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      隋唐五代文學教案:第三章 思考與練習

      發布時間:2019-01-28

      隋唐五代文學教案:第三章 思考與練習


      精讀作品篇目:
      《燕歌行》、《別董大》
      閱讀作品篇目:
      《自淇涉黃河途中作》其九、《薊中作》、《封丘作》

      第三節  岑參及其詩歌
      1、生平(715—770):祖南陽人,出生湖北江陵。岑參出生世家,曾祖父(文本)、伯祖父(長清)、伯父(羲)皆以文至宰相。岑參言“國家六葉,吾門三相矣。”(《感舊賦》)岑參父官至刺史,早卒,他以苦學而登進士第。官至嘉州(今樂山、峨眉)刺史,世稱“高嘉州。”岑參曾入高仙芝、封常清幕府作判官(由節度使、觀察使等自己選擇官吏以備差遣,非正式官)。與高適不同的是,岑參缺少對功名的積極追求。他去過很多地方,且有的地方為傳統士大夫到所未到,見所未見(如安西、北庭都護府)。
      2、創作:岑詩的藝術個性極為明顯,他是盛唐李白之外的又一位優秀的浪漫詩人。杜甫說“岑參兄弟皆好奇”(《美陂行》),岑參以“好奇”之眼看奇麗獨絕之景,他筆下的景色最神奇、最具特色。代表作《奉送封大夫出師西征》、《白雪歌送武判官歸京》。岑參的邊塞詩奇麗壯美,富于浪漫主義激情,也不乏浪漫手法。他善于寫奇麗壯美的西北邊塞風光,如火山、沙漠、雪海、草原、狂風等,然而這些奇特壯美的自然現象又常常構成艱苦卓絕的環境,形成對軍旅生活的考驗。而詩人又極善于把邊關將士放在這樣的考驗中,突現他們的豪情壯氣。邊疆環境的惡劣,邊陲生活和戰事的艱苦,有力地襯托出戍邊將士的英雄主義精神。詩人善于使用夸張、比喻等浪漫主義表達方式,如“一川碎石大如斗,隨風滿地石亂走”;“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”等。
      《白雪歌送武判官歸京》解析:
      內容歌詠白雪——奇;送別——情韻。藝術:寫景奇特——風奇、雪奇、冷得奇傳情別致——春風、梨花、樂、餞行,送別的溫暖與熱烈;愁云、寒、雪,送別的愁思。
      岑參、高適比較談:
      岑參與高適都長于寫邊塞詩,且都具有豪邁雄壯的風格,又都長于七言歌行體。但二人又有許多不同。僅就二人的邊塞詩而言,高偏于悲壯,岑偏于奇麗;高詩多夾敘夾議,直抒胸臆,岑詩則長于描寫,多寓情于景;高詩渾厚質實,岑詩瑰奇俊峭;高富于現實關懷,岑長于浪漫想象。大抵就思想而言,高深于岑;就藝術而論,岑美于高。
      殷璠《河岳英靈集》:高適“多胸臆語,兼有氣骨,朝野通賞其文。”岑參“語奇體雋,意亦造奇。”明王世貞《藝苑卮言》:“高岑一時,不易上下。岑氣骨不如達夫遒上,而婉縟過之。”元陳繹:高適“尚質主理”,岑參“尚巧主景”。尚質,敘事質實、語言質樸,主理重在表達自己的看法;尚巧,立意巧(如雪中送別),構思巧(如千樹萬樹梨花開),主景,重在寫景。(《高適詩集編年箋注》劉開揚,中華書局,《高適集校注》  陳鐵民、侯忠義 ,上古出版社)
      精讀作品篇目:
      《走馬川行奉送出師西征》、《白雪歌送武判官歸京》
      閱讀作品篇目:
      《磧中作》、《趙將軍歌》、《逢入京使》、《輪臺歌奉送封大夫出師西征》

      第四節   王昌齡等詩人
      1、王昌齡(約690—755)。曾為江寧(今南寧)丞,世稱“王江寧。”又貶龍標(今湖南黔陽)尉,世稱“王龍標。”后為刺史閭丘曉所殺。今存詩177首,以七絕為主(75首)。其詩負有盛名,有“詩家天子王江寧”之稱,尤其七絕,明王世貞說他可以與李白爭衡,列為“神品”,稱為“聯璧”。或稱“七絕圣手”、稱“開天圣手”。其詩題材主要有閨怨(宮怨《長信秋詞》:奉帚平明金殿開,暫將團扇共徘徊。玉顏不及寒鴉色,猶帶昭陽日影來。)、邊塞、贈別。《出塞》被稱為七絕壓卷之作。其七絕的藝術技巧:善于捕捉剎那間或聽到、或看到、或感到的東西入詩,啟發讀者的聯想。如《閨怨》,女子言妝登樓欣賞春景,在看到柳色的剎那間,她感到了自己的孤獨,便引起幽怨之情;又如《從軍行》“烽火城西百尺樓”,征人獨坐戍樓,忽然羌笛聲傳來,便引起他無法排遣的思家之情。構思精巧、新奇。起句往往高昂,雖單刀直入、開門見山,但多神妙、不凡。如“秦時明月漢時關”、“琵琶起舞換新聲”、“大漠風塵日色昏”。到第三句,又往往另辟蹊徑,翻出新意。如《出塞》(其三) “秦時明月漢時關,萬里長征人未還”之后,不寫征人思婦的愁思,而一轉,“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”,隱約諷刺了今無良將,深化了題旨。風格勁健有力。

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