詩(shī)歌欣賞 學(xué)案
可繩子總是斷，它又回來(lái)了，這蠢貨!
繩索被拉緊，那患難伴侶好像在說(shuō)話:還是讓我留在這土地上吧，
像以前那樣緊貼著你吃透灰塵的褲褂。
身為人類的老乞丐似乎比狗還兇惡，蠢貨!滾開(kāi)!看我非把你淹死不可……
只見(jiàn)一人一狗在巨大的青灰色天幕下走著。
9.詩(shī)歌的主旨是什么？
10.本詩(shī)述說(shuō)“老乞丐”與“狗”的故事，為什么以“鶴”為題？
答案：（四）9.答案：本詩(shī)主題思想的表現(xiàn)，具有一種雙關(guān)性:乞丐對(duì)狗的虐待是一種深愛(ài)，人的兇惡是一種人道，人道必須被迫以扭曲的方式表現(xiàn)出來(lái)。因此，我們透過(guò)老乞丐對(duì)狗進(jìn)行虐待這朵“病態(tài)的花”，可以看到詩(shī)人同情“饑寒交迫”的人的痛苦的心態(tài)。
10.答案：答案：為了突出人世間的“饑寒交迫”，詩(shī)人在開(kāi)頭緊扣詩(shī)題，先描寫(xiě)鶴的哀號(hào)，創(chuàng)造了陰郁、悲苦的氣氛，然后再寫(xiě)乞丐殺狗的悲劇。這樣，自然界中的悲哀與人世間的悲哀相烘托，便產(chǎn)生了極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，讀來(lái)震撼人心。
（五）閱讀下面一首詩(shī)歌，完成11～12題。
致海倫注
愛(ài)倫•坡
海倫，你的美對(duì)于我
猶如尼薩的船舸，在往昔，
它們滑過(guò)芬芳的海波，
把漂泊者從倦人的旅羈
載回故國(guó)的陸地。
經(jīng)歷了海風(fēng)多次的吹拂——
你那風(fēng)信子般的美發(fā)，
你典雅的臉龐，
水仙女的風(fēng)姿，
帶我回到希臘的熠熠光華
和古羅馬的氣魄。
看!
在一個(gè)華美的窗龕
你如雕像那樣佇立，
瑪瑙明燈擎在手里!
啊，賽琪，你來(lái)自彼岸
那不可及的圣地!
注：據(jù)說(shuō)此詩(shī)是作者為中學(xué)一位同學(xué)的母親斯丹娜夫人而作。
11.吟誦這首詩(shī)歌后你有什么感覺(jué)？
12.這首詩(shī)聯(lián)想、想象的線索是什么？
答案：（五）11.答案：在吟誦這首詩(shī)時(shí)能領(lǐng)略到一種音樂(lè)美。詩(shī)篇節(jié)奏分明，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，起伏有致，感染力極強(qiáng)。
12.答案：由現(xiàn)實(shí)中的美人斯丹娜夫人，想到荷馬史詩(shī)中的美人海倫，想到希臘神話中的水仙女，想到身生雙翼、彎弓射箭的愛(ài)神丘比特的戀人賽琪(一譯普賽克);由現(xiàn)實(shí)進(jìn)入到古老而神奇的境地，進(jìn)入到象征著至善至美的藝術(shù)殿堂。
二、表達(dá)交流
13.《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》是一首在網(wǎng)絡(luò)上流傳很廣的詩(shī)，請(qǐng)你仿照它的結(jié)構(gòu)，再續(xù)寫(xiě)一節(jié)。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離
不是樹(shù)與樹(shù)的距離
而是同根生長(zhǎng)的樹(shù)枝
卻無(wú)法在風(fēng)中相依
世界上最遙遠(yuǎn)的距離
不是樹(shù)枝無(wú)法相依
而是相互瞭望的星星
卻沒(méi)有交匯的軌跡
世界上最遙遠(yuǎn)的距離
不是星星之間的軌跡
而是縱然軌跡交匯
卻在轉(zhuǎn)瞬間無(wú)處尋覓
14.有人將杜牧的《清明》改寫(xiě)為一部微型戲劇，試試看，應(yīng)該怎樣改寫(xiě)？
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
15.試將《三棵樹(shù)》改寫(xiě)成一篇散文。
答案：二、13.答案：世界上最遙遠(yuǎn)的距離
不是轉(zhuǎn)瞬間便無(wú)處尋覓
而是尚未相遇
便注定無(wú)法相聚
14.答案：（清明時(shí)節(jié)）（雨紛紛）（路上）
行人（欲斷魂）：借問(wèn)酒家何處有？
牧童（遙指）：杏花村！
15.答案：略