2021屆高考語文考綱解讀復習教案
（選自《XX年廣東散文精選》）
16.閱讀文中兩處畫線部分的景物描寫，請分別說明作者的描寫意圖。（4分）
答案：①渲染氣候的寒冷，暗示捕魚環境的惡劣（海龍一家生活的艱苦）。或：渲染氣候的寒冷，為后文寫海龍下海捕魚作鋪墊。
②通過描寫大海的平靜，暗示海龍捕魚的成功和他的滿足感。或：通過描寫大海的平靜，暗示海龍捕魚驚險過后家中的安寧與溫馨。
考點：本題考查“體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術”的能力。能力層級為d（評價鑒賞）。
解析：解答這道題，我們首先要了解的就是環境描寫的作用：交代故事發生的環境特點，渲染氣氛，為主人公出場作鋪墊，烘托主人公形象，深化主旨等。那么在這道題中，首尾兩處都結合著大海不同時間段的表現來寫，其中又有主人公計劃前的打算、計劃實施中的堅持再到計劃實施后的各人物的反應，這些景物描寫與人物事件渾然一體，相得益彰，我們結合原理進行作答，則水到渠成了。
17.父親是一個什么樣的人物形象？（4分）
答案：①勤勞能干；②對家庭有責任感；③對孩子關心、愛護。
考點：本題考查“欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力”的能力。能力層級為d。[來源:學。科。網z。x。x。k]
18.海龍捕魚時經受了考驗，使他堅持下去的原因有哪些？請結合全文分析其中的兩個原因。（7分）
答案：①家人之間的深厚感情。如爸爸不許海龍學捕尖頭魚，媽媽為爸爸出海擔心，妹妹給爸爸捶背，爸爸媽媽尋找海龍，媽媽安慰妹妹。
②海龍對家庭困境的體察。如爸爸生病不能繼續下海捕魚，爸爸治病欠下債務，家里沒錢過年，一家人粗劣的晚飯。
③自身頑強的意志及平時的磨練。如海龍下海捕魚，在冰冷海水里沒有返回、退縮；海龍平時不懼寒冷，嚴寒的天氣也下海洗澡、潛水；
④父親的榜樣力量對海龍的影響。如海龍幾次要跟爸爸下海，自己捕魚之前模仿爸爸讓身體變熱，捕魚時想到“爸爸忍受得了，自己為什么忍受不了”。
考點：本題考查“從不同的角度和層面發掘作品的豐富意蘊、民族心理和人文精神”的能力。能力層級為f（探究）
解析：這道題的難點在于必須將要點全部找到，而不是淺嘗輒止即可。這就需要我們在做題的時候，將文本充分領悟，才能居高臨下將答題要點一網打盡。結合全文是我們在做題時永遠不能忽視的一個提示語，本題問的是哪些原因使海龍堅持了下來，那么答案要點我們應該去“捕魚”過程的那些段落去找，這樣海龍每一次在困難之下的心理描寫就成為我們重點關注的目標，然后將它們綜合歸納一下，就不難找到答案了。
（福建卷）閱讀下面的文字，完成13～15題
走進騰格里（節選）
學群
①這是我第三次走進沙漠。每一次，沙漠總是讓我變得跟一個小孩子似的。
②先是騎在駱駝上往沙漠里走。就這樣，沿著沙地的起伏一路走下去，把身后的那個世界遠遠地甩在沙漠以外，甩掉人身上一切多余的東西。