大班健康活動教案《會動關節(jié)》（通用2篇）
大班健康活動教案《會動關節(jié)》 篇1
活動目標：
1.幼兒在游戲活動中了解人體主要關節(jié)的名稱。
2.感知關節(jié)與人體活動的關系。
3.初步懂得保護關節(jié)的重要性。
活動重點：
知道各關節(jié)所在的位置。
活動難點：
了解人體主要關節(jié)的名稱及保護關節(jié)的重要性。
活動準備：
1.人體關節(jié)圖片2.音樂3.薯片桶
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)
視頻導入，通過觀看鋼琴家演奏，發(fā)現(xiàn)彈鋼琴時手指在活動，骨頭和骨頭連接的地方叫做關節(jié)。
二、基本環(huán)節(jié)
（一）律動發(fā)現(xiàn)身體能動的部位。引導幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)會動的關節(jié)。
1.先跟教師一起做律動,發(fā)現(xiàn)身體中能動的關節(jié)。
2.教師向幼兒介紹游戲規(guī)則，提出要求：請小朋友在游戲的時候，找出自己身上的關節(jié)，并在關節(jié)的位置上貼上標記。
2.教師巡視指導，關注幼兒在尋找關節(jié)的情況。
3.游戲結束，師幼互動，找出不同位置的關節(jié)。
（二）出示關節(jié)圖，引導幼兒認識身體的各個關節(jié)。
（三）游戲：
1.指關節(jié)位置。2.說關節(jié)名稱。3.師幼一起跟著音樂再活動身體的各個關節(jié)。
（四）認識關節(jié)的重要性。
1.在其中一名幼兒肘關節(jié)處套上薯片桶，模仿教師動作，通過對比發(fā)現(xiàn)關節(jié)的重要性。
2.小結：關節(jié)會使我們的活動靈活方便,對人體活動和運動有很重要的作用，所以我們要把它保護好。
（五）談話保護關節(jié)。
教師：關節(jié)能幫助我們做很多運動，我們要怎樣保護關節(jié)？你有什么好方法？
三、結束環(huán)節(jié)
教師小結:既然關節(jié)對我們來說如此的重要，那么我們平時在鍛煉中應該注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓，避免摔傷；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。
四、延伸活動:
日常活動中引導幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象，引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動的重視，一起收集自我保護的資料，增強自我保護的意識。
大班健康活動教案《會動關節(jié)》 篇2
活動目標：
1.了解人體主要關節(jié)及名稱，感知關節(jié)對人體活動的重要作用，并體驗運動的快樂。
2、初步懂得保護關節(jié)的重要性，學會簡單保護關節(jié)的方法，增強自我保護意識。
活動重點：
了解人體四肢主要關節(jié)及名稱，感知關節(jié)的運動功能，并體驗運動的快樂。
活動難點：
初步懂得保護關節(jié)的重要性，學會簡單保護關節(jié)的方法，增強自我保護意識。
活動準備：
1.《健康歌》的視頻。
2.“親親一家人”手偶。
3.知識準備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱（如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等）
活動過程：
一、會彎腰的一家人。
1.導入部分。
——今天老師邀請了親親一家人來和我們小朋友做游戲，咦，他們在哪里呢？找一找。
——“瞧，他們在這兒呢。”老師搖動手向幼兒打招呼“我們是親親一家人，小朋友們好！”
2.教師逐一伸出手指念兒歌。
——多親熱的一家人呀，伸出你的大拇指，彎一彎
——拇指是爺爺，胡子一大把。來，問聲爺爺好。幼兒“爺爺好”
——食指是奶奶，戴著老花鏡。問聲奶奶好。幼兒“奶奶好”
——中指是爸爸，排隊站中間。問聲爸爸好。爸爸好
——無名指是媽媽，笑著把我夸。問聲媽媽好。媽媽好
——小指是誰呀？小指就是你們自己嗎，聰明又可愛。五指握握緊，親親一家人。
二、靈活的關節(jié)。
1.引導幼兒發(fā)現(xiàn)關節(jié)。
——剛才呀，老師看你們和這一家人打招呼的時候，手指一彎一彎的，動得可靈活了，真奇怪。我們的手指頭為什么會彎曲呢？（因為有關節(jié)）
——什么叫關節(jié)呢？骨頭與骨頭之間可以動的連接部分叫關節(jié)。出示圖片：關節(jié)
——手指這里的關節(jié)叫手指關節(jié)。
A、教師與幼兒玩“舉重”游戲后，討論：舉高東西時靠胳膊的什么部位？
B、教師組織幼兒玩“高矮人”游戲后，討論：人為什么能變高變矮？（下蹲或站起時靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒認識人體的關節(jié)。
2.引導幼兒尋找身體上的關節(jié)，告訴幼兒各關節(jié)的名稱，并活動各個關節(jié)。
——我們的身上除了有手指關節(jié)、肩關節(jié)、膝關節(jié)外，還有別的關節(jié)嗎？我們一起來找找看？
（如頸關節(jié)、肩關節(jié)、肘關節(jié)、腕關節(jié)、手指關節(jié)、髖關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)、腳趾關節(jié)等，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)有了關節(jié)我們的身體才能彎曲。）
——來，動一動你的腕關節(jié)，看看它能做哪些動作？
3、游戲。
王老師要和你們做個游戲，不彎曲肘關節(jié)，你能摸到自己的耳朵嗎？）幼兒自由嘗試
4、游戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊，一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節(jié)和胳膊肘。，一隊扮小精靈，教師發(fā)出口令。兩隊分別運玩具，比賽看哪隊運的玩具多，兩隊互換角色重復游戲。
引發(fā)幼兒討論：為什么小精靈隊運的多，機器人隊運的少？人體如果沒有關節(jié)行動起來很困難，有了關節(jié)活動起來很靈活方便。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
5、教師請幼兒觀看他們的生活游戲圖片，畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論：這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣？我們應該怎樣保護關節(jié)，避免傷害？幫助幼兒提升保護關節(jié)的經(jīng)驗：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節(jié)，不使關節(jié)拉傷或扭傷。除此之外我們平時還要多運動、鍛煉身體，讓我們的'骨骼健康成長。但是鍛煉的時候不能太用力，以免損傷我們的關節(jié)。
三、師生共舞《健康歌》，結束活動。
下面請小朋友們和老師一起跳《健康歌》來活動活動我們的關節(jié)，體驗運動帶給我們的快樂。