高二語文《南州六月荔枝丹》導學案
第三部分：（12－15） 荔枝的生產 （說明荔枝問題）
12節：產地，___________________________
13節：果譜，___________________________
14節：移植，___________________________
15節：產銷，___________________________
（2）根據結構圖，作者介紹荔枝采用了那些說明順序？為什么采用這些說明順序？使用這些說明順序有何作用？
2、問題探討
（1）題目“南州六月荔枝丹”隱含哪些方面的信息？作者為什么不直接用“荔枝”作為標題目？
（2）活動體驗
本文是一篇科學小品，既有一般說明文簡明、準確、周密、條分縷析的特點，又有清新誘人的詩意。請學生討論合作完成。
第一，科學性
①語言細密精確（限定范圍、修飾程度、說明條件、比喻形狀）
如：“現代科學發達，使荔枝北移，將來也許不是完全不可能的事”，不能改成“將來是完全可能的事”，
因為：___________________________________________________________
又如：___________________________________________________________
________________________________________________________________
在語言的周密上，這些詞語的運用，十分準確表達了信息。
②確數、約數的運用，
如：______________________________________________________等等。
③例子事實確鑿
如：______________________________________________________等
④術語依據科學
如：_______________________________________________________等
第二，文學性
①引用古詩文、史料、故事，既增強了文章的文學色彩，又充實了文章的內容。
細讀課文請找出，并說明各自在文章中的作用。
例如：___________________________________________________________
___________________________________________________________
②運用“打比方”的說明方法，使表達生動形象，凸現文采。
如：___________________________________________________________
總結：本文語言的科學性集中體現在用詞準確、周密。文學性集中體現在大量詩詞典故的運用上，既使說明形象生動，又使文章詩意盎然。
達標檢測
1、下列各組詞語中，加點字的讀音全部正確的一組是（ ）
a、紅繒（zēng） 瓜瓤 (ráng ) 乳酪 (lào)
b、背負（bèi） 樹冠 (ɡuān) 萌孽 (niè)
c、龜裂（jūn） 宋徽宗 (wēī) 貯藏 (zhù)
d、諺語（yàn） 紫綃 (qiāo) 果梗 (ɡěnɡ)
2、下列詞語中，書寫無誤的一組是（ ）
a、 醴酪 縱然 粗糙 嘔氣
b、 希奇 薄膜 烘干 嘲諷