想北平
- 《想北平》課前預(yù)習(xí)學(xué)案（通用15篇）
【一】預(yù)習(xí)目標(biāo)反復(fù)研讀，深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情�！径款A(yù)習(xí)內(nèi)容1、資料鏈接背景：這篇散文寫于1936年，作者當(dāng)時不在北京。...
- 《想北平》語文教案（通用13篇）
1、反復(fù)研讀，與文本、編者對話，深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情；2、了解散文襯托手法，學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情的`寫法。...
- 《想北平》精品教學(xué)設(shè)計（精選15篇）
一、文本分析《想北平》選自蘇教版高中語文必修一月是故鄉(xiāng)明板塊中的一篇文章，課文通過北平日常生活中的事物和畫面，描寫了自己對北平刻骨銘心的喜愛與眷戀之情。...
- 《想北平》教案（精選12篇）
一、教學(xué)目標(biāo)1.反復(fù)研讀，與文本、編者對話，深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情；2.了解散文襯托手法，學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情。...
- 八上《想北平》優(yōu)秀教案（精選13篇）
《想北平》教案教學(xué)目標(biāo)： 1.反復(fù)研讀，與文本、編者對話，深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情； 2.了解散文襯托手法，學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情的寫法。...
- 3.1想北平 教案（精選4篇）
3.1想北平課文精解如果讓我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕，因為我可以撿著我知道的寫，而躲開我所不知道的。但要讓我把北平一一道來，我沒辦法。...
- 《想北平》課前預(yù)習(xí)學(xué)案（通用12篇）
【一】預(yù)習(xí)目標(biāo)反復(fù)研讀，深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情�！径款A(yù)習(xí)內(nèi)容1、資料鏈接背景：這篇散文寫于1936年，作者當(dāng)時不在北京。...
- 《想 北 平》說 課 稿（精選4篇）
華盛虹溪中學(xué) 高玉婷一、說教材《想北平》是高中語文第三冊讀本里的一篇文章，跟散文配套使用。目的在于讓學(xué)生能利用課本里散文的學(xué)習(xí)方法自學(xué)課外其他讀物。...
- 《想北平》說課稿（通用6篇）
《想北平》說課稿華盛虹溪中學(xué)高秀梅一、教材地位分析《想北平》是高中語文第三冊“讀本”上的一篇散文，與之相對應(yīng)的是課內(nèi)文章——郁達(dá)夫的《故都的秋》，同屬寫北平的寫景抒情散文。所以在指導(dǎo)閱讀的過程中可以將二者比較。...
- 八上《想北平》優(yōu)秀教案
《想北平》教案教學(xué)目標(biāo)： 1.反復(fù)研讀，與文本、編者對話，深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情； 2.了解散文襯托手法，學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情的寫法。...
- 《想北平》教案
一、引入有一首詩大家都非常熟悉，那就是：床前明月光……是的，在我們的心靈深處，始終在召喚著一個地方，無論你是浪跡天涯的孤獨的游子，還是功成名就的天之驕子，這個地方的名字就叫做故鄉(xiāng)，她是我們生命的根，是我們情感的歸宿，是我...
- 想北平 教學(xué)設(shè)計(北師)
想北平 一、結(jié)構(gòu)及說明 本說課稿由八部分構(gòu)成：（一）教材分析（包括教材的地位和作用、重點、難點等）；（二）學(xué)情分析（包括學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣等）；目標(biāo)定位；（四）教學(xué)設(shè)想（包括課時安排、教學(xué)方法、教學(xué)手段等）；（五）學(xué)...
- 3.1想北平 教案
3.1想北平課文精解如果讓我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕，因為我可以撿著我知道的寫，而躲開我所不知道的。但要讓我把北平一一道來，我沒辦法。...
- 高一語文教案