《蜀道難》學案
［導學新概念］ 這個單元學習李白和杜甫的詩，目的是進一步領會這兩位詩人的藝術風格，以提高我們的詩歌鑒賞力。 風格，指的是作家、藝術家在創作中所表現出來的藝術特色和創作個性。...
一、教學目標：1、基礎知識目標：結合注釋疏通文意、理清思路、整體感知;2、鑒賞詩歌語言、表達技巧二、教學重點：1、背誦默寫全文2、鑒賞詩歌語言及表達技巧三、教學難點：詩歌的主旨、寓意四、教學時數：兩課時五、教學過程與步驟：第一...
【文本解讀】《蜀道難》是雜言古體詩，格律不拘，形式靈活。這首詩想象奇特，筆意縱橫，境界闊大，集中體現了李白詩歌豪放飄逸的創作特點。誦讀時，一方面要感受雜言古體詩的參差錯落之美，另一方面要想象作者筆下蜀道的雄奇險峻，體會李...
【教學內容分析】《蜀道難》是人教版普通高中課程標準語文必修3的課文。這一單元的內容主要是唐代詩歌。作為這一單元的第一篇課文《蜀道難》具有一種示范的作用。...
一、教學目標1、學習根據中心句梳理思路的方法，感受蜀道雄奇險峻的特征，理解詩歌的意境和主旨。2、鑒賞詩歌描寫蜀道的多種手法，品味李白詩歌雄奇瑰麗的浪漫主義風格。3、熟讀成誦，陶冶情操。...
一、課文悟讀 1、 李白，字太白，號青蓮居士。盛唐偉大詩人。祖籍隴西成紀(今甘肅秦安東)，于唐武后長安元年(公元701年)出生在西域的碎葉(今巴爾喀什湖南面的楚河流域)。幼時隨父遷居綿州昌隆(今四川江油縣)青蓮鄉。...
2008年十月三十日下午第三節課，我的教學課在2007級九班如期舉行。聽課的老師很多，有十來位，我是沒見過世面的人，這著實嚇了我一大跳，他們都是行家，其中還有專家級別的。...
教學要求：1、了解本詩基本內容及其寓意;2、感悟并品味詩人熱烈奔放的感情和豪放飄逸的藝術風格;3、背誦這首詩。教學重、難點：1、詩的寓意2、詩的風格教學設想：1、布置預習：結合注釋，利用工具書，粗通本詩，并在反復誦讀的基礎上，初...
(一)教學目標：1、知識目標：(1)了解作家生平、作品風格、本詩的創作背景和創作目的。(2)體會詩人夸張、想象等修辭手法的運用。(3)學習誦讀詩歌的技巧、背誦的要領。...
教學目標：1.整體感知詩的寓意，《蜀道難》教案（多媒體教學）。2.了解李白的放達。3.感知鑒賞藝術手法。（難點）教學步驟一、范讀——點讀——齊讀。二、簡介。大約作于唐玄宗天寶初詩人在長安之時。...
高中語文蜀道難教學反思(一)《蜀道難》是樂府《相和歌辭瑟調曲》舊題，內容多以山川之險言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調生動地描繪了由秦人蜀道路上奇麗驚險的山川景色。...
《蜀道難》這首詩描寫蜀道的雄奇險峻，含有入蜀艱難和蜀地不可久居之意。下面是第一范文網小編為你帶來《蜀道難》教案及反思，供你參考。《蜀道難》教案【教學目標】知識和能力：了解作家生平，作品風格和本詩的創作背景。...
鄧浩教學目標：1.基礎知識目標：章法、氣象、基調；2.思想教育目標：了解李白的放達；3.能力培養目標：結合詩歌內容進行的誦讀要求。教學重點：散文化詩句欣賞。教學難點：詩歌內容的鑒賞。教學類型：鑒賞課。...
教學目標：1、品味詩歌精彩的語言。2、學習想象、夸張等藝術手法。重點難點：品味鑒賞詩歌語言。教學過程：時間穿越千年，而今唐詩依然被我們吟唱。這燦爛的詩園中，有一個人曾為唐詩樹起一面獵獵大旗，引領唐詩走上了浪漫主義的高峰。...
教學要求：1、了解本詩基本內容及其寓意；2、感悟并品味詩人熱烈奔放的感情和豪放飄逸的藝術風格；3、背誦這首詩。教學重、難點：1、詩的寓意2、詩的風格教學設想：1、布置預習：結合注釋，利用工具書，粗通本詩，并在反復誦讀的基礎上，...