秋聲賦
引入他人的觀點，引發學生的思辨，培養他們自主閱讀和知人論世的分析、鑒賞能力，激發他們思考問題的深度。拓展總結形成深層理解1. 提問：當你的人生出現了不順時，我們該如何面對？2. 引入《醉翁亭記》體會不同的際遇不同的情感。1. 由課內走出去，結合自己的情感體驗，更深的理解本文。2. 引用同類作品加以比較，加深對本文主旨的理解。布置作業1積累文中的重要的實詞 虛詞及特殊句式,翻譯重要的語句。2 賞析寫秋之聲、秋之狀的句子，組織成文。課后構思成文，同學間互相交流。1基礎知識的積累，便于理解文章。2通過讀寫結合，加深對課文的理解。思路點撥本課教學旨在讓學生領會作者將無形的秋聲寫的繪形繪色、具體可感的手法，體會作者在文中抒發的世事艱難、人生憂勞的無限感慨，并從不同角度鑒賞文本，提高學生對生活的感悟及鑒賞能力。本文教學也可以采用誦讀法，反復誦讀，邊誦讀邊體會邊點撥，而不作過多的講解；也可以采用比較教學法，將本文與古人寫秋的詩文進行比較教學，從而把握本文在行文和表情達意上的獨特之處。練習舉隅1. 賞析文中描寫秋之聲與秋之狀的內容，組織成文。閱讀歐陽修的其他散文，從表現手法與表情達義的關系上作一點評。