娘子關前
(1)、白天行程:____由( )出發，____到(
)，________到( )省( )縣的( )。 )，共
(2)、夜晚行程:________過了( )，進入( ) 翻( )座
區，經過( )、( )，橫過( )，____ 大山。
爬到( )，____到達( )
終 點________到了( )
記敘順序
記敘線索
從上表可以看出: 本文以部隊行軍的路線和行程為線索，按時間的推移和空間的轉換，即按行軍的先后順序來敘寫。每段都有小標題，各段之間既有內在聯系，又可獨立成篇。
娘子關前
【學習目標】1.理清課文的思路，用體育精神來激發自己學習、生活的激情；2.用演講本文的方式加深理解，掌握演講的技巧�！緦W習時間】1課時【學習內容與步驟】一、導入新課，激發興趣XX年的雅典奧運會上，孔令輝獲得冠軍時忘情地親吻胸前的...
〖拓展延伸〗閱讀下面文章，完成1～4題。建筑的閱讀(節選)張抗抗對于大多數文學家來說，建筑也許常常被作為書來閱讀。大的宏偉如《巴黎圣母院》，小的精巧若《醉翁亭記》。讀到精彩之處，讀到忘形之時，就有了批注。...
家庭女教師文題解讀 這是茨威格出版于19XX年的小說集《最初的經歷——兒童國度里的四篇故事》中的一篇。家庭女教師是她的身份，她寄居在主人的家里，和受她教育的兩個小女孩朝夕相處在一起，這是她的職業所要求的。...
教學目標： ⑴、了解元雜劇的特點；初步了解關漢卿戲曲語言的藝術特色。 ⑵、了解劇情；以第三折中《滾繡球》、《耍孩兒》等曲詞為重點，賞析戲曲語言。 ⑶、鑒賞劇作的超現實情節，把握其浪漫主義藝術特色。...
●備課資料一、課文補注介紹戲劇的“三一律”古希臘哲學家亞里士多德提出了“三一律”，法國古典主義代表人物之一的高乃依在他的《論三一律，即行動、時間、地點的一致》中認為：行動的一致，對喜劇來說，就是劇中主要人物的意圖所遭到的...
一、教學目標1、 知識目標：了解作者的生平及其作品《瓦爾登湖》。2、 能力目標：①品味文中含意豐富的句子，體會作者所表達的情感。②體會和學習文中寫景的技巧。3、 情感目標：①理解作者在文中表達的理念和樸素的思想。...
語文界各位同仁： 下午好！“有朋自遠方來，不亦樂乎�！蹦芎透魑灰煌涣髡Z文教學的問題，覺得分外快樂和榮幸。 我想就曾郁梅老師的《君子之風》一課，談談自己粗淺的認識。...
【教學目標：】1、把握文章大的結構 2、把握作者的設計理念 3、依托文字去發揮想像【教學時數】一課時【教學過程】一、關于作者：俞孔堅：美國哈佛大學設計學博士 ，北京大學教授、博士生導師，北京大學景觀設計學研究院院長 ，北京土人景...
一、關于陸游陸游（一一二五～一二一O），字務觀，自號放翁，越州山陰“（今浙江紹興）人，宋高宗時，試禮部，名在前到，因觸怒秦檜，被罷免，孝宗時，賜進士出身，歷官隆興，夔州通判，并參王炎，范成大幕府，提舉建及江南西路平茶監公事...