《報任安書》教案設計1
教學目標：1、學習本文的行文特點：借水行舟，排解胸中郁結，迂回曲折，但又脈絡清晰。2、體會文中表現出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。3、學習司馬遷忍辱負重、發憤著書的精神，樹立正確的榮辱觀和生死觀。...
一、教學目的：1、通過本單元司馬遷的《報任安書》以及四篇傳記文學的學習，了解司馬遷百折不撓、發憤著書的精神，了解《史記》“無韻之離騷，史家之絕唱”的文學性及史學性。...
《報任安書》(節選) 教學設計示例一.素質教育目標(一)知識教學點1.理清文章的思路。2.積累實詞、虛詞與句式。(二)能力訓練點體會本文敘述、說理、抒情融于一爐的寫法。...
文言文閱讀是語文閱讀當中的重難點內容，如何快速把握文章內容，提高理解能力和解題速度，需要我們在反復完成閱讀習題中積累和磨練。下面是小編給大家帶來的文言文《報任安書》閱讀答案，希望能夠幫助到大家!《報任安書》仆少負不羈之才，...
學習目標 1學習本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結,迂回曲折,但又脈絡清晰。 2體會文中表現出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學習司馬遷忍辱負重、發憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和生死觀。...
自主預習篇 【語文百花苑】 涉江 屈原 余幼好此奇服兮，年既老而不衰。帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬。被明月兮珮寶璐。世溷濁而莫余知兮，吾方高弛而不顧。駕青虬兮驂白螭，吾與重華游兮瑤之圃。...
一、朗讀1——3自然段，讀出所表達的思想感情。二、引導學生翻譯第四自然段。明確：本段列舉古代被稱頌的“倜儻非常之人”受辱后“論書策，以舒其憤”的例子。本段應用了歸納說理的方法。...
【教學目標】1、知識與能力了解本文的背景與司馬遷的遭遇。了解《史記》的寫作過程和成書原因。積累文言詞語與句式。2、過程與方法在疏通文意的基礎上探究文章的思想內涵鑒賞本文敘事、說理、抒情融于一爐的寫法。...
教學目標和要求1、了解《史記》的寫作過程和成書原因，理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、感受司馬遷逆境中發憤的高尚人格和他的生死觀。3、體會本文敘事、說理、抒情融于一爐的寫法。4、積累實詞、虛詞與句式。...
一、教學目的：1、通過本單元司馬遷的《報任安書》以及四篇傳記文學的學習，了解司馬遷百折不撓、發憤著書的精神，了解《史記》“無韻之離騷，史家之絕唱”的文學性及史學性。...
教學目標和要求1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇，語文教案－《報任安書》教案。2、理解本文的確思路，認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。3、學習本文敘事、說理、抒情相結合的表現方法。...
文言文閱讀是語文閱讀當中的重難點內容，如何快速把握文章內容，提高理解能力和解題速度，需要我們在反復完成閱讀習題中積累和磨練。下面是小編給大家帶來的文言文《報任安書》閱讀答案，希望能夠幫助到大家!《報任安書》仆少負不羈之才，...
《報任安書》(節選) 教學設計示例一.素質教育目標(一)知識教學點1.理清文章的思路。2.積累實詞、虛詞與句式。(二)能力訓練點體會本文敘述、說理、抒情融于一爐的寫法。...
走進文言文，浸潤其中，涵詠體味，提升審美能力，增長人生智慧。為了提高同學們對文言文閱讀的解題速度，今這篇《報任安書》語段閱讀及答案是第一范文網小編收集整理的，供各位同學參考和學習，希望對你們有所啟發和收獲。...
教學目標和要求1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、理解本文的確思路，認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。3、學習本文敘事、說理、抒情相結合的表現方法。4、掌握更多實詞、虛詞與句式，增強語感，提高對文言文的閱讀能力。...