2018屆高考語文正確使用成語和熟語復(fù)習(xí)2
教學(xué)重點(diǎn)： 提高辨析成語和運(yùn)用成語的能力。
教學(xué)難點(diǎn)： 按易出錯的類型，對真題中成語進(jìn)行歸納。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入（略）
二、真題演練
1.（1992年全國卷）下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
a.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。
b.雖然沒有名角親自傳授指點(diǎn)，但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子都熟悉了。
c.每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。
d.高縣長說："全縣就你一個人當(dāng)上了全國勞模，無論怎么說也是鳳毛麟角了！"
解析：（1992年）不正確的一項(xiàng)為a 。“巧奪天工”的意思是“人工的勝過了天然”，而句中的“蒼山”“洱海”本來就是“天然”之物，“巧奪天工”在此犯了使用對象錯誤的毛病。b 中“耳濡目染”的意思是“耳聽眼見，不知不覺受到影響”，在此使用正確。c 項(xiàng)“燈紅酒綠”往往作貶義用，但它還有一個不常用的本意就是“熱鬧非凡，人們盡情歡樂”，在此用它的本意，是對的。d項(xiàng)“鳳毛麟角”比喻“罕見而珍貴的人才或事物”，在此使用也是對的。
2.（1993年全國卷）下列句子中成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
a.公司能有今天的規(guī)模并在社會上享有這么高的知名度，是他苦心孤詣地經(jīng)營的結(jié)果。
b.我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？
c.這篇論文觀點(diǎn)新穎，論據(jù)有力，材料豐富，文字精當(dāng)，堪稱不刊之論。
d.大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們?nèi)炭〔唤⒆觽兏切Φ们把龊蠛稀?br>解析：（1993年）b。b句中“差強(qiáng)人意”這一成語使用不當(dāng)。“差強(qiáng)人意”中的“差”含“稍微”義；“強(qiáng)”含“振奮”義。整個詞指“大體上能令人滿意或還能振奮人的意志”。從b句要表達(dá)的意思上看，有“強(qiáng)人所難”之意，這個意思是“差強(qiáng)人意”不能表達(dá)的。其余各項(xiàng)的成語都運(yùn)用得很恰當(dāng)。①指苦心鉆研，到了別人所到達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心。孤詣：別人所達(dá)不到的。②指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營。造詣，指一個人在某行業(yè)學(xué)業(yè)、技能所達(dá)到的水平。詣：指達(dá)到的程度或境界。刊，古代指消除刻錯了的字，不刊是說不可更改。比喻不能改動或不可磨滅的言論,用來形容文章或言辭的精準(zhǔn)得當(dāng)，無懈可擊。身體前后晃動。形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。
3.（1994年全國卷）依次填入下列各句方框里的成語，與句意最貼切的一組是（ ）
①無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅， 。
②蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能 ，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱宋代四大家。
③這本偵破小說，構(gòu)思新穎， ，值得一看。
④電影中有幾處看來是閑筆，實(shí)際上卻是 之處。
a.別具一格 不落窠臼 匠心獨(dú)運(yùn) 獨(dú)樹一幟