深入推進(jìn)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)
黨的十八大報(bào)告提出“三個(gè)倡導(dǎo)”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。一年多以來，黨和國(guó)家對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重視程度日益增強(qiáng)、理論闡發(fā)不斷深化。XX年12月23日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，明確指出：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)。這標(biāo)志著，圍繞著更高的目標(biāo)與要求，我國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。
正確把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育的性質(zhì)與定位問題
在業(yè)已取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)繼續(xù)推向深入，離不開行之有效的宣傳教育。《意見》提出要“用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)”，已經(jīng)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育的有效開展明確了方向。更進(jìn)一步，就應(yīng)當(dāng)解決好社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育的性質(zhì)與定位問題。
XX年2月24日，在中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)中，關(guān)于“把弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為基礎(chǔ)”的重要講話，對(duì)正確解決社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育的性質(zhì)與定位問題提供了基本的思想指導(dǎo)。指出：核心價(jià)值觀是文化軟實(shí)力的靈魂、文化軟實(shí)力建設(shè)的重點(diǎn)。這是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力，從根本上說，取決于其核心價(jià)值觀的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，有效整合社會(huì)意識(shí)，是社會(huì)系統(tǒng)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)、社會(huì)秩序得以有效維護(hù)的重要途徑，也是國(guó)家治理體系和治理能力的重要方面。
上述重要論述表明，社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)要以提升國(guó)家的文化軟實(shí)力為目標(biāo)，以有效整合社會(huì)意識(shí)為途徑，而有效整合社會(huì)意識(shí)，就是要通過行之有效的宣傳教育活動(dòng)，在全社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成廣泛的理論及實(shí)踐認(rèn)同，核心價(jià)值觀的生命力、凝聚力、感召力正是從廣泛的認(rèn)同基礎(chǔ)中來。由此可見：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是一種認(rèn)同教育，要以鞏固并不斷擴(kuò)大認(rèn)同基礎(chǔ)為目標(biāo)，有效提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同教育的實(shí)施重點(diǎn)
“認(rèn)同”是指?jìng)�(gè)人對(duì)群體和國(guó)家的心理歸屬感以由此而生發(fā)的強(qiáng)烈的主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。那么，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為認(rèn)同教育加以深入推進(jìn)，就應(yīng)當(dāng)著重從增強(qiáng)人們的心理歸屬感、主體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)上下功夫。
首先，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。個(gè)人對(duì)群體和國(guó)家的心理歸屬感，從根本上來源于對(duì)本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體認(rèn)與堅(jiān)守，反之，一個(gè)不知本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為何物的人，則不可避免地會(huì)產(chǎn)生精神上的孤獨(dú)感和漂泊感，很難對(duì)自己的民族與國(guó)家產(chǎn)生深刻的認(rèn)同。黨的十八大以來，多次就社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根基和命脈，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為一種認(rèn)同教育，首先應(yīng)當(dāng)扎根于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶庫(kù)之中，充分汲取思想營(yíng)養(yǎng)、獲得精神力量，才能賦予二十四個(gè)字的核心價(jià)值觀文字表述以豐富而飽滿的歷史人文內(nèi)蘊(yùn)，使之從抽象走向具體鮮活，從文化建設(shè)的綱領(lǐng)走向人們塑造和完善精神世界、深刻認(rèn)識(shí)和把握人生的現(xiàn)實(shí)需要。這樣，核心價(jià)值觀就能在人們心中逐步“生根”、內(nèi)化，并形成廣泛的心理共識(shí)和行動(dòng)指南，教育的實(shí)效性就能夠得到有效保障和充分體現(xiàn)。
其次，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育中，應(yīng)注重對(duì)人們主體意識(shí)的培養(yǎng)，強(qiáng)化廣大社會(huì)公眾的主人翁意識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)，人們的主體意識(shí)主要表現(xiàn)為自覺維護(hù)社會(huì)平等公正的社會(huì)秩序、民主參政議政、監(jiān)督政治權(quán)力公開透明運(yùn)行的意識(shí)及相應(yīng)的能力。所以，要善于把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育活動(dòng)與提升人們社會(huì)參與水平和政治參與水平有機(jī)地融合起來，在人們對(duì)社會(huì)建設(shè)問題、民主建設(shè)問題的普遍關(guān)注中，有效提升其參與水平，增強(qiáng)與政府、社會(huì)的協(xié)同互動(dòng)。通過發(fā)揮核心價(jià)值觀的感召力和凝聚力，使人們的社會(huì)參與和政治參與行動(dòng)與國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的共同理想追求高度地統(tǒng)一起來，從而使廣大人民群眾在主體意識(shí)不斷強(qiáng)化、主體地位不斷獲得提升的過程中，更加自覺地接受并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
第三，社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育應(yīng)注重人們責(zé)任意識(shí)的強(qiáng)化。當(dāng)前，我國(guó)正處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，能否順利實(shí)現(xiàn)這一階段的發(fā)展目標(biāo)，直接關(guān)系到中華民族未來的前途命運(yùn)，能否走好這關(guān)鍵的一步，也直接取決于廣大人民群眾責(zé)任意識(shí)的強(qiáng)弱。當(dāng)代中國(guó)人民的責(zé)任意識(shí)，主要體現(xiàn)為愛國(guó)意識(shí)和強(qiáng)國(guó)意識(shí)。首先，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)深入開展愛國(guó)主義教育，傳承愛國(guó)傳統(tǒng)、激發(fā)人們的愛國(guó)情懷，同時(shí)又引導(dǎo)人們理性愛國(guó)、正確表達(dá)愛國(guó)熱情。進(jìn)一步地，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，使人們把愛國(guó)之情與強(qiáng)國(guó)之志高度地統(tǒng)一起來，并將愛國(guó)主義的熱情最終落實(shí)為維護(hù)國(guó)家平安穩(wěn)定、促進(jìn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)的具體行動(dòng)。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同教育的具體舉措
一要拓寬社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育的社會(huì)基礎(chǔ)，使之成為真正意義上的全民教育。在中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)指出：要切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于社會(huì)生活方方面面，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕咀裱２⒚鞔_要求：要發(fā)揮政策導(dǎo)向作用，使經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方方面面政策都有利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。上述重要論述，都是在強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的全民性，只有實(shí)現(xiàn)教育的全民性，才能形成認(rèn)同的廣泛性。
二要注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范作用。在群眾眼里，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一根標(biāo)桿、一面旗幟。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)率先成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺學(xué)習(xí)者和堅(jiān)定擁護(hù)者。在此基礎(chǔ)上，把對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行與提高真抓實(shí)干能力統(tǒng)一起來、同步起來，使廣大人民群眾在領(lǐng)導(dǎo)干部有效實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)行為的過程中充分感受其道德人格魅力，進(jìn)而產(chǎn)生“見賢思齊”的認(rèn)同意愿及效法行動(dòng)，不斷壯大理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)認(rèn)同基礎(chǔ)。
三要注重發(fā)揮知識(shí)精英的作用。當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入“人人都有麥克風(fēng)”的自媒體時(shí)代，幾乎每個(gè)人都可以制造和影響輿論。與此同時(shí)，不能忽視知識(shí)精英在引導(dǎo)和塑造大眾輿論方面的重要作用。事實(shí)上，借助現(xiàn)代社會(huì)高度發(fā)達(dá)的公共傳媒系統(tǒng)，知識(shí)精英的思想和言論對(duì)社會(huì)意識(shí)、公眾價(jià)值觀念的影響力不是削弱了，而是增強(qiáng)了。要在社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育中培育廣泛的認(rèn)同基礎(chǔ)，就應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮知識(shí)精英的作用。要?jiǎng)?chuàng)造條件、營(yíng)造氛圍，組織動(dòng)員知識(shí)精英深入研究社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論和實(shí)際問題，深刻解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，使他們成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定擁護(hù)者和踐行者，進(jìn)而在宣傳教育中發(fā)揮教育者、傳播者和引導(dǎo)者的作用，不斷擴(kuò)大核心價(jià)值觀的認(rèn)同基礎(chǔ)。
四要注重提高人民的政治參與水平。政治位于國(guó)家上層建筑的核心，是國(guó)家價(jià)值觀最為集中的體現(xiàn)，要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深植人心，提升人民的政治參與水平是關(guān)鍵。應(yīng)多措并舉提高社會(huì)公眾的政治參與程度，維護(hù)并擴(kuò)大人民的政治權(quán)利和政治權(quán)益，使廣大人民群眾獲得對(duì)國(guó)家和社會(huì)越來越強(qiáng)烈的歸屬感、安全感、幸福感，同時(shí)從個(gè)體層面不斷強(qiáng)化對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感、榮譽(yù)感、使命感，從而成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定擁護(hù)者與踐行者。
總之，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是一種認(rèn)同教育，通過在擴(kuò)大認(rèn)同基礎(chǔ)、強(qiáng)化認(rèn)同程度上下功夫，就能使社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育卓有成效地推動(dòng)下去，形成并凝聚起強(qiáng)大正能量，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。