讀《你會教孩子嗎》一書心得體會
———教你育子之法 圓你育才之夢
王合建
說來慚愧，本人在教育子女方面，做的實在不怎么樣，也談不出經驗性的做法，然而卻被評為“實驗小學第二屆百名優秀家長”，獲贈“你會教孩子嗎”一書。我想，這可能是女兒比較聽話懂事，至少在學校教師們面前做的還行，或者是學校領導對我的一種鼓勵，要通過這次評選鼓勵我加強對女兒的教育，也算是近水樓臺的緣故吧。
更慚愧的是，這本書放在家里有半年沒去動它。直到有一次整理書柜時，才發現它已被冷落了許久，才將它放在床頭，每天晚上翻上幾頁，從中汲取些什么。看著看著，才發現這是一本相當優秀的家長讀本。雖然至今還沒讀完，確有了很深的感受，那就是“理論性強，事例鮮活，方法實用”。是一本指導家長教育孩子的至寶。
書的封面醒目的印刷著“你會教孩子嗎”幾個標題大字。在標題的周圍是幾個男孩子女孩子的天真笑臉，讓人看了倍感親切，也透射出作者對孩子的喜愛之情。在標題的下方有一段小字，內容是“再淵博的父母，也代替不了圖書館；再富有的父母，也不是搖錢樹。你最終能給孩子多少具體的知識和物質享受呢？孩子終究是要自己來面對社會的。其實，父母給孩子什么都不如給他教育，這才是送給孩子人生的最好禮物。父母的言傳身教，對孩子的一生都產生重大的影響。甚至可以決定孩子的一生。孩子一生的命運其實就掌握在你的手中。”這話講的一點不過分，不絕對，讀過這段文字，讓人有打開讀本一覽究竟的欲望。
本書由謝正斌著，全書分為“前言、目錄、正文”三大部分，共344面。前言中對本書的特點進行了簡要的描述。本書從“父母是孩子最好的榜樣、讓孩子帶著興趣去學習、做孩子的知心朋友、培養孩子的成功意識、正確看待孩子的分數、讓孩子學會與人交往、培養一個有愛心的孩子、對孩子進行挫折教育、從容應對孩子的無理要求等多個角度，總結出100個要點，全面系統的闡述了“怎樣教孩子”這個主題。在目錄部分，清晰的陳列出了100個教育主題，每一個教育主題下面都有一段父母箴言，簡要的提煉出本主題的主要觀點。這樣，可以讓家長很容易的查找到你想閱讀的內容，更方便隨學隨用，隨用隨查。
通過閱讀，我發現書中的觀點新穎，例子符合實際，辦法好用有效。比如“善待孩子的興趣”這一主題，書中要求家長面對孩子的興趣時，一定不要打擊，而是善待。這一點我很贊同，自認為做的還行。女兒在幼兒園時，就表現出對電子琴、畫畫、舞蹈的喜愛，對這些興趣，我非常鼓勵和支持，給她購買了各種繪畫工具，給她購買了電子琴，把它送到舞蹈培訓班……這些做法，使得她的這些興趣能得以延續。這學期，她對手工制作發生了興趣，我見她總愛玩橡皮泥，用橡皮泥捏各種形狀，為了培養她的興趣，我教她用橡皮泥制作了不倒翁、平衡球。有時我還啟發她進行創造。有一段時間，女兒特別愛看“海綿寶寶”，我看到家里有許多優酸乳的空盒，于是啟發她：“珂珂，你能不能用這個空盒制作一個海綿寶寶呢？”孩子當時興致很高，她對我說：“爸爸，我發現這個空盒跟海綿寶寶身體的形狀差不多，只需要給她做好胳膊和腿，再畫上嘴巴和衣服就做成了。”于是，我和她找到材料和工具，做好了一個海綿寶寶，女兒驕傲的將它掛在墻上。孩子受我的影響，也愛玩電腦，愛玩游戲，我也十分鼓勵，經常和她一起玩電腦游戲。書中還提示家長面對孩子表現出的興趣，要采取有所為有所不為的態度。意思是：孩子由于年紀小，他們的興趣很容易轉移，家長不要對孩子表現出的興趣過早給予定型，逼迫孩子去學這個，去學那個，不要指望孩子的興趣在瞬間就出現奇跡，相反這樣只能破壞孩子的興趣。在這方面我也比較注意，孩子表現出的興趣只要是健康有益的，我都會鼓勵和支持，但并不會馬上付諸大力培養。
在“正確看待孩子的特長教育”主題中，我也找到了自己想了解的內容。暑假到了，各類培訓班宣傳蜂涌而至，選擇暑假培訓班成了家長頭疼的問題。書中指出了特長教育的種種誤區。一是家長硬性規定孩子學習哪種特長，其實，從某種意義上說，特長就是指天賦。家長發現孩子有某種天賦后，及時給予強化和正確的引導，有條件的話，就作為特長來培養。如果不考慮孩子的興趣愛好，硬性規定學習哪種特長，這樣做，特長學習會成為孩子的沉重包袱，效果也不會好。二是貪多求全，一些家長盲目的認為多學比少學好，今天學鋼琴，明天學美術，后天學書法。不堪重負的孩子忙完學科課學習又要忙特長學習，只是苦不堪言，效果可想而知。為了特長學習，他們失去了孩童時代應有的歡笑，應有的游戲，應有的天性，這是多么可悲。看完這一主題，我心中的疑惑解開了，孩子暑假只學一樣，而且不能占用太多的時間。考慮到她在舞蹈方面有些天賦，決定讓她去學習民族舞蹈。