幼兒園應急疏散預案（通用31篇）
幼兒園應急疏散預案 篇1
一、指導思想
以（消防法）和（機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定）等法律法規為依據，以預防和遏制重特大傷害事故，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化管理，以幼兒園法人代表（園長）為消防安全第一責任人，全面落實消防安全責任，確保幼兒園各方面安全。
二、演練目的
為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，確保幼兒園師生的消防安全，預防火災和減少火災危害，加強幼兒安全知識，本著預防為主，防消結合的宗旨，切實做好防災，滅害工作，特制定本安全應急預案。通過安全演練，從中讓師生學到有關安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
三、災害預設
當廚房、保管室或某寢室實然失火時，在火光濃煙之中，幼兒會產生驚恐失措現象，或慌不擇路而跳樓，或縮成一團任火燒。可能發生幼兒被燒死、踩死、摔死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。
四、幼兒園基本現狀
本園現有幼兒621名，教職工52名，幼兒園占地面積1680平方米，園舍總面積3690平方米，建筑物一幢，分上中下三層。
五、消防設備和系統
1、消防栓共6只。園長辦公室門前樓梯口一只，廚房門口一只，大二班與大（三）班教室間隙處樓梯口一只，一樓小三班與大一班教室間隙處樓梯口一只，負一樓大大三班與大大二班教室間隙處樓梯口一只，廚房樓下樓梯間一只。
2、園內電話系統報警（由教務主任負責），廣播系統報警（由同磊負責），各班主任配耳麥一個。
3、樓上樓下共兩個緊急疏散通道。園長辦公室門前樓梯為1號通道，另一樓梯則為2號通道。
4、報警方式：火警電話119，園長辦公室電話7825792。
六、組織機構
1、指揮部
幼兒園成立滅火和應急疏散指揮部。
總指揮：
副總指揮：
成員：
指揮部職責：
（1）平時指導全園滅火和應急疏散的宣傳教育，培訓演練；
（2）戰時指揮協調各職能小組和義務消防隊開展工作，迅速果斷將火災撲滅在初始階段。
（3）配合協助公安消防機構做好火災事故調查等善后工作。
2、義務消防隊
義務消防隊名單：
下設消防安全領導小組辦公室：
主任：梁燕
副主任：黃慧玲。
義務消防隊員有：黃文慧、童磊、張波、劉 婷、紀紅梅、劉仁梅、彭 苗、姚緒莉、鄭艾麗、劉曉燕、張宗芳、趙隆寶。
崗位職責：
（1）熟悉并學會使用消火栓等幼兒園配備的消防器材，掌握滅火知識。平時注意將滅火、防火的知識滲透到幼兒日常教育活動之中。
（2）根據幼兒園應急疏散預案，組織師生疏散演練。
（3）實戰時現場滅火，搶救被困幼兒和救護傷員。
3、疏散引導組
組長：梁燕
副組長：黃慧玲
成員：教務處人員及各班班主任。
4、后勤保障組
組長：李成鳳
副組長：王紅
成員：財務辦公室人員
職責：負責通訊聯絡，車輛調配、道路暢通、電路控制、水源保障
5、搶救護理組
組長：耿燕
副組長：大趙麗
成員：各辦公室成員及有自備車的部分教師。
職責：進行醫療救護及人員清點等。
七、前期準備階段
每年的3月10日至3月20日為宣傳發動和培訓階段。
1、幼兒園安全工作領導小組制訂（白河縣幼兒園消防安全應急疏散演練預案），通盤籌劃和指揮災害應急避險演練。
2、組建幼兒園義務消防隊：由行政、后勤、部分教師組成幼兒園義務消防隊。邀請公安消防中隊業務員來園進行消防器材使用培訓和消防知識講座，并組織園義務消防隊進行實戰演練。
3、落實相關安全措施。幼兒園安全工作領導小組會同消防隊進行幼兒園消防工作檢查，重點是安全疏散設施管理情況，消防設施、器材維護管理情況，以及火災隱患整改，用火、用電安全檢查，燃氣和電器設備檢查等。
4、對幼兒進行消防安全教育。各班充分利用電視、網絡、宣傳欄等不同媒體及教育教學各環節滲透安全教育的意義，應急自護自救辦法等，對幼兒開展消防知識、技能的宣傳教育，教育幼兒不玩火、玩電、不觸摸有電源標志的器物，不撥弄公共場所開關，不擅自使用電器等。教育幼兒災害發生時嚴禁幼兒跳樓逃生，不提倡幼兒參加滅火工作。
5、后勤保障組應在幼兒園門口公路上劃定安全警戒線，配備和檢查相應的消防器材和設備，平時負責管理，讓這些器材處于正常狀態。
八、應急實戰演練
演練時間（二○一一年三月份），具體時間由幼兒園演練指揮部臨時決定，要求如下：
1、聽到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責。
2、各班主任組織老師按幼兒疏散路線圖送幼兒有條不紊地向安全區（運動場）疏散，同時要查清現場是否有遺漏人員。幼兒撤離時每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴，防止煙霧中毒。
3、各班主任整理清點本班幼兒人數，及時上報給搶救護理組組長，由組長報告給現場總指揮。
4、警報解除前，各組人員協助班主任維持幼兒在安全區內的秩序。
5、警報解除后，園長作（學會用知識守護生命）的講話，要求全體師生要珍惜生命，掌握消防安全自救知識，遇到突發事件要沉著冷靜，團結協作。最后各班按次序返回教室。
幼兒園應急疏散預案 篇2
一、指導思想：
根據《規程》及有關部門的要求，堅持"安全第一，預防為主"的原則。在園內發生如建筑物倒塌、特大火災、突發事件等安全事故時，能夠統一指揮，在短時間內有條不紊地將全園師幼進行緊急疏散，使安全事故損失降低到最低范圍，提高師幼緊急避險、自救自護的應變能力。結合我園工作實際，特制定本預案。
二、組織領導：
總指揮（園長）
副總指揮（副園長）
小組成員：各班教師、保育員、食堂工作人員、門衛、保安
三、緊急疏散指揮人員職責：
1、總指揮負責迅速向全園發出緊急疏散信號，指揮協調，及時掌握情況，并向上級主管部門匯報，貫徹傳達上級主管部門的命令。
2、副總指揮要在現場的統一指揮下，依據預案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師幼到安全地帶；疏散過程中，組織有關成員按預案對現場進行果斷處理，避免擁擠踩踏，以保證師幼快速、安全地撤離現場。
3、各班班主任老師及其他小組成員起著重要的作用，一切行動必須服從統一指揮。各班班主任老師要預先向幼兒做好地震知識、預防火災等的宣傳，讓幼兒懂得一些自救知識和方法。演練時各班班主任及當班教師負責指揮幼兒進行有序疏散，或用正確的方法躲藏，等待救援。
崗位分工：
指揮三樓樓梯口秩序
指揮二樓樓梯口秩序
指揮樓下秩序
協助員：食堂工作人員
四、緊急疏散演練預案：
當聽到緊急疏散的信號后，在任何時間，全體教師應第一時間到崗到位，立即組織幼兒開始疏散，應該做到：
1、要保持鎮定，穩定幼兒緊張情緒，切莫驚慌失措。處于教學樓內的師幼應立即停止教學活動，教師快速組織幼兒集隊撤離到操場空曠地帶。兩位老師一前一后組織幼兒有順序、快步地從就近樓梯下樓，下樓時要靠右行進，不準在樓梯或走廊內互相擁擠，避免跌倒。
（1）疏散過程中，行動要迅速，但不要爭先恐后、慌亂奔跑，迅速轉移到指定位置。
（2）疏散過程中，可以一手護頭一手護鼻，以防自然災害時被砸傷或吸入有毒氣體等。
（3）疏散到指定地點后，以班為單位集隊，原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等），千萬不要回到教室去。各班應立即清點人數，并向總指揮報告，確保不漏掉一名幼兒。
（4）把穩定幼兒情緒工作放在首位，對幼兒實施心里輔導，消減災害給幼兒帶來的心理障礙。
2。在室內來不及逃離的幼兒，老師應引導幼兒立即就近躲避。采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護身體避免被砸，但不要靠近窗口。
教師教會幼兒躲避的姿勢：在桌下躲避的幼兒，將一只胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿；在墻角躲避的幼兒，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部；臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
五、演練結束回教室路線：
指揮員發出演練結束指令，各班在教師帶領下有秩序地回教室。
幼兒園應急疏散預案 篇3
一、指導思想
以教育部關于《中小學幼兒園安全管理辦法》為指導，本著全員參與，安全第一，疏散有序的原則，為保證我園在破壞性地震預報發布或破壞性地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失。防止發生人群擠壓、踩踏的事故，保障師幼的身體健康和生命安全。特制定本預案。
二、應急機構的組成
應急領導小組
組長：
職責：加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
副組長：
職責：協助組長實施本方案，對本方案實施過程中的突發事件要迅速了解判斷，協助組長確定應急方案，組織各組按預案進行疏散、救護、聯絡、保衛、宣傳教育等工作。
成員：各班老師、保育員、食堂人員、門衛。
三、組織落實，宣傳到位
1、加強宣傳工作，要讓學生了解地震是怎樣發生的，地震的前兆是那些，發現異常情況要及時報告。水的變化：（天旱井冒水，無雨水變渾，噴氣又發響）動物的變化：（騾馬發驚不進圈，豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動，老鼠搬家四處逃。摸清習性辨真假，發現異常要報告。綜合分析作判斷，群測群防很重要）上課期間，教學樓、辦公樓內所有樓道通道和大門都不加鎖，教室兩門都不加鎖，樓道內不堆放雜物，保證所有通道暢通。
2、地震發生時，各年級都要聽從幼兒園的統一指揮，幼兒園教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。
3、幼兒園要建立一直思想過硬的搶險隊伍，由園長統一指揮。地震發生時，各年級都要聽從幼兒園的統一指揮，教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。加強安全預防教育，使每一位師幼都熟悉緊急疏散的線路，學習自救自護知識，隨堂教師均要熟悉組織工作。
4、各班要訓練有素，能夠隨時以單、雙列縱隊有續快速地撤離教學區，到達操場指定的地點集中并迅速清點人數報告到負責人。
5、值班人員發現地震緊急情況，立即發出緊急情況信號，并向110報警，報警后，應根據地震險情的情況和部位，向周圍人員發出險情信號，并通知值班領導和有關部門，值班領導和值班人員接到險情的報警后，應迅速按緊急情況安全疏散應急預案，進入各自的工作部位，疏散人員。
四、制度健全，措施到位
1、幼兒園制定一套完整的防震、防災工作制度。
2、幼兒園制定防震計劃，要根據政府和有關部門的防震要求準備食品和飲料。
3、幼兒園及時檢查并消除校內防震的隱患，該加固的要加固，該拆除的要拆除。
4、合理擺放物品，樓道要通暢，化學試驗的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。
五、緊急疏散具體安排
（一）緊急避震
1、聽到警報聲，要保持鎮定，切莫驚慌失措，應盡快躲避到安全地點，千萬不要逃離教室。
2、在教室內的學生應立即就近躲避，身體采用俯臥或蹲下的方式，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓異物擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，并可拿課本等物遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。
6、疏散后的集結點為空曠的地方，并要用雙手抱頭，防止被砸，要避開建筑物和電線。
7、老師要按預案分工，迅速到教室檢查避震情況，發現采取不正確措施的，要及時糾正。
（二）緊急疏散
1、聽到警報后，由班主任或科任教師（各班也要指定專人學生指揮）組織本班學生按照幼兒園規定的緊急疏散線路快步、有續地撤離教學樓到操場指定集合地點。
2、班級撤離順序，以小組為單位，小組長負責快速自然形成單列縱隊，快速撤離教室（切莫驚慌失措、快速奔跑，造成秩序混亂）。
六、紀律要求
1、進入防震緊急狀態后，幼兒園指揮部將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示，命令、指示一經發出全園職工必須立即到崗到位，凡發現不到崗到位者追究責任。
2、在抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。
3、本預案一旦啟動，全校教職工必須保證24小時開機，凡因個人原因造成的損失，將追究個人責任。
4、本預案從20xx年xx月xx日起正式施行
幼兒園應急疏散預案 篇4
為了防患于未然,避免火災、地震等突發事件的發生,進一步加強幼兒園安全工作,確保在園師幼的生命財產，我園本著對幼兒園安全工作重要性的認識，努力提高對幼兒生命安全高度負責的態度，采取強有力的措施，確保各項安全措施的有效落實。為此，特制定以下預案：
一、指導思想
遵照上級有關文件精神，堅持“安全第一，預防為主“的原則。在園內發生如建筑物倒塌、地震、火災等嚴重安全突發事件安全事故時，能夠統一指揮，有條不紊地進行緊急疏散全園師幼，提高幼兒園師幼迅速、高效、有序地處置突發事件的能力，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。確保幼兒及教師的生命安全，維護正常的教學秩序。
二、工作原則
根據《中華人民共和國突發事件應對法》、《山東省突發事件總體應急預案》、《山東省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》等規定，落實安全責任制，責任到人。堅持“統一指揮、分工負責，反應迅速、安全有序”的原則，做好安全疏散演習，確保安全。
三、工作目標及范圍
落實安全責任制，加強對幼兒園幼兒與教師的管理，提高全園師幼的安全防火意識和緊急逃生技能，確保師幼的生命安全。本預案適用于防范處置突發事件所有需要應急疏散的情形。
四、應急疏散組織機構
應急疏散工作在應急疏散組織機構的統一指揮下開展。成立突發事件應急疏散工作領導小組(以下簡稱“領導小組”，應急狀態下轉為應急疏散指揮部)，全面負責應急疏散工作。領導小組可下設辦公室、疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組、善后工作組等(具體分組可根據實際情況設置)。
1、領導小組的組成及職責
領導小組組長(應急疏散總指揮)：徐榮蘭
副組長：楊霞
成員：各班班主任
職責：做好應急疏散知識的宣傳教育、應急搶險、人員疏散、災害損失和人員傷亡的調查統計以及突發事件的善后處置等工作。
2、領導小組下設機構及職責
(1)辦公室
組長：徐榮蘭
成員：楊霞
李永榮
職責：承擔領導小組日常工作。負責組織編制修訂應急疏散預案和應急疏散演練方案，開展應急知識宣傳教育和應急疏散演練等工作。
(2)疏散引導組
組長：吳兆紅
成員：楊靜
職責：負責組織人員快速、安全、有序地疏散到安全地帶。
(3)搶險救護組
組長：張鳳花
成員：吳玉慧
職責：負責第一時間組織開展自救互救，負責輕傷員臨時救治、聯系急救中心搶救傷員，嚴防次生事故發生。
(4)后勤保障組
組長：孫美美
成員：劉霞
職責：負責妥善安排幼兒生活等工作，盡快恢復被破壞的供水、供電等設施。
(5)善后工作組
組長：楊靜
成員：張鳳花
職責：負責調查、統計和向上級主管部門報告人員傷亡和財產損失，妥善處理傷亡人員善后工作。
五、應急疏散準備
1、健全制度，明確責任。建立健全應急知識宣傳、日常值班、應急疏散演練等各項規章制度，落實應急疏散崗位責任制，做到分工明確、責任到人。
2、加強宣傳，熟知預案。充分利用現有的宣傳陣地和載體宣傳應急知識，使幼兒園教職員工熟悉應急疏散預案，把握應急疏散演練的關鍵環節，掌握各種應急避險技能。
3、夯實基礎，保障到位。加強對重點部位、設施、路線的安全檢查。張貼應急疏散路線圖、避險場地示意圖，設立疏散指示標識等。制定地震、火災、洪水、交通事故、建筑物坍塌、集體活動等不同情況下的應急疏散程序。
4、加強在緊急情況下的疏散演習，在演習中進一步完善疏散方案，使安全疏散達到科學、快速、安全的要求。
5、加強幼兒園安全工作日常監督，對違反幼兒園安全規定的人和事要及時、嚴肅處理。
六、應急疏散實施
1、突發事件發生后，應急疏散工作由指揮部統一指揮，各組按照職責分工，迅速組織開展應急處置工作。
緊急疏散路線及順序基本按出操的路線以及順序（參照各班逃生路線），但必須做到行動迅速、安靜、冷靜、有序，互相關愛，疏散引導組組織幼兒轉移到安全區域。
(2)搶險救護組組織開展自救互救，協助專業救援隊伍開展現場救援。
(3)后勤保障組排除安全隱患，協助加強治安管理。
(4)善后工作組調查、統計和報告人員傷亡和財產損失，妥善處理善后。
2、應急疏散工作結束后，應急疏散指揮部采取措施，盡快恢復正常秩序。
七、注意事項
1、決定緊急疏散的校領導要全面掌控情況，在命令發布緊急疏散信號的同時，應及時撥打“119”、“120”、“110”等相應請求救援電話，并按排一人專責迎接救護人員和車輛的到來。
2、各指揮老師要嚴格遵循預案規定辦法，做到不慌、不忙，沉著應變；
3、以保證幼兒的生命安全為首要任務；
4、若有些部分指揮教師沒及時到位，其他教師自覺補位；
5、各班在撤離時應與前面一個班級保持5米以上距離，各班指揮教師必須在前面尋路，控制好速度；
6、幼兒撤離完畢，各部門指揮教師方可撤離；
、預案演練培訓與管理
1、根據本預案制定應急疏散演練方案，定期開展演練。
2、加強對教職員工應急疏散知識和技能培訓，增強安全防范意識和應急處置能力。
3、根據工作實際，及時修訂完善預案。
石井鎮中心幼兒園
20xx年10月26日
幼兒園應急疏散預案 篇5
為了防患于未然,避免火災、地震等突發事件的發生,進一步加強幼兒園安全工作,確保在園師幼的生命財產，我園本著對幼兒園安全工作重要性的認識，努力提高對幼兒生命安全高度負責的態度，采取強有力的措施，確保各項安全措施的有效落實。為此，特制定以下預案：
一、指導思想
遵照上級有關文件精神，堅持“安全第一，預防為主“的原則。在園內發生如建筑物倒塌、地震、火災等嚴重安全突發事件安全事故時，能夠統一指揮，有條不紊地進行緊急疏散全園師幼，提高幼兒園師幼迅速、高效、有序地處置突發事件的能力，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。確保幼兒及教師的生命安全，維護正常的教學秩序。
二、工作原則
根據《中華人民共和國突發事件應對法》、《山東省突發事件總體應急預案》、《山東省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》等規定，落實安全責任制，責任到人。堅持“統一指揮、分工負責，反應迅速、安全有序”的原則，做好安全疏散演習，確保安全。
三、工作目標及范圍
落實安全責任制，加強對幼兒園幼兒與教師的管理，提高全園師幼的安全防火意識和緊急逃生技能，確保師幼的生命安全。本預案適用于防范處置突發事件所有需要應急疏散的情形。
四、應急疏散組織機構
應急疏散工作在應急疏散組織機構的統一指揮下開展。成立突發事件應急疏散工作領導小組(以下簡稱“領導小組”，應急狀態下轉為應急疏散指揮部)，全面負責應急疏散工作。領導小組可下設辦公室、疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組、善后工作組等(具體分組可根據實際情況設置)。
1、領導小組的組成及職責
領導小組
組長(應急疏散總指揮)：徐榮蘭
副組長：楊霞
成員：各班班主任
職責：做好應急疏散知識的宣傳教育、應急搶險、人員疏散、災害損失和人員傷亡的調查統計以及突發事件的善后處置等工作。
2、領導小組下設機構及職責
(1)辦公室
組長：徐榮蘭
成員：楊霞
李永榮
職責：承擔領導小組日常工作。負責組織編制修訂應急疏散預案和應急疏散演練方案，開展應急知識宣傳教育和應急疏散演練等工作。
(2)疏散引導組
組長：吳兆紅
成員：楊靜
職責：負責組織人員快速、安全、有序地疏散到安全地帶。
(3)搶險救護組
組長：張鳳花
成員：吳玉慧
職責：負責第一時間組織開展自救互救，負責輕傷員臨時救治、聯系急救中心搶救傷員，嚴防次生事故發生。
(4)后勤保障組
組長：孫美美
成員：劉霞
職責：負責妥善安排幼兒生活等工作，盡快恢復被破壞的供水、供電等設施。
(5)善后工作組
組長：楊靜
成員：張鳳花
職責：負責調查、統計和向上級主管部門報告人員傷亡和財產損失，妥善處理傷亡人員善后工作。
五、應急疏散準備
1、健全制度，明確責任。建立健全應急知識宣傳、日常值班、應急疏散演練等各項規章制度，落實應急疏散崗位責任制，做到分工明確、責任到人。
2、加強宣傳，熟知預案。充分利用現有的宣傳陣地和載體宣傳應急知識，使幼兒園教職員工熟悉應急疏散預案，把握應急疏散演練的關鍵環節，掌握各種應急避險技能。
3、夯實基礎，保障到位。加強對重點部位、設施、路線的安全檢查。張貼應急疏散路線圖、避險場地示意圖，設立疏散指示標識等。制定地震、火災、洪水、交通事故、建筑物坍塌、集體活動等不同情況下的應急疏散程序。
4、加強在緊急情況下的疏散演習，在演習中進一步完善疏散方案，使安全疏散達到科學、快速、安全的要求。
5、加強幼兒園安全工作日常監督，對違反幼兒園安全規定的人和事要及時、嚴肅處理。
六、應急疏散實施
1、突發事件發生后，應急疏散工作由指揮部統一指揮，各組按照職責分工，迅速組織開展應急處置工作。
緊急疏散路線及順序基本按出操的路線以及順序（參照各班逃生路線），但必須做到行動迅速、安靜、冷靜、有序，互相關愛，疏散引導組組織幼兒轉移到安全區域。
(2)搶險救護組組織開展自救互救，協助專業救援隊伍開展現場救援。
(3)后勤保障組排除安全隱患，協助加強治安管理。
(4)善后工作組調查、統計和報告人員傷亡和財產損失，妥善處理善后。
2、應急疏散工作結束后，應急疏散指揮部采取措施，盡快恢復正常秩序。
七、注意事項
1、決定緊急疏散的校領導要全面掌控情況，在命令發布緊急疏散信號的同時，應及時撥打“119”、“120”、“110”等相應請求救援電話，并按排一人專責迎接救護人員和車輛的到來。
2、各指揮老師要嚴格遵循預案規定辦法，做到不慌、不忙，沉著應變；
3、以保證幼兒的生命安全為首要任務；
4、若有些部分指揮教師沒及時到位，其他教師自覺補位；
5、各班在撤離時應與前面一個班級保持5米以上距離，各班指揮教師必須在前面尋路，控制好速度；
6、幼兒撤離完畢，各部門指揮教師方可撤離。
幼兒園應急疏散預案 篇6
活動時間：XX年4月10日
活動地點：圓通山動物園
活動形式：幼兒園集體活動
活動目標：
1、結合本月“三生教育”主題，認識動物園中常見的一些動物的名稱及外形特征，感受動物生命的存在。
2、引導幼兒學會和動物朋友友好相處，激發幼兒喜歡動物的情感。
3、感受集體外出活動的樂趣，并知道外出活動的一些安全常識。
活動準備：
1、幼兒身穿全套園服，戴園帽，穿運動鞋。
2、請家長幫幼兒清空書包，可在書包里面準備一小份零食，一小瓶水、一包濕紙巾。
3、教師統一穿藍色的新園服，運動鞋，戴園帽。
活動過程：
8：30——8：40全年級幼兒在操場集中，交代外出活動 的一些安全常識及注意事項。
8：40——8：50全年級排著隊按順序向動物園出發(路線是過天橋——穿過云南大學校園——過圓西路的街——到達圓通山后門)
8：50——9：40全年級在圓通山后門集中
9：40-----10：00參觀孔雀園(引導幼兒觀察孔雀的羽毛、以及孔雀開屏時的樣子)注：在孔雀園對面有個廁所，可分班帶幼兒如廁。
10：00——10：20參觀肉食動物(教師引導幼兒觀察老虎、獅子等一些肉食動物的外形特征，了解肉食動物的習性及食物等)
10：20——10：40參觀植食動物(引導幼兒觀察梅花鹿、牦牛、羊駝等一些植食動物的外形特征、食物及習性等)
10：40——11：00幼兒可在路邊休息一下，適當地吃小點東西，然后步行前往水族館。
11：00——11：30到達水族館后教師分班引導幼兒參觀水族館(引導幼兒觀察海豹、企鵝、熱帶魚等一些水生動物的外形特征及生活習性)
11：30——12：00全年級幼兒觀看海豹表演(教師引導幼兒安靜地坐在座位上觀看，不大聲驚叫)
12：00——12：30全年級幼兒觀看美人魚表演。
12：30——12：40步行前往大草坪集中(鼓勵幼兒自己走，不掉隊)
12：40——14：00在大草坪統一吃午餐(引導幼兒學會和同伴分享食物，不亂丟垃圾)
14：00——15：00全年級按順序帶幼兒步行回幼兒園(教師鼓勵幼兒堅持往回走，不掉隊
幼兒園應急疏散預案 篇7
【活動目標】
1、能分辨物體的長和短，并學會用語言表達。
2、樂意參加操作活動。
【活動準備】
1、兩段長短不一的繩；兩支長短不一的粉筆。
2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。
【活動過程】
一、比較長和短。
1、教師出示長短不一的兩根繩：這兩根繩哪根長？哪根短？（語言表達：長長的繩、短短的繩。）
2、請個別幼兒把長長的繩找出來；把短短的繩找出來。
3、出示長短不一的兩支粉筆：這兩支粉筆哪根長？哪根短？（語言表達：長長的粉筆、短短的粉筆。）
4、請個別幼兒把長長的粉筆找出來；把短短的粉筆找出來。
二、誰的鼻子長？
1、教師出示兩只大象的圖片，引導幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長？”
2、根據幼兒所說，教師用彩筆給鼻子長的小象涂色。
3、幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的'鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”
三、長頸鹿找東西。
1、教師出示“長頸鹿找東西”的圖片：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了，他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的？短短的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的？
2、根據幼兒所說，教師用筆分別給他們連線。
3、幼兒在幼兒用書上依次操作連線。
四、評價：誰的畫面最整潔。
幼兒園應急疏散預案 篇8
【主題由來】
在抗擊“非典”的特殊時期，我們越來越清楚地認識到環境保護、身體健康的重要性。“鍛煉身體，增強體質”成了我班幼兒議論預防“非典”的一個重要主題。如何鍛煉身體，增強體質呢？我班幼兒進行了一系列以體育活動為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運動。在活動中，我們本著“促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體制，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。”的宗旨，充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。
【主題目標】
1、培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。”
2、充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。
3、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，能與同伴協商共同完成目標與任務。
4、利用圖書、圖片、網絡進行提問、查找、調查、歸納，注意運動安全，有初步保護自己的意識，知道自我保護的簡單方法。
【活動準備】
通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目，根據需要從網上、圖書里細致了解有關運動的各種名稱與玩法，并充分發揮家長、社區資源。在家長方面，我們根據幼兒園家長情況，采用幼兒寫信的方法，將我們活動的設想與要求，用孩子的話來告訴他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展。
【活動過程】
1、教師通過談話，了解幼兒最喜歡的體育運動。
幼兒：我喜歡踢足球。
幼兒：我喜歡跑步。
幼兒：我喜歡打羽毛球、踢足球。
幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼兒：我也喜歡踢足球，我還愛玩滑板車。
幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。
幼兒：我喜歡打小的保齡球。
幼兒：我喜歡跑步、打門球。
幼兒：……
老師：你們最喜歡的運動是什么呢？
幼兒：我決得足球最好玩！
幼兒：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦？
幼兒：我們可以當啦啦隊的呀！
幼兒：對，我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演，很好看！
老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊，好嗎？
幼兒：耶！太棒啦！
2、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊。
a組：
幼兒：足球隊有11個人參加。
幼兒：足球隊有100人參加。
幼兒：一場足球是4個球，一個在用，三個備用的。
老師：到底足球隊有幾個人組成？我們也要來踢球比賽！
幼兒：我知道是11人，我很愛踢足球的，我從電視上看到的。
b組：
幼兒：足球有兩隊人在參加比賽！
老師：這兩隊穿的衣服有什么不同？
幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對。
幼兒：足球有守門員、裁判。
幼兒：開始比賽時裁判要吹哨子！
幼兒：運動員穿背心，球踢的`很高。
幼兒：是短袖的運動服，如果運動員受傷了，就要換人退場！
幼兒：球也可以射高，用手就算輸了，犯規了！
幼兒：犯規裁判也會吹哨子！
c組：
幼兒：我要做前鋒，只要球一來，我就可以踢中。
幼兒：后衛是9號和11號，我要當后衛。還有啦啦隊，有女孩子。
幼兒：可以喊“加油！”。
幼兒：我要當急沖鋒！鄭老師當隊長！
結果——由鄭老師當紅隊隊長，球隊口號：“紅隊，紅隊，一腳踢中！”
由蔡老師當藍隊隊長，球隊口號：“藍隊，藍隊，藍隊必勝！”
由王老師當啦啦隊的隊長，負責組織女孩子為各自的足球隊加油！
3、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習！在開展足球的活動中，幼兒發現活動中有許多的“為什么？”“為什么裁判要出示紅牌或藍牌？”“一場球賽的時間是多長？”“運動員球衣上的號碼寫在哪里？”“一個隊到底有多少名球員？”“前鋒是干什么的，后衛又是干什么的？”等等，在討論中，幼兒提出了各種解決的方法，其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當教練，教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選，于是提供電話和邀請信的形式，我們把之弈媽媽請到了班級，為我班幼兒上了一堂生動的足球課，并親自當教練，帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發的，又是幼兒的媽媽，所以在活動中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼兒的積極性也無比之高，活動效果很好！
【評析】
《綱要》提出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”我們的家長來自于各行各業，豐富的資源讓孩子們更加健康快樂地成長。我們的身邊有許許多多的資源，關鍵看你如何去合理的運用。讓每個幼兒接受良好的早期教育，為他們的一生持續發展奠定堅實的基礎，是我們新一代幼兒教師的必盡之責，我們必須跳出幼兒教育看幼兒教育，擴大視野，從封閉型走向開放型，把幼兒教育與生活緊密聯系起來，充分挖掘、利用自然、家庭和社區資源，促進幼兒素質的全面提高，開辟早期教育的新天地。
幼兒園應急疏散預案 篇9
為確保全體在園師生的生命財產安全，確保幼兒園教育教學工作的.順利開展，防范消防安全事故的發生，力保消防安全事故發生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規，結合我園消防環境建設與準備的實際，制定本預案。
一、消防安全工作領導組織機構
組長：張明珠副組長：羅榮福
成員：全園教職工
二、消防安全工作成員的責任分工
組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
幼兒園應急疏散預案 篇10
為切實做好在突發性案件（事件）發生下我園能夠安全有序的開展各項工作，確保全體在園幼兒及員工的安全，根據上級有關部門的精神，特制定《張相公中心幼兒園幼兒園突發性案件（事件）應急預案》。
制定目的：
有效、及時、妥善的處理如火災、水災、暴風雪、地震雪災、等引發的突發事件，保證在園幼兒及員工的安全，維持幼兒園正常的運營秩序。
制定原則：
采取預防為主的原則，做到安全第一、統一指揮、分工負責、快速高效。
一、應急指揮機構與職責：
組長：任俊利 副組長：周曉云
成員：總務主任 學年組長
職責：
1、落實上級有關部門的規定及部署，確定是否啟動本預案。
2、確定并指揮本次應急預案的主要內容和應對措施。
3、確定參與人員、物質儲備充足。
二、預警及報告
根據上級部門的'預測預報信息，掌握極端事件發展的一般規律及特點，及時分析判斷對人員、公物、房舍有可能造成的危害及時作出預警。領導小組根據預警預報，召集相關人員，發出啟動命令。
一旦發生災情，在最短的時間內向上級部門報告，為指揮決策提供快捷、有效的支持。
三、保障機制
人員保障：
1、定期對全體職工進行應急預案的培訓及教育。
2、全體職工要具有高度的責任感和主人翁意識。
3、幼兒園在能正常運營和保證在園幼兒人身安全的基礎上的其余人員隨時待命。 物資保障：
1、總務班組負責提前配齊在極端事件發生時使用的工具，登記造冊并定期檢查工具的可使用程度。
2、定期對幼兒園房間、水電及涉及安全方面建筑物進行全面清理排查，有安全隱患及時整修。
四、工作要求：
1、幼兒園加強極端事件期間值班值宿、安全保衛的檢查工作，做到24小時有人在崗。
2、幼兒園主要領導及領導小組的相關工作人員要保證24小時的通訊暢通。
五、應急措施：
1、極端天氣發生前，辦公室主任協同總務班長向全體職工提供準確的信息，并向全體職工公布應急措施的內容，保持全體職工的情緒穩定，注意保護幼兒的安全。
2、總務班長要及時組織人員對園內公共場地（如：大門口、走廊、大廳、樓梯等區域）設置安全警示標志并采取相應的防護措施（如：防滑墊等）。
3、總務班長負責協調小組相關成員，第一時間組織職工清除幼兒園內及周邊管轄主要路段的障礙，對園舍進行安全排查，發現問題立即上報，及時整改。對于高危險地段設置隔離區域，人員撤離，必要時專人看管，同時與相關部門聯系，及時解決。
4、領導小組成員在幼兒早晚接送高峰加強疏導和管理，防止因濕滑和擁擠而造成傷害事故。
5、學年組長要加強班級設施設備的檢查，組織兒童有序的活動和疏散，積極為家長提供便利的服務。班長要隨身攜帶本班學生的家庭通訊錄，以便急用。
6、食堂做好極端事故發生時急需的原材料采購工作，保證在園幼兒及工作人員的按時就餐。
7、幼兒園要加大對送餐車輛的管理，尤其做好極端事件來臨前后路況的排查工作，確保人員、車輛安全的同時，也要保證分園的按時送餐。
8、在極端事件出現時，全體職工做好應急準備，不得擅自離園。
9、未盡事宜，已緊急通知為準。
六、善后安排
1、及時排查因極端事件造成的損失，做好恢復與修復工作，并將各類損失統計好如實上報。
2、根據預案實施過程中發生的變化和遇到的問題，及時對預案進行調整、修訂和補充。
本預案即日起開始實施。
幼兒園應急疏散預案 篇11
一、活動目的
3。12是每年植樹節活動日，在這大地回春，世界萬物呈現勃勃生機之際，校團委、學生以植樹節契機，開展“創綠、愛綠、護綠”創意、實踐體驗系列活動。學校要求各班積極宣傳、人人參與，將學習知識與勞動實踐結合起來，增強環保意識，為創建省綠色學校添風采。
二、活動口號
建綠色校園，樹綠色理想
三、活動時間
XX年XX月XX日—XX年XX月XX日
四、活動內容與時間安排
1、“植樹節”募捐倡議書（XX月XX日）
結合周一主題晨會，由值周班級光榮升旗手代表班級全體同學，發出倡議，然后以團委學生代表發表“植樹節”募捐倡議書。
2、綠色環保主題班會（XX月XX日）
各班在周二下午主題班會上，開展有關“建綠色校園，樹綠色理想”為主題的班會活動，并以班級為單位進行“植樹節”募捐，募捐方式要強調自愿原則。
3、“植樹節”募捐活動（3月12日）
3月12日，廣播操期間，由團委、學生會組織完成“植樹節”募捐儀式；募集的全部資金用于下面的班級綠化大賽；不足部分將由政教處向學校申請補足。
4、室內綠色評比創意設計大賽（XX月XX日—XX月XX日）
以班級為單位，班級同學為各自班綠色布置做好設計，設計稿必須圖文并茂，說明設計意圖，書面或電子稿均可。我們將各班綠色創意設計作品發布到校園網網絡，供教師、學生、網絡游客進行網絡投票，請專業老師評價，評出創意獎、優秀設計獎若干名，給與獎勵。
5、室內綠色實踐活動（XX月XX日—XX月XX日）
各班根據室內綠色設計，對班級進行綠色布置，通過購買花、草或者其它美化班級，但是班級布置不可花哨，要得體、美觀大方、經濟實惠。
6、室內綠色實踐養護（XX月XX日—XX月XX日）
請大家通過網絡搜索養護綠色生命的知識，也可以通過咨詢行家、有經驗的.長輩，增長呵護綠色的知識；保護好教室的環境；確保設計方案全面得到保護。
7、室內綠化檢查、驗收評比（XX月XX日）
幼兒園應急疏散預案 篇12
幼兒園防雷擊安全預案雷擊是突發性事件，本著預防為主，宣傳教育為輔防，患于未然的原則，為做好抗震救災工作，最大限度的減輕雷擊造成的損失，我園特制訂預防雷擊應急預案。
一、組織領導及職責
(一)領導小組組長：陳艷君副組長：陳淑云
組員：全體教師、保育員、后勤人員
(二)領導小組職責
1、全面負責幼兒園雷擊應急工作，開展自救、互救疏散知識的宣傳教育，提高應急意識抵御雷擊災害的能力。
2、對本園雷擊防災應急預案進行演練
3、一旦發生雷擊，全面負責雷擊應急工作指揮組員按預案確定的職責投入抗雷救災。
二、防雷應急處置
(一)幼兒園上空暴雨、閃電、雷鳴即將發生時
1、應當切斷幼兒園包括教室、辦公室等場所的一切電源
2、班主任教室應當迅速通知著急在室外活動的所有幼兒迅速安全回到教室
3、在沒有家長接送的情況下，未經園長許可不準離園
(二)雷擊正在發生時
1、應當關好門窗，防止球形雷竄入室內造成危害
2、不得打電話和接聽手機
3、不要靠近室內的金屬設備(水管)及門窗等容易被雷擊中的地方。
(三)發生雷擊傷害事故后
1、立即撥打120急救電話，及時通知受傷幼兒家長
2、受雷擊后燒傷或嚴重休克的人，應立即讓其躺下，撲滅其身上的火，并對其進行搶救。若傷者雖失去意識，但仍有呼吸及心跳，則自行恢復的可能性很大。應讓傷者舒適平臥，安靜休息后再送醫院治療。若傷者已停止呼吸及心跳，應迅速對其進行人工呼吸和心臟按摩，在送往醫院途中繼續進行心肺復蘇急救。
3、在遭受雷擊災害后，應及時向教育主管部門和氣象主管機構匯報災情，并協助氣象主管機構做好雷擊災害的調查、鑒定工作，分析雷電事故的原因，提出解決方案和措施。
幼兒園應急疏散預案 篇13
分享真快樂
設計意圖：現在的孩子，絕大多數都是獨生子女，往往以自我為中心，而且通過前期的調研發現，本班幼兒入園才三個多月，許多幼兒由于缺乏與同伴分享的意識和行為，經常出現爭搶、哭鬧的現象，影響了他們的集體生活質量，為此，我設計了本次活動，旨在通過引導幼兒將自己喜歡的玩具帶到幼兒園，讓大家一起玩，逐步滲透分享的意識。活動中，利用榜樣的示范作用，激勵更多的幼兒樂于將自己的玩具讓別人玩，并通過大家一起玩玩具后的快樂體驗，進一步強化這一良好的行為，引導幼兒逐步學會與人分享，樹立健康的心理品質。
活動目標：
1.能積極參與分享活動，體驗玩具大家玩的快樂。
2.大膽表達把自己的玩具給別人玩的想法。
3.初步懂得玩具一起玩、互相謙讓的交往方法。
活動重點：
體驗大家一起玩玩具的快樂。
活動難點：
滲透分享的`意識
活動準備：
物質：幼兒自帶玩具，布置成“玩具城”，課件。
心理：會簡單介紹自己所帶的玩具。
活動過程：
一、導入
1.跟客人老師問好。
看，有這么多的老師，我們都是有禮貌的孩子，大聲跟老師問好：“老師好”!
2.參觀玩具城。
過渡語：今天，我們來到了玩具城，這里有許多好玩的玩具，我們開上汽車，走近一點兒看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出發嘍!
3.將幼兒集中到身邊。
提問：你看到了什么玩具?(讓每一個幼兒都充分表達)
過渡語：這么多好玩的玩具，都是小朋友帶來的，怎么玩呢?快坐下來，我們聽聽小朋友的介紹。
二、展開
1.幼兒介紹玩具。
提問：
(1)這架飛機很特別，是誰帶來的?你來教教我們怎么玩?
(2)這個蛋糕玩具是誰帶來的?快來跟大家說說怎么玩?
2.表達“分享”。
(1)個人的表達
提問：玩具城里還有誰的玩具?快拿過來讓大家看看，你的玩具想讓誰玩?
小結：小朋友讓好朋友來玩自己的玩具，小朋友把自己喜歡的玩具讓大家玩……他們都是會分享的好孩子，我們一起把掌聲送給他們!
(2)群體的表達
提問：還有誰的玩具?你們的玩具想讓誰玩?
過渡語：既然你們的玩具都讓大家玩，那就快去玩吧!
3.幼兒玩玩具，教師指導，助教拍照(5、6張)。
重點：保證每個孩子都能玩起來。
拍照：拍孩子的快樂、專注，要有一張許多孩子一起玩的，一張老師和孩子一起玩的照片。
過渡語：孩子們，你們玩得高興嗎?玩具也要休息一會兒了，我們把玩具輕輕放回去，也坐下來休息一會兒吧!
4.通過照片，分享快樂。
剛才，我看到大家玩得可高興了，老師都給你們拍下來了，我們來分享一下大家的快樂吧!
提問：這是誰?他玩的是什么玩具?
小結：好玩的玩具讓小朋友玩得多認真啊，我想他的心里一定很快樂!這么多人玩一個玩具，沒有爭搶，還玩得這么快樂，我覺得應該夸夸他們!小朋友帶的玩具太好玩了，看我們玩得多高興啊!
三、延伸
1.分享教師的玩具。
今天，我也把自己最喜歡的玩具帶來了，到底是什么呢?快閉上眼睛!
出示玩具汽車，提問：快看，這是什么?誰想玩?(請一名幼兒來當小司機，教師推著小車轉一轉，活躍氣氛。)
2.滲透玩具較少時的玩法。
(1)輪流玩。
提問：誰還想玩?大家都想玩，可是只有一輛汽車，該怎么玩呢?
小結：輪流玩是個好辦法，大家排好隊，一個一個地玩，前面一個小朋友玩完了，后面一個小朋友再玩。
(2)滲透“謙讓”教育。
提問：如果玩著玩著，兩個小朋友爭搶起來了，你搶我也搶，行不行?
小結：大家要互相謙讓，你先玩吧，我等一會兒再玩，只有這樣，大家才都能玩得自己喜歡的玩具，才會玩得高興。
(3)一起玩。
大家還可以一起玩，一個小朋友開汽車，其他小朋友可以輕輕地扶著車，或者慢慢地幫他推一推，肯定會玩得很快樂。既然大家都想玩我的小汽車，我們把車推到院子里，一起玩吧!跟老師們再見!
幼兒園應急疏散預案 篇14
【活動目標】
1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。
2.發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
【活動準備】
若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。
【活動過程】
一、引導部分
(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球的相關踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。
二、主體部分
(1)幼兒自由結伴，兩人一組，相互踢球。
(2)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。
三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動。
【安全提示】
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意行進中的路徑安排，不要發生碰撞。
【活動反思】
本次教學活動設計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進。經過多次的練習后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。
幼兒園應急疏散預案 篇15
活動由來：
眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。
活動目標：
1、了解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，防止眼疾。
2、懂得愛護自己眼睛的重要性。
3、萌發從小珍愛生命的意識。
活動準備：
1、收集有關眼睛方面的資料。
2、對班級幼兒視力進行事先了解。
3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。
4、掛圖《眼睛生病了》。
活動過程：
1、交流自己收集的有關眼睛的資料。
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）
3、討論：眼睛為什么會生病？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）
4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。
5、討論：怎樣保護視力?
(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)延伸提示：
1、在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。
2、進一步開展有關眼睛的討論。
幼兒園應急疏散預案 篇16
活動目標：
1、對物體的滾動產生興趣。
2、模仿故事中的情節結構方式和描述手段續編故事。
活動準備：
1、事先教會小朋友《咕嚕嚕》的手指游戲;
2、剃了半邊頭發、沒穿衣、沒穿鞋的人的圖片各一;提供創編圖片若干;故事掛圖
活動過程：
一、游戲引題
小木桶，骨碌碌，骨碌碌，滾呀滾
骨碌碌1，滾到哪里去?——骨碌碌，骨碌碌，滾到理發店
骨碌碌2，滾到哪里去?——骨碌碌，骨碌碌，滾到修鞋鋪
骨碌碌3，滾到哪里去?——骨碌碌，骨碌碌，滾到澡堂里
——小朋友們記性可真好，那你還知道哪些東西也會骨碌碌地滾呢?
二、傾聽、理解故事
1、教師講述故事前半部分(開頭至“啤酒桶總算停了下來”)
——啤酒城堡里的什么東西“骨碌碌”地滾了起來?(啤酒桶)
——啤酒桶是怎么樣滾的?(啤酒桶，骨碌碌)
——“骨碌碌，骨碌碌……”啤酒桶滾得很快，滾過了哪些地方?
引導小朋友念句式：“骨碌碌，骨碌碌…..啤酒桶滾過理發店”
“骨碌碌，骨碌碌…..啤酒桶滾過修鞋鋪”
“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過澡堂”
——小朋友知道澡堂嗎?(澡堂是人們洗澡的地方)
——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過理發店時，什么人跑出來追啤酒桶了?”(邊問邊出示剃了半邊頭發的人)
引出完整句式：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過理發店，剃了半邊頭發的人跑出來追啤酒桶”
——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過修鞋鋪，誰也跑上去追了?(事先出示沒穿衣服的人和沒穿鞋的人，讓小朋友選擇性地回答)
引導大家看圖鞏固、練習句式
女：“骨碌碌，骨碌碌……..啤酒桶滾過修鞋鋪子，修鞋的人沒穿鞋就去追啤酒桶”
男：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過澡堂，沒穿好衣服的人從澡堂里追了出來”
小結：哇，真實太有趣了，有剃了半邊頭的，有光著腳的，還有沒穿還衣服的，好熱鬧哦。這時，“嘭”地一聲，啤酒桶滾到了一座房子前，這下總算是停下來了。
——咦!為什么那么多的人都在追這個啤酒桶?(想喝冰涼涼的啤酒)
——他們能喝到冰涼涼的`啤酒嗎?
2、教師講述故事中間部分(“追的人呼哧、呼哧地跑到啤酒桶跟前.…….至嘟嘟囔囔都走了”)
——追桶的人喝到啤酒了嗎?為什么?(沒有，因為是空桶，里面沒有啤酒)
——哦，搞了半天原來是只空的啤酒桶啊!真是沒勁，想喝啤酒的人都嘟嘟囔囔、不開心地走開了。
——小朋友覺得接下來會發生什么事情呢?
3、講述故事后半部分(“這時……至結尾)
(小朋友們講了這么多，后來呀……….至結束)
——“咦，啤酒桶里發生了什么有趣的事了?
——“小孩鉆進啤酒桶里干什么呢?”
4、完整講述故事
(1)引出故事題目
(2)提出要求，在講述故事過程中，當講到“骨碌碌，骨碌碌……”一起講
三、續編故事
小孩鉆進了啤酒桶里，啤酒桶又“骨碌碌，骨碌碌…….”地滾了起來，接下來又會發生什么有趣地事情呢?
(1)老師示范講
(2)出示圖片，啟發幼兒續編
幼兒園應急疏散預案 篇17
活動目標：
1、讓幼兒認識各種各樣的糖果。
2、使幼兒知道要保護牙齒、不能吃太多糖。
活動準備
1、幼兒自帶幾顆糖果
2、教師準備：軟糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各種糖果
活動過程
一、 猜謎語引出話題
1、教師出謎語：花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。
2、幼兒自由討論，猜謎語(糖果)。
3、教師請一個幼兒吃糖，讓大家現場感受糖寶寶變小的過程。
二、 糖果點點名。
1、請小朋友們分別介紹自己所帶的糖果名稱，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。
2、引導幼兒說說：你帶的糖是什么樣的呢?(從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較)
三、 糖果嘗一嘗 。
1、幼兒剝開自己的糖嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、幼兒感受：嘴巴里的糖果有什么變化?(變小了)
3、師幼一起念兒歌《糖果寶寶》：花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。
四、 拓展教育。
1、引導幼兒說說糖吃多了的害處：牙齒疼痛、長蟲牙、牙齒脫落。
2、怎樣預防和保護牙齒：引導幼兒說出少吃糖，不能多吃糖。吃過之后要漱口。
3、教師：剛才我們吃了糖果，要怎么樣啊?(漱口)
4、幼兒分組排隊漱口。
幼兒園應急疏散預案 篇18
一、背景
如果把班級比作容器的話，那么學生就像水，在不同的容器里，會被塑造成不同的模樣。把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息，構建富有個性的班級文化是本次校園文化建設的重要舉措。班級文化自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為。一直以來我校秉承著區里小班化建設的精神，版班級文化建設作為其中一項主要內容，來營造濃厚的班級人文氣氛，努力創建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
二、總體目標
班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優秀文化精神的文化組織。以優秀的班級文化凝聚人心、規范言行、引導成長、促進發展。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。
三、班級文化建設基本條件
1、班級整體面貌好。比如大課間的廣播操的集隊、進場、做操、退場的精神面貌。學生平時上課的精神狀態和良好的行為習慣。
2、班級日常管理較好。班級每個小朋友都能自己約束自己，人人有事做，事事有人做;衛生整潔，無人亂丟垃圾;桌椅、講臺、墻壁無亂畫跡象。
3、班級有讀書角和一定量的書刊，學生讀書氣氛濃;
4、班級文化主題鮮明有特色，受大多數學生喜歡，可持續發展。
四、基本原則
室內布置應本著清新、簡潔、明快、教育性強的原則進行，學生課余文化活動應注重培養學生的創新意識、健康的心理和良好的思想品德。根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮班級文化建設的育人功能，使學生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質。創新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設中來，體現出集體個性，為班集體注入生機和活力，避免形式主義，避免應付了事。
五、班級建設工作歷程以及未來設想
(一)準備與設想
1、選擇班級文化特色
新生入學后，要根據班內學生的特長、興趣、愛好、經歷，班主任的優勢等，師生討論，確定本班文化特色。本班這些學生剛剛從學前班升入一年級，在行為習慣方面的約束力還不強。而且有少數學生在行為習慣方面是一片空白。第一學期中最大的任務是對學生進行行為習慣方面的養成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養成良好的行為習慣和學習習慣。班級中少數學生的行為習慣較差，需要及時糾正，使其向更好的方向發展。
2、制定班級文化建設目標
圍繞班級文化特色，師生共同制定一個目標作為指導日后開展各項活動的依據，使班級文化建設能按照一定的方式循序漸進地進行。由于我們的學生構成是城市和外來務工子女各半，“多動、懶散、自私”的特征明顯，于是，“提升和完善學生的風度氣質”作為班級文化建設的特色，制定了這樣的活動目標：始終把“學會學習，學會做人”作為班級活動的主線，著重培養了學生尊重人、關心人、與人為伴、和睦共處的優秀品質，收到了很好的教育效果。
3、充分醞釀，精心設計團體活動。
通過有計劃有組織的活動，從中不斷顯現特定的文化價值，使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染，才能促使其在認識、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預定文化價值，從而達到形成穩定的團體文化的目標。因此在設計班級文化團體活動時要注意全員性和活潑性，即全體同學都樂于參加，勤于參加。既提高了學生明辨是非的能力，又培養了學生團結互助的精神，有利地推動了班級品質的形成。
(二)實施細則
1、靜態文化建設。
幽雅的班級環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態文化。學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風。
主要措施：
①布置好教室衛生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環保標語。
②用好“班務公開欄”，主要用于張貼學生守則、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。
③清理學生課桌，盡量做到統一、整齊、整潔。
④在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內容包括：姓名，愛好，理想，喜歡的名言，班主任寄語。
⑤教室門口設計好本班展示牌。要能夠體現班級特色、個性。由學生設計班名、班訓、班風，定期征集作文、美術、書法作品，在班上展示。
⑥后墻設計黑板。板報作為班級內部環境的重要組成部分，使學生既得到知識的熏陶，又培養實踐能力。板報的內容要富有新意，定期更換，并符合學生的年齡特點。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感，并注意與學科及生活相結合。板報下面懸掛具有本班特色的好習慣存折。
⑦教室后黑板的左邊可以貼些學生的自創“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關切性話語等，力求內容豐富，風格活潑，展示個性，定期更換。
⑧教室后黑板的右邊墻壁可貼學生的書法和美術作品，鼓勵學生，也能增添班級文化氣息。
⑨在班級后面設立“讀書角”，放置一些小學生讀物和報紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、教師提供、學生捐獻等方式。
⑩教室的東面墻設置心愿墻、快樂的成長欄目。
2、動態文化建設
與靜態文化相對應，動態文化是指緊緊圍繞教育教學工作而適時開展的各項主題活動。措施主要有：
①課堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學生熱愛文化學習，經常參與文化活動。
②上好每周的班會課。完成學校的要求，然后根據班級實際情況安排班會主題。如：“我的人生設計”、“文明與素質”、“勤學與巧學”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”、“讓友誼之樹茁壯成長”等。
③上好“校本科”，養成讀書習慣，學會與他人交流，提高自身的口語表達能能力。
④分組學習，互相促進，互相幫助，共同進步。
⑤每周利用一節自習課搞好兩個活動，可以這樣設計：單周是“炫出自我”才藝展示活動;雙周是“讀書會”活動。
⑥鼓勵學生多參加體育、文藝、美術等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發展。
⑦編輯班級學生優秀作品集，爭取一學期一本。
(三)操作說明
①讓學生自己動手。各班學生自己參與設計與布置，如黑板報的主題誕生于班級學生集體的智慧;板報的題材來自于學生關心的話題。參與的形式也多種多樣，如與班級小崗位結合進行包崗到位的，將學生自由組合形成幾組進行輪換。
②讓學生自己講解。讓每一個設計都會說話，讓學生懂得所說之話的含義，引導學生自主介紹。隨后，我們將進一步明確講解的要求，如明確欄目內容所包含的內容、作用;能用簡潔、生動的語言概括介紹;知道作品來歷與作者意圖;通過介紹，提高自己的觀察能力與表達能力，增進對集體的熱愛與同學的友愛。
③讓學生自己評比。一個優秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。班級在布置過程中組織本班學生進行評比，鼓勵學生更好地參與到班級工作中。我們還將組織各班參觀交流，研討借鑒各班的經驗。使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進，持之以恒，就會強化管理效果，良好的班風、學風的形成也就是水到渠成的事了。
七、預期達到的效果
俗話說：“環境造就人。”一個班級的文化環境對于學生的熏陶是潛移默化的，對學生的成長起到舉足輕重的作用。實踐證明，生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵學生不斷進取，主動、健康地成長。加強“立體化”班級文化建設，把教育思想滲透于整個文化環境，充分發揮班級文化的育人功能，使學生在良好的班級文化氛圍中健康成長。
新課程“為了每一個學生的發展”的教育理念要求構建適合課程改革的個性化的班級文化。相信在新課程時代的班級管理中，構建個性化的班級文化，集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體，最終走上“教是為了不教”的良性循環。
幼兒園應急疏散預案 篇19
一、領導小組
學校防洪、防風減災工作在上級領導下組織實施。
組長：
成員：
二、工作職責
在上級指揮部領導下，執行上級的指令，制定防范措施，落實經費和物資，組織動員社會各界投入到防范工作，統一指揮防洪、防風搶險工作。組織和協調搶險救災的有關工作，組織防洪安全檢查，組織制訂防御方案和應急措施。
三、工作制度
防范工作應從工作資料、工作要求、工作方法、工作時光、工作步驟等方面，建立各項工作制度。
(1)請示、匯報制度
出現災害性天氣時，立即向上級領導報告、請示，并提來源理意見。
(2)值班制度
出現特殊災害天氣時，實行晝夜24小時值班，值班期間應及時了解有關氣象、雨情、水情、風情、險情、災情及開展防災救災的狀況，向有關領導和部門匯報反映。
(3)防洪安全大檢查制度
對已制定的防御特大水、風災害方案和措施進行檢查，做到思想、隊伍、物料、職責和措施“五落實”。
(4)應急預案實施制度
根據應急預案的規定，做好三防工作，減輕災害損失。
(5)人員安全轉移制度
因受暴雨、洪水、臺風襲擊等，可能造成人身傷亡的危險區域的人員務必及時采取措施，做好安全轉移工作，切實保障人民生命財產安全。
四、防范措施
1、立即召開會議，部署落實防范工作;
2、領導小組成員立即親臨第一線，加強防洪、防風的領導工作;
3、要科學指揮，顧全大局，調動一切用心因素，爭取把損失降到最低程度;
4、要密切注意臺風動向，及時停課。
五、預案實施時光
本預案自20xx年9月1日起實施。
幼兒園應急疏散預案 篇20
根據教育廳關于開展學前教育宣傳月活動的通知，在縣教科局的具體安排布署下。我園結合園域文化實際擬定以：六一活動、安全活動周、走進幼兒活動、陽光戶外、如何成為孩子成長路上的導師、親子活動、學前教育的春天、交流總結八大塊為主題的學前教育宣傳月方案，具體方案如下：
一：六一活動
為了讓孩子們個性得到張揚，讓每個家長、孩子都發現自己的閃光點。為了正確貫徹國家教育方針，我園以多樣的表演形式來向家長呈現一堂別于往年的六一慶典。
時間：5月31日
主題：我健康ˉ我快樂
組委會：園委會
活動具體安排措施：
1：通過活動大力宣傳學前教育政策，法規。以及關于學前教育的相關重要文件，本地區學前教育發展及發展狀況
2：在活動中呈現以游戲表演為主，并科學講解游戲在幼兒活動中的意義
3：表演內容要和各個領域有機結合，相互滲透
二：安全活動周
為切實抓好安全工作，提高家長、老師對幼兒的安全意識。根據教科局的安排和布署結合我園地區文化實際為進以步提高我園家長對幼兒營養、保健、安全、疾病預防、衛生等知識，及時向家長宣傳科學的育兒方法我園決定在學前教育宣傳月開展安全教育周
時間：6月5日—8日
主題：快樂寶貝ˉ健康成長
活動安排措施：
1：利用教師集中學習機會進行安全周總動員，教師對幼兒安全提高認識后再分散向家長宣傳
2：利用家長觀摩活動對幼年兒進行安全教育，重點對幼兒生活、游戲及交通安全教育。
3：繼續做好晨午檢，對幼兒活動環境、幼兒身體進行全方位檢查。
3：發放幼兒衛生保健、營養、疾病預防等相關資料。
三：幼兒游戲的意義（走進活動區）
游戲適合幼兒生理和心理發展，游戲伴有玩具和游戲材料，在操作過程中幼兒容易認識外界事物游戲種和其他幼兒互相交流從而得到豐富的知識經驗。為了讓家長更深刻理解游戲對幼兒教育的特意義我園決定在宣傳月期間向家長開放活動，
時間：6月11日
主題：（走進幼兒活動區）
活動具體安排措施：
1：利用走進幼兒活動區，通過教師引入教玩具，讓家長了解玩具就是幼兒的專用書籍
2：讓家長參于到幼兒游戲中，體驗幼兒游戲快樂的同時知識的'生成。
四：陽光戶外
《綱要》指出幼兒園要積極開展適合幼兒得體育活動，3～6歲是幼兒身體發育高峰期。科學合理的體育運動能極大的鍛煉幼兒體格，利于幼兒健康成長。
時間：6月13日
主題：陽光戶外
活動活動具體安排措施：
1：家長通過對戶外活動器材作用的了解，并親自操作。使其明白戶外活動對幼兒身體發展得重要意義
2：聯合家長一起參于到制做戶外活動器材隊伍種，發動家長以起創新出更多的民間游戲器材五：如何成為幼兒人生啟蒙的導師
時間：6月14日
主題：樹立正確幼兒教育觀ˉ與時俱進
活動安排具體措施：
1：組織開展全園教師學習《規程》《綱要》《管理條例》《3～6歲發展指南》《規范幼兒保育工作》《杜絕小學華傾向》等溫件精神
2：開展園本教研活的
3：活動觀摩、活動互評、心得體會
五：親子活動
時間：6月19日
主題：家長才是幼兒成長的第一任導師
活動安排具體措施：
1：大中班各自根據本班情況選擇適宜于本班的親子游戲。
2：活動中大力宣傳親子活動在幼兒成長中的重要意義
3：及時總結幫助家長知道在孩子的成長中樹立主人意識，激發家長理解老師并積極與幼兒園合作的態度
六：學前教育的春天家長座談會
時間：6月20日
主題：以文件精神位引領
活動安排具體措施：
1：宣讀《規程》《綱要》《管理條例》《3～6歲兒童學習發展指南》《幼兒園收費暫行辦法》關于杜絕學前教育小學化文件精神，貴州省幼兒園基本辦園標準，貴州省學前教育“123456”規劃等學前連育法規、規章、制度及相關管理文件
七：交流總結（致家長一封信）
1：通過聽讀學前教育關相關文件資料，進行多角度學習讓家長對學前教育有一個科學性的認識
2：交流是讓給家長提供一個提問機會，在交流中家長提出問題讓老師和其他家長共同解決和學習如何家園共育
3：及時總結交流成果，科學引導家長了解學前教育
幼兒園應急疏散預案 篇21
活動目標：
1、幼兒能夠背誦小寒兒歌，知道小寒天氣的特點和注意事項。
2、幼兒知道臘八節的來歷和傳說
3、在活動中，幼兒能夠堅持活動，體驗活動的樂趣
活動內容：
小寒兒歌
小寒到，梅花開，進三九，天更寒，
玩冰雪，笑開顏，臘八粥，喝幾天。
太陽升，來鍛煉，防寒服，身上穿。
活動準備：ppt，
活動過程：
一、導入部分
通過二十四節氣兒歌導入，大家一起背誦《二十四節氣歌》，然后提問，我們剛才過去了一個節氣是什么？誰知道下一個節氣詩什么？冬至，小寒
下面，我們一起了解一下小寒的天氣狀況吧
二、展開部分
首先，請大家閉上眼睛，聽我念一首兒歌，看看你聽到了什么？
教師念兒歌，然后請幼兒回答，聽到了什么？
幫助幼兒了解小寒的兒歌。
教師講解小寒兒歌。
1、小寒到，梅花開，進三九，天更寒。
小寒節氣到了，這個時候梅花開始開放了，大家見過梅花嗎？我們一起來看看梅花是什么樣子的？梅花是大家比較喜歡的一種花，在冬天開放，受到很多詩人的歡迎，誰會背關于梅花的古詩？引導幼兒背誦王安石的《梅花》。小寒節氣一般是12月的6號左右，今年的小寒是12月5號。
小寒以后，就進入三九天氣了，俗話說，三九四九，凍裂石頭，三九天氣，四九天氣是一年中最冷的時候，我們小朋友怕不怕冷啊，有個小朋友，到了這個時候，因為害怕外面冷，就不來幼兒園了，這樣做合適嗎？為什么啊？大家想一想我們可以通過什么方式防寒？（幼兒舉手發言，老師引導，運動、飲食、衣服三個方面）
2、進入了三九，雖然天氣變冷了，可是也有很多好玩的活動和傳統啊，我們來看一看，你在這句兒歌里發現了什么？教師念“玩冰雪，笑開顏，臘八粥，喝幾天”
引導幼兒說出，因為天氣寒冷，很多地方下雪，結冰，我們可以玩雪玩冰，現在我們長春市就要很多的冰雕和雪雕，有時間可以讓爸爸媽媽帶領你們到雕塑公園或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我們一起來看看下面的冰雕和雪雕，漂亮嗎？小寒節氣還有一個傳統的節日-----臘八節，大家知道臘八節的傳說嗎？教師講解臘八節的傳說。
相傳老兩口過日子，吃苦耐勞，持家節儉，省下一筆大家業，可是寶貝兒子卻不爭氣，娶個媳婦也不賢惠，很快就敗了家業，到了臘月初八這一天，小倆口凍餓交加，幸好有村人、鄰居接濟，煮了一鍋大米、面塊、豆子、蔬菜等混在一起的“雜合粥”。意思是：“吃頓雜合粥，教訓記心頭。”這頓粥讓小兩口改掉了惡習，走上正道，靠勤懇的勞動持家，日子一天天也好起來。民間流行臘八吃粥的風俗，就是人們為了以此教訓警告后人而相沿的。
聽完了故事，我們知道了，臘八粥還有這樣的一個教訓啊，告訴我們一定要做一個勤勞的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懶做。回家后可以把這個故事講給自己的爸爸爸爸和媽媽聽，然后和爸爸媽媽一起動手做臘八粥。
3、我們要做一個勤勞的孩子，不怕冷，剛才我們也說了如何才能戰勝寒冷呢？從三個方面，飲食、運動和衣服上面，我們就來看一看小寒節氣的運動注意事項吧。太陽升，來鍛煉，防寒服，身上穿。小寒節氣因為是一年中最冷的時候，所以我們要等到太陽升起以后再出去鍛煉運動，戶外運動的'時候要注意防寒，多穿些衣服，運動不要太劇烈，可以快走、踢沙包等活動，在老師小的時候，我們冬天會玩一個好玩的游戲，叫做“擠油渣”的游戲。游戲兒歌：冰凍冰凍你上墻，我吃冰凍你來搶，擠油擠油渣渣，擠出油來燙巴巴。玩法：孩子們分成兩隊，選擇一塊向陽的墻，兩隊的人靠著墻，排成一條線，從兩邊往中間擠。被擠出來的人，跑到隊尾，繼續擠。教師帶領幼兒玩擠油渣的游戲。
活動總結：今天我們學習了小寒節氣，知道了小寒節氣的基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸媽媽一起做臘八粥啊。
20xx幼兒園小寒節氣活動 20xx小寒節氣幼兒園活動方案
小寒節氣吃什么
小寒吃臘八粥
臘八一般都在小寒到大寒之間，到了小寒，就意味著快要過年了。臘八這天，南北各地都有喝臘八粥的習俗，相傳這一習俗起源于佛寺。有一次，釋A牟尼修行中饑餓難熬昏倒在地，得到好心的牧羊女施予他加了野果的糯米粥，才得以活命，這一天是十二月初八日，佛家便在這一天熬粥供佛，這一天熬的粥叫做臘八粥，“臘八”也成了“佛祖成道紀念日”。傳到民間后，流傳至今。
天津小寒吃黃芽菜
據《津門雜記》記載，舊時天津地區有小寒吃黃芽菜的習俗。黃芽菜是天津特產，它是用白菜芽制作而成。冬至后將白菜割去莖葉，只留菜心，離地6厘米左右，以糞肥覆蓋，勿透氣，半月后取食，脆嫩無比。那時候條件有限，所以人們會想出一些方法來彌補冬日蔬菜的K乏。如今，人們生活水平提高了，各種蔬菜肉食，四季都有，不再像過去那樣要為冬日蔬菜的稀缺而擔憂。
臘八粥
南京小寒吃菜飯
到了小寒，老南京人一般會煮菜飯吃，菜飯樣式多種多樣，比如用矮腳黃青菜與咸肉片、香腸片或是板鴨丁，再剁上一些生姜粒，與糯米一起煮的飯。其中矮腳黃、香腸、板鴨都是南京的著名特產，可稱得上是真正的“南京菜飯”，味道非常鮮美。
吃糯米飯
廣州傳統，小寒早上吃糯米飯，為避免太糯，一般是60%糯米40%香米，把臘肉和臘腸切碎，炒熟，花生米炒熟，加一些碎蔥白，拌在飯里面吃。
糯米飯寓意溫暖，從年頭到年尾都暖乎乎。因為糯米比大米含糖量高，食用后全身感覺暖和，利于驅寒。中醫理論上來說，糯米有補中益氣的功效，在寒冷的季節吃糯米飯最適宜。
喝雞湯
老南京還有逢“九”吃一只雞、每天一個雞蛋的進補習慣，所以小寒這天市民的餐桌上也少不了雞湯和雞蛋。據說，雞骨雞肉在文火的慢慢煲煮中，營養成分大多會溶入湯中，極易于人體吸收，是冬季補氣補血的進補佳品，鈣質也多。
幼兒園應急疏散預案 篇22
基本情況：
x老師是今年剛從x幼兒園調入我園的年輕教師，對她而言，不論是教育教學工作還是家長工作，都將面臨自己從教生涯的新起點。現在二期課改在我園蓬勃開展，因此，如何幫助家長認識、了解二期課改以及"減負"對孩子成長的意義，更加積極有效地利用家長資源，需要我們師徒雙方協同研討。故此，本帶教將通過共同探討研究等形式，使我們雙方都能盡快領悟新的家庭教育理念、教育模式和方法，順利完成學前教育任務。愿我們教學相長，彼學共進，一起成長。
目標：
1、領悟二期課改家庭教育的新理念、新方法。
2、學習設計《家園小報》，要求：觀念正確、條理清晰，把握熱點、注重家教工作的藝術性。
3、積極配合園長室策劃各類宣傳活動，為提升園的社會形象努力。
4、嘗試以網絡的形式構建新型家園交互平臺。
具體安排和措施：
十月份：
1、制定帶教計劃，明確帶教目標。
2、設計第一期《家園小報》。
十一月份：
1、理論學習、案例討論：合作來自于理解。
2、共同設計園第一個班級網站——桃花盛開內容、形式。
十二月份：
1、互相觀摩班級家園聯系欄，就內容、形式、布局等方面進行交流，研討。
2、就《桃花盛開》班級網站的內容、形式以及運做情況進行交流。
3、設計、出版第二期《家園小報》。
一月份：
1、結合日常家長工作研討：如何針對不同的家長，開展"個性化"的家長工作。
2、設計出版第三期《家園小報》。
3、帶教階段小結。
帶教者：
被帶教者：
幼兒園應急疏散預案 篇23
為了有效控制水痘在校園內的傳播，在區教育局、區衛生防疫部門的指導監督下，結合校園的實際情況，特制定方案。
一、成立水痘防控工作領導小組：
組長：（全面負責防控工作）
副組長：（校醫）（分管具體防控工作）
組員：全校老師
二、全體教職工嚴格落實“五早”要求，對水痘疫情做出快速反應。
1、早發現：交待學生及家長，發現皮膚上有紅疹及水皰，及早到醫院就診。
2、早報告：出現疑似病例，要第一時間隔離學生并報告學校校醫及有關領導，同時告知學生家長，帶醫院確診。
3、早隔離：一是對患者及時隔離，通知家長立即帶孩子到醫院檢查治療；二是對密切接觸者進行觀察、隔離，通知家長接回家觀察或到醫院檢查。患病學生病愈后返校學習（必須是皰疹結干痂后），需帶病歷或醫院的復學證明到校醫務室。
4、早治療：發現水痘學生，及時通知家長并將學生送往醫院治療。
5、早處理：患者離校后，應及時對桌椅、抽屜等公共設施，進行科學的消毒處理，教室內開窗通風，拉開窗簾，晚間學校統一進行室內空氣消毒。
三、突發事件監測和報告
（一）突發事件監測
1、建立防控水痘疫情監測系統，各班級建立因病缺課上報制度，建立晨檢、消毒、隔離制度。
2、重視信息的收集。與區疾病預防與控制中心隨時保持聯落，密切關注動態變化，以便做好防控工作。
（二）疫情報告
1、學校召開預防水痘會議，指定疫情報告責任人，由校醫負責每日疫情防控報告。
2、嚴格執行學校水痘疫情報告程序，對疫情實行“日報告”制度。出現水痘疫情時，學校領導小組必須馬上啟動本校應急預案，校長立即（第一時間）向上級主管部門報告，同時向當地衛生部門報告。
3、防控領導小組成員平時要加強日常工作，各負其責，一旦發生疫情，按責任分工保證工作迅速到位。
4、任何部門和個人都不得隱瞞、遲報、謊報，對有違反者將追究當事人的責任。
四、流行傳染病疫情的應急響應
學校一旦發現流行傳染病，馬上啟動應急預案，做出應急響應：
1、啟動日報告制度，實行24小時值班制度，加強疫情通報。
2、學校嚴格執行出入校門管理制度，控制校外人員進入校園。
3、做好進入應急狀態的準備。
4、發現傳染病疫情時，要及時與衛生、疾控部門聯系，加強對傳染病患者的追蹤管理，做好教室消毒工作。
5、開展針對性的健康教育，印發宣傳資料，出好宣傳專刊，提高師生的自我防護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。
五、水痘的防控
全體教職工必須把水痘的防控工作作為重要工作來抓，以對學生高度負責的態度嚴格落實各項防控工作，層層落實責任，做到防患于未然。對因工作不力、不負責任、措施不當等造成疫情擴散傳播或對師生健康造成其它嚴重危害后果的，要實行安全責任追究。
六、落實防控措施
1、堅持晨檢制度，暢通報告渠道。班主任要堅持對學生每日晨檢，對出勤學生進行詢問，對生病請假在家的學生要通過電話等方式詢問病情及主要癥狀。建立班主任→校醫→校長三級上報防護網絡。
2、缺勤缺課登記制度。對每天缺課缺勤的師生要做好登記(由各班在因病缺勤登記簿上填寫)，并注明原因，每日登記情況及時反饋給校醫。
3、做好健康教育，消除恐慌心理。學校密切關注水痘的流行趨勢，根據疫情發展情況，及時加強宣傳力度，有效利用校園網、升旗、班會課、宣傳欄、致家長一封信等多種形式，深入地進行預防水痘知識的專題宣傳和防治動態的相關報道，普及水痘的防治知識，引導師生養成良好的衛生習慣，提高師生衛生防病的意識和自我保健能力，消除恐慌心理。4、保持室內空氣流通及環境衛生，消除傳染病可能發生或傳播的條件。5、建立資金保障制度。根據需要，安排一定的專項經費用于各種防控措施的落實，如消毒用品及器械的儲備。
七、疫情應急處理
1、當學校發現傳染病疫情時，立即報告教育部門和疾控中心，并采取果斷措施，對病人實施嚴格隔離，到指定醫院進行治療。
2、對與水痘等傳染病人有密切接觸的師生進行就地隔離，并進行醫學觀察1周以上，無相關傳染病癥狀并經指定醫院醫生檢查確認后方可復課。
3、對水痘病人到過的場所及用過的物品，迅速、嚴密、徹底地做好全面消毒工作。
4、積極配合上級有關部門作好流行病調查及善后處理工作。5、堅持完善學校門衛憑證出入制度，一旦學校發生傳染病疫情時，嚴禁校內外人員隨意進出學校。
幼兒園應急疏散預案 篇24
【活動目標】
1、初步嘗試利用橡皮泥在石頭上創作娃娃臉。
2、能根據自己的想法大膽地創作，體驗在石頭上創作的樂趣。
【活動準備】
1、石頭每人一塊、橡皮泥。
2、課件、音樂。
【活動過程】
一、欣賞石頭，激趣導課。
1、課件播放不同類型的石頭圖片，引導幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案。
2、教師小結：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。
3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國里給大家帶來了一位朋友，你們想認識他嗎?那我們一起請他出來和大家見面吧。
二、欣賞石頭娃娃，引導幼兒了解其特點。
1、提出問題，引導幼兒觀察。
(1)師：看了這么多石頭家族的石頭，我有問題了，石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣?
(2)幼兒觀察并說一說。
2、創設情境，激發創作興趣。
師：其實，今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友，他還需要我們大家幫幫他呢!你們愿意幫助他嗎?我們來看看他需要我們為他做些什么?
播放課件，教師相機講解：這些都是我的朋友，因為我們要參加石頭王國的選美大賽。可是我們的設計師有事今天不能來了，不能幫助大家設計了。所以我想請小朋友們幫幫我的這些朋友。好嗎?
三、幼兒創作石頭娃娃。
1、教師介紹創作素材：石頭、橡皮泥。
2、分組創作石頭娃娃，教師巡回指導。
四、作品展示與欣賞。
幼兒園應急疏散預案 篇25
日前從山西省教育廳獲悉，為認真落實省委、省政府部署，根據《山西省中小學幼兒園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情開學工作預案》（簡稱《預案》）和《山西省教育廳關于做好疫情防控和開學有關工作的意見》（簡稱《意見》），結合實際，制定了《山西省中小學幼兒園開學返校工作方案》（簡稱《方案》）。《方案》明確了高三年級開學時間由省里統一確定，初三年級開學時間實行市域同步；湖北等疫情嚴重地區的師生暫不返校；各地各學校要持續開展網上教學；開學后，學校實行封閉化管理等方面的工作要求。《方案》具體內容如下：
一、實行錯時錯峰開學，師生分期分批返校
1. 錯時錯峰安排開學。綜合考慮區域疫情風險等級、交通狀況、應急準備、學校人群密度、學齡階段特點等，分段、分批、錯時開學返校。高三年級開學時間由省里統一確定，初三年級開學時間實行市域同步。高中初中其他年級、小學和幼兒園開學時間由各地根據疫情風險程度和開學準備情況確定。
2. 師生分期分批返校。中小學幼兒園（以下簡稱“學校”）領導、教職員工、后勤服務人員等提前一周左右先行返校，可按在學校駐地（本市）居留、在省內（其他市）居留、省外（除湖北）居留等類型分期分批返校；學生返校可按學段、年級等分期分批返校。湖北等疫情嚴重地區的師生暫不返校。
3. 統籌重點區域開學安排。堅持“七個一律”“三個不得”，對各地普通高中學校比較集中的區域、義務教育學校比較集中的區域，以及寄宿制學校比較集中的區域，按照屬地管理原則，由各市、縣（市、區）教育行政部門結合當地實際情況綜合研判后，對各中小學開學時間進行適當調整，避免人流過于集中，確保屬地“一盤棋”和師生安全。
4. “一校一策”制定返校方案。各市、縣（市、區）教育行政部門要結合本地實際，按照“一校一策”的原則，督促指導轄區內各中小學校認真制定開學分期分批返校工作方案，精心做好各項準備工作，切實提高開學返校工作的科學性、精準性和針對性。各市教育行政部門要將本地學校返校方案報省教育廳和當地疫情防控領導組。
二、提前掌握師生信息，指導師生安全返校
5.做好師生員工信息核實建檔。根據《預案》要求，各地各學校要通過微信、電話等形式給所有師生員工（含外籍教師和外籍學生）建立健康卡，健康卡的內容至少應包括：假期中的外出旅居史、有無疑似病史、自身身體健康狀況、家庭成員身體健康狀況、假期是否曾前往疫情防控重點地區、是否接觸過疫情防控重點地區高危人員等。要在前期摸底核實的基礎上，做好學校師生員工的信息統計工作，精準掌握每一名師生員工的健康信息。
可按以下6類進行統計：
①所在市市區（縣市）師生員工；
②所在市其他縣（市、區）師生員工；
③省內其他地區師生員工；
④湖北籍的`師生員工；
⑤其他省市的師生員工；
⑥出國（境）的師生員工（含外籍教師、外籍學生）。
所有師生實行“日報告”“零報告”制度。
6.重點人群返校安排。
一是對目前在湖北暫不返校的師生，學校要創新方式方法，做好后續教學安排。
二是凡身體出現發熱、咳嗽、乏力、咽痛、腹瀉等符合或疑似新冠肺炎癥狀的師生，應在當地接受醫學篩查，待癥狀體征消失，身體痊愈后方可返校。
三是如果是確診病例的密切接觸人員，應實施居家或集中隔離觀察，觀察期為密切接觸者與確診病例最后一次接觸開始起持續觀察 14 天的規定。隔離期后如沒有發生疾病，方能申請返校。
四是疫情防控期間所有離開居住地外出（除湖北）的教職員工和學生特別是進城務工人員隨遷子女，返回居住地后應當居家隔離14 天，健康者方可返校。
五是山西大學附屬中學西藏班開學時間原則上不早于本地普通班。未經西藏自治區教育廳同意并山西省教育廳批準，不允許已離校學生提前返校。
六是校外培訓機構在我省所有中小學正式開學兩周后且沒有新的`疫情出現情況下，經驗收合格后確定具體開學時間。
7. 加強師生返程安全提醒。學校要提醒督促師生返校途中做好防護措施。返校師生乘坐公共交通工具時，應全程佩戴口罩。隨時保持手部衛生，減少接觸交通工具的公共物品和部位；接觸公共物品、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或肥皂流動水洗手，或者使用免洗洗手液；旅途中可用消毒用品（如消毒濕巾）對接觸部位進行清潔消毒；不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼；打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻。
8.返校師生旅途中做好健康監測，自我感覺發熱時要主動測量體溫，如有發燒，或旅途中出現可疑癥狀，盡量避免接觸其他人員，主動告知乘務員，尋求幫助，視病情及時就醫。旅途中如需去醫療機構就診時，應主動告訴醫生相關疾病流行地區的旅行居住史，以及發病后接觸情況，配合醫生開展相關調查。旅途中應留意周圍旅客健康狀況，避免與可疑癥狀人員近距離接觸。如發現身邊出現可疑癥狀人員，要及時報告乘務人員。妥善保存旅行票據信息，以便于配合可能的相關密切接觸者調查。
三、教職員工返校工作安排
9. 開學前，學校應下發《告知書》，告知學校新冠肺炎防控的有關要求，每日掌握教職員工健康情況，并向主管部門報告。開學后增加晨午檢環節。學校要及時對全體教職員工開展防控制度、個人防護與消毒等知識和技能培訓。返校當日，教職員工在指定的校園出入口進入，接受身份核驗和體溫檢測，填寫并提交《健康狀況信息登記表》（后附）。不允許帶病或未解除醫學觀察人員返校返崗。
10. 外地教職員工在學校駐地有住處的，應在正式返崗前 14天返回學校駐地，并做好居家隔離，身體條件符合規定方可返校。
四、學生返校工作安排
11. 開學前，學校應下發《告知書》，告知學校新冠肺炎防控的有關要求，每日掌握學生健康情況，并向主管部門報告。開學后增加晨午檢環節。所有學生開學報到時，要填寫并提交《健康狀況信息登記表》（后附）。
12. 對集中返校的學生，學校應統籌做好校門口接收學生入校工作。車輛駕駛員佩戴口罩、護目鏡、手套、隔離服等防護用品。車輛每次使用后，立即消毒。接運學生期間，車輛不作其他用途。學生自行搬運行李。車輛僅乘坐相應學生和駕駛員。學生需佩戴口罩乘車，乘車前須進行身份核驗和體溫檢測，體溫正常者方可乘車。如學生體溫異常，學校要立即聯系屬地醫療和疾控機構進行處理，同時學校要建檔，一直跟進管理，直到學生痊愈。
13.學生盡量減少乘坐公共交通工具到校，有條件的可乘坐私家車返校，要求輕裝簡行，校門口下車，車輛不得進校，陪同人員不得進校。返校學生要到指定校門口報到，入校時需佩戴口罩，身份核驗、實名登記并進行體溫檢測。
五、社會服務人員返校工作安排
14. 開學前，學校應下發《告知書》，告知學校新冠肺炎防控的有關要求，每日掌握社會服務單位人員健康情況，并向主管部門報告。開學后增加晨午檢環節。除必須的保障需要外，校內服務單位原則上應停業。確需運營的，應向學校報備，工作人員數降至最低保障量，并固定服務人員。餐飲服務從業人員須持有效健康證上崗。
15. 學校應與各社會服務單位密切溝通，派駐學校服務人員名單定期上報學校，學校按人員信息每日確定通道放行入校，其他人員一律不得入校。服務人員提前申報健康情況，返校時參照教職工要求填寫并提交《健康狀況信息登記表》（后附）。所有返校工作人員應指定校園出入口，接受體溫檢測。
16. 服務人員要加強返校后個人防護。校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應當佩戴一次性使用醫用口罩或醫用外科口罩。食堂工作人員工作時應著工作服，并定期對工作服進行洗滌、消毒。
17. 加強校園內在建項目的施工管理，完善車輛人員進出登記和檢查制度，對進入現場人員全部進行體溫監測，做好健康詢問、實名登記等工作。強化建筑工地環境清潔整治，對辦公區、食堂等人員聚集區重點清理，加強消毒通風。
六、返校應急處置工作安排
18. 校門口設置臨時等候區，區域四周 5 米為禁行區。入校時如發現發熱、氣促、咳嗽等癥狀師生，應立即送入臨時等候區等候送醫。指定專用送醫車輛，車輛駕駛員佩戴符合要求的口罩、護目鏡、手套、工作服、防護服等防護用品。車輛每次使用后消毒。接運發熱等異常的學生期間，車輛不作其他用途。車輛僅乘坐相應學生和駕駛員。師生物品現場噴灑消毒處理后送隔離區代保管。醫院檢查結果排除者，回校后車輛直送臨時隔離觀察點，領取物品，入住臨時隔離點觀察 14 天。醫院檢查結果為確診或疑似者，入院治療確認康復后返校。
19. 其他突發應急處置。帶離人員集中區域后處理，防止人員聚集疫情傳播，及時通報相關部門對口處置。
七、在線教育教學工作安排
20. 延期開學期間，各地各學校要持續開展網上教學，明確當前網上教學“教什么”和“怎么教”，扎實推進網上教學資源共享，創新優化網上教學方法和模式，生動有效組織教學，科學合理安排教學，切實提升網上教學的質量、效果及認可度，不搞“一刀切”，不得要求所有教師都制作直播課、所有學生每天上網“打卡”。幼兒園不得開展在線教學。
21.各地各學校要按照《山西省教育廳 山西省通信管理局關于進一步做好中小學延期開學期間“停課不停學”網上教學有關工作的通知》，加強學生居家學習指導。要不斷豐富學習資源，充分利用國家中小學網絡云平臺和中國教育電視臺 4 頻道空中課堂提供的免費學習資源，服務學生居家學習，保障農村和偏遠地區學生學習需要。要注重加強以愛國主義教育為主要內容的思想引導，將防疫知識、戰“疫”先進事跡教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入在線教學。要關心學生身心健康，引導學生加強體育鍛煉，認真做好近視防控。
22. 做好教學銜接。各地各學校要不斷探索開學后課堂教學與線上教育的有機結合，開學后科學確定教學起點，優化教育教學計劃，合理安排教學進度。正式開學恢復課堂教學后，要精準分析學情，摸排學生居家學習情況，診斷評估學習質量，制訂有針對性的教學計劃。對于已在網上學習過的課程，有重點地講解和復習，加大對學習困難學生幫扶力度，確保每名學生較好掌握已學知識，再進行新的課程教學。對小學低年級沒有參加網上課程學習的，要從頭開始教學。對不能按時返校學生尤其是在疫情防控重點地區無法確定返校時間的學生，落實個性化教學輔導。要特別加強對抗疫一線人員子女和農村留守兒童等重點群體的學習指導和關心關愛。
八、完善開學工作措施，確保開學后校園衛生安全
23. 各學校要嚴格落實屬地管理要求，嚴防嚴控、不留死角。要做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲備，開展防控知識培訓、校園安全檢查、應急處置模擬演練等工作。提前與當地衛生健康部門確認收治醫院。提前準備留觀場所，設置獨立隔離區，不具備條件的須聯系當地黨委和政府協調解決。
24. 各學校要貫徹落實好《預案》和《意見》要求，完善開學工作措施，做好開學疫情防控工作。要根據制定的疫情防控應急預案，明確制度、責任到人，嚴格落實校長疫情防控第一責任人職責。開學時間確定后，學校須經驗收合格后方能開學。開學后，學校實行封閉化管理。高三年級防控措施嚴格按照省里要求落實落地。要保障學生上下學乘坐公共交通工具以及校車的安全。
25. 各學校要按照國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制印發的《關于依法科學精準做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》中的“中小學、托幼機構新冠肺炎防控技術方案”要求，加強重點部位、重點場所、重點環節的`清潔消毒，做好各類生活、學習、工作場所（如教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等）的通風換氣。寄宿制學校和實施營養改善計劃的學校要全力做好食堂的衛生、定時通風和消毒工作，實行錯時錯峰錯年級、單人單桌就餐。
26. 開學后，各學校要適當調整教學方式，盡量避免集中上大課。課間應當開窗通風。公共上課場所每批學生進入之前都要進行一次消毒，保持空氣流通新鮮。要加強因病缺勤管理，做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。
27. 各學校要做好返校師生每日健康監測，對返校后出現發熱或有疑似癥狀師生嚴格進行隔離觀察。要嚴格管控學校校門。學生宿舍實行封閉式管理，進出必須實名驗證并檢測體溫。
28. 校園實行劃區劃片管理。各學校要合理安排師生用餐和圖書借閱，食堂、圖書館、公共浴室等實行人流量限制。要嚴格控制人群密集性活動，不應組織大型集體活動，加大校園環境衛生整治和公共場所通風消毒力度。
29. 各學校充分利用信息化手段，采取多種形式向師生員工宣傳疾病防控知識、相關法規政策、生活防疫常識、個人防護與消毒知識等，引導學生養成良好的衛生習慣，營造群防群控、科學防控的氛圍。
幼兒園應急疏散預案 篇26
一、活動地點：
二、活動時間：
20xx年11月9日上午
三、參加人員：
全體教師及幼兒
四、時間安排：
1、7：40——整隊上車，8：00出發
2、9：00----10：00山第一站是可愛滑稽可愛的小丑互動節目。
3、10：00——10：30大型紅色經典劇《地道戰》等你來參加，《地道戰》演員陣容龐大，具有較強的思想性、參與性、喜劇性和娛樂性，再現了當年地道戰的戰爭場景，濃縮了地道戰的精彩片段。
4、10：30——11：00這就是傳說中的`石磨啦。磨制、過濾、煮制、品嘗新鮮可口的豆漿就出鍋啦。
5、11：00——12：00午餐時間
6、12：00正大門集合上車返程
7、12：30家長來園接幼兒
五、報名時間：
11.1—11.8日，請家長到班上老師處報名交費（自愿報名）
溫馨提示：
1、當天幼兒根據班級教師通知服裝和輕便鞋子出游。
2、為幼兒準備適量零食、飲用水、濕紙巾、紙巾、報紙和垃圾袋。（幼兒園為幼兒準備了牛奶、水果、面包、少許零食）
3、請家長7：30務必將幼兒送到幼兒園，并配合對孩子進行相關的安全教育和環保教育。
4、活動過程中有特殊情況需要提早退出活動要告知老師。
5、請您在12：30在幼兒園等待幼兒返程，自行帶孩子回家休息，也同樣要注意路上的交通安全。
6、為了活動的順利進行和孩子的安全，以上各項請您務必遵守和配合！
幼兒園應急疏散預案 篇27
活動目標
1、發現并比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。
2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。
3、培養細致的觀察力和熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、幼兒事先采集的葉子
2、不同的葉子實物和圖片
3、分類盒、紙、筆
4、實物投影儀
活動過程：
1、分享交流采集葉子的成果。
(幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子)
教師：大家來相互說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的?
2、比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。
(1)教師：這些葉子一樣嗎?有什么不同?
教師引導幼兒觀察說出葉子的不同之處，并通過實物投影儀展示比較有關葉子。
教師小結：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。
(2)教師：葉子有共同的特征嗎?
教師小結：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。
3、給葉子分類
(1)教師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家?為什么要這樣分，給他們做個標記。
幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標記。
(2)請幼兒講述分類情況。
4、了解幾種特殊的葉子。
(1)了解可以吃的葉子。
教師：葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?
教師(出示一些蔬菜)：你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?
(2)了解有特殊本領的葉子。
教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你認識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領。
教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領。
5、總結性談話。
教師：你看了那么多有趣的葉子，覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著我們去探索發現。
活動延伸：
孩子收集不同的樹葉，使孩子積累有關葉子的經驗。
幼兒園應急疏散預案 篇28
XX年元旦將至，新的一輪降溫來臨，在冬季霧雪等惡劣天氣里，要切實保障廣大師生的人身安全，為做好冬季惡劣天氣的應對，我校制定惡劣天氣應急預案：
保障措施
（一）學工處、后勤部認真全面排查教育教學設施的安全隱患，特別是教學樓與宿舍通道和外場照明；樓梯扶手、圍墻、廁所、自行車棚、展板是否牢固等，發現安全隱患及時消除。
（二）針對冬季晝短夜長、氣溫低、地面易結冰等情況，確保通道照明設施的正常使用；學部安排充足人員做好學生集中上下樓梯時的疏導工作；開展防寒保暖、防火災、防擁擠推倒摔傷等主題班會進行安全教育，確保學生校內活動的安全。
（三）及時關注天氣預報，靈活應對天氣變化。極端天氣，學工處與學部可向學校申請調整作息時間。學生請假回家，惡劣天氣一定要家長來接，或者家長發請假申請與自行乘車回家申請，特殊情況學生要請假回家的，學部安排護送，車站上車后，拍照發給家長，讓家長做好接站，確保學生安全。
（四）學工處與學部要迅速組成突擊隊，遇雨雪等惡劣天氣迅速集結，及時清除校園內與校園周邊主要道路積雪冰凍，確保師生與行人安全，嚴防滑倒、跌傷事故的發生。認真做好下大雪的掃雪組織工作，確保上課與休息期間掃雪工作落實到位。
（五）做好宣傳工作，在重點區域打印醒目標識（雨雪天氣，小心滑倒）向師生宣傳御寒抗雪常識，提高學生的安全防范意識和自我防護能力。針對冬季雨雪天多、路面易結冰等情況，開展交通安全教育，教職工車輛全部停到東校區停車場，極端天氣校內不要有車輛穿行，后勤要跟所有送貨、垃圾清運、超市、快遞等責任人與車輛簽定責任書，確保車輛校內安全，防止發生傷害事故。
（六）后勤要做好物資保障，購買充足的溶雪劑，準備防滑墊等；同時要檢查公寓熱水設施，確保低溫寒冷天氣熱水供應。
（七）應急預案啟動后，每一節課任課教師應認真登記學生出勤情況，及時掌握學生請假情況，并向主管領導匯報。
（八）要加強食堂管理。學校食堂飯菜要有保溫措施，在保證飲食衛生的同時，為學生提供熱的食物，防止學生因食用冰冷食物而引發各種疾病。
（九）領導小組加大巡查力度，及時排查安全隱患，院辦要加大檢查通報力度，每日值班領導要加強巡視，學工處與學部做好日常安全巡查，防止意外事故的發生。
冬季如何注意交通安全
1、冬季雨、雪、霧天氣多，人體關節的靈活性較差，反應也相對緩慢，在路上要注意交通安全。
2、步行走人行道，在沒有人行道的地方靠路右邊行走；騎自行車走慢車道，不走機動車道；通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，步行、騎車要集中注意力，不追逐、不在路上玩耍，騎車不帶人；特別要注意，不要乘坐無證、無牌照的車輛。
3、路面結冰和下雪天禁止騎自行車，或者搭乘其他車輛。
4、冬天寒風凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛。如果地面上結了冰，鋪了雪，道路又濕又滑，走路，稍不留神，就要摔跤，行走時不能急奔快跑。
5、不能在道路上堆雪人、打雪仗、滾雪球、滑冰，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發生車禍。
總之，冬季來臨，夜長晝短，雨、雪、霧天氣多，視線受到影響，所以請大家注意上學和放學時的交通安全，途中不要逗留，在路上要遵守交通規則，過馬路時要注意安全，不在馬路上追逐打鬧，主動避讓機動車輛。冰雪天氣里堅決不騎車，不搭車。
冬季災害天氣我們活動時該注意哪些問題呢？
1、課間可適當開展一些有益的健身運動，如跳繩、踢毽子等。
2、走在有冰凍的路面上要特別小心，預防跌倒摔傷，尤其不能到有冰凍的地方追跑，不得在校園內打雪仗擲雪球，以免砸傷他人。
3、在排隊下樓梯時要特別注意安全，不得擁擠和沖撞他人，做到上下樓梯靠右行，預防樓梯口滑倒踩踏事故發生。
4、在學校食堂就餐、進出教室、出操、就寢、戶外活動等時候要列隊，有秩序地慢步行走，預防因擁擠、奔跑、追趕、推拉而導致滑倒現象的發生。
5、進入冬季，河流、路面等常有結冰的情況發生，同學們在行走時更要注意安全，防止因路滑而發生事故。
6、不要在冰上行走玩耍，不能抱僥幸心理或者因好奇而冒險。滑冰時要選擇平坦的實地，勿到水塘、水田、陡坡上滑冰。滑冰時要注意躲避路邊障礙物與行人，時刻提醒自己注意安全，不要冒險。
7、冬季進行體育鍛煉、課外活動時，活動量要適度，活動后如果出汗多，應把汗水及時擦干，防止因汗水蒸發吸熱而感冒。
8、冬季天氣較冷，在進行體育運動時易發生扭傷、肌肉、韌帶拉傷等身體損傷，請同學們在體育課與課外活動時，遵守體育鍛煉規則，做好運動前準備，掌握正確的動作技巧，注意自我保護，嚴禁冒險行為。
防寒保暖小常識
1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖。在冬季戴上帽子，在更加嚴寒的時候，還應戴上口罩和手套。俗話說：“寒從腳下起。”在嚴冬，人們還必須換上保暖性好的鞋子，注意腳部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人體多獲得一些熱量，具有保暖的功能。
4、在生活、工作環境中保持適宜的溫濕度。如在室內生爐子和設置暖氣或空調設備等，使室內溫度經常處于18℃-20℃，相對濕度50-60%為最好。人們不應該長時間地處于10℃以下的環境中。
5、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒能力。
6、進行冬季長跑等體育活動，既可增強體質，也可以提高人體對寒冷的忍耐性。
幼兒園應急疏散預案 篇29
活動目標：
1、感受新年來臨的快樂，喜歡參加集體活動，樂意與周圍的人進行情感交流，能表達出內心的喜悅。
2、懂得過一年長一歲了，萌發在新的一年要學習新本領、取得新進步的良好心愿。
3、能大膽的展示自己的才藝，體驗與家長、同伴共同合作的快樂。
活動準備：
游戲材料(鞋樣、鞋帶等)、彩紙等
活動內容：
共分四大環節，以擊鼓傳花、解說詞進行連接。
第一環節：
游戲大比拼：
1、親子游戲“造反游戲”
2、親子游戲“鞋帶朋友”
第二環節：
才藝打比拼：幼兒及家長才藝表演
第三環節：
折紙打比拼：幼兒及家長在彩紙上書寫下新年的愿望并學習折千紙鶴懸掛在班上。
第四環節：
制作禮物大比拼：家長和幼兒共同努力利用各種材料自制新年禮物，并進行展示和評比。
幼兒園應急疏散預案 篇30
一、指導思想
堅持以人民為中心，強化系統觀念、法治思維，靠前一步、主動作為，把開展“全民反詐”宣傳活動作為為群眾辦實事的一項具體措施，統籌宣傳資源，拓寬宣傳渠道，廣泛動員全社會力量，全力推進防范電信網絡詐騙犯罪宣傳教育工作，切實提升人民群眾防范電信網絡詐騙犯罪意識能力，堅決遏制電信網絡詐騙犯罪高發多發態勢。
二、工作目標
按照“預防為先、打防結合”的工作思路，通過開展本次宣傳活動，努力實現以下工作目標：
（一）各單位各行業形成反詐宣傳教育行動自覺，宣傳教育長效機制健全完善；
（二）“全民反詐”宣傳工作深入村居（社區）、覆蓋各類人群、形成規模效應；
（三）反詐宣傳全覆蓋，各類媒體，網絡新媒體延伸到哪里，反詐宣傳就跟進到哪里；
（四）針對婦女、學生、老年人、企業財會人員、農村留守人員、外出務工人員等重點群體的反詐宣傳靶向精準；
（五）開展“國家反詐中心”APP安裝注冊回頭看活動，“國家反詐中心”APP全民注冊使用。
（六）通過宣傳防范實現發案、損失“雙下降”。
三、工作步驟
（一）動員部署階段（4月22日-4月30日）。各村居結合實際，明確職責分工，逐級分解工作任務，扎實做好宣傳工作。
（二）集中宣傳階段（5月1日-11月20日）。各村居緊緊圍繞活動要求，認真落實工作任務，充分利用各種資源，多種方式開展宣傳活動，擴大宣傳覆蓋面。
（三）總結鞏固階段（11月21日-12月20）。對活動進行全面總結，梳理活動過程中發現的問題和工作短板，總結好的經驗做法，健全完善防范和打擊治理電信詐騙新型犯罪宣傳長效機制。
四、責任分工
（一）形成社會防范大格局。各成員單位要加強工作部署，完善機制運行，形成職責清晰、整體聯動、運轉高效的打擊治理電信網絡詐騙犯罪工作機制。
1.組織全鎮開展反詐騙宣傳防范活動，報道我鎮開展打擊治理電信網絡詐騙活動的舉措、經驗成效。（責任單位：鎮宣傳辦）
2.對網上新聞報道和輿情進行引導，及時處置釣魚詐騙網站、虛假廣告等網上違法有害信息，加強互聯網反詐宣傳防范。（責任單位：鎮宣傳辦）
3.打擊破案和追贓挽損，根據案件發案特點向相關部門提供針對性強的宣傳素材。（責任單位：湖頭鎮派出所）
4.統籌推進全鎮中小學、幼兒園開展反詐宣傳“進學校”活動，對全縣教師、學生和家長進行防詐騙培訓，全面提高在校師生和學生家長防范意識。（責任單位：鎮教綜治中心）
5.指導督促企業做好宣傳防范工作，建立宣傳檔案，定期對職工進行反詐宣傳。協調全鎮電信運營商開展反詐宣傳防范工作，充分發揮電信運營商互聯網平臺優勢，向廣大群眾宣傳反詐案例、反詐知識。（責任單位：鎮應急辦）
6.指導各類醫院開展反詐宣傳防范工作，利用社區衛生服務站和村衛生室，將反詐宣傳工作延伸至各村居。（責任單位：鎮衛生健康辦）
7.組織開展網上網下營業網點反詐宣傳防范工作，落實網點柜面、自助區警示提醒；加強“斷卡”宣傳防范工作，從源頭上遏制電詐黑灰產類犯罪；增強內部員工反詐識騙意識，對重點群體辦理開卡、轉賬業務及時予以提醒。（責任單位：鎮移動、聯動分公司）
（二）深入開展“無詐”創建活動。各村居建立反詐宣傳檔案，大力開展“無詐社區”、創建活動，根據縣掃黑辦“六無”創建要求開展工作。（責任單位：鎮綜治中心）
（三）織密各村反詐宣傳網。各村居組織相關人員在村廣場、衛生室、超市（小賣部）等處張貼防詐騙宣傳海報，在至少2處醒目位置噴涂長期性反詐宣傳標語。各村居利用大喇叭每天播放反詐宣傳音頻，居民小區設置反詐小喇叭，在小區大門循環播放，隨時提醒。（責任單位：鎮綜治中心）
（五）開展“國家反詐中心app”安裝回頭看活動。各村居繼續做好“國家反詐中心app”推廣安裝，年底前安裝率達到75%以上。對app安裝使用情況進行回頭看，對已經安裝的群眾要查看手機是否自行卸載和是否開啟預警功能。（責任單位：鎮綜治中心）
五、工作要求
（一）加強組織領導。各村居要高度重視，進一步加強對反電詐工作力量。各村居要按照本方案要求，主動發揮優勢，全面參與反詐宣傳。
（二）提高思想認識。村居要把反詐宣傳教育工作作為深化平安建設的'民心工程，牢固樹立“一盤棋”思想，建立專人負責、，按照“誰主管、誰負責、誰宣傳”的原則，在鎮黨委政府統一協調下，認真履職盡責，逐級分解、逐項細化、逐一落實反詐宣傳任務。
（三）強化督導檢查。鎮人民政府組織專門力量對各村居開展防騙宣傳質效進行督導檢查、暗訪抽查，對宣傳工作不力的，第一時間反饋到各工作組長、提出整改意見，同時呈報鎮主要領導，視情進行通報、約談、問責；對發案明顯下降、取得創新突破與顯著成果的村居，通過簡報、媒體做好動宣傳推廣和跟蹤報道，營造比學趕超、創優爭先濃厚氛圍。鎮綜治中心將每月對各村的發案、損失情況以及宣傳工作開展情況進行通報。
幼兒園應急疏散預案 篇31
設計意圖：
幼兒對飛機充滿了向往，也非常喜歡疊紙飛機，根據幼兒的喜好，我設計了本次活動，為幼兒創造了一次動手的機會，提供了一個愉悅、輕松的學習環境，讓幼兒在折紙中感受快樂，引導幼兒學會合作，大膽表達，暢所欲言，共享成功。拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時讓幼兒體驗成功的快樂。
活動目標：
1、嘗試學看折紙步驟圖折紙飛機，了解飛機的折疊方法。
2、培養幼兒主動學習興趣和幼兒的合作意識。
活動準備：
幼兒人手一張彩色卡紙 紙飛機制作方法示意圖。 范例一個紙飛機。
活動過程：
一、出示范例引導幼兒關注紙飛機，激發折紙的興趣。
1、師：這是什么？
2、紙飛機是怎么折出來的呢？
二、引導幼兒觀察紙飛機的折疊步驟圖，了解其折疊方法。
1、紙飛機是用什么形狀的紙折的？打開范例讓幼兒觀察。（長方形）
2、出示步驟圖，引導幼兒學習看折疊步驟圖，紙飛機是怎樣一步一步折出來的。
折疊步驟：
1、將長方形的長邊對折，打開后從頂上折一個角到中間，同樣把另一個角也折向中間。
2、把折好的這個角向中間折一次。
3、把另一面向中間折一次，紙的上部呈尖三角形。
4、將兩半折到一起，然后折上下部的兩條邊，作飛機的兩個機翼。
一、幼兒看折紙步驟圖折飛機，教師指導。
1、教師交代折紙內容。
2、幼兒折紙，教師輔導能力弱的幼兒完成作業。
二、教師和幼兒一起到室外活動場地玩飛飛機的游戲。
游戲開始大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發出飛機的聲音。教師說：“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。
教學反思：
今天的教學活動“紙飛機”，有助于幼兒養成看圖示折紙的習慣，提高了幼兒精細的動手能力，進一步激發了幼兒對折紙活動的興趣。拿著自己設計的飛機在場地上飛來飛去時，都有一種獲得成功喜悅的`激動心情。在游戲中也發展了幼兒大肌肉動作的協調平衡能力。