初一語文課文教案（精選2篇）
初一語文課文教案 篇1
知識目標：
1、學生通過查閱資料，了解作者、作品。
2、學生通過多種閱讀方式，熟悉文章內容，掌握字詞，品味文章語言。
3、體會文章表現的童真、童趣，初步了解中國畫與西洋畫的不同特點。
能力目標：
1、培養學生“自主、合作、探究”的學習方式，樹立“生活中處處有美，但要我們用心去發現。”的觀點。讓語文課具有開放性。
2、領會蘊含在童稚的活動中的藝術和美。學習作者仔細觀察景物的變化并抓住特點描寫的方法。
3、體會本文生動形象充滿童趣的描寫。培養學生的口頭表達能力。
情感目標：
1、領會藝術和美蘊涵在童稚的活動中，學會在生活中去發現、創造藝術的美；
2、認識到美在生活中無處不在。領會國畫的內在美，增強民族自豪感。
重點難點
1、了解中國畫和西洋畫的不同特點，鼓勵學生初步形成自己的審美觀、價值觀。
2、學習比較閱讀的方法。
3、在日常生活中培養對藝術的向往和熱愛之情，培養學生文化意識。
教學蓋茨
一、復習檢查、激趣導入
新課導入
1、我們來猜個謎語：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口。謎底是影子。我經常想起和兒時的伙伴玩踩影子等各種有趣的游戲，從中獲得了豐富的情感體驗。今天，我們學習一篇關于影子的文章——《竹影》。
竹是中國人最喜愛的植物之一，“梅、蘭、竹、菊”古稱“四君子”，在詩歌、文章、圖畫中到處可見它的身影。那么，在幾個小伙伴的眼里，竹影又有些什么樣的特殊趣味呢？讓我們一起走進豐子愷先生的文章，感受竹影的趣味吧。
2、作者介紹：豐子愷（1898—1975），我國現代著名畫家、文學家、美術和音樂教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。豐子愷風格獨特的漫畫作品影響很大，深受人們的喜愛。他的作品內涵深刻，耐人尋味。他的散文，在我國新文學史上也有較大的影響。主要作品有《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《藝術趣味》《率真集》等。這些作品除一部分藝術評論以外，大都是敘述他自己親身經歷的生活和日常接觸的人事，表現濃厚的生活情趣。
3、檢查詞語預習情況
蘸（zhàn）愜意（qiè）朱砂（sh�。�
參差（cēncī）一縷（lǚ）肥碩（shuò）
幽暗（yōu）豐子愷（kǎi）口頭禪（chán）
趙孟睿╢ǔ）水門�。╰īng）
二、提出問題、自主探究
1、用一句簡潔的話概括課文內容。
提示：文題是“竹影”，它是寫景為主，還是以寫人物活動為主？
本文以幾個少年月下描竹影的游戲，引出對中國畫的藝術體驗，獲得了藝術美的發現。（主旨）表現天真爛漫的童真、童趣。
2、童心童趣是天真爛漫的，孩子們看天看月看人影看竹影，在婆娑的竹影中，他們感受了到美。你覺得文中哪些描寫最生動地表現了童趣？（第三自然段）
有趣的發現：
①細看月光下的人影，頭上有煙氣。
�、谒T汀上的竹影像中國畫。
3、文章開頭交代天氣悶熱的目的`：引出下文，為下文畫竹影做鋪墊。
三、合作互學、展示交流
1、文中寫到“大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明來得很久了�！边@句話的含義是什么？
孩子以為自己做錯了事情，而且已全被父親看在眼里，擔心會受到父親批評。
2、文章對父親的描寫，表現了父親的善于引導主要有三處：
第3段：忽然一個大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來：“這是管夫人的”……他明明是來得很久了。
——父親早就來了，卻耐心地在一旁觀察孩子的作為，在合適的時機參與話題，激發孩子們的好奇心，引導孩子。
第3段：爸爸似乎很理解他的意思，立刻對著他說道：“誰想出來的？這畫法真好玩呢！我也來描幾瓣看�！�
——能細心體察孩子的心情，并為他們解圍，這真是難能可貴的長者風度。
第8段：我回到堂前，看見中堂掛著的立軸——吳昌碩描的墨竹，似覺更有意味。那些竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，似乎都有意義，表示著一種美的姿態，一種活的神氣。
初一語文課文教案 篇2
學習目標
(一)理清文章結構，概括各部分的內容。
(二)體會愛心能給世界也給自己帶來美好的歡樂，自私會給世界和自己帶來不幸和痛苦的道理。
(三)能體會文中擬人句的效果，掌握文中字詞。
學習重點
目標1、2、3
學習難點
目標2
學法指導
1、熟讀課文，掌握童話的內容。
2、查找工具書，讀準字音，解釋生詞。
3、小組交流，領悟童話的深刻內涵。
自學過程
第一課時
一、預習導學:
1、查找工具書，為下列加點字注音并解詞。
棲息( ):
聆聽( ):
肆意( ):
咆哮( ):
嬉戲( ):
徘徊( ):
翩翩起舞( ):
樂不可支:
2、查找作者的資料，為同學作介紹。
3、朗讀課文，簡要概述課文描繪了一個怎樣動人的故事?
二、探討交流
1、導入
2、預習展示
3、聽讀課文，討論:
A:巨人的花園有過幾次變化?
B:巨人是怎樣由自私變得充滿愛心的?
C:這則童話告示我們怎樣的道理?
三、課堂鞏固
1、《巨人和孩子》選自，作者，國作家。
2、造句:
翩翩起舞:
樂不可支:
四、課堂小結，布置作業。
作業:完成思考與練習二
自我評價:優良可劣家長評價:優良可劣教師評價:優良可劣
時間: