中國與西方的文化資源導學案
答案：
中國與西方的文化資源
二、學習
1.寧靜以致遠”、“以不變應萬變”、 “經國之大業，不朽之盛事” 、“乘物以游心”
2.西方文化在感性與理性的兩極最為發達：在感性一極，表現為體育活動；在理性一極，表現為科學活動。與之相反，中國文化在感性和理性的兩極都不發達，而發達的是感性和理性之間相互交融、彼此滲透的藝術和工藝。
3.我們不應以偏概全地將某種文化中的單一元素視為衡量文化的唯一尺度，更不能不加分析地用一種文化來統攝和取代另一種文化。西方文化固然有其強項，亦有其弱項；中國文化固然有其短處，亦有其長處。一種健康的文化心態，應該是取人之長，補己之短，從而使之更加豐富、更加健全。重視并弘揚中華民族感性與理性相結合的文化傳統，中國與西方文化資源優勢互補
三、質疑
一種健康的文化心態，應該是取人之長，補己之短，從而使之更加豐富、更加健全。可以引申出“藝術也是一種生產力”的觀點，從而探討商品生產中的“審美附加值”的問題；還可以引申出“審美也是一種終極關懷”，從而探討人類的“情感慰藉”問題。四、訓練
（一）知識識記
1.d.a載（zài）;b溺（nì）;c殼（qiào），處（chǔ）
2.a.b.異—議，戡——勘;c.息—歇，新—心，長—常;d.易——益，蓋—概。
3.a.考察：①實地調查觀察，②細致深刻地觀察;考查：用一定的標準來檢查衡量（行為、活動）。“考察”重實地或細致觀察，“考查”重檢查，由句中“視野”可知，應當選“考察”。沉醉、陶醉程度前重后輕，選“沉醉”更能表現西人對科學事業的熱愛程度。誤區：長時間形成的某種錯誤認識或做法，重“區域、范圍”，且能與句中“陷入”更好地搭配;錯誤：不正確，不合客觀實際。統攝：統領，統轄;統治：①憑借政權來控制、管理國家或地區，②支配、控制。由下文“取代”可知選“統攝”較恰當。
4.d.“琳瑯滿目”適用于書籍或工藝品。
（二）文句：在前一種意義上，我們可以引申出“藝術也是一種生產力”的觀點，從而探討商品生產中的“審美附加值”的問題；在后一種意義上，我們可以引申出“審美也是一種終極關懷”，從而探討人類的“情感慰藉”問題。
理由：提出兩種新的見解，指出了重視并弘揚中華民族感性與理性相結合的文化傳統的兩種重要功能。
（三）文段理解
1.（中國）文化資源最集中的地帶。
2.①我們的古人不僅為我們留下了豐富多彩的純藝術的上乘佳作，②也不僅為我們留下了舉不勝舉的泛藝術的工藝精品，③而且是由于我們古人的思維方式和行為方式本身就浸泡在藝術之中。或中國人往往以藝術的態度來對待全部生活。
3.中國文化中藝術與工藝特別發達，西方文化體育與科學特別發達。
課文內容
及其理解
中心內容
本文從論述中西方文化的差異性入筆，具體分析了兩者的差異，并向深處開掘，找出了形成差異的原因，最后指明兩種文化對話的意義。在作者看來，中西方文化各有特色，各有長項和弱項：西方人體育和科學最為發達，而中國人藝術和工藝最為發達。
理解或評價
中國與西方文化資源優勢互補，重視并弘揚中華民族感性與理性相結合的文化傳統，可以引申出“藝術也是一種生產力”的觀點，從而探討商品生產中的“審美附加值”的問題；還可以引申出“審美也是一種終極關懷”，從而探討人類的“情感慰藉”問題。