“決勝2019”閱讀考點(diǎn)講與練4：先后有序，合理排列
考點(diǎn)名稱：先后有序，合理排列。 考點(diǎn)指向：本考點(diǎn)主要考查詞語、句子、段落的順序排列。要求在具體的語言環(huán)境中，把握詞語排列順序的規(guī)律，明確前后句子之間的搭配、照應(yīng)、句子間本身存在的時(shí)間先后關(guān)系、語意的邏輯聯(lián)系和程度的輕重關(guān)系等，能把握段落之間的邏輯關(guān)系。 考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)考查的主要題型有：1、按照前后語義聯(lián)系排列相關(guān)詞句的順序；2、排列互相關(guān)聯(lián)的幾部分內(nèi)容的順序并能說明理由；3、按照總分的關(guān)系排列相關(guān)內(nèi)容的順序，并說明其內(nèi)在聯(lián)系；4、按照一定的邏輯思路，排列相關(guān)人物、事例的順序并說明理由；5、為某一組句子排列順序。 解答上述題型的基本方法是：理清詞語、句子、段落之間的關(guān)系，關(guān)系理順了，答題就輕松了。 考點(diǎn)示例一 然而，一段時(shí)間以來，社會(huì)上出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的冷落母語的情形。無論是漢語的人文性還是工具性，在目前的社會(huì)生活里都沒有受到應(yīng)有的關(guān)切。可能我們習(xí)焉不察，可能我們顧此失彼，但一個(gè)不能否認(rèn)的事實(shí)擺在我們的面前，漢語曾經(jīng)的魅力正在逐漸消退。新八段文體的質(zhì)木無文、套話連篇，部分網(wǎng)絡(luò)語言的粗俗失范等等，都在提醒人們要關(guān)愛母語。 我們不一定贊同一些文化保守主義者的主張，但我們同樣不贊同對(duì)漢語的 、 甚至 。 將“沖擊”、“踐踏”、“冷落”三個(gè)詞還原于該段中的橫線上，其順序是： 解題思路：本題主要考查句子里詞語的排序。答題時(shí)要找出詞語之間的聯(lián)系，或者是詞語間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，或者是因和前后文的對(duì)應(yīng)關(guān)系而存在的先后關(guān)系。如本題中的三個(gè)詞就有很明顯的邏輯聯(lián)系，對(duì)漢語態(tài)度的由淺入深，“冷落”——“沖擊”——“踐踏”。段首語句“一段時(shí)間以來，社會(huì)上出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的冷落母語的情形”和后面“甚至”一詞，就可以更加確定了。 參考答案：冷落 沖擊 踐踏。 考點(diǎn)示例二 為了控制和消除土壤污染，科學(xué)家們提出了許多解決辦法：首先要控制和消除污染源，加強(qiáng)對(duì)工業(yè)“三廢”的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解凈化土壤。還可以通過增施有機(jī)肥、換土和深翻等手段，治理土壤污染。 該段列舉的治理土壤污染三種辦法的順序?yàn)槭裁床荒茴嵉梗?解題思路：本題考查的是對(duì)句子順序的理解與排列。這類題目一般就要考慮句子間內(nèi)容本身存在的邏輯聯(lián)系（由主到次、由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)等），或前后語句內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系，再針對(duì)題目的表述去閱讀前后文，抓住句中的關(guān)鍵語綜合作出判斷。本題要分析列舉的治理土壤污染的三種辦法之間的關(guān)系，就可依據(jù)它們本身的內(nèi)在聯(lián)系，并抓住關(guān)鍵詞語“首先”“其次”“還可以”分析出它們實(shí)際上是由主到次的關(guān)系。 參考答案：因?yàn)樵氖前凑沼芍饕酱我捻樞騺碚f明的。 考點(diǎn)示例三 …… ⑤這里的某些人，自然包括那些后天或先天有殘疾的人。美妙音樂他們聽不見，艷麗的鮮花他們看不見，世界給予他們的，他們無法去取，而他們應(yīng)該得到的，卻又常常失去。和常人比起來，他們每走一步，都要付出超過常人幾倍的力量。請(qǐng)看看真正有志的人是怎樣做的吧！