學習型黨員標兵（通用12篇）
學習型黨員標兵 篇1
學習型黨員標兵相關資料
“一個主題，五個創新”
中共中央黨校主辦的《學習時報》刊登署名為王東的文章，對xx大報告進行解讀，文章將xx大報告的核心內容概括為：一個主題，五大創新。非常直觀的把十七的報告做了總結，也容易記憶的多。對我們學習理解xx大報告很有好處。
“一個主題”，就是中國特色社會主義。更具體點說，就是堅定不移地走中國特色社會主義道路，努力健全社會主義市場經濟的體制創新，力求實現中國現代化起飛、全面建設小康社會的宏達目標。
“五大創新”就是說，xx大報告總結了xx大以來中國特色社會主義現代化起飛階段的新的實踐經驗與認識經驗，集中全黨全民的智慧，做出了五個關系全局的重大理論創新。 第一大創新，就是比以往更簡明扼要、完整系統地闡明了中國特色社會主義觀，強調“中國特色社會主義道路”與“中國特色社會主義理論體系”的有機統一，作為新時期的偉大旗幟與指導思想。
第二大創新，就是簡要系統地闡明了科學發展觀，作為中國特色社會主義理論的主要生長點，新時期統攝全局的知道方針。
第三大創新，就是把民主政治、文化創新和社會建設提到了更加重要、更加突出的地位上來，是完善社會主義市場經濟新型體制的重大舉措，也為中國特色社會主義的有機體指明了全面協調可持續發展的根本方向。
第四大創新，就是更加鮮明地強調了中國特色社會主義內政外交的統一性、協調性、整體性：對內強調科學發展、和諧發展;對臺強調一國兩制、和平統一;對外強調和平發展、和諧世界。
第五大創新，就是旗幟鮮明地提出要以改革創新精神，推進黨和軍隊的改革與建設，這是中國特色社會主義建設事業的領導核心，強大支柱與安全保障。
一個主題、五大創新匯總到一起，就使xx大報告成為中國共產黨人乃至整個國家、整個民族在新時期的政治宣言與行動綱領、指引中華民族走向偉大復興之路。
學習新黨章摘記
1、中國共產黨的性質：
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
2、中國共產黨的行動指南：
中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。
3、改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因：
改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
4、中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是：
領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。
5、四項基本原則：
堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項基本原則，是我們的立國之本。在社會主義現代化建設的整個過程中，必須堅持四項基本原則，反對資產階級自由化。
6、中國共產黨領導人民構建社會主義和諧社會的原則和重點：
中國共產黨領導人民構建社會主義和諧社會。按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，以改善民生為重點，解決好人民最關心、最直接、最現實的利益問題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。
7、黨的建設必須堅決實現以下四項基本要求：
第一，堅持黨的基本路線。
第二，堅持解放思想，實事求是，與時俱進。
第三，堅持全心全意為人民服務。
第四，堅持民主集中制。
學習型黨員標兵 篇2
王，男，中共黨員，生于1962年5月。大學本科文化。1985年參加工作，1995年加入中國共產黨。幾十年來，他堅持以雷鋒同志善于擠和善于鉆的“釘子”精神，勤于學習、刻苦專研，愛崗敬業、甘于奉獻，關愛職工、服務群眾，積極探索、大膽創新，為黨的事業做出了一定的貢獻，多次受到上級部門的表彰和嘉獎，曾榮立二等功一次，先后三次被評為全國人大新聞宣傳先進工作者。
一、勤奮學習的典范
“有些人說工作忙，沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。”王錫財同志正如雷鋒同志所說的那樣是勤奮學習的實踐者。長期以來，在繁忙的工作之余，總是擠時間學習，幾十年如一日，從不間斷。他無論走到哪里，總是帶著一個大大的包，里面裝滿了學習資料;在他的車上，總是放著幾本書和一些學習光盤。出差在外，隨身物品中最多的總是書籍;所到的城市，從不去逛商店購物，
卻一定會擠時間去當地的書店，有時甚至會帶上幾捆書籍回來。
王錫財同志1985年畢業于湖南師大中文系，獲文學學士學位，同時于1984年開始自學法律專業課程。1988年參加全國第一次面向社會的統一律師資格考試，一次性通過，且總分為湖南省第一名(當時湖南日報有報道)。期間還參加黑龍江速記學校(中專)的函授學習，一年半時間學完了三年的課程，獲得畢業證書。1998年開始又自費在湖南師大法學院參加在職研究生班的學習，20xx年通過全國同等學歷法學碩士學位考試。1991-1993年在湖南電大邵陽分校講授刑法學、勞改法學、法律邏輯學。20xx年被中國保險職業學院聘為客座教授，同年被湖南大學多元文化與應用哲學研究所聘為研究員。
20xx—20xx年，他曾自費3萬多元參加中國整全領導力培訓中心舉辦的國際領先的NLP教練技術學習，師從有享譽“領導力教練之父”的劉國慶導師。20xx—20xx年參加湖南省干部教育培訓網絡學院開設的湖南干部在線學習。僅一年半的時間，選修網絡課程多達159門(已學完120多門，總分在全省近萬名學員中排第28位)，平均四天學完一門課程。這還不包括網絡外閱讀的大量書籍，遙遙領先我局其他干部職工。
他不僅發奮學習，而且勤于寫作。20多年來，他先后在中國民主法制出版社、湖南人民出版社等出版主編和個人編著的《房地產法實例法》等各類書籍20多本;在人民日報、法制日
報等報刊發表各類論文、文章130多篇，其中《論鄧小平科技思想》等論文在省、市獲獎。另有大量讀書筆記和未公開發表的論文、文章數百萬字。
二、創新學習的典范
雷鋒同志曾說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
20xx年王錫財同志從長沙市人大法制委調任長沙市公路管理局黨委副書記、紀委書記。他在立足做好本職工作的同時，積極探討新形勢下公路部門思想政治工作的新思路，大力倡導學習型機關、學習型黨組織建設，在公路局系統大興學習之風、大興調查研究之風，每年在繁忙的工作之余都要到市局機關和局屬10個單位巡回講黨課、講法制課、講心靈引導課，身體力行，不遺余力地宣傳和強調學習的重要性、道德與法制建設的重要性。每年在全系統各層次、各單位(部門)的講課都在20次以上，且全是免費義務講課。20xx年在我局開展了創建學習型機關活動，20xx年開始又在全系統開展了創建學習型黨組織活動。
特別是20xx年，他連續在長沙市公路管理局機關、長沙縣局、城郊分局、寧鄉縣局舉辦了四期主題為“提升綜合素質，打造卓越團隊”的大型綜合素質培訓，親自擔任主講教練。這種訓練體系將中國優秀傳統文化與國際領先的NLP教練技術緊密結合起來，立足于公路局實際，突破了傳統的學習理念和學習方法，代之以全新的、以探索和整合內心情感能力為基礎的體驗式學習法。這個課程體系以個人心靈成長和建設卓越團隊為兩條主線，采用串講、互動、游戲、故事與案例講析、體驗、研討、練習、分享、嘉許等方法，寓教于樂，活潑而不失嚴謹，生動而寓意深刻。一方面讓學員樹立真善美的信念和良好的工作、學習、生活心態，另一方面讓學員體會誠實、感恩、信守承諾和責任擔當，增強了團隊互相理解、互相支持、緊密配合的意識和行為導向。這種培訓創新了學習載體，豐富了學習內涵，增強了學習實效，為干部職工學習交流創造了一個耳目一新的平臺。培訓過程中，通過王教練淳淳善誘地層層啟發、步步推進，每個學員都能積極參與，全身心地投入到各項學習活動中去，表現出了極大的熱情以及對這種培訓的喜愛。
學員普遍認為這種學習方法引人入勝，發人深省，直達人的心靈深處，受益很深。培訓得到了市委建設學習型黨組織領導小組、市直機關工委、市關工委領導的好評，認為這是我市建設學習型黨組織和學習型機關活動中最具特色的培訓體系之一，這種把體驗式學習法運用到黨政機關的學習活動中，在我市是首開先河，具有獨創性。中國公路網發了長篇通訊，《湖南公路》和《長沙機關黨建》等雜志也進行了宣傳報道。
三、力推學習的典范
王錫財同志不僅自己勤于學習，在公路局系統帶頭學習，推動全員學習，而且在社會上力推學習之風，倡導隨時隨地學習，終身學習。他先后于1987年、1993年、1998年三次下農村扶貧(各一年)，他總是組織當地村民特別是青少年開展各類學習活動，并親自授課。同時把當地中小學校的學習環境作為扶貧內容之一，千方百計加以改善，親自到各學校去作報告、講課，引導當地學生們發奮學習，樹立靠知識改變落后面貌的信念。
不僅僅是在扶貧的地方推動學習，他總是走到哪講到哪，每年回老家探親，都要同父老鄉親、村組干部探討學習問題，不厭其煩地同大家特別是青少年宣講學習的重要性，講“學習是改變現狀的唯一途徑”的道理。20多年來，他出生地的村每年都是全鄉全縣考入大中院校人數最多的村。平時在朋友、同事的交往中，也總是關心他們的學習情況，勉勵身邊的人無論如何都不要放松學習。他甚至關心服刑人員的學習。瀏陽小河鄉有一曾姓小伙子，讀完小學后因家貧就輟學了，1997年因犯搶劫罪入獄。王錫財同志98年到該鄉扶貧，聞知這一情況后，多次致信給他，并托其家人帶去學習資料，耐心細致地勸導他好好學習，好好改造，重新做人。他很受感動，在獄中表現越來越好，最后被減刑，提前出獄后去深圳打工。此后不僅沒有
再犯錯誤，而且已成為當地在外打工者中表現最好、待遇最高的人之一，并且娶了美麗大方的工友為妻，組成了幸福的家庭。后來他曾兩次來看望王錫財同志，總是說王老師是他生命中的貴人，是他一輩子最應該感恩、最不能忘記的人。這樣的事例還有不少。
與此同時，王錫財同志還廣泛贈送各類學習資料、書籍。據不完全統計，20多年來，他贈送給有關鄉村、學校、機關單位、朋友熟人甚至陌生來訪者書籍2萬冊以上，光盤上千片，磁帶數百盤。其中絕大多數為自費購買后贈送。如20xx年到市公路局任職以后，為市交通運輸局機關每人贈送一套《房地產法實用叢書》(每套6本)，為市公路局系統廣大干部職工贈送《弟子規》學習書籍和光盤。20xx年2月，王錫財同志個人捐助瀏陽小河鄉新河村(市交通運輸局干部掛職點)，圖書1000余冊，光盤100多片(本)，總價值超過2萬元。這些書籍資料涵蓋農村干部、村民急需的政治理論、時事百科、人文勵志、中外名著、中小學教輔讀物等多種類、多門類，都是深受老百姓喜愛的精神食糧。
攀登，永無止境;追求，永不停歇。王錫財同志面對浩瀚的學海征程，他勇往直前，不斷跨越，努力開創學習的新天地，爭當勤學習的雷鋒式學習標兵。
學習型黨員標兵 篇3
他連續多年被評為優秀行員、優秀技術職稱和先進工作者;在黨風廉政建設及反腐敗戰線上被評為先進個人;在人民幣反假業務工作中被評為省級“反假幣能手”;在踐行共產黨員先進性的征途上被評為“優秀共產黨員”......
他年屆五十，敦實的個頭、剛毅的面孔，具有沉著而又冷靜的個性，干起工作雷厲風行，說起話來聲若洪鐘，原則面前擲地有聲。19xx年2月參加工作，19xx年9月加入中國共產黨。魚躍龍門展新姿，一片丹心鑄黨魂。多年來，他始終牢記黨的宗旨，腳踏實地，勤勉敬業，以崇高的責任感和榮譽感恪盡著一個黨務工作者的忠誠本色;以務實的工作作風和高昂的工作激情履行著一個金融干部的崇高職責。在去年6月份開展的創先爭優活動以來，他和支委一班人能積極圍繞履職核心價值理念，勇于解放思想，敢于追求卓越，秉承人文情懷，全力推動黨建和業務工作這架戰車并駕齊驅前進，欣慰的打造出了一個具有鮮明特色的“五好黨支部”品牌隊伍。
學以立德強黨建。深知，作為一名黨的基層金融干部，必須具備優良的政治品德、較高的業務素質和較好的政策水平，才能承擔起肩上的擔子。因此，他積極投身于“創建學習型黨支部、爭做學習型黨員”活動中，按時參加黨組中心組理論學習，在支部開展的“學習和落實科學發展觀”、“解放思想大討論”、“黨性修養和作風建設專項教育活動”、“八個摒棄八個恢復”、“創先爭優活動”等學習熱潮中，他都積極參與方案的制定和落實，營造了一個善學、勤學、愛學、會學的濃郁氛圍。
務實創新壯黨建。他在支部擔任組織委員，能熟悉黨建業務，悉心研究黨史，堅持理論聯系實際，對待入黨積極分子真誠關心培養。勤于調查研究，參照有關發展黨員的規定，修訂了支部發展黨員程序，建立了一套規范有序、可操作性強的工作流程。創新性的在支部和群眾中，建立了積極分子幫扶規劃、確定了結對子幫扶辦法，理順了幫扶長效機制。平時能不失時機的批閱黨員學習筆記，帶領黨員到革命老區、廉政教育基地接受傳統教育和紅色文化熏陶。前幾年，單位有個職工不幸車禍遇難，黨組織和大家伸出援助之手，傾力奉獻熾熱愛心。他把這一典型事例編寫成《情暖銀苑》情景劇，并帶頭演出，弘揚了社會主義大家庭精神文明建設的新風尚。
推新業務興黨建。能在綜合業務部工作崗位上，保持嚴謹細致、一絲不茍的作風。撲下身子堅守在一線，自覺學習新業務和新章程，養成了善于總結、及時點評的良好習慣。大到賬務核實、內到對賬，小到傳票裝訂、印章簽蓋，他都能仔細檢查，認真核對。對待其它所分管的崗位工作，也能嚴格遵守上崗跟班操作規程，堅持按季度上崗，業務一筆一筆的做，賬務一筆一筆的核，他精益求精的質樸品行，有力促推了單位創建“全年安全無事故”和“業務人員工作零差錯”目標的實現。
一枝一葉總關情。去年單位被上級部門評為綜合業務考核第一名。
為有源頭活水來。他所分管的一項創新性工作被各級新聞媒體宣傳報道。
激情點燃了他投身創先爭優活動的動力，責任造就了平凡崗位上講奉獻的楷模。他在日常工作中，總是堅持用“黨性觀念強、能力素質強、創新意識強、工作作風強和廉潔自律強”的鏡子對照檢驗自己的一言一行，以“一崗雙責”牢牢把握黨建帶業務的主動權，銳意構建和諧文明團隊，不斷開創“三個文明”建設的新局面。
黨旗在飄揚，時代在召喚。和我們的廣大黨員正迎著創先爭優活動的東風，在人生征途上闊步前進。
學習型黨員標兵 篇4
,男，大學文化，中國共產黨黨員。在文化館工作之初主要從事行政方面的工作，經過這些年的努力工作以及學習，現已是文化館的主干成員之一。不僅業務工作水平杰出，可以完成單位所給與的各項任務。在單位組織活動的時候，常常擔任主持人，主持活動。他的起始學歷僅僅為大專，所學的專業也與目前的工作不對口，但他通過自己的實際努力，通過刻苦學習拿到了本科文憑。種種事跡表明，該同志是一位”勤奮學習、刻苦鉆研、勇于探索、敢于創新”的好員工，好黨員。在自己平凡的認識和工作崗位上，默默書寫著勤學之歌，在平凡的事業上兢兢業業的耕耘著，矢志不渝地爭做“學習型黨員干部”
一、堅持政治思想理論學習，加強自身政治素質修養
在平時的工作與生活當中始終堅持認為學習是使人們獲得知識、提高素質、增長業務能力的最重要方法，是做好所有工作的前提與基礎，因而學習成為了他人生永恒的主題，樹立起來了終生學習的信念，堅持不懈的將學習作為自己完滿完成各項工作的必要前提以及途徑，在日常的工作當中重視學習的必要性，善于學習，矢志不渝的以主義、思想、理論以及“三個代表”的重要思想作為自己的信念堅持。因此該同志的的政治傾向以及宗旨觀念正確，政治理想信念十分堅定，在思想覺悟上時刻要求自己與黨中央所要求的保持一致。作為一名中國共產黨黨員，他時刻積極要求進步，在思想上面更是嚴于律己，對于黨的事業充滿了熱愛。在全面貫徹黨中央的在文化事業方面的工作方針的時候，時時處處都用黨員的標準對自己要個要求，自我鞭策，努力爭取在政治思想覺悟以及工作上面，在同事以及群眾的心目當中都樹立起黨員榜樣的作用。特別是在黨支部的學習當中，他更是深深的意識到學習主義理論、思想、理論、“三個代表”以及科學發展觀。還要時時從互聯網，電視廣播、雜志報紙上熟悉了解當前世界政治的形式、社會上的動態和黨中央的主要指導方針，特別是當的以及xx屆一中，二中全會的會議精神。作為基層文化干部，時刻要求自己關注黨以及政府在文化方面的政策，看到我國文化事業的不斷進步和光輝前途、方向。與此同時，他也積積極踴躍參加文化館的各種學習活動，服從領導以及組織上的工作安排，協助領導以及單位同事做好各項文化館的中心工作。積極學習新知，敢于去創新那些舊的觀念，以時刻保持共產黨黨員的先進性。
二、工作中善于創新，理論聯系實際
學習在如何去豐富自己的知識，是為了使自己更好更有效的為工作服務。
這些年來，國家在文化建設方面出臺了許多的法律以及政策，特別是在對基層文化工作方面的政策越來越多，這就要求基層文化工作人員需要不斷的學習，學習以及掌握國家相關政策，這樣才可以更好的為人民服務。因此他將學習作為自己的一種職責，自覺的將學習當做實現自身發展，推進工作的內在要求，將學習和自己的生活以及工作融于一起。在工作以及生活當中去學習，在學習當中又去工作和生活，現在已成為他的自覺行動。他堅持自學專業知識，在文化館的工作效率以及工作能力提升的非�？臁Ｌ貏e是在文化館的檔案日常管理以及非物質文化遺產保護、網站維護等等方面。都做出了驕人的成績。這種學以致用的精神，在文化館的建設當中起到了黨員模范的作用。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對他作為一名中國共產黨員對于自己生命價值的不懈追求。全心全意的為人民服務是我黨的宗旨，作為一名文化戰線上的共產黨員，長期以來他都是在無私的奉獻著。他知道在新時期的這些還是遠遠不夠的，這距離一名優秀的共產黨員還是有很大的差距的。因此，在以后的工作當中，我們有理由相信他會一直這樣下去。更加進一步去加強學習，嚴于律己，將黨的教導時刻牢記于心，繼續加倍努力的其提升作為一個黨員的思想政治覺悟以及工作能力的水平。為成為一名新時代的優秀黨員不懈努力奮斗。
看了“勤奮學習型黨員標兵感想”又看了
學習型黨員標兵 篇5
一、學習意識好——有比較強烈的終身學習意識，能自覺樹立終生受教育的觀念，勇于虛心學習，奮發向上，學習工作化，工作學習化;
二、學習精神好——有為人師表、誨人不倦的精神，時時處處講學習，愛學習，善學習，有昂揚向上、求真務實的學習精神;時事政治及時學，系統知識持續學，使學習成為充實生活和個人工作需要的自覺行為;
三、學習能力好——有較系統的長遠學習規劃和近期學習計劃，能妥善安排好自己的學習;自學能力強，能掌握比較適宜的學習方法;能適應新形勢發展、崗位工作需要及時掌握好現代教育的有關技能和本領;自學做到了“三有”：有學習筆記，有心得體會，有自學書目;集體學習時踴躍發言，見解深刻，啟發性強;
四、學習紀律好——能嚴格按照學校有關學習要求積極參加總支、支部的集中學習，不遲到、不缺席，有特殊情況(因公或因個人重大事項)能事先請假，積極參加部內集中統一組織的社會實踐活動，模范執行學習紀律。
五、學習成效好——年度完成至少理論書籍2本的學習，每年至少承擔或參與一個科研課題，完成至少寫一篇論文;能認真自覺地自學，積極帶領群眾共同學習、共同進步，切實起模范帶頭作用;能在工作崗位上學以致用，創造新的工作成績。
學習型黨員學習的基本目標有四個方面
第一，確立終身學習的理念。由于知識的驅動，世界經濟開始變能量驅動的物質經濟為知識驅動的知識經濟。知識開始成為人們獲得成功和財富的最重要的資本，尤其是起決定作用的人力資本。正是這種時代發展的客觀要求，學習型黨員要確立終身學習的理念。學海無涯，學無止境，活到老、學到老，學無戲言。
第二，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在每個黨員的履歷中，世界觀、人生觀、價值觀無時不在影響著黨員的思想觀念和對客觀事物的態度以及解決問題的方式方法。因為世界觀是人們對客觀世界總的觀點，人生觀是人們對個人生命里程的認識，價值觀是人們的世界觀與人生觀在實踐中的具體反映。黨員的世界觀、人生觀、價值觀如何，對黨和國家的前途命運有著很重要的作用，影響著黨員對理想與信念的定位，影響著黨員對事業、家庭和未來發展目標的選擇。
第三，做到與時俱進，緊跟時代潮流。與時俱進，這是馬克思主義的精神品質和意志品格。緊跟時代潮流，堅持與時俱進，已成為當代世界各國各民族的共識，也是我們中華民族的共識。學習型黨員，以對社會對人民高度負責的責任感和使命感，將做到與時俱進，緊跟時代潮流，視為學習的基本目標，體現了學習型黨員全新的思維理念，不畏艱難險阻，勇立潮頭，奮發進取的實踐精神。
第四，不斷提升學習力。學習力是學習動力、毅力、能力、效率、轉化力等要素的綜合體現。學習動力是學習主體進行學習的源動力，學習毅力是指學習主體是否有持久力，學習能力是指學習主體開展學習的主客觀條件的總和，學習效率是指學習的速度和成效，學習轉化力就是指學習成果的轉化能力。學習的幾大要素不是孤立存在的，只有有機地結合在一起，才能形成現實的學習力。提升學習力的問題，既是反映學習型黨員的學習本質和學習的目的性問題。也是孕育黨員個人具有持久競爭力的問題，快速形成學習力是創建學習型黨組織的根本所在，也是學習型黨員學習的主導目標。
學習型黨員標兵 篇6
一、學習意識好——有比較強烈的終身學習意識，能自覺樹立終生受教育的 觀念，勇于虛心學習，奮發向上，學習工作化，工作學習化;
二、學習精神好——有為人師表、誨人不倦的精神，時時處處講學習，愛學 習，善學習，有昂揚向上、求真務實的學習精神;時事政治及時學，系統知識持 續學，使學習成為充實生活和個人工作需要的自覺行為;
三、學習能力好——有較系統的長遠學習規劃和近期學習計劃，能妥善安排 好自己的學習;自學能力強，能掌握比較適宜的學習方法;能適應新形勢發展、 崗位工作需要及時掌握好現代教育的有關技能和本領;自學做到了“三有” ：有 學習筆記，有心得體會，有自學書目;集體學習時踴躍發言，見解深刻，啟發性 強;
四、學習紀律好——能嚴格按照學校有關學習要求積極參加總支、支部的集 中學習，不遲到、不缺席，有特殊情況(因公或因個人重大事項)能事先請假，積 極參加部內集中統一組織的社會實踐活動，模范執行學習紀律。
五、學習成效好——年度完成至少理論書籍 2 本的學習，每年至少承擔或參 與一個科研課題，完成至少寫一篇論文;能認真自覺地自學，積極帶領群眾共同 學習、共同進步，切實起模范帶頭作用;能在工作崗位上學以致用，創造新的工 作成績。
學習型黨員學習的基本目標有四個方面 第一，確立終身學習的理念。由于知識的驅動，世界經濟開始變能量驅動的 物質經濟為知識驅動的知識經濟。
知識開始成為人們獲得成功和財富的最重要的 資本，尤其是起決定作用的人力資本。正是這種時代發展的客觀要求，學習型黨 員要確立終身學習的理念。學海無涯，學無止境，活到老、學到老，學無戲言。
第二，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在每個黨員的履歷中，世界觀、 人生觀、 價值觀無時不在影響著黨員的思想觀念和對客觀事物的態度以及解決問 題的方式方法。因為世界觀是人們對客觀世界總的觀點，人生觀是人們對個人生 命里程的認識，價值觀是人們的世界觀與人生觀在實踐中的具體反映。黨員的世 界觀、人生觀、價值觀如何，對黨和國家的前途命運有著很重要的作用，影響著 黨員對理想與信念的定位，影響著黨員對事業、家庭和未來發展目標的選擇。
第三，做到與時俱進，緊跟時代潮流。與時俱進，這是馬克思主義的精神品 質和意志品格。緊跟時代潮流，堅持與時俱進，已成為當代世界各國各民族的共 識，也是我們中華民族的共識。學習型黨員，以對社會對人民高度負責的責任感 和使命感，將做到與時俱進，緊跟時代潮流，視為學習的基本目標，體現了學習 型黨員全新的思維理念，不畏艱難險阻，勇立潮頭，奮發進取的實踐精神。 第四，不斷提升學習力。學習力是學習動力、毅力、能力、效率、轉化力等 要素的綜合體現。學習動力是學習主體進行學習的源動力，學習毅力是指學習主 體是否有持久力，學習能力是指學習主體開展學習的主客觀條件的總和，學習效 率是指學習的速度和成效，學習轉化力就是指學習成果的轉化能力。學習的幾大 要素不是孤立存在的，只有有機地結合在一起，才能形成現實的學習力。提升學 習力的問題，既是反映學習型黨員的學習本質和學習的目的性問題。也是孕育黨 員個人具有持久競爭力的問題，快速形成學習力是創建學習型黨組織的根本所 在，也是學習型黨員學習的主導目標。 學習型黨員標兵相關資料 “一個主題，五個創新” 中共中央黨校主辦的《學習時報》刊登署名為王東的文章，對xx大報告進行解讀，文章將 xx大報告的核心內容概括為：一個主題，五大創新。非常直觀的把十七的報告做了總結， 也容易記憶的多。對我們學習理解xx大報告很有好處。
“一個主題” ，就是中國特色社會主義。更具體點說，就是堅定不移地走中國特色社會主義 道路，努力健全社會主義市場經濟的體制創新，力求實現中國現代化起飛、全面建設小康社 會的宏達目標。
“五大創新” 就是說， xx大報告總結了xx大以來中國特色社會主義現代化起飛階段的新 的實踐經驗與認識經驗，集中全黨全民的智慧，做出了五個關系全局的重大理論創新。
第一大創新，就是比以往更簡明扼要、完整系統地闡明了中國特色社會主義觀，強調“中國 特色社會主義道路”與“中國特色社會主義理論體系”的有機統一，作為新時期的偉大旗幟 與指導思想。
第二大創新， 就是簡要系統地闡明了科學發展觀， 作為中國特色社會主義理論的主要生長點， 新時期統攝全局的知道方針。
第三大創新， 就是把民主政治、 文化創新和社會建設提到了更加重要、 更加突出的地位上來， 是完善社會主義市場經濟新型體制的重大舉措， 也為中國特色社會主義的有機體指明了全面 協調可持續發展的根本方向。
第四大創新， 就是更加鮮明地強調了中國特色社會主義內政外交的統一性、 協調性、 整體性：
對內強調科學發展、和諧發展;對臺強調一國兩制、和平統一;對外強調和平發展、和諧世 界。
第五大創新，就是旗幟鮮明地提出要以改革創新精神，推進黨和軍隊的改革與建設，這是中 國特色社會主義建設事業的領導核心，強大支柱與安全保障。
一個主題、五大創新匯總到一起，就使xx大報告成為中國共產黨人乃至整個國家、整個民 族在新時期的政治宣言與行動綱領、指引中華民族走向偉大復興之路。 學習新黨章摘記 1、中國共產黨的性質：
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊， 同時是中國人民和中華民族的先鋒隊， 是中國特色社 會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向， 代表中國最廣大人民的根本利益。
2、中國共產黨的行動指南：
中國共產黨以馬克思列寧主義、思想、理論和“三個代表”重要思想作為自己 的行動指南。
3、改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因： 改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因， 歸結起來就是：
開辟了中國特色社會主 義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
4、中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是：
領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放， 自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。
5、四項基本原則：
堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主 義思想這四項基本原則，是我們的立國之本。在社會主義現代化建設的整個過程中， 必須堅持四項基本原則，反對資產階級自由化。
6、中國共產黨領導人民構建社會主義和諧社會的原則和重點：
中國共產黨領導人民構建社會主義和諧社會。按照民主法治、公平正義、誠信友愛、 充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，以改善民 生為重點，解決好人民最關心、最直接、最現實的利益問題，努力形成全體人民各盡其能、 各得其所而又和諧相處的局面。
7、黨的建設必須堅決實現以下四項基本要求：
第一，堅持黨的基本路線。
第二，堅持解放思想，實事求是，與時俱進。
第三，堅持全心全意為人民服務。
第四，堅持民主集中制。
8、黨的領導主要是：
政治、思想和組織的領導。
學習型黨員標兵 篇7
學習型黨員標兵相關資料
“一個主題，五個創新”
中共中央黨校主辦的《學習時報》刊登署名為王東的文章，對xx大報告進行解讀，文章將xx大報告的核心內容概括為：一個主題，五大創新。非常直觀的把十七的報告做了總結，也容易記憶的多。對我們學習理解xx大報告很有好處。
“一個主題”，就是中國特色社會主義。更具體點說，就是堅定不移地走中國特色社會主義道路，努力健全社會主義市場經濟的體制創新，力求實現中國現代化起飛、全面建設小康社會的宏達目標。
“五大創新”就是說，xx大報告總結了xx大以來中國特色社會主義現代化起飛階段的新的實踐經驗與認識經驗，集中全黨全民的智慧，做出了五個關系全局的重大理論創新。 第一大創新，就是比以往更簡明扼要、完整系統地闡明了中國特色社會主義觀，強調“中國特色社會主義道路”與“中國特色社會主義理論體系”的有機統一，作為新時期的偉大旗幟與指導思想。
第二大創新，就是簡要系統地闡明了科學發展觀，作為中國特色社會主義理論的主要生長點，新時期統攝全局的知道方針。
第三大創新，就是把民主政治、文化創新和社會建設提到了更加重要、更加突出的地位上來，是完善社會主義市場經濟新型體制的重大舉措，也為中國特色社會主義的有機體指明了全面協調可持續發展的根本方向。
第四大創新，就是更加鮮明地強調了中國特色社會主義內政外交的統一性、協調性、整體性：對內強調科學發展、和諧發展;對臺強調一國兩制、和平統一;對外強調和平發展、和諧世界。
第五大創新，就是旗幟鮮明地提出要以改革創新精神，推進黨和軍隊的改革與建設，這是中國特色社會主義建設事業的領導核心，強大支柱與安全保障。
一個主題、五大創新匯總到一起，就使xx大報告成為中國共產黨人乃至整個國家、整個民族在新時期的政治宣言與行動綱領、指引中華民族走向偉大復興之路。
學習新黨章摘記
1、中國共產黨的性質：
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
2、中國共產黨的行動指南：
中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。
3、改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因：
改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
4、中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是：
領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。
5、四項基本原則：
堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項基本原則，是我們的立國之本。在社會主義現代化建設的整個過程中，必須堅持四項基本原則，反對資產階級自由化。
6、中國共產黨領導人民構建社會主義和諧社會的原則和重點：
中國共產黨領導人民構建社會主義和諧社會。按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，以改善民生為重點，解決好人民最關心、最直接、最現實的利益問題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。
7、黨的建設必須堅決實現以下四項基本要求：
第一，堅持黨的基本路線。
第二，堅持解放思想，實事求是，與時俱進。
第三，堅持全心全意為人民服務。
第四，堅持民主集中制。
8、黨的領導主要是：
政治
學習型黨員標兵 篇8
由中共永嘉縣委宣傳部、永嘉縣總工會、縣廣播電視臺、縣新聞信息中心聯合開展“爭做當代雷鋒，爭當創業先鋒”杰出職工(金錘獎)評選活動，經過評選組委會評審和考察，產生了20名候選人。為使評選更加公開、公正、公平，今起對候選人進行公示和公眾投票，公示時間為7天，從公示之日起計算。公示期滿后，采取報紙投票和專家評審組評議最終確定10名杰出職工(金錘獎)和10名優秀職工(銀錘獎)。
投票方式：剪下報紙上的選票。填寫自己所支持的杰出職工編號，每張選票必須填寫8-10名方為有效，復印無效，將選票以信件方式寄或送至永嘉縣總工會辦公室(地址：永嘉縣東城街道永建路245號，郵編：325100)。
學習型黨員標兵 篇9
記泰來縣實驗小學趙勝利老師
趙勝利同志是1990年7月畢業于齊市師范學校普師專業，實驗小學教師。先后獲得縣優秀教師、優秀黨員、優秀輔導員、縣“學習之星”等稱號，國家級、省、市級科研論文幾十篇。趙勝利老師二十年來一直默默地工作在教育第一線，無怨無悔地在三尺講臺上拋灑熱情，奉獻青春。怎樣做才是一個學生喜歡，學校滿意，家長放心的合格的班主任。他工作著、思考著、學習著。
一、快樂學習做學生的榜樣
在近二十年的工作中，趙老師一直把學習當做快樂的事情來做。他時常說一個人一生最少要讀2億字的書，為了使自己成為學者型教師趙老師幾乎手不釋卷，閱讀《小學教師必讀》、《小學班主任必讀》、《少先隊輔導員必讀》、《基礎教育學》、《教育心理學》、《新課程改革概論》、《黑龍江教育》、《齊齊哈爾教育》，《唐詩精選》、《宋詞概論》……是他案頭必備的書籍，這些專業書籍開闊了找老師的教育眼界，提高教學水平，逐步成長為我校專家型教師。教學中，他勤于思考，勇于實踐，求真求實，樹立“知識來源于生活，生活應用知識”的教學觀，廣引生活源頭活水，博采古今眾家之長，探索教育教學的規律，以思維訓練為主攻方向，以實施創造性教育為突破口，課堂教學求實、求活、求新、求精，在教學的研究與實踐上形成自己的特色。
親其師，信其道。趙老師不論教哪一個班，學生們都受他的影響，讀書蔚然成風，班級的圖書角成為孩子們最喜歡的地方，書店是他班學生最喜歡去的地方。他班學生不比吃，不比穿，只比誰讀的書多，不比誰家有錢，誰家長有權，只比誰家的書多。孩子們在趙老師的影響下和書交上了朋友，在書中找到了無窮的樂趣�？鞓纷x書成為趙老師班級的標志。南方同學在全國中小學生讀書大賽中成為我縣唯一獲獎的學生。學生多篇作文在報刊上發表。
二、走進典籍腹有詩書氣自華
趙老師每接一個班都開展誦古詩，背典籍活動，現在這個班學生背誦的唐詩、宋詞、元曲達幾百首，成為泰來縣小學校長培訓班出誦古詩展示課，這節課上學生誦詩、說詩、唱詩、演詩一系列展示，更為精彩的是由聽課的校長隨意說出一個字，學生們就能背誦出帶有這個字的唐詩、宋詞或元曲，贏得了各位校長的熱烈掌聲。
除誦古詩的活動外，趙老師又開展了學今人典籍的活動，他為學生開設了閱讀郵箱，趙老師在平時閱讀好的現代文章變發到郵箱里，學生登錄郵箱下載閱讀，現在他班的學生閱讀魯迅、郭沫若、冰心、茅盾、張愛玲、莫泊桑……等中外名家的經典文章300多篇。學生們寫的讀書筆記精彩紛呈，成為我校教學的一大特色，一大亮點。在閱讀教學中趙老師開展具有個人特色的教學模式既一、一、二年級采用“興趣閱讀”
1、低年級的幸福閱讀成功感閱讀
讓學生體會到閱讀愉悅與幸福，為孩子終身閱讀打下基礎。
二、中年級的“程式化閱讀”
中年級開始“程式化閱讀”訓練，所謂“程式化閱讀”就是閱讀的訓練與我們平時測試中的閱讀題差不多，我把“程式化閱讀”分為三個類型：一是客觀性閱讀。二是主觀性閱讀，三是綜合概括性閱讀。
客觀性閱讀，主要解決讀什么的問題;
主觀性閱讀主要解決為什么讀的問題;
綜合概括性閱讀，也稱為評價性閱讀，對閱讀材料做一個概括性評價。
三、高年級的“自由閱讀”
所謂的自由閱讀，也就是從閱讀必然王國升華到閱讀自由王國，老師只提供閱讀的材料，不提任何閱讀要求，這期間要求學生寫閱讀筆記，在閱讀筆記中記錄自己閱讀中學到的知識、收獲、感受，心得等等，對提高學生語文素養起到了不可估量的作用。經過幾年的訓練他班的學生被我校的老師成為“讀書人”。
古人說“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，過去說教學生一杯水，老師得有一桶水，可這句話早已在趙老師那過時，他說教學生一杯水，自己必須有長流水，要有長流水就必須堅持不斷地學習，更可貴的是他不是一個人在學習，而是帶動許多人在學習，他的同事，他的學生，他的學生家長。“書山有路勤為徑”“業精于勤，荒于嬉”是他學習的座右銘，相信在他的帶動下，他的學生一定會快樂學習終身學習，成為新時代學習的楷模。
學習型黨員標兵 篇10
童，男，大學文化，中共黨員。參工之初從事林業管理、圖書發行，后干過文體、教育、綜治、安全、信訪等工作，去年12月公開考入縣委宣傳部，現致力于群眾宣傳工作。他從事的工種雖然很多，但他的起始學歷僅為中專，其專業與多個工種不對口，但他工作卻十分出色，究其根源主要在于他長期篤行“勤奮學習、刻苦鉆研，勇于探索、敢于創新”，在平凡的人生旅途和普通的工作崗位中，默默不聞地書寫勤學之歌，兢兢業業地耕耘平凡事業，矢志不渝地爭做“學習型黨員干部”。
一、學習理念先進。該同志常對同事說，“一次性學習時代”難復存在，人們已把終身學習當作21世紀首選的生存策略，任何干部都沒有什么“老本”可吃，必須常“補鈣”、常“健腦”、常“充電”，不斷提高學習力。他是這樣說的，也是這樣做的，主動把學歷教育延伸為終身教育，把階段學習延伸為終身學習，六種先進學習理念已經入腦入心、根深蒂固：一是“學習為本”理念，學習是他前進的基礎，成為了他拼搏向上的源泉。二是“終身學習”理念，他長期堅持學習，樹立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的學習精神。三是“工作學習化、學習工作化”理念，對他來說學習工作密不可分，學習也是工作，工作也是學習。四是“創新性學習”理念，他注重改進思維方式和習慣行為，學會了分析問題和思考問題的科學方法，并轉化與學習活動，認真對待每件工作，“功夫不負有心人”，很快就進入了宣傳干部的角色，迅速承擔起了群眾宣傳工作的重擔，而且工作較為出色，受到單位職工的一致好評。
鑒于童文生同志在創建“學習型機關”活動中的突出表現和取得的學習成效，經研究同意該同志為縣直機關學習型黨員干部。
學習型黨員標兵 篇11
中共黨員，現任區府辦黨組成員、紀檢組長，聯系三產、重點工程線上工作。該同志自參加區府辦工作以來，面對繁忙的工作任務和不斷涌現的新情況、新問題，能始終堅持虛心求教、認真鉆研的學習態度，埋頭苦干、積極向上的工作熱情，認真思考、勇于創新的工作理念，不斷在工作中學習，在學習中工作，努力提升自身綜合素質，矢志不渝地爭創學習型黨員干部。
一、博學廣識，爭當機關學習表率。區府辦是一個大融爐，各條線上的政策法規及業務知識都在此處匯集，有著學不完的知識。該同志自聯系線上工作以來，時刻注意加強自身學習，虛心求教、不恥下問，把加強學習當作一種覺悟、一種責任和一種追求，不斷提高自身的理論水平和工作能力。一是學理論。能始終積極參加辦公室干部學習會、中心組理論學習會，并積極參加各相關單位組織的理論報告會、培訓班等學習深入學習了科學發展觀、xx屆六中全會等重大理論創新成果，平時能關注中央、省、市一些重要會議及時事政治，及時領會和把握上級新的精神、新的政策、新的舉措。二是學政策。該同志曾先后聯系食品安全、旅游發展、商務發展、民族宗教、招商引資、重點工程、退二進三等多個領域工作，困工作調整許多業務政策法規相對來說都是剛剛接觸，都需要馬上研究掌握，否則就會耽誤工作。因此，該同志都積極向部門及身邊的領導同事請教，虛心當好學生，在工作之余，靜下心來積極搜羅土地房屋征收、規劃土地管理、食品安全法規、招商引資政策、財政體制運行、退二進三政策等近100個相關法規和業務政策，并主動鉆研學習，務求做到把握法規精通政策。還積極提議單位舉辦政策夜學活動，并幫助邀請落實相關單位專家來我辦授課，積極營造全員學政策的良好氛圍。三是學方法。抓協調抓督促是辦公室工作的重要內容，這單靠干勁還不夠，更重要的是工作方法，好的方法往往能事半功倍。因此，該同志特別注重向身邊的區領導和其他班子同志學習好的工作方法和經驗，堅持做到多觀察、勤思考、善總結、找差距，不斷提高處理復雜問題的能力。
二、勤于思考，力求把握內涵規律。“學而不思則罔，思而不學則殆”，學習是一個從感性認識到理性認識的過程，只有經過反復的問為什么，只有經歷反證、比對、分析、提煉才能把學習的內容真正變為自身所有，才能學有所得、學有所獲，才能指導實際工作。該同志在學習的過程始終做到三個字“記”、“問”、“省”。“記”就是在中心組學習會上、周一學習會、政策夜學輔導會及區里組織的各類報告會的學習過程中，對一些重要知識點認真做好記錄，特別對一些比較經典的理論語句、一些工作中容易忽視的關鍵環節、一些卓有成效的成功經驗等做好記錄。同時，該同志還養成了剪報的良好習慣，對一些報刊刊登的一些好的文章、好的內容進行剪錄摘抄，放在床頭和辦公桌上，經常翻讀，做到爛熟于心。“問”就是在學習過程中，不懂就問、積極請教;在工作中，主動向各單位及身邊的業務專家求教，解惑答疑，努力提升業務能力。“省”就是對一段時間以來的學習內容，進行認真總結細致思考，做到查缺補漏、融會貫通，進一步明確下步學習的主攻方向和著重要解決的哪些疑問，確保學習的系統化、持續性。
三、學用互促，積極推進工作創新。學習的目的在于運用，學習的成果在于轉化。只有堅持把學與行、知與行結合起來，融會貫通，才能真正達到學用互促，一知半解，糊里糊涂，根本無法指導和推進工作落實。在日常工作中，該同志能始終注意把好“三關”。一是嚴把起草審核關。在認真學習的基礎上，積極參與線上各類規范性文件、會議紀要等的起草審核工作，提出許多的建議意見，把好政策審核關，主動推進相關工作的規范化建設。今年以來就負責起草審核的規范性文件達10余件，如“退二進三”實施細則、招商引資考核辦法及實施細則、重大招商項目“一事一議”、生豬屠宰巡查制度、開放型經濟扶持政策等，審核會議紀要、事務性文件及明電傳真達200余件，在審核過程中都能做到字斟句酌，一絲不茍，盡量不出差錯。二是嚴把協調督促關。能努力完成領導交辦的各項協調任務，主動與相關部門溝通，了解情況找準癥結，或提出建議供領導參考，或召開會議協調解決。能對區政府領導的議定事項或決策，緊盯不放，認真督促相關部門抓好貫徹落實。三是嚴把調查研究關。解決問題想出辦法，關鍵在于調查研究是否深入，是否掌握一手材料。該同志平時注意搜集相關工作材料和區域資料，能深入一線開展調查研究，并會同相關部門提出可行性意見，為領導實施正確決策提供參考，當好參謀助手。
作為一名黨員干部，該同志在學習中刻苦努力，工作中務實創新，充分發揮了黨員領導干部在學習型黨組創建過程中的示范表率作用，展示了良好的精神風貌。經黨組研究，同意推薦申報該同志為黨組理論學習中心組先進個人。
學習型黨員標兵 篇12
始終堅持從鎮黨委大局從發，勇擔重任，敢于創新，遵循“今天的努力，明天的能力”的學習理念，推動“工作學習化，學習工作化”在學習中提高技能，增長知識，并取得了較好效果。
隨著“創建學習型黨組織”活動的開展，我在逐漸學習和進步中，現在就將我在工作上的一些表現做一個總結：
一、堅定學習方向，擁護黨的領導
在平日的生活里認真學習主義，思想，理論，“三個代表”，“科學發展觀”等黨的重要指導理論和思想，尤其是細致研究了改革開放后中國各項政策及社會發展情況。剛參加工作時，就向黨組織遞交了入黨申請書，并且加入黨校學習，此后，我始終保持著對于黨的理論和實踐知識的學習，還經常和長輩中黨員溝通，向他們請教理論知識，虛心求教，認真改正自己做得不好的地方，以及粗心，缺少毅力等缺點，積極向一名合格黨員看齊，向黨組織靠攏。
二、堅持學以致用，主動與同事共同學習
學習的最終目的就是深化理論、指導實踐，我系統地學習掌握了較為扎實的歷史時政等知識，在學習中，善于總結，并且把自己領會到的道理和其他同事分享，互相吸取觀點，
學習型黨員標兵 學習型黨員標兵先進事跡
豐富思想，從而使大家能夠從真正意義上明白理論知識的重要性。除此之外，還將熱情灌注在日常工作上，熱情幫助其他同事，和同事學習團隊，大家一起互相交流學習。
三、學習效果明顯
通過多年的不斷學習，從一名普通的辦公室人員變成一個熟練多項機關事務，服務政府的多面手，參與編寫保持共產黨員先進性等科學理論，撰寫學習筆記近70000字，心得體會30余篇，理論文章近10篇;參加縣里遠教培訓達到中級標準;在今年的創先爭優活動中，通過黨委的正確引導，積極投身鄉村公益事業;做好各類年度工作迎檢準備。