浙江省2019年高考考試說明（語文）
考試能力浙江省《考試說明》考試能力沒有具體的要求，下面根據浙江省考試說明試著作一解讀
a、識記 指識別和記憶，是最基本的能力層級。
b、理解 指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。
c、分析綜合 指分解剖析（說明：XX年是用“分解解剖”一詞，改后表述更加準確）和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級
d、鑒賞評價 指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合
為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。
e、表達應用 指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，
在表達方面發展了的能力層級。
f、探究 指對某些問題進行探討，有見解、有發現、有創新，是在識記、理解和分析綜合的基礎上發展了的能力層級。
注意：探究這一個能力要求是XX年新增的能力點，XX年高考有同樣要求。
高考語文堅持語文學科的工具性與人文性的統一，（說明：這是XX年新加的一句話）在注重對考生語文素養全面測試的同時，著重考查考生掌握和應用語文基礎知識的能力，閱讀、寫作方面的能力。
考試內容
一、語言文字運用
要求：掌握基本的語言知識，具備一定的語言表達技能。
1、 現代漢語普通話常用字字音的識記 ——能力層級：a、識記
2、 現代常用規范漢字的識記和正確書寫—— 能力層級：a、識記
3、 詞語（包括熟語）的識記、理解和正確使用—— 能力層級：
a、識記 b、理解 e、表達應用
4、 病句的辨析和修改 ——能力層級：b、理解e、表達應用
（病句類型6種：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯）
5、 語句的擴展，語段的壓縮 ——能力層級：b、理解e、表達應用
6、 句式的選用、仿用和變換 ——能力層級：b、理解e、表達應用
7、常見修辭方法的正確運用（應掌握的修辭方法共9種：①比喻②比擬③借代④夸張⑤對偶⑥排比⑦反復⑧設問⑨反問）——能力層級：b、理解c、分析綜合e、表達應用
（注意：重在正確運用）
8、語言表達的簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動——能力層級：b、理解e、表達應用
（說明：XX年的考綱表述為“準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體”，XX年的考綱調整了表述的先后次序）
二、現代文閱讀
（一）文學類文本閱讀
1、作品結構的分析，作品主題的概括——能力層級：c、分析綜合
2、作品體裁基本特征和主要表現手法的分析——能力層級：c、分析綜合
3、重要語句豐富含意的體會，精彩語句表現力的品味——能力層級：d、鑒賞評價
4、作品形象的欣賞，作品內涵的賞析，作品藝術魅力的領悟——能力層級：d、鑒賞評價
5、對作品所表現的價值判斷和審美取向的評價——能力層級：d、鑒賞評價
6、從不同角度和層面對作品意蘊、民族心理和人文精神的發掘——能力層級：f、探究
7、對作者的創作背景和創作意圖的探討——能力層級：f、探究
8、對作品的個性化閱讀和有創意的解讀——能力層級：f、探究
（注意：6、7、8三點都是XX年新增內容，XX年延用下來）
（二）實用類、論述類文本閱讀
1、文中重要概念含義、重要句子含意的理解——能力層級：b、理解