1 林黛玉進(jìn)賈府
第4回，通過賈府村斷案，展現(xiàn)小說廣闊的社會(huì)背景，介紹了賈，史，王，薛四大家族的關(guān)系，并由薛蟠的案件引出薛寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。
第5回是全書總綱。通過寶玉夢游太虛幻境，利用畫冊，判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來。
全書的前5回把小說的主要人物，背景，發(fā)展脈絡(luò)，人物命運(yùn)基本上都交代了。
1 林黛玉進(jìn)賈府
教學(xué)目標(biāo)： 1.了解古典名著《紅樓夢》的作者及其故事情節(jié)大意。 2.體會(huì)本文人物出場的特點(diǎn)和重要人物的性格特征。 3.通過文章環(huán)境，把握作品的主題。 4.認(rèn)識(shí)封建大家族的腐朽沒落，理解賈寶玉追求個(gè)性自由反封建的精神。...
第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：賞析林黛玉、王熙鳳和賈寶玉的人物形象。 一、林黛玉：美貌多情,體弱多病，心態(tài)復(fù)雜，言行小心謹(jǐn)慎。 林黛玉母親去世后“上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持”，于是投奔外祖家，“依傍外祖母及舅氏姐妹”。...
（課前準(zhǔn)備） 學(xué)生自讀課文，了解《紅樓夢》前兩回中林黛玉的身世，列出課文中出現(xiàn)的人物及其關(guān)系，畫一幅林黛玉進(jìn)賈府所走過的路線圖；教師制作好本課的多媒體教學(xué)課件。...
【教學(xué)目標(biāo)】1.了解古典名著《紅樓夢》的作者及其故事情節(jié)大意。2.體會(huì)本文人物出場的特點(diǎn)和重要人物的性格特征。3.通過文章環(huán)境，把握作品的主題。4.認(rèn)識(shí)封建大家族的腐朽沒落，理解賈寶玉追求個(gè)性自由反封建的精神。...
張連生林黛玉進(jìn)賈府【一】目的：了解《紅樓夢》的主要內(nèi)容及其反封建意義了解舊社會(huì)豪門貴族生活的驕奢淫逸。了解口頭語體和書面語體的不同特點(diǎn)及其表達(dá)作用。要點(diǎn)：《紅樓夢》的反封建意義和作者曹雪芹對當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判態(tài)度。...
5湖南婁底藍(lán)圃學(xué)校●教學(xué)目標(biāo)1.了解賈寶玉、林黛玉、王熙鳳的性格特點(diǎn)以及小說刻畫這些人物所運(yùn)用的外貌描寫、語言描寫等主要方法。2.學(xué)習(xí)本文圍繞中心事件運(yùn)用多種方法介紹人物的寫法。...
[目的] 選自《紅樓夢》第三回，是全書序幕的一個(gè)重要組成部分。它的根本作用在于，通過林黛玉的耳聞目睹第一次向讀者展現(xiàn)小說中眾多人物所活動(dòng)的典型環(huán)境——賈府。這對學(xué)生了解《紅樓夢》全書有著非凡的意義。...
[目的] 選自《紅樓夢》第三回，是全書序幕的一個(gè)重要組成部分。它的根本作用在于，通過林黛玉的耳聞目睹第一次向讀者展現(xiàn)小說中眾多人物所活動(dòng)的典型環(huán)境——賈府。這對學(xué)生了解《紅樓夢》全書有著非凡的意義。...
[目的] 選自《紅樓夢》第三回，是全書序幕的一個(gè)重要組成部分。它的根本作用在于，通過林黛玉的耳聞目睹第一次向讀者展現(xiàn)小說中眾多人物所活動(dòng)的典型環(huán)境——賈府。這對學(xué)生了解《紅樓夢》全書有著非凡的意義。...
[目的意圖] 選自《紅樓夢》第三回，是全書序幕的一個(gè)重要組成部分。它的根本作用在于，通過林黛玉的耳聞目睹第一次向讀者展現(xiàn)小說中眾多人物所活動(dòng)的典型環(huán)境——賈府。這對學(xué)生了解《紅樓夢》全書有著非凡的意義。...
一、教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法；初步了解《紅樓夢》和曹雪芹。 2.了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環(huán)境，理解環(huán)境描寫的特點(diǎn)。3.從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。...
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【教學(xué)目的】一.通過分析賈府的陳設(shè)布置及人物服飾了解賈府環(huán)境;二.通過人物肖像外貌描寫和言行舉止理解人物形象;三.通過林黛玉初進(jìn)賈府的遭遇理解她的命運(yùn)遭遇。...
教學(xué)理念：小說閱讀欣賞教學(xué)是學(xué)生、教師、文本、作者之間的多重對話，是思想碰撞和心靈交流的動(dòng)態(tài)過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)應(yīng)該是浪漫獨(dú)特而富有想象力、創(chuàng)造力的。...