《蜀道難》必修三3
（答案）一種自然平和的田園生活。
表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石 ，但實際上作者對石與竹同樣憐愛； 因為在作者心目中，竹、石都代表著一種田園生活，無論是牛角礪石還是牛斗殘竹，都是作者不愿意見到的。
三.誦讀、分析第一段
1.開篇“噫吁嚱……難于上青天”在全文中的作用是什么？
明確：這幾句統攝全詩，奠定了詩的詠嘆的基調，突出表現了蜀道的高不可測，為下文張本。
2.這一段其余的內容有幾層意思？
明確：兩層意思。
第一層：（蠶叢……相鉤連）寫蜀道的來歷。
第二層：（上有……坐長嘆）寫蜀道的高峻
3.詩中分幾層敘述蜀道的來歷？引用五丁開山的傳說有什么作用/
第一問：分三層：第一層敘述蜀國長期閉塞的狀況，已寓高山阻隔之意，“四萬八千歲”為夸張敘述；第二層描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌，“有鳥道”寓無人行之意。第三層敘述蜀道來由。
第二問：表現人和自然間的斗爭以及勞動人民改造自然的強烈愿望，贊揚了神力和開路者的勇力，點染了文章神奇的色彩，吸引了讀者。
四.作業
1.背誦默寫第一段
2.學案
第二課時
一.教學重點
賞析詩歌的藝術特色，領會主旨。
1.細讀“上有六龍回日……坐長嘆”這幾句，說說詩人用了哪些寫法來表現蜀道的雄奇險峻。
明確；作者充分運用了點面結合、以虛襯實以及夸張的藝術手法，表現了詩人想象的豐富奇特。
（1） 點面結合：“上有”四句寫的是“面”即蜀道的整體形象；“青泥”四句寫的是“點”，即青泥嶺的情況。
（2） 以虛襯實：“六龍回日”的傳說、黃鶴、猿猱都是虛寫，以此襯托實寫——蜀道的高危。
（3） 夸張：“黃鶴之飛尚不得過”等。
2.誦讀、分析第二段
這一段運用了哪些手法？渲染了怎樣的氣氛？
明確：“但見”四句運用細節描寫，借景抒情，渲染了蒼涼凄清的氣氛。“連峰”四句運用夸張的手法，渲染了驚險的氣氛，營造出一種勢若排山倒海的藝術效果。是對蜀道之難的描寫，達到了登峰造極的地步。
二.誦讀分析第三段
1.這一段包含哪些內容？說說詩人這樣寫的意圖。
明確：“一夫當關，萬夫莫開”言劍閣易守難攻的險要形勢，暗示中央朝廷的部隊很不容易打進來，因而野心家可以據險發動叛亂，“化為狼寓豺”，搞地方割據。如果割據勢力之間出現矛盾沖突，難免要發生混戰，結果必定是“殺人如麻”。詩人這番預言在十多年后就得到了證實：從上元員二年（761年）到大歷初（766、767）即有崔盱等人相繼發動叛亂。
詩人的意圖是要嚴防野心家發難。
2.“蜀道之難，難于上青天”這句詩的含義？它重復出現三次，有什么作用？
這首詩以主旨句“蜀道之難，難于上青天”，極言蜀道之險，由秦入蜀之難，需嚴防野心家據險而叛。統觀全詩，此句重復三次，形成一個以主旨句貫穿始終、內容層層深入的格局，有一唱三嘆之效。詩人之嘆有三：一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之險，三嘆蜀中戰禍之烈。