正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法
第二課時(shí) 溫故知新之常見(jiàn)主題、常見(jiàn)表現(xiàn)手法、常見(jiàn)修辭一、說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)歌的體、裁題材：氓、琵琶行、登高、登飛來(lái)峰、念奴嬌赤壁懷古、天凈沙秋思二、畫出古詩(shī)體裁表格，并各舉一例。...
《修辭是一個(gè)選擇過(guò)程》教學(xué)設(shè)計(jì)示例（設(shè)計(jì)A）教法展示安排一課時(shí)。（下同）1.自讀課文，了解內(nèi)容通過(guò)自讀課文，要求學(xué)生能用“原文”正確無(wú)誤地答出下列內(nèi)容：①作者的一個(gè)觀點(diǎn)：“修辭就是在運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí)候，根據(jù)一定的目的精心地選擇語(yǔ)...
目前在語(yǔ)文課的修辭教學(xué)中存在兩個(gè)問(wèn)題。一是把修辭教學(xué)的內(nèi)容局限在修辭格教學(xué)的狹小天地里，只注重學(xué)生機(jī)械地辨認(rèn)修辭格，用這種形式主義的做法取代生動(dòng)活潑的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。...
張志公
(2003-01-02 10:51:26)張志公 我們都知道比喻、擬人、夸張等修辭手法，但是，修辭是不是僅僅指這些?到底什么是修辭呢?仔細(xì)閱讀本文，看看作者是怎樣闡述這個(gè)問(wèn)題的。...
中考專題復(fù)習(xí)——修辭方法（上）江蘇省高淳縣德圣中學(xué) 李翠明[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)]《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生辨析、運(yùn)用的修辭格有：比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等八種，教材中常出現(xiàn)的修辭格還有借代、引用、反語(yǔ)等。...
題七] 對(duì)下列句子所用修辭，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡”運(yùn)用了反復(fù)手法，表現(xiàn)了詞人急著尋路回家，奮力劃船的情狀。 B.“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。...
中考專題復(fù)習(xí)——修辭方法（下）江蘇省高淳縣德圣中學(xué) 李翠明11、對(duì)句子所使用的修辭方法判斷錯(cuò)誤的是（ ）A.古代神話里說(shuō)，雨后彩虹是“人間天上的橋”。...
句子修辭 句子修辭主要指對(duì)句子的組織和對(duì)句式的選擇。它主要包括： 一、整句和散句的組織 整句就是把結(jié)構(gòu)相同或者相似的一組句子整齊地排列在一起；相反，散句則是把結(jié)構(gòu)不一致的各種各樣的句子交錯(cuò)地排列在一起。...
根據(jù)表達(dá)需要，運(yùn)用有效的語(yǔ)言形式來(lái)提高語(yǔ)言的表達(dá)效果，就叫修辭。修辭的范圍很廣，包括詞語(yǔ)和各種句式的選用錘煉，各種修辭方法的運(yùn)用等等。常用的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對(duì)偶.排比、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等多種。...
一、分類聯(lián)想巧設(shè)喻1、自然類。我們要表達(dá)“生活處處是美，美是多姿多彩的”這個(gè)話題，便可這樣設(shè)喻： 美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪 美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云 美是跳躍在湖面上的一抹斜陽(yáng) 美是回蕩在密林中的幾聲鳥(niǎo)鳴在訓(xùn)練時(shí)我們可以先...
（設(shè)計(jì)A） 教法展示 安排一課時(shí)。（下同） 1.自讀課文，了解內(nèi)容 通過(guò)自讀課文，要求學(xué)生能用“原文”正確無(wú)誤地答出下列內(nèi)容： ①作者的一個(gè)觀點(diǎn)：“修辭就是在運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí)候，根據(jù)一定的目的精心地選擇語(yǔ)言材料這樣一個(gè)工作過(guò)程。...
紀(jì)勇董吾達(dá) -------------------------------------------------------------------------------- 【自讀導(dǎo)言】 語(yǔ)言是思維的外在形式，是思想、情感的重要載體，是人們最重要的交際工具。...