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      文化常識 《詩經(jīng)》

      文化常識 《詩經(jīng)》

      教學(xué)目標(biāo) :了解《詩經(jīng)》的主要內(nèi)容和藝術(shù)手法;

                通過學(xué)習(xí)《蒹葭》、《關(guān)雎》、《碩鼠》、《相鼠》體會《詩經(jīng)》的藝術(shù)手法。

      教學(xué)重、難點:知道《詩經(jīng)》的基本常識;

      四首詩中情感的體會與藝術(shù)手法的運用;

      把握誦讀要領(lǐng),掌握背誦技巧。

      教時:一課時

      教學(xué)過程 :

      一、導(dǎo)入  新課:

        在第一單元我們學(xué)習(xí)了《廉頗藺相如列傳》。它是選自《史記》的。我們知道《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史,也是我國第一部傳記文學(xué),那有沒有同學(xué)知道我國第一部詩歌總集是什么呢?

         今天我們就來學(xué)習(xí)詩經(jīng),請同學(xué)們打開課本。

      二、了解《詩經(jīng)》概況:

      1、  請同學(xué)們自讀文化常識,然后同桌討論,用盡量簡潔的語言來向大家介紹詩經(jīng)。

      明確:(1)《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集

           2)成書于春秋。本名為《詩》,又因其篇目為305篇,故又稱《詩三百》,漢朝被奉為儒家經(jīng)典《詩經(jīng)》

           3)六藝:風(fēng)、雅、頌、賦、比、興

           4)句式上:四言為主,重章疊句

           5)反映內(nèi)容

           6)《詩經(jīng)》是我國現(xiàn)實主義的源頭。《楚辭》是我國浪漫主義的源頭。

      三、關(guān)于《蒹葭》和《關(guān)雎》的理解

      1、  在早讀的時候,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們朗讀《蒹葭》時最為整齊,那今天我們就學(xué)習(xí)《蒹葭》,先請同學(xué)們齊讀一下,注意一下它的結(jié)構(gòu)

      2、  在讀的時候我們發(fā)現(xiàn)它一共分為三章,這三章的結(jié)構(gòu)是否一樣?

      明確:重章;

      詩中句子是不是大部分都是重復(fù)出現(xiàn),只有幾個詞不同?

      明確:疊句;

      這首詩是幾言?

      明確:四言。

      小結(jié):正是因為它是重章、疊句,所以讀起來更有節(jié)奏感。

      3、  學(xué)生自己默讀體會其節(jié)奏感,再全班齊讀。

      4、  聽《在水一方》請同學(xué)們發(fā)揮想象來描繪一下這首詩。

      另請一位同學(xué)邊聽邊在黑板上畫。

          5、全班齊讀,說說表達了怎樣的一種情感。

      明確:每章首句是描寫了一個秋日的早晨,渲染了一種冷寂、落寞的氣氛,襯托出詩人凄婉的感情,由眼前的景物起興。

      “溯洄從之,溯游從之”表達了追求所愛的堅強意志;

      “道阻且長”,“道阻且躋”,“道阻且右”,愛情路上的困難重重;

      “宛在水中央”,“宛在水中址”,“宛在水中坻”,那伊人可望而不可及。

      表達了一種追求意中人而不得的惆悵心情。

      5、  學(xué)生齊讀,默讀,根據(jù)其句式特點,背誦此詩。

      6、  教師補充《關(guān)雎》

      注意字詞:

      1)關(guān)關(guān):指鳥叫聲。           2)雎鳩:情意專一的鳥

      3)好逑(hǎo qíu)好的配偶     4)寤寐:醒

      5)芼 (mào) 拔取              6)友:親近

      7)樂:快樂

      7、  朗讀此詩,說說這首詩的內(nèi)容

      明確:是一位“君子”對“窈窕淑女”的追求與相思

      8、  默讀此詩思考這首詩運用了什么藝術(shù)手法。

      明確:1245興起,借眼前景來興起。

      9、  學(xué)生齊讀,默讀體會情感,背誦。

      四、關(guān)于《碩鼠》和《相鼠》的理解

      1、  學(xué)生齊讀,翻譯第一段;

      明確:1)“無”通“毋”,不要,不     2)“女”通“汝”,你

      3)莫我肯顧  應(yīng)為  莫肯顧我(賓語前置)

      2、  詩中的碩鼠是不是就指大老鼠?

      明確:不是,比喻貪婪成性的統(tǒng)治者。運用了“比”的藝術(shù)手法;

      3、  從這首詩中反映了一個什么問題?

      農(nóng)民不堪統(tǒng)治者的殘酷剝削,幻想美好的生活。《詩序》中說“《碩鼠》,刺重斂也,國人刺其君重斂,蠶食于民,不修其政,貪而喂人也。”

      4、  學(xué)生齊讀、默讀,齊背。

      5、  教師補充《相鼠》,學(xué)生齊讀,并與《碩鼠》比較

      明確:也是諷刺統(tǒng)治階級的荒淫無恥。但是藝術(shù)手法是興

      小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)《詩經(jīng)》的基本概況,《詩經(jīng)》有305篇,我們今天學(xué)的只是其中的四首,但是我們已經(jīng)能夠感受到其內(nèi)容的豐富,表現(xiàn)手法的多樣,課后希望同學(xué)們能夠去找其他的詩篇來進行自讀。

       

      板書設(shè)計 :

                      我國第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》(現(xiàn)實主義)

               《詩三百》       《詩經(jīng)》

               主要內(nèi)容:風(fēng)、雅、頌

      詩經(jīng)                                六義

              藝術(shù)手法:賦、比、興

      四言為主                     重章疊句

      《蒹葭》       《關(guān)雎》         《碩鼠》          《相鼠》

            內(nèi)容:         對于愛人的思念與追求            諷刺統(tǒng)治階級

            表現(xiàn)手法                                              

            語言:四言為主    結(jié)構(gòu):重章疊句    詞語:疊字,疊韻(窈窕),雙聲(參差)
      文化常識 《詩經(jīng)》 相關(guān)內(nèi)容:
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