黨員應該學習什么（通用9篇）
黨員應該學習什么 篇1
中國共產(chǎn)黨自建黨以來，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭年代、建國初期的社會主義改造與建設(shè)年代以及近二十年來的改革開放的年代，涌現(xiàn)出無數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性。在建設(shè)有中國特色社會主義的今天，我們每個共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：堅持黨的優(yōu)良的傳統(tǒng)作風，具有十分重要的意義，因為我們黨是一個執(zhí)政黨。……但是，執(zhí)政黨也不是很容易當?shù)摹?zhí)了政，黨的責任就加重了，共產(chǎn)黨員的責任就加重了，我們領(lǐng)導干部的責任就加重了。因此我們共產(chǎn)黨員都要根植于人民，服務于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。
作為黨的群眾路線教育實踐活動的第一個階段，“學習教育，聽取意見”活動目前已經(jīng)在各級各部門如火如荼地展開。這為教育實踐活動的順利進行開了個好頭。
黨員干部的學習問題顯然不是其個人的事，不能信馬由韁、隨心所欲，更不是可有可無的，必須結(jié)合工作實際，明確學習重點。當前，我市干部隊伍的主流是好的，但也普遍存在思想觀念、工作作風、能力素質(zhì)與快速發(fā)展的經(jīng)濟形勢不適應的問題，集中表現(xiàn)為“三個缺失”：一些黨員干部理想信念缺失，思想空虛、精神懈怠，工作缺乏目標，行為缺乏動力，整天渾渾噩噩，虛度光陰;有的甚至信仰動搖，不信馬列信鬼神，丟失了共產(chǎn)黨人的基本立場。一些黨員干部市場理念缺失，政府依賴、上級依賴、資源依賴思想嚴重，對市場經(jīng)濟的認識不深、理解不透、把握不準、不會服務;有的思想保守、觀念落后，缺乏開放開發(fā)的胸襟和膽略。一些黨員干部法紀觀念缺失，心里沒有敬畏，行為沒有底線，有令不行、有禁不止;有的信奉金錢至上，信奉人情、潛規(guī)則;有的有法不責眾的僥幸心理，吃拿卡要，與民爭利;有的惡意阻擋工程項目落地，破壞投資環(huán)境，阻礙經(jīng)濟發(fā)展等。我們要乘著群眾路線教育實踐活動這股東風，加強黨員干部思想理論武裝，教育引導黨員干部堅定理想信念，增強黨的意識、大局意識、進取意識和責任意識，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力和水平，為榆林打造引領(lǐng)全省經(jīng)濟社會發(fā)展的增長極培養(yǎng)一支有膽有略、有勇有謀、敢作敢為的干部隊伍。
——認真學習黨的、xx屆三中全會精神和一系列重要講話，學習省委十二屆四次全會、市委三屆三次全會精神和省委、市委主要領(lǐng)導同志講話，把《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等八本教材和市委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組辦公室整理編印的相關(guān)資料作為學習教育的重要內(nèi)容;要開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育，開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題學習討論，努力學深、學細、學實，注重從理論政策、思想政治水平上提高自己，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。
——認真學習法律法規(guī)。各級黨員干部必須努力學習法律知識，通過學法而懂法到用法、護法，才能明確在法律規(guī)定范圍內(nèi)黨和人民賦予的權(quán)力、責任和義務。作為各項工作的組織者和領(lǐng)導者，各級干部只有認真提高法律素質(zhì)，依法行政，才能取得事業(yè)的成就，才能形成崇尚法律、遵守法律、維護法律的良好社會風氣。我國實行的是社會主義市場經(jīng)濟，法律是重要的調(diào)控手段。離開了健全的法律法規(guī)，經(jīng)濟活動中的種種弊端和不良傾向就會滋生蔓延，如坑蒙詐騙、假冒偽劣，直至權(quán)錢交易、腐敗現(xiàn)象。我市個別部門單位借修辦公樓之機修建家屬樓，甚至給職工集資門面房，有的利用公款大吃大喝等，歸根結(jié)底都是這些部門單位的領(lǐng)導法制觀念淡薄，缺少依法行政的能力和水平。
——認真學習現(xiàn)代管理。面對信息化、全球化、經(jīng)濟一體化等新的形勢，各級黨員干部要學好現(xiàn)代管理知識，在徹底了解和準確把握組織內(nèi)部條件和外部環(huán)境變化的同時，結(jié)合本地區(qū)本部門的特點，制訂出最佳的發(fā)展戰(zhàn)略;要審時度勢，深謀遠慮，針對新情況新變化及時作出決策部署;同時要求領(lǐng)導者具備組織指揮能力、協(xié)調(diào)能力、社會活動能力及開拓與創(chuàng)新能力。近年來，隨著能源資源的深度開發(fā)利用，我市安全生產(chǎn)、管理任務日益繁重，加之城鎮(zhèn)化帶來的諸多問題，迫使我們學好用好現(xiàn)代管理知識，運用現(xiàn)代管理知識來解難題、促發(fā)展。
——認真學習科學技術(shù)。科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標志。當今世界各國之間、各地區(qū)之間的競爭，其核心和關(guān)鍵在于知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的競爭。榆林有著發(fā)展現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)、能源產(chǎn)業(yè)的獨特優(yōu)勢，但技術(shù)“瓶頸”尚未解決，利用別人的多，自己創(chuàng)新的少;別人來干的多，自己來干的少。我們必須在高科技的發(fā)展上占有自己的位置，搶占當代先進生產(chǎn)力的制高點，才能在各種競爭中立于不敗之地，才能避免在發(fā)展經(jīng)濟的過程中走彎路。我們每個黨員干部都必須學習先進的科技知識，提高自身運用科技的能力，為創(chuàng)新改革發(fā)展的思路和方法、加快我市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
——認真向人民群眾學習，在群眾中汲取智慧和力量。多少年來，榆林人民戰(zhàn)天斗地、征山治水，創(chuàng)造了許多寶貴的經(jīng)驗和財富，“高西溝精神”就是其中之一。高西溝村經(jīng)過四任支部班子三代人的奮力拼搏，走出一條獨具特色的科學發(fā)展之路，積累形成最寶貴的精神財富“高西溝精神”，即以身作則、率先垂范的自力更生、艱苦奮斗的延安精神;尊重規(guī)律、實事求是的科學態(tài)度;敢闖敢試、敢為人先的創(chuàng)新理念;相信群眾、依靠群眾的民主作風。高西溝是新時期踐行黨的群眾路線的“活教材”，前不久市委會班子成員走進高西溝村，學習感悟“高西溝精神”，改造思想，轉(zhuǎn)變作風，為我們各級干部帶了個好頭，作出了表率。廣大黨員干部要學習“高西溝精神”，把群眾的要求銘刻在腦海里、體現(xiàn)在行動上，用全心全意為人民服務的情懷贏得群眾的信任和擁護。
要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產(chǎn)黨員的職責。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。
黨員應該學習什么 篇2
2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。這是以來，在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得明顯成效的基礎(chǔ)上，面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是中國共產(chǎn)黨學習型政黨本質(zhì)和學習能力的生動展現(xiàn)。
中國共產(chǎn)黨的歷史也是一部學習的歷史
重視學習、善于學習，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。開展學習是中國共產(chǎn)黨發(fā)展壯大與自我完善的強勁動力。中國共產(chǎn)黨正是在學習的進程中不斷提升著領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力。中國共產(chǎn)黨的誕生就是先進分子認真學習馬克思主義的偉大成果。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，面對新的復雜形勢，黨的理論素養(yǎng)、政策水平和知識能力亟待提升，毛澤東提出“要把全黨變成一個大學校”。全黨的學習活動以及隨后開展的整風運動，提高了全黨的馬克思主義理論水平，為奪取新民主主義革命的勝利夯實了基礎(chǔ)。
新中國成立前后，黨中央要求廣大黨員干部必須用極大的努力去學會管理城市和建設(shè)城市。鄧小平對此曾給予積極評價：“全國勝利前夕，毛澤東同志號召全黨重新學習。那一次我們學得不壞，進城以后，很快恢復了經(jīng)濟，成功地完成了社會主義改造。”改革開放新時期，中國要奮起直追、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，面臨的突出問題是人才匱乏，鄧小平深感“懂得各行各業(yè)的專業(yè)的人太少”。如何解決這一難題?最好的辦法就是學習。在此過程中，中國共產(chǎn)黨逐步構(gòu)建了自上而下的學習制度：一是建立健全省部級在職領(lǐng)導干部學習制度;二是舉辦高級領(lǐng)導干部理論研討班;三是開創(chuàng)了中央領(lǐng)導集體學習的制度;四是加強黨校輪訓干部的力度。進入21世紀，我國對于發(fā)源于西方的“學習型”這個詞有了更深刻的理解。20xx年9月，黨的xx屆四中全會提出，要“重點抓好領(lǐng)導干部的理論和業(yè)務學習，帶動全黨的學習，努力建設(shè)學習型政黨”。黨的將學習型、服務型、創(chuàng)新型作為執(zhí)政黨建設(shè)的統(tǒng)一目標提出來，是對執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的深刻把握和重大理論創(chuàng)新。
科學安排學習內(nèi)容，保障了黨員干部學習的針對性和實效性
面對豐富的文化知識，學習內(nèi)容的選擇至關(guān)重要。時代和任務的不同，學習的內(nèi)容肯定是不斷變化的，但也有一些共同的內(nèi)容，是必須要長期堅持學習的。毛澤東曾經(jīng)指出：“指導一個偉大的革命運動的政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識，沒有對于實際運動的深刻的了解，要取得勝利是不可能的。”也就是說，理論、歷史以及與工作緊密相關(guān)的知識是永恒的學習主題。
理論學習要始終放在首位。加強黨的思想理論建設(shè)，首要任務是理論武裝和理論創(chuàng)新，學會運用馬克思主義的立場觀點方法觀察、分析和解決問題。學習理論是堅定理想信念的基礎(chǔ)。一些黨員干部理想信念淡漠，精神境界不高，甚至“不信馬列信鬼神”，其中一個重要原因是不重視學習科學理論，不注意提高思想理論素養(yǎng)。中國共產(chǎn)黨對于共產(chǎn)主義的信仰和中國特色社會主義的信念，是建立在馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義這一科學理論基礎(chǔ)之上的。黨員干部只有堅信這樣的科學理論，才能樹立崇高的理想，才能牢固堅持馬克思主義的指導地位。理論學習是理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)。黨的歷史上每一次大的學習活動，都對黨的理論創(chuàng)新起了推動作用。學習推動創(chuàng)新，創(chuàng)新呼吁學習，兩者的良性互動是學習型政黨建設(shè)的寶貴經(jīng)驗。
歷史蘊含著豐富的智慧。古人云：“欲知大道，必先為史。”無論中國歷史還是世界歷史，都有治國安邦的智慧，都有興衰更替的經(jīng)驗教訓。積極學習人類社會的一切文明成果，科學分析和善于借鑒其他國家的先進經(jīng)驗，才能把別國的現(xiàn)代化先進成果轉(zhuǎn)化為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的助推力。讀史使人明智，歷史知識是政治智慧的前提，人們可以從歷史的寶藏中獲取人生智慧和精神動力。無論什么崗位什么工作的黨員，學習歷史是必修課。從不同角度多次指出，歷史是最好的教科書、歷史是最好的老師、歷史是最好的清醒劑，中國革命歷史對共產(chǎn)黨人來說是最好的營養(yǎng)劑。
結(jié)合工作需要學習相關(guān)知識是建功立業(yè)的基本功。學習過程中，要堅持普遍性要求與個人愛好相結(jié)合的原則，在追求黨組織整體建設(shè)目標的前提下，根據(jù)黨員自身愛好和興趣科學安排學習內(nèi)容，使學習的內(nèi)在動力與客觀要求有機地結(jié)合起來。應堅持干什么學什么，缺什么補什么，認真學習經(jīng)濟、政治、文化等方面知識，不斷提高知識化、專業(yè)化水平。努力用一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗豐富自己，從而不斷提高理論素養(yǎng)、領(lǐng)導水平和精神境界。
黨員應該學習什么 篇3
在短短的五次課上，我們接受了關(guān)于xx大通過的新黨章的輔導，學習了列寧同志的建黨原則，明確的當代大學生的政治使命和責任，參與了“信仰與行動”這一理論與實踐活動，把握了發(fā)展黨員的基本知識及應具備的基本材料，通過錄像學習了《共產(chǎn)黨宣言》，并在并在“信仰與行動”小組匯報會上積極發(fā)言述活動、談感受、講體會，使我們受益匪淺。
只集中講要點，傳遞出“務實”新風，同時也為全黨轉(zhuǎn)變會風、文風、作風作了很好的表率。我通過新聞、報刊和網(wǎng)站對這 個重要報告進行了了解和自我學習，并結(jié)合相關(guān)時政資料以及自己思想覺悟和行為的實際情況，談談我的心得體會。
通過學習，我進一步提高了對黨指導思想的熟悉，深刻的領(lǐng)會了將“三個代表”作為指導思想的重要意義。我們黨自建黨以來，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭年代、建國初期的社會主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現(xiàn)出了無數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性。在建設(shè)有中國特色社會主義的今天，我們每個共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅持黨的優(yōu)良作風，具有十分重要的意義，因為我們的黨是一個執(zhí)政黨。因此，我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民，服務于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。”“三個代表”重要思想正是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼續(xù)和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過步步深入的學習，我對入黨要求的熟悉漸漸從朦朧走向清楚，明白了不僅要在學習中創(chuàng)造入黨條件，更要在實踐中不斷總結(jié)，不斷進步，理論聯(lián)系實際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想，并將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻;才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中碰到的一些具體問題。當四周的同學比自己先入黨的時候，不會因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。同時，也真正熟悉到只有把全心全意為人民服務，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領(lǐng)悟和實踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。
最后，我深深的感到，作為新時期的先進青年，先進大學生，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性;在學習上，以“書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭取在建設(shè)有中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現(xiàn)個人社會價值和人生價值的最高理想。
黨員應該學習什么 篇4
各位黨員：
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)教育活動的開展和學校師德月主題教育活動的開展，為建設(shè)學習型黨組織，在學校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)中發(fā)揮學校黨員的帶頭和引領(lǐng)作用，學校黨總支20xx年向各位黨員推薦閱讀一本書鄭杰的《給教師的一百條新建議》，請各位黨員利用業(yè)余時間認真閱讀、反思，并在暑期前撰寫學習心得，為暑期黨員集中教育學習做好交流準備。現(xiàn)將本書的內(nèi)容介紹如下：
作者鄭杰，一九六八年出生，畢業(yè)于上海師范大學，曾工作于上海市新滬中學，現(xiàn)任上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。
鄭杰所著的《給教師的一百條新建議》一書，顯然是受到蘇聯(lián)著名的教育理論家和實踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》的影響。
蘇霍姆林斯基不愧為教育理論大師，給教師提的每一條建議，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，所提的教育建議涵蓋了教育的方方面面。盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時，可謂讀此一書，等于讀了一本教育學與心理學合編。
鄭杰在深刻領(lǐng)會大師的教育精神的基礎(chǔ)上，以《給教師的一百條新建議》向大師致敬。
長久以來，教師總是被喻為人類靈魂的工程師，而在當今這日新月異，紛繁蕪雜的社會中，從事教師職業(yè)者遇到的困惑卻并不比旁人要少。商品經(jīng)濟時代的種種喧囂聒噪于耳，人類精神家園的普遍失落煩擾于心，于是乎，曾經(jīng)有過的一腔熱情，滿懷憧憬漸成東逝流水不復返。歸于平淡甚至是甘于平庸，很多青年教師就是這樣，在走上工作崗位也許只是三五載之后，驀然回首，當年那躊躇滿志、意氣奮發(fā)的少年已不知身在何處。
如何葆有一份對于事業(yè)或說本職工作的持久追求，如何給自己制造一種內(nèi)驅(qū)力，又該如何讓心頭的燈永不熄滅。帶著這樣的困惑我求教于鄭杰，而他的回答，卻是簡單到只有一句話：人是為自己而活的。應當承認，從一名教育工作者的口中說出這樣的話，多少是會令人心生疑竇的，難道老師的天職不是無私奉獻嗎，難道老師的心中不該只裝著學生嗎?可是如果我們變換一下思維方式，就不難發(fā)現(xiàn)，教師這一職業(yè)群體的存在確實是為了整個人類知識體系的薪火相傳，可是教師作為一個個體的人存在，不也是應當求得自身的成長和個體價值的實現(xiàn)嗎?對此鄭杰是這般表述的：人不僅有作為類的價值，還應有作為個體的價值了。從根本上而言，也許人活著的目的和意義就在于尋找到自己的目的，并證明自己有活著的價值。如果我們忽視甚至無視這一點，那么教師自身的人生就是缺乏遠景的，又何來對于學生成長成材的關(guān)懷和指導。
明白了這一點，許多問題也就迎刃而解，許多困惑也就不成其為困惑。青年教師一旦有了內(nèi)在的自我成長的需求，那么就能夠比較早地為自己職業(yè)人生的發(fā)展做一個規(guī)劃，并且充分利用工作環(huán)境所提供一切有利條件激勵自己的成長。譬如我校的青藍工程、青年教師培養(yǎng)計劃等工作的出發(fā)點也正在于此。另一方面，青年教師如果能將自我成長與學校發(fā)展有機結(jié)合，那么也就能夠很好地認識到崗位成長崗位成材的重要性，也就能夠更好地在學校工作的不同崗位上鍛煉自我實現(xiàn)自我。
曾有人說過，要成就一個偉人，就必須同時具備浮士德式的永恒沖動，哈姆萊特的不斷懷疑和反省，唐·吉訶德的不顧一切的戰(zhàn)斗精神。誠然，這樣的境界對于我們平凡大眾而言也許是高山仰止，景行行止，但至少我們也看到了有許多如鄭杰這樣在中國教育事業(yè)的征途上且行且思，不斷探索前進的人物。引之為師亦可，引之為友亦可，但無論如何，最重要的是樹立起自己對于事業(yè)的理想信念，點燃起自己內(nèi)心的一盞不滅的心一位年輕校長的心靈獨白。
在這個世界上，有思想的人注定是孤獨的。鄭杰無疑是其中一位。 知道一個人是不是有思想有兩種方式，一種是與他聊天，第二種是讀他的文章。與一個素不相識的人聊天可能不太容易，那么，就讀他的文章吧。鄭杰的新書《給教師的一百條新建議》給我們提供了這樣一個機會。讀這本書的過程也便是感受鄭杰思想的過程。正如大家評論的那樣，作為一名老師，鄭杰是一個“另類老師”，等到當了校長，他便成了“另類校長”。
這“一百條新建議”，與其說是寫給教師的，不如說是寫給校長的，抑或，根本就是鄭杰個人的心靈獨白。
鄭杰把他的“一百條新建議”分為四部分：“教師作為一個完整的人”、“教師作為一名稱職的員工”“教師作為一名理性的教育者”以及“教師作為一種自由職業(yè)”。在這樣一個時代，在許多人把教學作為一種養(yǎng)家糊口的手段，在許多教師忙著補課掙錢的時候，鄭杰卻向他學校的教師們提出了一百條建議，每一條建議都閃爍著思想的光芒，這就不能不讓我們敬畏，不能不讓我們嘆服了。既是“另類”，便是反潮流而行之，不僅需要智慧，更需要勇氣。然而，又有多少人能理解他呢?
在這一百條建議中，有談個人修養(yǎng)的，比如《學會贊美真的很難》、《關(guān)懷身邊的每一個普通人》、《學會傾聽不容易》、《要有寬容精神》、《教師要有靜氣》、《人類的道德至高無上》、《自我“啟蒙”》、《思索是件快樂的事》等;有談人生感悟的，比如《登上人生幸福的三層樓》、《欣賞缺憾》、《把困難看作機會》、《切不可妄自菲薄》、《相互取暖》、《順乎人性是最美》、《保存天真》、《反對無度》、《永不放棄》、《不扮演圣人和神仙》、《愛惜自己的每一根羽毛》、《傾聽自己的聲音》等;有談教育理念的，比如《從四十分鐘里榨出油來》、《合理合法地懲戒學生》、《不培養(yǎng)乖孩子》、《別讓孩子們失語》、《找到孩子最佳的學習方式》、《精神虐待猛于棍棒》、《教師要與學生共同學習》、《不培養(yǎng)兩面人》、《以每個學生的權(quán)利為本》、《教師要理解學生的苦衷》、《善待學生，善待家長》等。
然而，從這本書的字里行間更多流露出的，還是一位年輕有為的校長對管理的理解和對學校發(fā)展的思考。看看這些文章的題目吧：《以學校訓斥規(guī)勸自己》、《促進學習——學校的使命》、《創(chuàng)造“協(xié)力、負責、多元”的獨特文化》、《學校里的三個世界》、《薄弱學校的驕傲》、《重視學校儀式》、《共同捍衛(wèi)公辦學校的尊嚴》、《為學校灌注精氣神》、《不做改革的看客》、《融辦學理念于學校的血脈之中》、《誰是學校的主人》、《共創(chuàng)一所公正的學校》、《讓職業(yè)精神照亮北郊學校》、《在教師職場中索問一生》、《為當教師尋找充足的理由》„„我們就知道鄭杰關(guān)注問題更多地是從辦學的角度，從學校管理的角度。為什么要向教師提建議?因為經(jīng)驗告訴我們，一所學校要辦好，最關(guān)鍵的因素是教師。教師的素質(zhì)不提高，教師的層次達不到一定要求，一切都是空談。無論什么樣的美好設(shè)想，無論什么樣的改革藍圖，最終都要依靠教師來實現(xiàn)。鄭杰有一身抱負，亟待施展，因此他對學校的教師們寄予了極高的期望，他希望按照自己的想法來指引他們，改造他們，提升他們。他為此傾注了無限的熱情與夢想。
普通教師從這本書中可以讀出人生哲理，教育慧思;教育管理者可以從這本書中讀出管理理念、辦學方向;而思想者從這本書中讀出的更多是心靈的獨白，是孤獨的吶喊。
黨員應該學習什么 篇5
作為黨的群眾路線教育實踐活動的第一個階段，“學習教育，聽取意見”活動目前已經(jīng)在各級各部門如火如荼地展開。這為教育實踐活動的順利進行開了個好頭。
黨員干部的學習問題顯然不是其個人的事，不能信馬由韁、隨心所欲，更不是可有可無的，必須結(jié)合工作實際，明確學習重點。當前，我市干部隊伍的主流是好的，但也普遍存在思想觀念、工作作風、能力素質(zhì)與快速發(fā)展的經(jīng)濟形勢不適應的問題，集中表現(xiàn)為“三個缺失”：一些黨員干部理想信念缺失，思想空虛、精神懈怠，工作缺乏目標，行為缺乏動力，整天渾渾噩噩，虛度光陰;有的甚至信仰動搖，不信馬列信鬼神，丟失了共產(chǎn)黨人的基本立場。一些黨員干部市場理念缺失，政府依賴、上級依賴、資源依賴思想嚴重，對市場經(jīng)濟的認識不深、理解不透、把握不準、不會服務;有的思想保守、觀念落后，缺乏開放開發(fā)的胸襟和膽略。一些黨員干部法紀觀念缺失，心里沒有敬畏，行為沒有底線，有令不行、有禁不止;有的信奉金錢至上，信奉人情、潛規(guī)則;有的有法不責眾的僥幸心理，吃拿卡要，與民爭利;有的惡意阻擋工程項目落地，破壞投資環(huán)境，阻礙經(jīng)濟發(fā)展等。我們要乘著群眾路線教育實踐活動這股東風，加強黨員干部思想理論武裝，教育引導黨員干部堅定理想信念，增強黨的意識、大局意識、進取意識和責任意識，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力和水平，為榆林打造引領(lǐng)全省經(jīng)濟社會發(fā)展的增長極培養(yǎng)一支有膽有略、有勇有謀、敢作敢為的干部隊伍。
——認真學習黨的、xx屆三中全會精神和一系列重要講話，學習省委十二屆四次全會、市委三屆三次全會精神和省委、市委主要領(lǐng)導同志講話，把《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等八本教材和市委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組辦公室整理編印的相關(guān)資料作為學習教育的重要內(nèi)容;要開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育，開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題學習討論，努力學深、學細、學實，注重從理論政策、思想政治水平上提高自己，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。
——認真學習法律法規(guī)。各級黨員干部必須努力學習法律知識，通過學法而懂法到用法、護法，才能明確在法律規(guī)定范圍內(nèi)黨和人民賦予的權(quán)力、責任和義務。作為各項工作的組織者和領(lǐng)導者，各級干部只有認真提高法律素質(zhì)，依法行政，才能取得事業(yè)的成就，才能形成崇尚法律、遵守法律、維護法律的良好社會風氣。我國實行的是社會主義市場經(jīng)濟，法律是重要的調(diào)控手段。離開了健全的法律法規(guī)，經(jīng)濟活動中的種種弊端和不良傾向就會滋生蔓延，如坑蒙詐騙、假冒偽劣，直至權(quán)錢交易、腐敗現(xiàn)象。我市個別部門單位借修辦公樓之機修建家屬樓，甚至給職工集資門面房，有的利用公款大吃大喝等，歸根結(jié)底都是這些部門單位的領(lǐng)導法制觀念淡薄，缺少依法行政的能力和水平。
——認真學習現(xiàn)代管理。面對信息化、全球化、經(jīng)濟一體化等新的形勢，各級黨員干部要學好現(xiàn)代管理知識，在徹底了解和準確把握組織內(nèi)部條件和外部環(huán)境變化的同時，結(jié)合本地區(qū)本部門的特點，制訂出最佳的發(fā)展戰(zhàn)略;要審時度勢，深謀遠慮，針對新情況新變化及時作出決策部署;同時要求領(lǐng)導者具備組織指揮能力、協(xié)調(diào)能力、社會活動能力及開拓與創(chuàng)新能力。近年來，隨著能源資源的深度開發(fā)利用，我市安全生產(chǎn)、管理任務日益繁重，加之城鎮(zhèn)化帶來的諸多問題，迫使我們學好用好現(xiàn)代管理知識，運用現(xiàn)代管理知識來解難題、促發(fā)展。
——認真學習科學技術(shù)。科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標志。當今世界各國之間、各地區(qū)之間的競爭，其核心和關(guān)鍵在于知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的競爭。榆林有著發(fā)展現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)、能源產(chǎn)業(yè)的獨特優(yōu)勢，但技術(shù)“瓶頸”尚未解決，利用別人的多，自己創(chuàng)新的少;別人來干的多，自己來干的少。我們必須在高科技的發(fā)展上占有自己的位置，搶占當代先進生產(chǎn)力的制高點，才能在各種競爭中立于不敗之地，才能避免在發(fā)展經(jīng)濟的過程中走彎路。我們每個黨員干部都必須學習先進的科技知識，提高自身運用科技的能力，為創(chuàng)新改革發(fā)展的思路和方法、加快我市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
——認真向人民群眾學習，在群眾中汲取智慧和力量。多少年來，榆林人民戰(zhàn)天斗地、征山治水，創(chuàng)造了許多寶貴的經(jīng)驗和財富，“高西溝精神”就是其中之一。高西溝村經(jīng)過四任支部班子三代人的奮力拼搏，走出一條獨具特色的科學發(fā)展之路，積累形成最寶貴的精神財富“高西溝精神”，即以身作則、率先垂范的自力更生、艱苦奮斗的延安精神;尊重規(guī)律、實事求是的科學態(tài)度;敢闖敢試、敢為人先的創(chuàng)新理念;相信群眾、依靠群眾的民主作風。高西溝是新時期踐行黨的群眾路線的“活教材”，前不久市委會班子成員走進高西溝村，學習感悟“高西溝精神”，改造思想，轉(zhuǎn)變作風，為我們各級干部帶了個好頭，作出了表率。廣大黨員干部要學習“高西溝精神”，把群眾的要求銘刻在腦海里、體現(xiàn)在行動上，用全心全意為人民服務的情懷贏得群眾的信任和擁護。
黨員應該學習什么 篇6
通過認真學習，我對我們黨的宗旨，組織制度，黨的紀律，理想目標，指導思想，基本要求，黨員的權(quán)利和義務有了更新的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進性的崇高責任感。學習黨章的目的全在于應用，學好黨章目的是貫徹好黨章。
1、把學習貫徹黨的xx大精神和實踐科學發(fā)展觀作為中心組學習的核心內(nèi)容。黨的xx大報告以馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，科學回答了黨在改革發(fā)展關(guān)鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的發(fā)展目標繼續(xù)前進等重大問題，所以是最現(xiàn)實、最生動的教材。今年黨員領(lǐng)導干部的核心內(nèi)容就是學習黨的xx屆五中全會精神。因此，在安排學習計劃時，把學習黨的xx屆五中全會精神和科學發(fā)展觀貫穿于學習的全過程。把學習實踐科學發(fā)展觀同學習經(jīng)濟、學習文化、學習稅收等方面的知識結(jié)合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力
2、把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發(fā)展觀，同實現(xiàn)新跨越結(jié)合起來。黨員領(lǐng)導干部學習緊緊圍繞全局工作大局，圍繞省市的重大決策和重要戰(zhàn)略部署來進行。因此，把全面準確深入學習領(lǐng)會中央一系列重要會議精神，做為一項十分重要的任務貫穿于學習安排中。認真學習領(lǐng)會黨的重大方針、政策;認真學習領(lǐng)會省、市各項會議的基本要求、方針、政策，重大決策和工作部署，增強全力實現(xiàn)新跨越的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
3、把學習堅持立黨為公、執(zhí)政為民，同始終保持共產(chǎn)黨員先進性結(jié)合起來。立黨為公、執(zhí)政為民是“三個代表”重要思想的本質(zhì)要求，也是保持共產(chǎn)黨員先進性的具體體現(xiàn)。因此，把學習領(lǐng)會和實踐立黨為公、執(zhí)政為民，保持共產(chǎn)黨員先進性這個本質(zhì)作為重要內(nèi)容。按照提出的為民務實、清廉的要求，切實轉(zhuǎn)變作風，樹立正確的政績觀，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。今年抓住學習實踐科學發(fā)展觀及干部作風建設(shè)年等活動，全體黨員領(lǐng)導干部應切實擺正位置、務實作風。
4、把學習加強黨的領(lǐng)導班子建設(shè)，同提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)結(jié)合起來。強調(diào)，中央要求領(lǐng)導干部加強學習，根本目的是要提高我們執(zhí)政興國的本領(lǐng)，提高為人民服務的本領(lǐng)，提高不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的本領(lǐng)。因此，學習與工作緊密結(jié)合，始終圍繞提高干部理論素養(yǎng)，提高領(lǐng)導水平和決策水平，增強領(lǐng)導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力來進行，切實提高了黨的執(zhí)政能力。
黨員應該學習什么 篇7
決定在全黨范圍內(nèi)開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話、做合格黨員”學習教育，這是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。為貫徹落實好有關(guān)精神，配合各地區(qū)各部門各單位搞好“兩學一做”學習教育，本報即日起組織有關(guān)方面的專家學者，圍繞開展“兩學一做”的部署和要求，從學習貫徹黨章、學習貫徹黨規(guī)黨紀、推進全面從嚴治黨、做合格黨員等角度，對黨章黨規(guī)、系列講話等進行權(quán)威解讀，為廣大黨員干部系統(tǒng)學習黨章、嚴格遵守黨紀提供參考。敬請關(guān)注。
xx大閉幕后，在《認真學習黨章 嚴格遵守黨章》一文中指出，學習黨章是全黨應盡義務和莊嚴責任，對強化全黨黨章意識，增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力具有極為重要的作用。時隔三年之久，中共在“兩學一做”學習教育方案中再次強調(diào)，全黨同志要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權(quán)利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。實際上，這里已經(jīng)深刻地闡述了學習黨章的重要性與必要性，為全體黨員學習黨章提供了基本遵循。
為了使黨員干部更好地理解學習黨章、遵守黨章的必要性，充分領(lǐng)會開展“兩學一做”學習教育的重大意義，筆者將從三個方面對黨章的重要性加以解釋。
在近代社會中，絕大多數(shù)政黨或社會團體成立之時都會制定一部章程，并按照章程把自己組織起來、開展活動。一般而言，一個組織完備、紀律嚴明的政黨，通常都會有一部更為完備的黨章。與其他政黨相比，近代以來誕生的無產(chǎn)階級政黨肩負著更為偉大而艱巨的使命，這就要求黨不僅要有正確的綱領(lǐng)、路線和政策，而且需要把自己組成有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一紀律的高度集中的組織。顯然，要達到這個目標，無產(chǎn)階級政黨必須制定一部建立在馬克思主義建黨學說基礎(chǔ)上的章程。
在1847年召開的共產(chǎn)主義同盟第一次代表大會上，由馬克思、恩格斯共同起草的《共產(chǎn)主義者同盟章程》正式發(fā)布。這標志著第一部無產(chǎn)階級政黨章程的誕生。這部章程規(guī)定了同盟的目的是“推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，建立無產(chǎn)階級統(tǒng)治，消滅舊的以階級對抗為基礎(chǔ)的資產(chǎn)階級社會和建立沒有階級、沒有私有制的新社會”;確立了以民主集中制為核心的基本組織原則，規(guī)定了同盟者各級組織的機構(gòu)及其職責，以及盟員的條件、各級組織和盟員必須遵守的紀律等。這些基本原則，在思想上、政治上、組織上保證了無產(chǎn)階級政黨的建設(shè)方向，為后來各國馬克思主義政黨所遵循。
作為建立在科學社會主義基礎(chǔ)之上的馬克思主義政黨，中國共產(chǎn)黨章程沿襲了第一部無產(chǎn)階級政黨章程的基本精神，并結(jié)合自身實際和總結(jié)自身經(jīng)驗教訓基礎(chǔ)上不斷修改完善。在我們黨九十多年的歷史中，先后產(chǎn)生了十七部黨章(含中共一大通過的綱領(lǐng))。這些黨章對黨的性質(zhì)、指導思想、奮斗目標、政治路線、組織原則和組織制度以及黨員條件與紀律等，都作了明確而清晰的規(guī)定，體現(xiàn)了黨的先鋒隊性質(zhì)。與此同時，中國共產(chǎn)黨還十分注意及時總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，并把實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新的重要成果體現(xiàn)到黨章中，使黨章在推進黨的事業(yè)、加強黨的建設(shè)中發(fā)揮了重要指導作用。正是在這個意義上說，黨章猶如一面高高飄揚的旗幟，引領(lǐng)黨員為著黨的事業(yè)而奮斗，指導黨的事業(yè)順利發(fā)展。
黨員應該學習什么 篇8
黨要管黨，從嚴治黨，是黨加強自身建設(shè)的一貫主張。那么，這個黨靠什么管、憑什么治?顯然，只能依靠以黨章為核心的黨的制度體系來管黨治黨。正如所指出，黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。這突出強調(diào)了黨章的特殊地位、性質(zhì)與作用。
眾所周知，中國共產(chǎn)黨章程的創(chuàng)立、修改、解釋及停止生效，全部權(quán)力集中于黨的全國代表大會，其他機構(gòu)或部門均無權(quán)決定。從我們黨成立至今，黨章的每次修改與頒布，都是通過黨的全國代表大會來完成的。它集中了全黨的信念和愿望，體現(xiàn)的是全黨的整體意志，代表了全黨的最高利益和最大利益。至于為了貫徹執(zhí)行黨章而衍生的具體黨內(nèi)法規(guī)、條例、細則，也必須由中共政治局及其常務委員會經(jīng)授權(quán)并審查批準，才能擬訂與頒布。這也從一個側(cè)面說明，黨章在黨內(nèi)具有至高無上的地位。
黨章至高無上的地位，也決定了其作用的關(guān)鍵性與根本性。一部科學的黨章在黨的政治生活中具有不可替代的作用。在調(diào)整黨內(nèi)關(guān)系上，黨章通過規(guī)定黨的各級組織職責、黨員的權(quán)利和義務等，使黨的各級組織、各個部門、每位黨員，各得其所、互相配合，保證黨內(nèi)正常秩序。在改善組織工作上，黨章作為黨的根本大法，為黨的各項工作有序運轉(zhuǎn)提供了黨內(nèi)法規(guī)依據(jù)。在嚴肅組織紀律上，黨章是權(quán)責分明的規(guī)范性文件，它明確告訴黨員可以做什么、不能做什么，保證黨的紀律的嚴肅性與權(quán)威性。總而言之，黨章是保證黨在政治、組織上的純潔性、先進性的重要武器。
當然，黨章作為黨的根本大法，它要解決的是關(guān)系黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力的最重要最根本的問題，它不需要、也不可能規(guī)定一切方面和一切細節(jié)。否則的話，黨章不僅會顯得十分冗長，而且會大大降低它的權(quán)威性。有關(guān)黨內(nèi)生活及黨的活動等具體問題，一般用準則、條例、規(guī)則、規(guī)定、辦法、細則以及決議、決定等法規(guī)來加以規(guī)范。相對于這些規(guī)章制度而言，黨章具有基礎(chǔ)性和根本性，是黨內(nèi)其他一切規(guī)章制度的基本依據(jù);反過來，其他一切規(guī)章制度都是黨章精神的具體化。兩者相得益彰，構(gòu)成以黨章為核心的黨的制度和規(guī)矩體系。
黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范，是處理黨內(nèi)各種關(guān)系的根本準繩與依據(jù)。黨章對于我們黨來說，具有十分重要的意義。
不過，黨章無論有多么重要，只有在實踐中得以貫徹執(zhí)行，才能發(fā)揮其旗幟引領(lǐng)與總規(guī)矩的作用。在現(xiàn)實生活中，有些黨組織在處理黨內(nèi)問題時，不是按照黨章的規(guī)定，而是按照某個領(lǐng)導個人意志;一些黨員心中沒有黨章意識和黨紀約束，而是目無黨紀、我行我素。這種以個人意志或領(lǐng)導權(quán)力代替黨章的現(xiàn)象，是黨章黨規(guī)意識淡薄的典型體現(xiàn)，其破壞性十分嚴重。
那么，怎樣才能讓黨章得以真正貫徹執(zhí)行呢?首要的就是提高全體黨員的黨章意識，提高執(zhí)行黨章的自覺性和堅定性，把黨章作為一把尺子時刻對照自己、衡量自己，以此檢驗自己的言行得失。這一方面要求黨員尤其是黨員領(lǐng)導干部必須把學習黨章作為必修課，自覺遵守和維護黨章，執(zhí)行黨章各項規(guī)定;凡是黨章規(guī)定黨員不能做的就堅決不做，凡是黨章規(guī)定黨員必須做的就毫不猶豫地執(zhí)行。另一方面，黨的各級組織必須把黨章學習教育作為經(jīng)常性工作來抓，經(jīng)常組織黨員學習黨章。同時，要加強對遵守黨章、執(zhí)行黨章情況的督促檢查，對黨章意識不強、不按黨章規(guī)定辦事的要及時提醒，對嚴重違反黨章規(guī)定的行為要堅決糾正，依照紀律嚴肅處理。只有這樣，才能捍衛(wèi)黨章的權(quán)威性和嚴肅性，才能使黨章真正發(fā)揮旗幟引領(lǐng)作用、總規(guī)矩的約束作用。
黨員應該學習什么 篇9
為進一步引導黨員干部多讀書、讀好書，中宣部理論局、中組部干部教育局22日向黨員干部推薦第九批學習書目。
重視學習、崇尚學習、堅持學習。列寧同志說，學習，學習，再學習。把各級黨組織建設(shè)成為學習型黨組織、把各級領(lǐng)導班子建設(shè)成為學習型領(lǐng)導班子，是目標，是責任，更是使命。
從20xx年開始，中宣部理論局、中組部干部教育局陸續(xù)向黨員干部推薦學習書目，到今天已是第九批共56種圖書，解決了黨員干部“書到讀時哪本好”的困擾。閱讀這些圖書，對黨員干部來說，提高政治理論素養(yǎng)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，增強創(chuàng)新能力，提升精神境界，同時增強黨員干部對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。
多讀書，讀好書，向黨員干部推薦的書目該咋讀?筆者認為：
正如我國著名學者王國維所言，黨員干部、特別是領(lǐng)導干部讀好推薦書目同樣要有三種境界。一要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，有耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀推薦書目;二要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;三要堅持獨立思考，學用結(jié)合，學有所悟，用有所得，要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。具體來說，就是要做到三條：
“學而不思則罔，思而不學則殆”。領(lǐng)導干部在廣泛閱讀推薦書目的基礎(chǔ)上，要善于聯(lián)系實際，開動腦筋，對現(xiàn)實中的疑惑進行深入思考，力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的、孤立的東西變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系的、粗淺的東西變?yōu)榫畹摹⒏行缘臇|西變?yōu)槔硇缘摹Ｒ矣谀闷鹋械奈淦鳎谒伎贾邪l(fā)現(xiàn)新的問題，在繼承前人的基礎(chǔ)上努力形成新的認識。現(xiàn)實中，有些人既不學習也不思考，既罔于自己也殆于工作。有的對學習浮光掠影、蜻蜓點水，不深入，欠思考，忙碌于會議、活動、應酬。領(lǐng)導干部特別要注意同時防止學而不思和思而不學這兩種現(xiàn)象。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。領(lǐng)導干部要在讀好推薦書目的過程中增強運用能力。一是要勇于實踐，大膽探索。領(lǐng)導干部就是要全面深化改革的征程中敢于面對實踐中的熱點、難點問題，敢于探索新的實踐領(lǐng)域，努力使自己主導的實踐成為正確的而不是盲目的實踐，成為系統(tǒng)的而不是零碎的實踐，成為有科學根據(jù)的而不是想當然的實踐。二是要把握規(guī)律，務實重行。領(lǐng)導干部尤其要準確把握中國特色社會主義的發(fā)展規(guī)律，認真研究改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程中出現(xiàn)的新情況新問題，通過推薦書目的學習，提高領(lǐng)導水平和決策水平，制定和落實保持經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的政策措施，解決好人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。三是要擰緊“總開關(guān)”，改造主觀世界。領(lǐng)導干部要通過推薦書目的學習，增強改造主觀世界的意識和能力，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，切實解決好理想信念、思想作風、道德情操、清正廉潔等問題，不斷增進與人民群眾的感情，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。
鍥而不舍、持之以恒。領(lǐng)導干部要善讀書，一個重要方面就在于利用好時間，養(yǎng)成堅持不懈的習慣。一要發(fā)揚擠勁。爭取每天擠出一定時間讀書，特別要善于把各種零碎時間利用起來讀書。二要發(fā)揚鉆勁。九批推薦書目，每一本都是好書，每一篇都是好文章，要反復讀、仔細品，甚至把相關(guān)書籍和背景材料找來對照讀、比較讀，徹底琢磨清楚。三要發(fā)揚韌勁。正如荀子在《勸學篇》中所說：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”讀書是一個長期的需要付出辛勞的過程，讀推薦書目不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當先易后難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿，感悟人生、樂以忘憂。
“中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”各級領(lǐng)導干部就應當率先垂范、以身作則，做讀書學習的表率，“中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”各級領(lǐng)導干部就應當率先垂范、以身作則，做讀書學習的表率，只有真正把讀書學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，比一般人讀在前、讀得多、讀得深，以自身的閱讀形象和能力去引領(lǐng)、去示范、去影響，“風成于上，俗化于下”，引領(lǐng)學習型社會的創(chuàng)建。