. 基礎知識目標：了解屈原和《離騷》（歷史地位、影響、體裁、重讀）；詩的鑒賞。思想教育目標：屈原的高潔品質。能力培養目標：詩歌的欣賞方法。教學重點：詩的鑒賞。教學難點：詩的欣賞方法。...
導標顯示屏幕1.學習掌握有關屈原和楚辭的文學知識；2.重點理解屈原的愛國精神和人格節操；3.學習理解本詩以比喻、象征為主的表現手法及所與作者理想的關系；4.背誦全詩。...
◆教學目的 1、培養學生熱愛祖國古代優秀文化的興趣。 2、了解屈原憂國憂民、獻身理想的愛國情感。 3、學習、掌握文言實詞、虛詞，培養學生閱讀古詩文的能力。 4、學會吟誦古詩詞，注意節拍和重讀。 ◆教學重點、難點 1、賦和比的寫法。...