我不是個好兒子
課前播放閻維文的《母親》一、導入：同學們，課前我們欣賞了一組溫馨的畫面，還有閻維文一首深情的《母親》，歌詞中說：“你入學的新書包有人給你拿，你委屈的淚花有人給你擦”。在閻維文心目中母親就是那個給他拿書包的人，就是那個給他擦掉委屈的淚花的人。你心目中的母親是那個什么樣的人？母親就是那個凍得渾身發(fā)抖，卻站在雪地里等你的人；母親就是那個為摘幾個桃子，失足墜落懸崖的人；母親就是那個把愛全給了你，把世界給了你的人……今天就讓我們一起隨著賈平凹去感受親情，體味母愛吧！
板書課題《我不是個好兒子》
同學們看一下這個題目，你讀出了什么意味？
愧疚、自責、后悔。
二、初讀課文，感受親情：
請同學們讀課文，看看作者為什么說自己“不是個好兒子”？
“老家的村子里，人都在夸我給母親寄錢……完全是為了我的心里平衡�！�
“父親去世了，作為長子……我這做的是什么兒子？”
……
如果用一句話來概括“我為什么不是個好兒子”，可以這么說：因為母親給我的愛太多了，而我卻不能夠回報給母親同樣的愛，所以我感到深深的愧疚。所以文章表達了兩層意思，一是自己的愧疚之情，另一方面也是重要的一點是表現(xiàn)母愛的偉大。（板書）
三、細膩品味，觸摸親情：
讀完了這篇文章，我看到了________________________________.。
（“看到”不一定是狹義的，可以是廣義的“看”，用心去看，去感受到的都可以。一位偉人說“不要給眼睛太多的權(quán)利，要用心去欣賞）
從同學們剛才的展示中，我覺得大家對課文的把握很不錯，概述了母親的很多特點，很多細節(jié)，并且勾勒出了自己所看到的感受到的母親的形象。
三毛說：“我非常喜歡讀陜西作家賈平凹的書�！辟Z平凹的作品一定有獨特的風格和魅力。我們一起來含英咀華，并且來暢抒一下自己的親情故事。
四、含英咀華，暢抒親情：
正因為這種愛就天天發(fā)生在我們周圍，所以覺得文章中總有些話能引起我們的共鳴，觸發(fā)我們的情感。
1、找出文中最能引起你共鳴的一句話，品味鑒賞，談談感受；
2、或談一談母親感動你的一件事。
我知道同學們會有精彩的展示，那么請允許我拋磚引玉：
第三段中“可我心理明白，給母親寄錢并不是我心中多么有母親，完全是為了我心理平衡�！逼渲械摹靶睦砥胶狻敝甘裁矗窟@句話應該怎樣理解？
明確：“心理平衡”指自我安慰。這句話表明作者在自我解剖，自我反思——作者的慚愧﹑內(nèi)疚之情蘊蓄在字里行間。
這句話最能引起我的共鳴，我覺得簡直就是在說我。古語說“當家方知柴米價，養(yǎng)子方曉父母恩”，我也是為人母以后才知道“哀哀父母，生我劬勞”。而自己建立了自己的家庭，有了自己的事業(yè)后，卻很少回家看望父母，怎么辦？過年過節(jié)過生日的時候，就多給父母一點錢，覺得就好像盡了孝道了。然而父母需要的不是錢，而是兒女繞膝、其樂融融的天倫之樂啊，我以后也要�；丶铱纯�。
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請同學們也來說說自己鑒賞的句子談談感受。
（學生談）
剛才同學們暢所欲言，抒發(fā)了真摯的情感。在大家這個十七八歲的年紀，常常關注的是友情，深深憧憬的是愛情，往往忽略的卻是親情，我們應該感謝賈平凹，感謝他給了我們一個暢抒親情、給靈魂洗禮的機會。