燭之武退秦師
晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。
佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。
夜縋而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、揚(yáng)孫戍之，乃還。
子犯請(qǐng)擊之，公曰：“ 不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。” 亦去之。
教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)古人國(guó)難當(dāng)頭，不計(jì)個(gè)人安危得失，顧全大局的愛(ài)國(guó)主義精神。2.了解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。3.理解和掌握文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法。...
三維目標(biāo)：知識(shí)與能力1、了解《左傳》及有關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、燭之武形象分析。3、燭之武如何退秦師。4、歸納整理文言文常見(jiàn)字詞、句式。過(guò)程與方法1、問(wèn)題式。以問(wèn)題層層推進(jìn)，梳理故事情節(jié)。2、探究式。燭之武退秦師原因及現(xiàn)實(shí)影響力。...
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1.了解《左傳》有關(guān)知識(shí)，掌握文言詞語(yǔ)的含義及在課文中的用法。2.理解課文的思想內(nèi)容,著重討論燭之武說(shuō)退秦師的理由。3.熟讀全文,賞析燭之武的說(shuō)辭,并在此基礎(chǔ)上體會(huì)人物對(duì)話的語(yǔ)氣和氣勢(shì)。...
【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1.理解和掌握文中的文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法。2.在掌握字詞句的基礎(chǔ)上熟讀成誦。3.了解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。能力目標(biāo)1.在誦讀過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解文言文的能力。...
教學(xué)目標(biāo)：1、賞析人物形象，提高學(xué)生初步鑒賞文言文的能力。 2、學(xué)習(xí)燭之武國(guó)難當(dāng)頭，不計(jì)個(gè)人得失、顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：分析燭之武這一人物形象。 教學(xué)方法：探究拓展法。 教具：多媒體。 課時(shí)安排：一課時(shí)。...
教學(xué)目的：誦讀基礎(chǔ)上的理解――文言實(shí)詞、虛詞的含義；史傳文鮮明的人物形象及相關(guān)特色。教學(xué)實(shí)施：1.板書：（《左傳》） 歷史散文人物形象文言詞句2.多媒體：作者作品：《左傳》的作者，相傳是魯國(guó)的史官左丘明。...
【教學(xué)目標(biāo)】新教材強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。在學(xué)習(xí)本單元時(shí),要注意實(shí)詞的積累,注意多義詞的辨析,尤其要重視對(duì)課文的熟讀背誦。學(xué)習(xí)本文,要在著重了解燭之武說(shuō)退秦師的理由的同時(shí),注意欣賞包括本文在內(nèi)的《左傳》的文學(xué)價(jià)值。...
李亞教學(xué)目標(biāo)：1、賞析人物形象，提高學(xué)生初步鑒賞文言文的能力。2、學(xué)習(xí)燭之武國(guó)難當(dāng)頭，不計(jì)個(gè)人得失、顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：分析燭之武這一人物形象。教學(xué)方法：探究拓展法。教具：多媒體。課時(shí)安排：一課時(shí)。...
煤城主人 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)本文精彩的人物語(yǔ)言——說(shuō)理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動(dòng)活潑的情節(jié)。 2.掌握文章中出現(xiàn)的古漢語(yǔ)常識(shí)，注意多義詞在不同語(yǔ)境中的不同意義和用法。...
教案示例 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)本文精彩的人物語(yǔ)言——說(shuō)理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動(dòng)活潑的情節(jié)。 2.掌握文章中出現(xiàn)的古漢語(yǔ)常識(shí)，注意多義詞在不同語(yǔ)境中的不同意義和用法。...
【教學(xué)目標(biāo)】新教材強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。在學(xué)習(xí)本單元時(shí),要注意實(shí)詞的積累,注意多義詞的辨析,尤其要重視對(duì)課文的熟讀背誦。學(xué)習(xí)本文,要在著重了解燭之武說(shuō)退秦師的理由的同時(shí),注意欣賞包括本文在內(nèi)的《左傳》的文學(xué)價(jià)值。...
教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)古人國(guó)難當(dāng)頭，不計(jì)個(gè)人安危得失，顧全大局的愛(ài)國(guó)主義精神。2.了解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。3.理解和掌握文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法。...
教案示例 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)本文精彩的人物語(yǔ)言——說(shuō)理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動(dòng)活潑的情節(jié)。 2.掌握文章中出現(xiàn)的古漢語(yǔ)常識(shí)，注意多義詞在不同語(yǔ)境中的不同意義和用法。...
教案示例 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)本文精彩的人物語(yǔ)言——說(shuō)理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動(dòng)活潑的情節(jié)。 2.掌握文章中出現(xiàn)的古漢語(yǔ)常識(shí)，注意多義詞在不同語(yǔ)境中的不同意義和用法。...
一、通假字1、今老矣，無(wú)能為也已（已，通“矣”，語(yǔ)氣詞，了。）2、共其乏困（共，通“供”，供給。）3、夫晉，何厭之有（厭，通“饜”，滿足。）4、若不闕秦，將焉取之（闕，通“缺”，侵損，削減。...