最后一個(gè)六一心得感想1200字（精選7篇）
最后一個(gè)六一心得感想1200字 篇1
今天是“六一”，小學(xué)階段的最后一個(gè)節(jié)悄然而至。也是我們的最后一個(gè)“六一”。昨天，布置完班級(jí)后，和我的好朋友一起回家。經(jīng)過(guò)一樓走廊時(shí)，看到美術(shù)老師做的慶“六一”繪畫(huà)展，匯集了各班的優(yōu)秀作品。看著一年級(jí)小弟弟妹妹的畫(huà)，我想：這是我們最后的一個(gè)“六一”了，可他們，還有六個(gè)歡快的“六一”。
今天學(xué)校開(kāi)展了一年一度的慶“六一”活動(dòng)——文藝匯演。校園里的氣氛和往日大不相同了!一只老師和同學(xué)們的臉上洋溢出喜悅的神情。節(jié)目很快開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是我們班，隨著《喜樂(lè)年華》的音樂(lè)響起，看著大大的舞臺(tái)，心里真是又緊張又激動(dòng)。想著老師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，我們一個(gè)個(gè)都面帶微笑，聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，盡情地跳著優(yōu)美的舞蹈，把快樂(lè)帶給每一個(gè)人，舞蹈表演完了，臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲。回到家里一想起這件事，我心里就美滋滋的，像喝了蜂蜜一樣甜。接下來(lái)表演的節(jié)目真是豐富多彩，有跳舞的，有朗誦的，有小合唱，有三句半，還有小品《新西游記》。同學(xué)代表都表演出了自己的才藝。最讓我看入迷的是五、一班的《新西游記》。這些演員滑稽的動(dòng)作和幽默的語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑。拉丁舞表演開(kāi)始了，他們優(yōu)美的舞姿和熟練的舞步把我看入了迷。演得很精彩，贏得了老師同學(xué)們的陣陣掌聲。
很快又到我們上場(chǎng)了!我非常激動(dòng)，因?yàn)槲乙彩瞧渲械囊粏T。我們表演的是朗誦《明天，我們畢業(yè)》。我們走上臺(tái)，微笑著面對(duì)觀眾。音樂(lè)響起，流淌在同學(xué)們之間。全班同學(xué)分不同形式朗誦著，字里行間中表達(dá)了我們的對(duì)母校的愛(ài)，聲聲語(yǔ)句中流露出我們的不舍。當(dāng)時(shí)我忽然有一種很想哭的感覺(jué)——我在想，是不是人都是這樣呢?只有快要失去了才會(huì)懂得珍惜。小時(shí)候，總是天天都在盼望著快快長(zhǎng)大，快快畢業(yè);自己的事情能自己當(dāng)家。現(xiàn)在，卻只想讓時(shí)光停留，讓時(shí)間定格，留住這快樂(lè)的童年。
還有四周，我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)后，卻不知道我們還能不能再進(jìn)同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班。還有好多好多的同學(xué)，都要離開(kāi)了。其實(shí)，自己心底，還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事，現(xiàn)在快要分別了，好像突然都長(zhǎng)大了。看到同學(xué)一張張?jiān)戎赡鄣哪樕希呀?jīng)日漸成熟——原來(lái)，時(shí)間就是這么奇妙的東西。不知不覺(jué)中，我們都長(zhǎng)大了——或者說(shuō)，我們都失去了童年。同時(shí)，也失去了“六一”。
還記得，剛剛?cè)雽W(xué)的的時(shí)候，自己還是個(gè)什么都不懂的小女生，對(duì)一切新鮮事物都充滿(mǎn)了好奇。現(xiàn)在，小弟弟，小妹妹都稱(chēng)呼我們?yōu)楦绺缃憬懔恕＿�有那么多的好老師——黃老師，劉老師，溫老師，李老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我?guī)椭虝?huì)我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。
此時(shí)此刻，我的心情很復(fù)雜。惆悵，不舍，憂(yōu)傷，還有緊張與忐忑。也許多年后，我再也不會(huì)有這種心情了吧。再見(jiàn)，“六一”，再見(jiàn)，童年，再見(jiàn)，我最最美好的小學(xué)生活。
最后一個(gè)六一心得感想1200字 篇2
時(shí)光如梭，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在小學(xué)階段中度過(guò)了五個(gè)快樂(lè)而短暫的六一兒童節(jié)。今年我已經(jīng)是六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生，這也是我們度過(guò)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，自然要辦得隆重而精彩。
五月三十一日下午兩點(diǎn)，我們?cè)诎嗉?jí)教室舉辦了六一聯(lián)歡會(huì)。隨著主持人宣布聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目也隨之而來(lái)。
聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目真是豐富多彩，有唱歌、有樂(lè)器表演、有腦筋急轉(zhuǎn)彎、有舞蹈、還有一個(gè)個(gè)有趣的游戲，而最精彩也是我們的重頭戲——魔術(shù)表演也讓人大開(kāi)眼界。這個(gè)魔術(shù)的名字叫“人體三分身”，聽(tīng)名字就讓人耳目一新，“什么是人體三分身?”“是真的要把人切開(kāi)嗎?”“感覺(jué)好恐怖。”聽(tīng)到這個(gè)名字的我們竊竊私語(yǔ)，充滿(mǎn)了疑惑。“現(xiàn)在，由我和我的搭檔一起來(lái)表演這個(gè)充滿(mǎn)神奇的魔術(shù)!”魔術(shù)師與他的搭檔在臺(tái)上說(shuō)。
精彩而驚險(xiǎn)的一幕開(kāi)始了!魔術(shù)師托著一個(gè)大約一米六的長(zhǎng)方體黑箱子來(lái)到臺(tái)上，這箱子里面是空心的，還分成了三段，旁邊還擺放著與長(zhǎng)方體箱子上面面積一樣的刀片!魔術(shù)師讓搭檔鉆進(jìn)箱子里，關(guān)上門(mén)，搭檔的頭露在長(zhǎng)方體上面。緊接著，魔術(shù)師把箱子中間一段推開(kāi)了!頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都為搭檔擔(dān)心著，不過(guò)搭檔此時(shí)顯得很悠閑，好像并不會(huì)感覺(jué)到痛苦。之后，魔術(shù)師又拿起兩張刀片，分別插進(jìn)第一段與第二段之間的空隙和第二段與第三段之間的空隙!這時(shí)，搭檔就相當(dāng)于被“分身”之后又被刀片“砍”了，真恐怖!有些膽小的女生都閉著眼睛不敢看了。這時(shí)魔術(shù)師還邀請(qǐng)幾位觀眾上臺(tái)看看，男生們顯然很想知道這其中的奧秘，紛紛拿著手機(jī)上前進(jìn)一步觀看，還拿起手機(jī)拍照。等幾個(gè)男生又回到臺(tái)下，魔術(shù)師再慢悠悠把刀片拿出放好，把推出去的第二段箱子歸回原位。搭檔走出箱子，看到他安然無(wú)恙，我們紛紛為他捏一把汗，同時(shí)也敬佩魔術(shù)師的奇妙魔術(shù)，紛紛給予熱烈的掌聲，連在一旁觀看的校領(lǐng)導(dǎo)也紛紛拍手叫好。
一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目過(guò)去了，聯(lián)歡會(huì)也到了尾聲，這時(shí)，主持人宣布：“接下來(lái)是吃蛋糕環(huán)節(jié)。”這可是眾多吃貨最期待的“節(jié)目”。老師把蛋糕包裝拆開(kāi)，一個(gè)巨大的巧克力蛋糕展現(xiàn)在我們面前。“哇!”大家都發(fā)出驚嘆，“老師對(duì)我們可真好!”雙層蛋糕上布滿(mǎn)了櫻桃、奇異果、芒果、巧克力，最中間還有用一塊巧克力牌，上面寫(xiě)著“永遠(yuǎn)的超級(jí)四班”。老師開(kāi)始切蛋糕，雖然都是很小塊的，但大家每一個(gè)人都吃到了，最后還有幾塊被一些吃貨額外加餐。教室里充滿(mǎn)了像奶油一樣的淡淡的幸福味道。
在小學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)六一也落下帷幕，這也許是我們班最后一次能這么開(kāi)開(kāi)心心的聚在一起集體活動(dòng)了，緊接著就迎來(lái)了小升初畢業(yè)考。雖然有一天我們會(huì)走南闖北各奔東西，但曾經(jīng)那些聚在一起美好的記憶是永不忘卻。我相信十年后的八月，我們一定還會(huì)再見(jiàn)面。
最后一個(gè)六一心得感想1200字 篇3
林花謝了春紅，太匆匆! 時(shí)光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲月，光陰在無(wú)聲無(wú)息地流逝，那樣釋然、從容。 轉(zhuǎn)眼間，十三個(gè)春秋就這樣乍然流失，猶如雁過(guò)般不留痕跡。——啊，最后一個(gè)“六一”了! 抓不住的歲月的鳥(niǎo)翼，被火光映在手掌，每一道掌紋都記載著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成了自成一格的美麗。 還記得我們?cè)谏碁┥隙哑龅囊蛔皩m殿城堡”嗎?雖被水淹沒(méi)而散滅，它的痕印卻不曾卻退，因?yàn)樗篮愕仄鲈谖覀兊男念^; 還記得我們?cè)谏碁┥香@沙掘洞時(shí)尋到的貝殼嗎?雖不知被拋到何處，它的光輝卻不曾磨滅，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫焉钌盥裨诹宋覀兊男牡住！ ∮洃浭蔷S持思念的支撐點(diǎn)。我們的童年已成了過(guò)去，已成了回憶。我們還是無(wú)知的，我們還需要去追求、去奮斗。 未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們只是到達(dá)了其中的一個(gè)路口罷，一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 是的，林中的通幽小徑，是因?yàn)槟切┣壅鄣墓諒澆鸥挥性?shī)意和味道;人生也一樣，正因?yàn)樯壽E的變化，才使人對(duì)人生的哲理收獲得更多，吸取得更全! 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折，折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于，我們到達(dá)了十字路口，正面向未來(lái)做出選擇和邁躍;終于，我們不再年幼!終于，我們要結(jié)束最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)——本屬于我們的決定性節(jié)日! 終于要告別童年了!——那個(gè)夢(mèng)般美妙的天堂! 前輩說(shuō)，你要告別幼稚，去追求成熟; 強(qiáng)者說(shuō)，你要告別柔弱，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立; 學(xué)者說(shuō)，你要告別無(wú)知，去接收更多的知識(shí); 偉人說(shuō)，你要告別從前的人生觀，去擁抱真理; …… 過(guò)去，是那樣清晰、透徹而耐人尋味;而未來(lái)，卻是那樣朦朧、虛渺而神秘。 是的。未來(lái)是一道無(wú)限解集的方程，總需要更多方面性的思考和演練;未來(lái)又是一個(gè)千變?nèi)f化的魔方，需要人們更多的創(chuàng)新理念。 在這個(gè)間接于過(guò)去和未來(lái)的橋梁上，需要一定的信心和頑強(qiáng)不屈的毅力。 人越長(zhǎng)大，就越注定要經(jīng)歷更多波折，承受更大的考驗(yàn)。這已經(jīng)成了定局，無(wú)法改變的事實(shí)。人生路途上的荊棘，也成了命運(yùn)的安排。這都是偶然中的必然! 是的，我們都希望自己的人生散發(fā)爛漫如霞的輝煌，這是當(dāng)然的;那就更需要我們的努力。在即將邁入的道路上，會(huì)有更多的波折和考驗(yàn)，我們要微笑著去面對(duì)，平靜地去迎接，勇敢去較量。相信這個(gè)轉(zhuǎn)折后會(huì)有春光的旖旎，會(huì)有燕雀的啁啾，會(huì)有一條更為寬闊的陽(yáng)光大道! 這個(gè)“六一”，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)全新的開(kāi)始!待我們以最充謐的自信和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約，我們不再無(wú)知、我們不再無(wú)助，展開(kāi)在我們前面的是那樣光年之遙，卻又近在咫尺。讓我們用最堅(jiān)貞的心靈和理念，告別歷史，為理想打下將成為鑄造生命奇跡的堅(jiān)固基石。 我們?yōu)槟闫诖?
最后一個(gè)六一心得感想1200字 篇4
告別了過(guò)去，就要有迎接未來(lái)的準(zhǔn)備。把美麗的記憶藏在內(nèi)心深處，勇敢擁抱未來(lái)。——題記
最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”可謂是我人生中最值得紀(jì)念的一天之一。
那天，我進(jìn)入校園，環(huán)顧四周，花依然芬芳，樹(shù)木依舊青翠，天空依然湛藍(lán)，我的心，卻變得沉重了起來(lái)：最后一個(gè)六一，也宣示著我們要畢業(yè)了，要分別了……
進(jìn)入教室，桌椅早就被同學(xué)們擺成了一個(gè)圈，同學(xué)們都帶來(lái)了好吃的和玩樂(lè)工具……老師說(shuō)了下流程：早上”新入隊(duì)儀式“后自己在班級(jí)過(guò)節(jié)日，下午觀看”放飛夢(mèng)想“的表演。
看到一、二連級(jí)的小弟弟小妹妹們，我的心再次傷感了起來(lái)：一年級(jí)學(xué)生的新起點(diǎn)卻是我們六年級(jí)小學(xué)生活的終點(diǎn)。聽(tīng)到他們的宣誓聲時(shí)，我祝愿道：我真心祝愿你們，愿你們能夠把握好小學(xué)六年的生活，我的遺憾，希望你們能夠替我補(bǔ)上，也為那些在小學(xué)有過(guò)遺憾的人補(bǔ)上……
到了自己過(guò)節(jié)日時(shí)，老師組織我們玩”踩氣球“、”夾珠子“、”套圈“、“搶椅子”等游戲。這一次，老師陪我們玩，放下了師生關(guān)系，就像久違的朋友一般，笑著，樂(lè)著。我們不能預(yù)料到以后會(huì)發(fā)生的事，我們只知道現(xiàn)在，我們很快樂(lè)，或許在這一刻，很多人想要這個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)停止吧……
到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時(shí)，老師放音樂(lè)，幾個(gè)人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學(xué)整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂(lè)的戛然而止，那幾位同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，搶上了有限的椅子，隨著同學(xué)們的哄笑聲，一回合結(jié)束了。有幾個(gè)膽大的學(xué)生硬把數(shù)學(xué)老師拉下來(lái)和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來(lái)了，笑著樂(lè)著……就連校長(zhǎng)也被我們的歡笑聲所吸引，站在門(mén)口笑著，樂(lè)著……這時(shí)候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。
而我的心似乎和我做對(duì)似的，一段傷感的心理我眼中的世界，朦朧了眼眸：如果，時(shí)間能一直停在這多好啊，可是，我明白，時(shí)間過(guò)去了就是過(guò)去了，時(shí)間不會(huì)等人。這個(gè)氣氛似乎晚來(lái)了幾個(gè)世紀(jì)，讓人等得好苦啊……這個(gè)“六一”過(guò)后，就代表我已不再是小孩子了，是該懂事了。想著想著，我的拍手聲越來(lái)越小，笑容依在，只不過(guò)少了點(diǎn)色彩……
再見(jiàn)了，最后的“六一”;再見(jiàn)了，我的孩子氣;再見(jiàn)了，我的小伙伴們;再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校;再見(jiàn)了，我的童年。然而，告別了那些以后，該迎接未來(lái)了，該懂事了吧……
回到家后，我找了首歌聽(tīng)，這首歌叫“雨后的彩虹”，鄭源唱的，對(duì)于傷感的我，在聽(tīng)到這首歌后，感觸良多……
當(dāng)告別了過(guò)去后，就要做好迎接未來(lái)的準(zhǔn)備。告別并非失去，而是開(kāi)啟了另一個(gè)旅途。把美好的記憶放在心底，讓他做一道最美的風(fēng)景線吧……
最后一個(gè)六一心得感想1200字 篇5
現(xiàn) 在我已是一名初二的中學(xué)生，馬上要上初三，也就是說(shuō)馬上要面對(duì)中考了。這是我們過(guò)的最后一個(gè)六一，也就是我們?cè)谀感⒓拥淖詈笠淮蔚谋荣悾粗瑢W(xué)們都為這最后的比賽作者充分的準(zhǔn)備，我雖然在替學(xué)校比賽中那了非常好的成績(jī)，但站在這條跑道上我心中還是有種畏懼感，不知道為什么。
六一當(dāng)天是我跑一百米的日子，我可以不害怕她們，因?yàn)槲业某煽?jī)已經(jīng)是學(xué)校最好的了，但我從不因?yàn)檫@個(gè)而小看了我身邊的對(duì)手，我相信天外有天，人外有人，我不可能永遠(yuǎn)是最好的，總有一天有人會(huì)超過(guò)我，所以我站在跑道上退都會(huì)發(fā)抖。
在檢錄的時(shí)候，我的對(duì)手都讓我不要跑呢么快，但我說(shuō)“對(duì)對(duì)手的忍讓?zhuān)褪菍?duì)自己的虐待。”雖然我也不知道我為什么會(huì)說(shuō)這樣的話(huà)，但我明白我這樣做是對(duì)。站上跑道，看這對(duì)手一個(gè)個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，摩拳擦掌，兇神惡煞的，就想要把人吃了一樣，但我的心情從不是以為她們神態(tài)而產(chǎn)生的，我不得不害怕，因?yàn)樵谫悎?chǎng)上從不會(huì)有常勝將軍，所以我也不把我自己看呢么高。
看見(jiàn)我們班的同學(xué)都站在跑道外，我就算不為我自己，看看他們我也不能不的第一，加油。裁判說(shuō)“準(zhǔn)備”“啪”的一搶?zhuān)總�(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離了鉉的箭，我聽(tīng)見(jiàn)對(duì)手沉重的腳步，在我的身后。我聽(tīng)見(jiàn)我從小玩到大的朋友——姜鑫喊“何琳加油!何琳加油!”她們班參加這項(xiàng)比賽就在的身邊，我一定要跑第一!短短的十幾秒轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我已第一的成績(jī)回報(bào)為我加油的人。
因?yàn)樘鞖獾脑颍荣愅坪罅藘商欤滤奶?hào)才開(kāi)始。這天早上二百米預(yù)賽，我還是有恐懼感，看這我身邊這些熟系身影，我對(duì)自己說(shuō)“她們就算輸了，她們也是我心中的勇士，因?yàn)樗齻冇心懥空驹谶@條跑道上。
裁判發(fā)搶了，但不是很響，我心中的恐懼就更多了，但我身為一名運(yùn)動(dòng)員，要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，我就算取消比賽資格我也不跑，快的已經(jīng)跑了二十三十米了，我退到起點(diǎn)，裁判把其他隊(duì)員叫了回來(lái)，比賽從新開(kāi)始。我退回來(lái)的時(shí)候，我的好朋友他們說(shuō)“就算你剛停下來(lái)的時(shí)候，轉(zhuǎn)身再跑，你也肯定拿第一。”對(duì)于這樣的鼓勵(lì)我心里很開(kāi)心，但我心中的害怕并不因此而減少，反倒增加了不少，我沒(méi)有跑完時(shí)我的壓力決不會(huì)減少。
對(duì)手，也可能因?yàn)檫@樣的失誤，而加大了他們的心里壓力，但不會(huì)有任何一個(gè)人認(rèn)為我會(huì)有畏懼感，看著朋友們臉上那種信任，我心中的畏懼感就會(huì)更大。我只有得第一，才能回報(bào)他們臉上這種信任，我謝謝他們，如果沒(méi)有他們，我也不會(huì)因?yàn)檫@樣的壓力，跑出這樣的成績(jī)。
這場(chǎng)比賽讓我明白了好多，雖然得了第一，我還是有種想說(shuō)對(duì)不起的感覺(jué)，我也不知道為什么，可能是因?yàn)槲覜](méi)有跑出最好的成績(jī)。
最后一個(gè)六一心得感想1200字 篇6
盼望著，盼望著，我們期待已久的六一兒童節(jié)終于來(lái)了。這個(gè)“六一”不僅是我們初中階段的第一個(gè)“六一”，也是我們一生中的最后一個(gè)“六一”。為了迎接它，同學(xué)們磨掌霍霍，做了充足的準(zhǔn)備。
這一整天的課，感覺(jué)都是在云里霧里聽(tīng)的，心仿佛都飄了起來(lái)。好不容易飄過(guò)了下午最后的一堂文化課，隨著下課鈴聲的奏響，我們那躁動(dòng)狂放的心達(dá)到了沸點(diǎn)。頓時(shí)，說(shuō)話(huà)聲、打鬧聲、歡笑聲、拉凳子、擺桌子的聲音仿佛自帶旋律，與我們激昂的情緒點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。在同學(xué)們高昂的激情下，短短十來(lái)分鐘，我們便將桌子擺成了“U”字型。早已準(zhǔn)備好的各種鮮果、餅干、糖果、蝦條等美食也相應(yīng)上桌。
上課鈴聲再次隨著我們的心意響起來(lái)了，余老師踏著輕快的步伐閃進(jìn)了教室，看到鬧哄哄像打了雞血一樣的我們也不生氣。只見(jiàn)她輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo)，我們的“六一”匯演在舒緩的音樂(lè)中拉開(kāi)序幕。
葛子墨、葛景袆合唱的《無(wú)羈》開(kāi)場(chǎng)：“聞笛聲，獨(dú)惆悵，云深夜未央……”她們一出聲便讓我們穿越到了古代，仿佛看到了那夜朗星疏的夜空下，一人吹笛，一人聽(tīng)曲的情景。
崔梓楠演唱的《極樂(lè)凈土》，輕快歡樂(lè)的調(diào)子，立馬又將我們帶回了現(xiàn)代。
鄭嘉儀同學(xué)淡定從容的小提琴獨(dú)奏《梁祝》更不得了，曲子開(kāi)始幾聲輕弦，讓我們好像在云端的感覺(jué)，接著撥開(kāi)云層，人物景象由模糊慢慢變得清楚。琴聲綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)，幽幽遠(yuǎn)遠(yuǎn)，仿佛祝英臺(tái)在身旁說(shuō)著昔日的故事，聽(tīng)著琴聲，感受著梁山伯與祝英臺(tái)相識(shí)、相知、分離、化蝶到永不分離的過(guò)程。
喜喜悲悲中迎來(lái)了我們的學(xué)霸高明澤《生僻字》的演繹。隨著歡快的節(jié)奏響起，我們的心也開(kāi)始明朗起來(lái)。
更沒(méi)想到的，我們的蔣麗雯同學(xué)不但學(xué)習(xí)好，舞也跳得好。她表演的舞蹈《振鷺于飛》一出場(chǎng)，更驚羨四座，只見(jiàn)她和著優(yōu)美的旋律，自信從容地起舞，每一個(gè)動(dòng)作都透露出她認(rèn)真的態(tài)度和對(duì)美好生活的向往，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。
參演的同學(xué)非常認(rèn)真，看表演的同學(xué)也不賴(lài)，時(shí)不時(shí)的掌聲、歡呼聲，還可以邊看表演邊享受著美食。此情此景猶如皇上大宴全臣，美酒佳肴(不過(guò)我們可沒(méi)有酒，只清水一杯)，歌舞升平，其樂(lè)融融，好不快活。
余老師也沒(méi)閑著，在臺(tái)下錄像、拍照，鼓勵(lì)著臺(tái)上的同學(xué)，還時(shí)不時(shí)訓(xùn)一下臺(tái)下的同學(xué)：“過(guò)分了哦，先把吃食收一收，表演完了再吃，還有好吃的在后頭哦。”不用老師說(shuō)，已經(jīng)有好些同學(xué)看到了講臺(tái)旁邊的兩個(gè)大蛋糕了。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得快，匯演的十二個(gè)節(jié)目在我們真誠(chéng)的掌聲中結(jié)束了。余老師在我們的期盼中將蛋糕端上了講臺(tái)，旁邊早已站了一堆好奇的“小白”，結(jié)果我們手中的蛋糕就是由他們給送過(guò)來(lái)的。蛋糕分割完畢，隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)響起，PPT畫(huà)面發(fā)生了轉(zhuǎn)換，同學(xué)們小時(shí)的照片一張又一張呈現(xiàn)出來(lái)，這些極富表情包的幼童照片可把我們給樂(lè)壞了。同學(xué)們觀賞著，歡呼著，辨認(rèn)著，認(rèn)出哪位同學(xué)又是哄堂的笑聲，當(dāng)我看到了幾張既熟悉又陌生的我兒時(shí)的照片時(shí)，心生感動(dòng)，真想截個(gè)圖啊!這是誰(shuí)制作的PPT?太有意思了，怎么之前毫無(wú)征兆，這著實(shí)讓我們既驚喜又感動(dòng)呀!
天下無(wú)不散之筵席，最后的“六一”，雖不隆重，但意味深長(zhǎng)。去年的六一，我們還傻傻呆呆地坐在座位上等待著老師頒發(fā)六一禮物，今年的“六一”，我們就自導(dǎo)自演，自己做主了。
這些都將成為我生命中永恒的記憶，感謝我們這最后的“六一”。
最后一個(gè)六一心得感想1200字 篇7
最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”可謂是我人生中最值得紀(jì)念的一天之一。
那天，我進(jìn)入校園，環(huán)顧四周，花依然芬芳，樹(shù)木依舊青翠，天空依然湛藍(lán)，我的心，卻變得沉重了起來(lái)：最后一個(gè)六一，也宣示著我們要畢業(yè)了，要分別了……
進(jìn)入教室，桌椅早就被同學(xué)們擺成了一個(gè)圈，同學(xué)們都帶來(lái)了好吃的和玩樂(lè)工具……老師說(shuō)了下流程：早上”新入隊(duì)儀式“后自己在班級(jí)過(guò)節(jié)日，下午觀看”放飛夢(mèng)想“的表演。
看到一、二連級(jí)的小弟弟小妹妹們，我的心再次傷感了起來(lái)：一年級(jí)學(xué)生的.新起點(diǎn)卻是我們六年級(jí)小學(xué)生活的終點(diǎn)。聽(tīng)到他們的宣誓聲時(shí)，我祝愿道：我真心祝愿你們，愿你們能夠把握好小學(xué)六年的生活，我的遺憾，希望你們能夠替我補(bǔ)上，也為那些在小學(xué)有過(guò)遺憾的人補(bǔ)上……
到了自己過(guò)節(jié)日時(shí)，老師組織我們玩”踩氣球“、”夾珠子“、”套圈“、“搶椅子”等游戲。這一次，老師陪我們玩，放下了師生關(guān)系，就像久違的朋友一般，笑著，樂(lè)著。我們不能預(yù)料到以后會(huì)發(fā)生的事，我們只知道現(xiàn)在，我們很快樂(lè)，或許在這一刻，很多人想要這個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)停止吧……
到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時(shí)，老師放音樂(lè)，幾個(gè)人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學(xué)整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂(lè)的戛然而止，那幾位同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，搶上了有限的椅子，隨著同學(xué)們的哄笑聲，一回合結(jié)束了。有幾個(gè)膽大的學(xué)生硬把數(shù)學(xué)老師拉下來(lái)和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來(lái)了，笑著樂(lè)著……就連校長(zhǎng)也被我們的歡笑聲所吸引，站在門(mén)口笑著，樂(lè)著……這時(shí)候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。
而我的心似乎和我做對(duì)似的，一段傷感的心理我眼中的世界，朦朧了眼眸：如果，時(shí)間能一直停在這多好啊，可是，我明白，時(shí)間過(guò)去了就是過(guò)去了，時(shí)間不會(huì)等人。這個(gè)氣氛似乎晚來(lái)了幾個(gè)世紀(jì)，讓人等得好苦啊……這個(gè)“六一”過(guò)后，就代表我已不再是小孩子了，是該懂事了。想著想著，我的拍手聲越來(lái)越小，笑容依在，只不過(guò)少了點(diǎn)色彩……
再見(jiàn)了，最后的“六一”;再見(jiàn)了，我的孩子氣;再見(jiàn)了，我的小伙伴們;再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校;再見(jiàn)了，我的童年。然而，告別了那些以后，該迎接未來(lái)了，該懂事了吧……
回到家后，我找了首歌聽(tīng)，這首歌叫“雨后的彩虹”，鄭源唱的，對(duì)于傷感的我，在聽(tīng)到這首歌后，感觸良多……
當(dāng)告別了過(guò)去后，就要做好迎接未來(lái)的準(zhǔn)備。告別并非失去，而是開(kāi)啟了另一個(gè)旅途。把美好的記憶放在心底，讓他做一道最美的風(fēng)景線吧……