《林教頭風(fēng)雪山神廟》學(xué)案
描寫(xiě)風(fēng)雪的筆墨雖不多，卻是故事發(fā)展的重要因素。“風(fēng)雪”的描寫(xiě)，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，渲染了濃重氣氛，烘托了人物形象。作者筆下的風(fēng)雪似乎一直伴隨著林沖由惶惑走向反抗，完成性格上質(zhì)的變化，而我們也好像和林沖一塊兒置身于風(fēng)狂雪緊冰冷的天地之中，為他著急，為他擔(dān)憂(yōu)，為他慶賀。魯迅先生在《花邊文學(xué)•大雪紛飛》中曾說(shuō)：“《水滸傳》里的一句‘那雪正下得緊’，就是接近現(xiàn)代的大眾語(yǔ)的說(shuō)法，比‘大雪紛飛’多兩個(gè)字，但那‘神韻’卻好得遠(yuǎn)了。”《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的風(fēng)雪描寫(xiě)的確具有“神韻”，它體現(xiàn)了我國(guó)古代小說(shuō)中景物描寫(xiě)的藝術(shù)特色，亦如我國(guó)傳統(tǒng)的寫(xiě)意畫(huà)，寥寥數(shù)筆，仿佛是信手點(diǎn)染，卻意境深遠(yuǎn)，景中有情，并且留下大片天地讓讀者根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去聯(lián)想，去補(bǔ)充，去發(fā)揮。這是我們?cè)陂喿x中應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)、反復(fù)咀嚼的地方。
七、評(píng)價(jià)小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們可以看到《水滸傳》這一古典名著在塑造人物性格時(shí)，總是緊扣人物的身份、經(jīng)歷、遭遇，把人物放在矛盾沖突中，通過(guò)人物的表現(xiàn)來(lái)刻畫(huà)人物。因而人物形象才那樣栩栩如生，才那樣深入人心。
八、布置作業(yè)
林沖在迫害面前，逆來(lái)順受，委曲求全，一忍再忍，他能算個(gè)英雄好漢嗎？根據(jù)課文，談你的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)成一篇500字左右的文章。