新年的心得體會(huì)怎么寫（精選33篇）
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇1
回首往昔，悲傷來的莫名其妙，逝去也會(huì)留下痕跡。時(shí)間仿佛也在追趕著什么，從我們身邊匆忙走過。新年即將來臨。往事或淡或濃，或沉重或簡單，總會(huì)以的姿態(tài)展此刻每個(gè)人記憶的枝頭。
時(shí)光匆匆流淌過每個(gè)人的心田，年少的我們銳氣依舊，縱世間紛亂繁忙，但往事卻留下了一抹不變的彷徨與憧憬。
又一年了，一年里能夠改變很多事情。能夠讓我們更加成熟，不再像以前一樣做事不思考后果，能夠讓我們對(duì)未來更加堅(jiān)定、堅(jiān)信我們的信念，能夠讓我們?cè)诓粩嗟氖『痛煺壑袘?zhàn)勝自我，到達(dá)更高的境界。
一年里，我經(jīng)歷了許多，有開心的，有不開心的;有失敗過，悲哀過。但我們正是從這一次次的失敗挫折中不斷地發(fā)現(xiàn)我們自身的問題。一年里，我學(xué)會(huì)了許多，懂得了許多。人生就是這樣，我們?cè)谝淮未蔚拇煺壑谐砷L。也許許多時(shí)候，我們都會(huì)為失敗而受挫，會(huì)覺得很絕望，覺得全世界都背棄了你。但這時(shí)我們要對(duì)自己說，沒關(guān)系，很多人都是這樣長大的，成長的路不會(huì)一帆風(fēng)順，每個(gè)人都一樣，我們要鼓起勇氣，勇往直前，未來的路還會(huì)充滿坎坷，但夢(mèng)想的門就在前方，推開就是燦爛陽光。
新年到，祝福來報(bào)到大財(cái)小財(cái)意外財(cái)，財(cái)源滾滾;親情感情朋友情，份份真情;官運(yùn)財(cái)運(yùn)桃花運(yùn)，運(yùn)運(yùn)亨通;愛人親人家里人，人人平安。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇2
盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風(fēng)依然肆虐呼嘯，但為了心中那曾經(jīng)對(duì)自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的憧憬，我們還是向前，向前……
在這個(gè)少雪且漸溫暖的季節(jié)里，春節(jié)不知不覺掩埋了平淡的日子，迎面撲來。看著墻上新買的掛歷，數(shù)著本世紀(jì)最后一個(gè)春節(jié)臨進(jìn)的日子，不禁感嘆歲月匆匆，流失的又是一個(gè)平靜而忙碌的一年。
年近而立，孩提時(shí)代積攢的或多或少的好印象隨之趨炎，不再是鞭炮煙花水餃壓歲錢的年代，不再憧憬自己又長了一歲，見識(shí)又多了一成，預(yù)期說看書是個(gè)最快樂的時(shí)候，不如說是個(gè)讓人猛然意識(shí)到年齡為之衰老的關(guān)口。
泛泛的祝賀一下，說幾句刺舊迎新的吉利語，寫一點(diǎn)鬧春懷舊的文章，早就沒了那份雅興。像節(jié)目主持人一般，說說今年的大事，感慨今昔，暢想未來，不過是贏得捧場(chǎng)而恭維的掌聲。或許我們的期望太高，春節(jié)不過是一年365天里平平常常的一天，我們對(duì)它注入了太多的文化內(nèi)涵和商業(yè)炒作，因而顯得格外沉重。其實(shí)，我們不如以一顆平常心戴之，抑制那份期望和躁動(dòng)。在吃、喝、說、笑、探親訪友的方式外獲得一些不易覺察的滿足。
在逝去的三百六十五個(gè)充滿風(fēng)霜雨雪的日子里，我們奮斗過，進(jìn)取過，成功過，也失敗過。我們的歡笑和失落，迷茫和困惑，都成了無比美好的回憶。正如普希金的詩中所說：“而那過去的，都會(huì)染上莫名的相思。”不是嗎?
新年是時(shí)光的起點(diǎn)，元旦是時(shí)光的第一個(gè)里程碑。這一天，我們更多的是才航向未來，那些就要完成的事業(yè)，即將到來的機(jī)遇和美好的前景，正在前方隱約向我們把手，以神秘的夢(mèng)幻和五金的快樂“誘惑”著我們。于是，我們心里又燃起了信心和希望;顧不得疲憊和傷痛，又要義無返顧地風(fēng)雨兼程了新年總是在一年最冷的時(shí)候到來。然而，“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”是的，那無數(shù)的詩情畫意等待著我們?nèi)ジ惺埽ッ枥L，灑滿陽光的湖畔早晨，落滿花瓣的小徑黃昏，還有青石小路上的煙雨蒙蒙，春風(fēng)里一碧萬頃的麥田……
是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風(fēng)依然肆虐呼嘯，但為了心中那曾經(jīng)對(duì)自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的憧憬，我們還是向前，向前……
站在新年這一雪白的起跑線上，向著明天，向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠的喊出來吧：“新的一年又到來了!”
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇3
新的一年，我多了一份緊迫。
時(shí)光飛逝，初三在向我一點(diǎn)點(diǎn)逼近，時(shí)間已不在充裕，心靈也不在放松。在這新年來臨之際，我又多了一份緊迫。
看!這是萬人爭過獨(dú)木橋的時(shí)刻，稍不留心，就會(huì)有被擠下的危險(xiǎn)，每一個(gè)不甘于落后的人都拼命的學(xué)，用心的學(xué)，許多過去放縱自己的同學(xué)也改變了自己，加入到用心學(xué)的行列，只有幾個(gè)頑固派分子依舊我行我素。趨于如此之形式，我也惟恐前者棄，后者追。在大家都忙于飛奔時(shí)，我也不得不多了一份緊迫，少了一份自由。
忍!在這個(gè)時(shí)刻，我必須同他人一樣，盡心盡力全身心投入學(xué)習(xí)，付出汗水。以求贏得中考，贏得勝利。沒有付出焉能有收獲，只怕到時(shí)悔之晚矣。不僅為不忍一時(shí)而悲，更要面對(duì)老師的批評(píng)，父母的指責(zé)，還有同學(xué)的取笑在這無形的重壓之下，我得忍，忍住了去勇敢面對(duì)。于是乎——便多了一份緊迫，少了一份快樂。
沖!在這個(gè)競(jìng)爭的時(shí)刻，有競(jìng)爭，才有進(jìn)步。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭激烈，學(xué)習(xí)生涯更亦如此，或許今天你在前，明天就他在前，正是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，排名輪流坐。剛上初中時(shí)，大家在一起還比物，比穿，比吃。而如今卻掀起一股比分熱潮，誰的分?jǐn)?shù)高，誰就好象是神，人人羨慕而聚之，誰的分?jǐn)?shù)低，誰就會(huì)遭人冷眼相待。而好強(qiáng)之心人皆有之，我也想做神，受人敬仰。為此，心甘情愿向前沖，也就多了一份緊迫。
慢慢地，我們已由玩耍的孩童成長為未來的棟梁，玩之風(fēng)漸漸被學(xué)習(xí)的浪潮所淹沒。雖然每天都過著從家到學(xué)校兩點(diǎn)一線的生活，一天又一天地重復(fù)著簡單而又枯燥乏味的生活：早起，上學(xué)，聽課，放學(xué)，做作業(yè)，入睡周而復(fù)始的輪回。但在知識(shí)的海洋，我又找到了遨游的樂趣，為了更好的明天，我只有放棄暫時(shí)的快樂，去拼搏，去努力。
新的一年，我多了一份緊迫，也少了一分自由，但我并不為此抱怨，因?yàn)槲抑溃藭r(shí)的苦是美好未來的墊腳石，樂在其后才是長遠(yuǎn)的。正所謂其必曰：先多他人之苦而苦，后多他人之樂而樂。所以我感謝這份緊迫!
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇4
無論時(shí)間如何的流逝，生活的腳步也是一如既往永不停歇的前進(jìn)著，日歷總是在無奈中被一張又一張的撕去，歲月的痕跡也總是被生活無情地風(fēng)浪所吞噬。有些已經(jīng)無處可尋，有些如若不被有意或者無意的提及，也許永生都不會(huì)想起;也有一些會(huì)像沙粒中的金子，無論時(shí)間的波濤如何地沖刷洗滌，都依然閃閃發(fā)光，讓人終生難忘!
站在這辭舊迎新的交接口，總也免不了要回過頭去看看走過的路。回首過去的一年，成功者讓心情在喜悅中變得美好而快樂，展望新的一年，對(duì)未來更是信心百陪!失意者在傷痛中感到無奈而凄悲!但那一切都已成為過眼煙云，被時(shí)間的洪流挾裹著滾滾而去，永不復(fù)返!
人生是一條勇往直前的射線，無論是成功還是失意，都容不得我們有半點(diǎn)的留戀和遲疑，讓我們?cè)谛碌囊荒昀镆詬湫碌木衩婷瞾碛有碌纳?成功也好，失意也罷，一切都已成為過去。無論你愿意還是不愿意，時(shí)間仍舊會(huì)毫不留情地拖著我們一直向前，直到生命的終點(diǎn)。所以我們要懂得珍惜和放棄，珍惜那些能讓我們快樂幸福的事，對(duì)我們的人生有益的一切，讓自己活得開心活的有意義。對(duì)于那些總是讓我們傷心痛苦的事，和那些對(duì)我們的人生有害無益的一切，咬咬牙果斷的放棄吧!人生如此的短暫，所有的人都渴望自己能順風(fēng)順?biāo)磺腥缫猓瑳]有人愿意讓痛苦把自己緊緊的糾纏。所以不必在痛苦的泥沼中愈陷愈深，抽身而出，讓自己的人生從此變得快樂吧!
歲月一年又一年地輪換，隨著年齡的不斷增長，周圍環(huán)境的不停變換和人際交往的不斷擴(kuò)展，自身閱歷的也在不斷的加深，對(duì)人對(duì)事的看法也各有不同，但各個(gè)階段所有人的想法都是一致的，渴望自己活的瀟灑無憂，過得幸福而快樂!追求快樂，是人的本能所在，渴望幸福，是人的愿望所屬。所以，在這辭舊迎新的日子里，我們又站在一個(gè)新的起點(diǎn)，回過頭，面對(duì)過去，揮揮手，笑著說生“再見”;然后自信滿滿地面對(duì)未來，給自己一個(gè)新開始，活出一個(gè)嶄新而快樂的自己!
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇5
新的一年馬上就要到啦。新的一年寄托啦新的希望。元旦過后，馬上要期末考試?yán)玻谶@歡樂的節(jié)日里，我既要玩得開心，又要抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)。
新的一年，我想對(duì)老師說：“感謝您對(duì)我的培育，是您用辛勤的汗水滋潤著一朵朵花蕾，為我們編織啦五彩的夢(mèng)。我一定會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)表更多的作文，用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。”
新的一年，我想對(duì)同學(xué)說：“我們一定要好好學(xué)習(xí)，努力攀登，爭取每個(gè)人都考取好成績，做老師眼中的好學(xué)生，爸爸媽媽眼中的好孩子。”
新的一年，我還想對(duì)爸爸媽媽說：“有啦你們，才有啦這個(gè)幸福的家;有啦你們，我才能過上幸福的日子。你們每天加班加點(diǎn)地工作，每天風(fēng)雨無阻地接送我，爸爸媽媽，你們辛苦啦，謝謝你們!”
這就是我的新年感言，我的心愿!
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們有迎來啦新的一年。回顧我們走過的路程，我們不禁感慨萬千。一路走來，風(fēng)雨兼程，有喜，有怒，有哀，有樂。我們遇到的實(shí)在太多，我們不禁感嘆世事滄桑，人生無常。也就是在這樣的`環(huán)境下，我們不知不覺又大啦一歲……
在新年的日記中，我們記下啦成長的腳印。在新年的歡呼聲中，我們暗自篤信自己已不在是那個(gè)頑皮的纏著爸爸買玩具，已不在是那個(gè)天真的男孩啦。在新年的日記中，我們重重的寫上四個(gè)字：我長大啦。
新年的祝福能夠讓人愉悅，新年的勸勉更需讓人慢慢地體會(huì)。小荷中的青少年朋友們啊!我們已不在是孩童，雖然我們還時(shí)常向往著天真，雖然我們還很稚嫩。我們需要打拼，不能被網(wǎng)絡(luò)中的游戲蒙住眼，不能被現(xiàn)實(shí)中的吃喝玩樂暈啦頭……
新的一年已經(jīng)來臨，我們何不給它一個(gè)，用真誠的心，滿腔的熱血去踐行?
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇7
新年的鐘聲敲起，大家都沉浸在喜氣洋洋的氣氛中。我站在窗前，一點(diǎn)也不高興。也許隨著年齡的增長，我不太喜歡過年了。覺得沒意思，應(yīng)該還有別的原因，但我卻說不出來，總之就是很討厭過年。
小時(shí)候，一到過年，臉上就樂開了花。因?yàn)樵谛r(shí)候，最快樂的節(jié)日就是春節(jié)。因?yàn)槟且惶炀涂梢猿缘胶枚嗝牢叮�可以收到壓歲錢。如今慢慢長大，對(duì)那些“人間美味”沒有一絲興趣，壓歲錢少的屈指可數(shù)。
吃完早飯，勉強(qiáng)擠出一絲笑容——該去拜年了。正要走時(shí)，忽然想起，家里的人還沒拜呢。不知怎么，“新年快樂”這么簡單的四個(gè)字，我卻對(duì)家人說不出口，感覺好尷尬。我這是怎么了?小時(shí)候我開開心心的給家人拜年，還說過許多客套話。如今“新年快樂”這四個(gè)字都說不出口?我越過家人，去給鄰居拜年。內(nèi)容大致是：“新年快樂!”這是最基本的客套話，我和勉強(qiáng)說出了，至于別的想不出來。
到了每家，我很尷尬的做到炕上。我不會(huì)問他們什么身體怎么樣等，只是他們問我學(xué)習(xí)。在每一家都“繳獲”了一些糖果，然后就走了。
同學(xué)來了，和我說新年快樂。我笑了笑，也許是苦笑吧。我想我當(dāng)時(shí)笑一定很難看。說不出什么，只能一句“同樂同樂”應(yīng)付一下，然后回家。
回到家已經(jīng)吃午飯了，看看飯桌上。盡是我平常喜歡吃的，可現(xiàn)在一點(diǎn)胃口都沒有。夾了點(diǎn)菜放在我碗里。我天生就不是討人喜歡的那種女孩，不可能給父母夾菜，我甚至不如我7歲的小弟，至少他懂得夾菜。
“我吃飽了。”我起身走出門去，實(shí)際上根本沒吃。門外，都是震耳欲聾的鞭炮聲。
人們借午飯的時(shí)間放鞭炮真的好受不了。我嘟囔著。突然耳邊也響起鞭炮聲，回頭一看，自己家也放鞭炮了。難道沒有安靜的地方了嗎?我嘆息著回到自己的小房間，把房門緊鎖，聲音還是沒小。
晚上，大家圍坐在一起看春晚。看著電視中的人物，突然感覺好無聊。于是自己回到房間拿起被子蒙住自己的頭，卻遲遲睡不著。我怎么那么厭倦過年?是長大了覺得沒意思嗎?不想了，我努力讓自己睡著，明天還要去別人家拜年……
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇8
盡管知道“明天”在很多時(shí)候是一個(gè)安慰的詞，但又總是很依賴別人或自己所承諾的“明天”。我們總是相信“明天”一定會(huì)很美好，一定會(huì)比今天亮麗，于是總是“明天”的美好在支撐我們認(rèn)真的活在今天。我們?nèi)ヌ酵粋�(gè)長期臥病在床的病人時(shí)常常會(huì)說：“沒關(guān)系，好好養(yǎng)著，明天會(huì)好起來的！”其實(shí)我們知道那樣的安慰好無力，而他盡管在心里也會(huì)感覺到這個(gè)希望的渺茫，但還是會(huì)很依賴這句話帶給他的一線生機(jī)。就是一個(gè)“明天”的承諾，讓一個(gè)長期承受著病痛非人折磨的人，也不曾輕易的去放棄，而在努力的珍惜著生命。
人生的路上，不可能總是一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到不如意的事情。坎坷、挫折和不幸總是會(huì)在不經(jīng)意間，冷不丁給我們沉重的一擊。我們會(huì)因此痛苦不堪、流淚不止甚至從此倦怠生命。是“明天”的承諾在前方向我們發(fā)出耀眼的光芒，讓我們?cè)诮裉欤瑢?duì)生活再次燃起希望的火苗。今天是陰雨綿綿，寒風(fēng)瑟瑟，也許“明天”就會(huì)是一個(gè)陽光燦爛的日子，所以我們總是懷揣著夢(mèng)想，充滿自信的走向“明天”，盡管“明天”也許會(huì)很遙遠(yuǎn)。但“明天”就是今天的希望，生活中很多美好的結(jié)局，往往緣于“明天”為我們的今天賦予了希望。“明天”總是讓我們執(zhí)著于今天，為了“明天”，今天，我們就對(duì)昨天的遺憾、疲憊、茫然和憂傷做最后的封存；為了“明天”，今天我們就不能允許自己處于顧影自憐可笑復(fù)可悲的境地。
“明天”盡管是看不見，摸不著，甚至到最后也可能如今天一樣的虛空。但是今天我們累了，倦了，甚至要垮了，所以在當(dāng)下，我們需要“明天”的出現(xiàn)。哪怕它如彩虹一般，只是在點(diǎn)綴我們空白、無奈的心靈。在我們孤獨(dú)迷茫，困擾無助，失去方向的時(shí)候，“明天”就象媽媽永遠(yuǎn)為我們敞開的懷抱，是我們可以暫時(shí)休憩和停靠心靈的港灣。它為我們撫平心中的傷痛，安慰溫暖我們的夢(mèng)。
“明天”就如一眼流動(dòng)著不竭的泉水，總是在今天給我們?cè)丛床粩嗟耐钢е鴫?mèng)想。在我們對(duì)“明天”的幻想中，它雖然暫時(shí)只是一個(gè)未知，但我們總是喜歡賦予“明天”無限的遐想。對(duì)“明天”的向往，會(huì)讓我們?cè)诮裉鞊碛袩崆椋瑩碛锌鞓泛托腋！Ｃ恳活w在今天灰暗等待著的心靈，都會(huì)因?yàn)椤懊魈臁痹谇胺桨l(fā)出的一絲光亮而心生激動(dòng)。今天，我們不能沒有對(duì)“明天”的憧憬，“明天”是我們?cè)诮裉熨囈陨娴膭?dòng)力和精神支柱。而“明天”的美好，要始于今天的努力，所以我們要拋棄猶豫和彷徨，告別憂郁和哀傷，不去在乎是否會(huì)成功，只要我們?cè)诮裉炫α耍懊魈臁本褪俏覀內(nèi)松南Ｍ?/p>
在心里默默的告訴自己：“明天”會(huì)有陽光劃破云翳，藍(lán)天依舊會(huì)有白云的纏綿，頭頂也會(huì)有暖暖的風(fēng)愜意的吹過。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇9
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“語文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來；應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率”。現(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn)為語文教學(xué)開辟了新的天地。所以語文教師要盡量運(yùn)用多媒體課程資源，豐富語文課程內(nèi)容，改變教學(xué)的呈現(xiàn)方式，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更好地為教學(xué)工作服務(wù)。現(xiàn)結(jié)合中學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劕F(xiàn)代信息技術(shù)在其教學(xué)中的應(yīng)用。
（一）、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
在傳統(tǒng)中學(xué)語文教學(xué)中，教師采用唇耕舌耘、粉筆加黑板的單一教學(xué)手段。由于語文本身包羅萬象的特性和學(xué)生認(rèn)知心理尚未成熟，課堂里經(jīng)常出現(xiàn)教師在講臺(tái)上講得口干舌燥，講臺(tái)下學(xué)生卻聽得興味索然的景象。現(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn)，能把聲音、圖像、文字、視頻等有機(jī)地結(jié)合起來，化靜為動(dòng)，變枯燥為生動(dòng)，變抽象為形象，打破課堂教學(xué)的時(shí)空限制，創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為生動(dòng)活潑的教學(xué)情境。這樣，直觀形象與聯(lián)想、想象相結(jié)合，就能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，使他們積極主動(dòng)地去體味作品中所創(chuàng)造的意境，迅速而正確地把握文章的內(nèi)涵。
如在《大自然的語言》教學(xué)中，通過播放歌曲《春在哪里》創(chuàng)設(shè)情景引入，隨之通過多媒體向大家展示幾幅美麗的圖片，再用一系列的配音圖片（如小鳥的叫聲，青蛙的叫聲，小河流水聲，夜晚中各種昆蟲的混叫聲等等），描述課文內(nèi)容，給學(xué)生一個(gè)聽覺、視覺的刺激，讓學(xué)生知道大自然中各種各樣的自然現(xiàn)象，好像在用無聲的語言告訴我們新奇的知識(shí)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)這一節(jié)課的渴望，使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)過程中再播放文章朗誦，使學(xué)生能真正感受到大自然確實(shí)存在著語言。這樣讓學(xué)生在自身與課文文字之間架設(shè)一座橋梁，并大大激發(fā)學(xué)生的求知欲。
（二）、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)化
在長期教學(xué)過程中，我體會(huì)到了“情景教學(xué)”在學(xué)習(xí)過程中的重大作用，而以多媒體為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)可以看作是“情景教學(xué)”的一個(gè)發(fā)展。我們可以利用多媒體聲、形、色俱備的這種特質(zhì)，創(chuàng)設(shè)模擬各種生活情景，創(chuàng)造與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的場(chǎng)景氛圍，使學(xué)生在一種虛擬而又真實(shí)的生活空間中得到最深切的情感體驗(yàn)，化復(fù)雜為簡單，化抽象為具體，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們能全面正確地把握課堂教學(xué)內(nèi)容，以及對(duì)重難點(diǎn)的消化和理解，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)化。
如在教學(xué)《看云識(shí)天氣》時(shí)，由于這是一篇科普說明文，文章介紹了各種云的形狀，但對(duì)于生活閱歷不夠豐富，抽象思維能力不強(qiáng)的中學(xué)生來說，那一個(gè)個(gè)生疏的氣象名字，那一種種差別不大的云，著實(shí)讓很多學(xué)生難以理解。這時(shí)，我利用現(xiàn)代信息技術(shù)，查找到了相應(yīng)的圖片，并配以簡要的介紹文字，使學(xué)生對(duì)每一種云都有了直觀的認(rèn)識(shí)，從而突破了教學(xué)的難點(diǎn)，既加深了學(xué)生印象，又培養(yǎng)了學(xué)生的理解和判斷能力。
（三）、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富教學(xué)資源，擴(kuò)大課堂容量。
語文教學(xué)如果僅依靠教科書，教學(xué)參考資料，信息量是十分有限的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。而利用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，整合相關(guān)的資源，由課內(nèi)拓展到課外。如在學(xué)習(xí)《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》時(shí)，可以把電視劇《水滸傳》中，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、占據(jù)二龍山等片段剪輯下來，應(yīng)用到教學(xué)中，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)魯智深，會(huì)講述他的故事，還要指導(dǎo)學(xué)生觀察魯智深的言行舉止，乃至神態(tài)變化，分析、思考、討論魯智深的形象特征。教師可以利用多媒體播放《好漢歌》等電視劇中的歌曲，并鏈接后人對(duì)魯智深的評(píng)價(jià)；還可以同《水滸傳》中其他人物進(jìn)行比較閱讀，這樣就豐富了教學(xué)資源，拓寬了學(xué)生的閱讀視野，增加了語文課堂的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的課外閱讀指明了方向，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
（四）、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究能力。
教學(xué)的目的是讓學(xué)生由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》積極倡導(dǎo)自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)上都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。而現(xiàn)代信息技術(shù)交互性強(qiáng)，反饋及時(shí)，這個(gè)特點(diǎn)對(duì)學(xué)生的自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式具有重要的意義，它能夠根據(jù)學(xué)生不同的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，不同的興趣愛好及不同的學(xué)習(xí)情形，讓學(xué)生自主地選擇學(xué)習(xí)材料，自由地選擇合作伙伴，自覺地探究有關(guān)問題，對(duì)學(xué)生把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，解決學(xué)習(xí)疑點(diǎn)，具有重要的指導(dǎo)作用。
如在教學(xué)《荔枝蜜》一文時(shí)，針對(duì)本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師可以提出以下問題：作者為什么用《荔枝蜜》作為題目，而不用《蜜蜂》作為題目呢？他還寫了哪些文章？作品的主要風(fēng)格是什么？他的這篇文章想告訴人們什么？從作者的這篇文章或其他作品中找出相應(yīng)的依據(jù)。鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)，尋找答案，去探討問題，教師只是適時(shí)地點(diǎn)撥或提示。
這個(gè)過程既培養(yǎng)了學(xué)生的自主合作能力，更培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
總之，是教育現(xiàn)代化的體現(xiàn)，是信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的必然趨勢(shì)，是一種輔助教學(xué)的手段。作為新時(shí)期的教師，應(yīng)靈活運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，努力尋求現(xiàn)代教育技術(shù)與實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)，以促進(jìn)教學(xué)過程的化，從而更有效地提高語文課堂教學(xué)的整體效益。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇10
我讀了一個(gè)故事，它十分的有教育好處，使我懂得了一個(gè)深刻的道理。
故事是說：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能望見一側(cè)的狀況，而對(duì)另一側(cè)的狀況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對(duì)著草地，把壞的眼睛對(duì)著大海，就不會(huì)有危險(xiǎn)了。起初，這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦!最后有一天，有人乘船從海邊駛過，發(fā)現(xiàn)了這頭鹿，然而鹿卻沒有發(fā)現(xiàn)人，對(duì)于人的逼近，一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有，結(jié)果船上的人射死了鹿。
可憐的鹿到死也不會(huì)明白，原本以為危險(xiǎn)會(huì)來自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們：世界上的事情是復(fù)雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會(huì)付出慘痛的代價(jià)。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇11
對(duì)于我來說，過小年不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種情感的寄托。在這一天，無論身在何處，我都會(huì)盡量回家與家人團(tuán)聚，共享天倫之樂。家的溫暖和熱鬧總是讓我感到無比的幸福和滿足。
除了與家人團(tuán)聚，過小年還有許多其他的傳統(tǒng)習(xí)俗，比如祭灶神、掃塵、貼窗花等等。這些活動(dòng)都充滿了濃厚的民間風(fēng)情和地方特色，讓人們能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力。
此外，過小年還是一個(gè)重要的家庭聚會(huì)時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)候，親朋好友們會(huì)相聚一堂，共同慶祝這個(gè)特殊的節(jié)日。大家圍坐在一起，品嘗美食、暢談往事、展望未來，氣氛溫馨而和諧。
總的來說，過小年讓我深深感受到了家的溫暖和傳統(tǒng)文化的魅力。它不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種情感的寄托和文化的傳承。在這個(gè)特殊的日子里，讓我們一起感受家的溫暖，品味傳統(tǒng)文化的魅力，祈愿新的一年平安、順利、幸福。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇12
讀書并不是一件枯燥的事，當(dāng)你和書本們接觸久了，就會(huì)從中獲得許多樂趣。你能夠從各種好書中了解到一個(gè)人一生的曲曲折折，也能夠領(lǐng)略到一個(gè)小鎮(zhèn)的風(fēng)土人情，還能夠欣賞到大自然的美妙風(fēng)光……總之，書中無所不有，暢游于書海，我們了解到的是一個(gè)深?yuàn)W的世界。
在書中，你能夠和作者交換心靈，仿佛你就是作者，在回憶著自己經(jīng)歷過的一切。在看《城南舊事》時(shí)，我仿佛就親身體會(huì)了在老北京的胡同里玩耍，到惠安館去聽秀貞講她自己的故事，淋著雨望著小妞兒和秀貞遠(yuǎn)去的身影，親眼看到夾竹桃一朵一朵的落下來……我仿佛走進(jìn)了英子的生活，英子仿佛就是我，蘭姨娘、秀貞、小妞子、宋媽仿佛就是我身邊的人。在看書時(shí)，我完全感受到了另一個(gè)人的生活、思想，以及她身邊所發(fā)生的事。進(jìn)而了解到那時(shí)那地的風(fēng)土人情，人們的思想，社會(huì)上的現(xiàn)狀以及一些更深層次的事情。這極大的豐富了我的思想，當(dāng)我又懂得了更多。這時(shí)，我是快樂的。讀完一本書，從書中總結(jié)，提煉，變?yōu)槲易约旱氖斋@，難道我還不快樂嗎?我的求知欲得到了滿足，我能不快樂嗎?
讀書的樂趣是微妙的，不可言喻的。每當(dāng)我讀完書，就感到一種成就感，因?yàn)椋矣质斋@了一些知識(shí)，不論是學(xué)術(shù)上還是生活上的，這都對(duì)我以后的人生有著極大的幫忙。書本是人們的良師益友。學(xué)習(xí)工作時(shí)，它能夠助你一臂之力;閑暇時(shí)，它能夠當(dāng)你的親密伙伴。看好書，能夠陶冶情操，美化心靈，使品格變得更加高尚。
當(dāng)你剛開始看書時(shí)，可能不會(huì)感覺到什么，久了，就會(huì)漸漸被書吸引，也許就是因?yàn)槟愀惺艿搅俗x書的樂趣吧。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇13
參與輪崗，我體驗(yàn)到了不同教學(xué)環(huán)境的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在輪崗期間，我深感教育工作的重要性和責(zé)任感，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
輪崗讓我見識(shí)了不同學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格和文化氛圍，這使我更加明白因材施教的重要性。與不同背景的學(xué)生互動(dòng)，也鍛煉了我的應(yīng)變能力和溝通技巧。同時(shí)，我也看到了自己在教學(xué)方法和策略上的不足，這激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
此外，輪崗還讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在不同的學(xué)校，我與同事們共同協(xié)作，共同解決問題，這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的真諦。
總的來說，輪崗是一次難得的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。我會(huì)珍惜這段經(jīng)歷，繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇14
暑假里我回老家?guī)湍棠谈苫睿�在那兒做了一件非常有趣的事情，你知道是什么嗎?就是挖地瓜。
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家……”我哼著小調(diào)，扛著鋤頭和奶奶高高興興地上山挖地瓜。
到了田里，我看見地瓜苗在搖拽著幼嫩的身體在風(fēng)中翩翩起舞可愛極了!我迫不及待地拿起鋤頭挖起地瓜來。
可是地瓜卻很不聽話。不論我這么挖，它要么斷了，要么裂了。氣得我又拍手，又跺腳。這時(shí)遠(yuǎn)處傳來奶奶那溫柔的聲音：“乖孫子，你要拿地瓜苗為中心，下手要猛一點(diǎn)，力氣大一點(diǎn)。”
聽了奶奶的指點(diǎn)我的信心又回來了，我再次拿起鋤頭，打足了氣，準(zhǔn)備好好地和地瓜再“戰(zhàn)”一場(chǎng)。我拿起鋤頭對(duì)地瓜苗仔仔細(xì)細(xì)地比劃了一般，才吧鋤頭猛地扎下去。這次的結(jié)果和上次一樣，鋤頭狠狠地扎在了地瓜的身上，出現(xiàn)了一道深深的裂痕。
我見地瓜抬著頭，挺著大肚子好像在說：“小不點(diǎn)，你會(huì)挖我嗎?還是讓你奶奶來挖我吧。”
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇15
學(xué)習(xí)勞模事跡，我深感敬佩與感動(dòng)。勞模們以卓越的才華和堅(jiān)韌的毅力，在各自的崗位上創(chuàng)造了非凡的業(yè)績，為社會(huì)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
他們的成功并非一蹴而就，背后是無數(shù)個(gè)日夜的辛勤付出和不懈努力。勞模們對(duì)待工作的熱情和專注，讓我深受啟發(fā)。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的真諦。
學(xué)習(xí)勞模事跡，讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)理想和目標(biāo)。我要以勞模為榜樣，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也要倡導(dǎo)身邊的人學(xué)習(xí)勞模精神，共同營造尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的良好氛圍。
總之，學(xué)習(xí)勞模事跡是一次寶貴的精神洗禮。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇16
炎熱的暑假像一個(gè)大蒸籠。同學(xué)們有的選擇游泳，有的選擇到他鄉(xiāng)旅游，有的則是呆在家里吹空調(diào)。我選擇了讀書。
對(duì)于讀書的興趣是我上六年級(jí)才有的，記得有一次班級(jí)舉行一場(chǎng)辯論賽，主題為-----外星人是否存。我是正方一辯手。經(jīng)過一番龍爭虎斗，辯論進(jìn)入白熱化，反方辯友的觀念讓我們無從下手。最后我站起來向反方辯友反駁道：?《科學(xué)大眾》上的一篇關(guān)于“外星人是否存在”的文章，文中種種跡象表明外星人是存在的，但不是像人們想象那樣，但又是非人類。我的觀念提出后，評(píng)委宣布正方勝，辯論賽結(jié)束后，我們高興的拍手叫好，大家還夸我是見多識(shí)廣的好學(xué)生。
這件事到現(xiàn)在回顧起來還是那么津津有味。說來多虧書上那些知識(shí)產(chǎn)幫助了我，使我增長許多見識(shí)。于是我要說幾句話，也算是我對(duì)書的情有獨(dú)鐘吧!你是我精神的營養(yǎng)品，生活中沒有你，就好像沒陽光智慧里沒有你就好像沒有了靈魂!
我愛讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認(rèn)為讀書貴在勤奮。中國有句俗話叫做‘一勤天下無難事’。唐代大文學(xué)家韓愈也曾說過：‘業(yè)精于勤’。這就是說學(xué)業(yè)的精深來源于勤奮。
一直我都認(rèn)為讀書是最幸福的。我除了擁有現(xiàn)實(shí)世界外，還擁有另一個(gè)更為精彩的世界!
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇17
在陽光明媚、風(fēng)和日麗的九月，我進(jìn)入了高中，隨之而來的就是高一年級(jí)的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)是國家為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，鞏固國防而出的政策。軍訓(xùn)很苦，在陽光下站軍咨，進(jìn)行各種訓(xùn)練，每天汗流不止，回到宿舍就腰酸背痛，但它確確實(shí)實(shí)磨煉了我的意志，讓我的身體素質(zhì)得到了增強(qiáng)。教官是嚴(yán)厲的，稍微犯一點(diǎn)錯(cuò)誤就會(huì)被批評(píng)或著加練，但教官有時(shí)也很溫柔，會(huì)給我們講一些道理。他們都是退伍軍人，在他們身上，我真切地感受到了軍人退伍不褪色這句話的意義，他們讓我由心底感到敬佩。軍訓(xùn)不但是身體上的鍛煉，更是同學(xué)們之間拉進(jìn)關(guān)系的好方法，當(dāng)我被累到掉眼淚時(shí)，會(huì)收到遞來的紙巾和輕聲的安慰。白天訓(xùn)練，晚上休息的時(shí)和好朋友一起躺在草坪上談著未來，眺望星空時(shí)，白天的疲憊和痛苦會(huì)悄然消退，感覺這一瞬間是如此的美好且令人難忘。與同學(xué)們坐在草坪上唱歌玩耍時(shí)，多想讓時(shí)間靜止在此刻，等我長大后再次回憶一定還會(huì)記得這辛苦而又美好的青春。軍訓(xùn)是我青春時(shí)代中濃墨重彩的一筆，它讓我的高中生活變得格外充分且圓滿。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇18
勞模，是一個(gè)令人敬佩的群體。他們用自己的辛勤勞動(dòng)和不懈努力，為社會(huì)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們的精神品質(zhì)和職業(yè)精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在學(xué)習(xí)勞模的過程中，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性。只有通過勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己在工作中存在的不足和需要提高的地方。在今后的工作中，我將以勞模為榜樣，不斷努力，追求卓越。
除了對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，我還學(xué)到了許多關(guān)于職業(yè)精神和職業(yè)道德方面的知識(shí)。勞模們用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了什么是真正的職業(yè)精神和職業(yè)道德。他們用自己的行動(dòng)，告訴我們，只有不斷提高自己的技能和能力，才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
總之，學(xué)習(xí)勞模，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性和職業(yè)精神的重要性。在今后的工作中，我將以勞模為榜樣，不斷提高自己的技能和能力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇19
過小年，是中華傳統(tǒng)的民間節(jié)日，對(duì)我來說，有著特別的感受。這一天，家家戶戶都會(huì)圍坐一起，包餃子，烤餅子，準(zhǔn)備年貨，享受著過年的氛圍。
我從小年節(jié)這天開始感受到濃濃的年味。走在街上，紅燈籠、對(duì)聯(lián)、年畫等都為節(jié)日增添了濃厚的氛圍。每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容，這種溫馨的氣氛讓我感到很溫暖。
此外，我也參與了家人的準(zhǔn)備過程。我們一起打掃房間，貼窗花，掛燈籠，雖然有些累，但看到家越來越有年味，心里很是滿足。尤其在包餃子的時(shí)候，一家人圍坐在一起，一邊聊天一邊包，這種親情的交流讓我感到很幸福。
過小年的習(xí)俗和氛圍都讓我感受到了中華文化的博大精深。這個(gè)節(jié)日不僅是物質(zhì)的準(zhǔn)備，更是心靈的團(tuán)聚。我希望每個(gè)人都能在過年的時(shí)候，找到那份家的溫暖和幸福。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇20
在面對(duì)突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控斗爭中，___以自己的實(shí)際行動(dòng)時(shí)刻踐行著疫情就是命令、防控就是責(zé)任的工作要求，充分展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員愛崗敬業(yè)的使命感和責(zé)任感。
主動(dòng)參戰(zhàn)，參與制定防控方案。自1月26日以來，面對(duì)日益復(fù)雜的防控疫情，zz毅然決然放棄休假，帶領(lǐng)科室一班人堅(jiān)守在工作崗位一線，加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn)，迅速制定碼頭企業(yè)疫情防控工作和疫區(qū)船舶靠泊可行性防御措施、在碼頭靠泊的重點(diǎn)疫情地區(qū)船舶及人員的防控措施、疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制等，為zz基層一線的疫情防控提供了指導(dǎo)。
勇?lián)厝危晃冯U(xiǎn)情深入現(xiàn)場(chǎng)。為時(shí)刻了解各zz碼頭疫情防控工作情況，他不顧危險(xiǎn)，多次深入到九江上港集裝箱碼頭、四方散貨碼頭、客運(yùn)碼頭等一線現(xiàn)場(chǎng)，檢查__企業(yè)防控工作情況、疫區(qū)船舶靠泊情況和船舶人員檢測(cè)信息情況，為上級(jí)部門對(duì)zz防疫情況的掌握提供了信息支持。
忠于職守，承上啟下發(fā)揮“橋梁”作用。在當(dāng)前疫情防控的緊張時(shí)刻，作為zz管理科負(fù)責(zé)人的他及時(shí)傳達(dá)上級(jí)指示精神，主動(dòng)分析當(dāng)前疫情控制工作的難點(diǎn)和存在的困難，積極協(xié)調(diào)zz企業(yè)及自身防護(hù)裝備缺少問題，建立與九江海事、長航公安部門疫情防控聯(lián)系機(jī)制，形成zz疫情防控的合力。
眾志成城，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，___以自己的實(shí)際行動(dòng)守土擔(dān)責(zé)，守土盡責(zé)，書寫忠誠，站在了防控疫情工作的第一線。他坦言，其實(shí)自己做的只是一名普通黨員干部應(yīng)該做的事情，越是在抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，黨員干部就越要挺身而出，勇挑重?fù)?dān)。他是這么說的，也是這么做的，正是因?yàn)橛羞@樣的黨員，才能讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚(yáng)。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇21
在這個(gè)特別的日子里，無論身在何方，我都會(huì)選擇回家與家人團(tuán)聚。每當(dāng)我走進(jìn)家門，都能感受到那份熟悉而溫馨的氣息，那是家的味道，是親情的味道。家人的笑容、親切的問候，都讓我感到無比的幸福和滿足。
小年的習(xí)俗很多，其中我最喜歡的就是貼春聯(lián)。看著紅色的春聯(lián)貼在門上，寓意著新年的吉祥如意，心中就會(huì)涌起一股暖流。此外，包餃子也是小年的傳統(tǒng)活動(dòng)，全家人圍坐在一起，一邊聊天一邊包餃子，其樂融融。
在這個(gè)特別的日子里，我更加深刻地意識(shí)到家的重要性。家不僅僅是一個(gè)居住的地方，更是心靈的港灣，是我們情感的歸宿。無論我們?cè)谕饷娼?jīng)歷了多少風(fēng)雨，家永遠(yuǎn)都是我們最溫暖的避風(fēng)港。
過小年，讓我更加珍惜與家人在一起的時(shí)光。在新的一年里，我希望家人身體健康，平安快樂。同時(shí)，我也希望自己能夠更加努力工作，為家庭創(chuàng)造更好的生活條件。愿每一個(gè)漂泊在外的游子都能找到屬于自己的家，過一個(gè)溫馨、幸福的小年。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇22
過小年，也稱小年節(jié)，是傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要節(jié)日，通常在農(nóng)歷正月十五日之前，即春節(jié)之前。這個(gè)節(jié)日有著悠久的歷史，承載著豐富的文化內(nèi)涵。
對(duì)于我來說，過小年不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種情感的寄托。這一天，無論身在何處，我都會(huì)盡量回家與家人團(tuán)聚。小年的氛圍是溫馨而祥和的，家人圍坐在一起，一邊享受美食，一邊聊著家常，這讓我深深感受到了家的溫暖。
此外，過小年也是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。在這一天，人們會(huì)按照習(xí)俗進(jìn)行各種活動(dòng)，如掃塵、祭灶等。這些習(xí)俗雖然在現(xiàn)代社會(huì)可能已被淡忘，但它們卻是我們祖先留下的寶貴財(cái)富，是我們民族文化的重要組成部分。通過過小年，我們不僅是在慶祝一個(gè)節(jié)日，更是在傳承和弘揚(yáng)我們的民族文化。
總的來說，過小年讓我深深體會(huì)到了家的溫暖和傳統(tǒng)文化的魅力。它提醒我，無論生活多么忙碌，都應(yīng)該抽出時(shí)間來陪伴家人，感受那份最真摯的情感。同時(shí)，過小年也讓我更加珍視和熱愛我們的民族文化，讓我更加堅(jiān)定地認(rèn)為，我們應(yīng)該在傳承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷推動(dòng)其發(fā)展和創(chuàng)新。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇23
培訓(xùn)期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的'成績迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇24
讀書學(xué)習(xí)就是怪怪的?當(dāng)你知道你越多，才知道自己不知道的越多。當(dāng)你認(rèn)為人的肌體只需要食物時(shí)，那食物就變成了飼料。走進(jìn)我的空間，跟我一塊來享受這讀書學(xué)習(xí)的滋味吧。
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)……
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風(fēng)情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實(shí)，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
我們是人類未來的靈魂，社會(huì)不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為學(xué)生必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語言內(nèi)涵，增強(qiáng)語言的親和力、凝聚力、豐富自己的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，只有讀書，只有多讀書我們?nèi)苡谏鐣?huì)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇25
“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。”讓青春為祖國綻放，牢記“天下興亡，匹夫有責(zé)”的格言，樹立“為中華崛起而讀書”的宏大理想，中國夢(mèng)是歷史的，現(xiàn)實(shí)的也是未來的，是我們青年一代的。
自從“五四”以來，中國青年一直在為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，推動(dòng)中華民族走上民族復(fù)興之路而努力奮斗。廣大熱血青年齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)進(jìn)步，以滿腔熱情去開拓新世紀(jì)，創(chuàng)造新世界，擁抱新未來，將馬克思主義與中國實(shí)際緊密結(jié)合，把愛國熱情轉(zhuǎn)化成建功立業(yè)的實(shí)際行動(dòng)。
弘揚(yáng)“五四”精神，就要勤奮學(xué)習(xí)，提高投身改革開放偉大事業(yè)的能力和水平。青年是人生最好的學(xué)習(xí)階段，唯有保持強(qiáng)烈的求知欲望，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用人類創(chuàng)造的一切文明成果豐富自己，才能跟上時(shí)代發(fā)展，增強(qiáng)報(bào)效祖國的本領(lǐng)，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者，在推動(dòng)民族復(fù)興大業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生理想。
青年，是這個(gè)時(shí)代熱情與活力的標(biāo)志。心里有火，眼里有光，每一個(gè)我們正奮力向上、隨時(shí)準(zhǔn)備著接過時(shí)代傳承的炬火，每一個(gè)我們也極力渴望著被世人認(rèn)可，而在今天我們做到了。新時(shí)代青年將永不退縮、永不畏懼，有一份熱發(fā)一份光，竭盡所能繼續(xù)為這個(gè)時(shí)代注入青春的力量!奔涌吧，后浪!
作為中國新青年的我們，在時(shí)代的洪流中，不忘初心，牢記使命，響應(yīng)時(shí)代召喚，為民族團(tuán)結(jié)，國家安定，人民幸福的中華民族偉大復(fù)興的共同理想作出不懈努力，同時(shí)青春是我們手持的利刃，為蒙塵的時(shí)代拭凈，為黑夜的時(shí)代破曉。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，終將在一代代青年人的的接力奮斗中變成現(xiàn)實(shí)。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇26
汽車在綿亙蜿蜒的山路上行駛盤旋，一路上大自然就像一個(gè)天然氧吧不停地制造出氧氣，一陣陣清新的山風(fēng)撲面而來，我毫不拘束地大口大口呼吸著迎面送來的零污染空氣，吐出二氧化碳，呼吸了幾口渾身覺得好舒爽。
汽車在山路上顛簸著，放眼望去滿山沉浸在無邊的綠色之中，綠的新奇，綠的舒暢，這種綠叫人回味無窮。一路上一大片一大片竹林出現(xiàn)在眼前，那翠綠的竹子在涼爽的山風(fēng)中有節(jié)奏地?fù)u擺，發(fā)出異常清脆的音響，“沙、沙、沙”這種聲音使人神清氣爽，一條從高山中流出的小溪汩汩地流淌著，發(fā)出“叮咚，叮咚”優(yōu)美的旋律，一路上給我們?cè)鎏砹瞬簧偾槿ぁ?/p>
經(jīng)過一路顛簸終于到了目的地——四明山。
四明山被一層層云霧籠罩著，猶如仙境。我們踏著一條幽徑向四明山頂峰前行。一陣陣濕漉漉的山風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來，風(fēng)中含著露水和野花的清香，好清爽啊!我們踏實(shí)著輕盈的步伐隨一縷縷云霧前行,一路上鳥兒為我們唱歌，青蛙給我們伴奏，山楂害羞地漲紅了臉，藤梨在樹梢上跟我們招手。
爬山?jīng)_頂峰開始了，山路十分陡峭，一塊塊巨石聳立在山道中，陡坡形成了45度角，坡上長滿了青苔，爬起來十分吃力，隨時(shí)有滑倒的可能，途中我驚奇的發(fā)現(xiàn)，坡旁長了許多的蘑菇，白白的蘑菇張開小傘仿佛在給我加油打氣，過了十幾分鐘我終于爬上了頂峰。
從山頂往下看，山下一片迷茫，一片片云霧從山下飄過，一陣陣爽朗的山風(fēng)迎面吹來，在高高的山頂聽風(fēng)、看霧，吸大口大口的天然氧氣，真是一種享受!
這樣的好景持續(xù)了不久，我們就要下山了，下山的'路仿佛涂了潤滑油，格外濕滑。天空不知什么時(shí)候下起了蒙蒙的細(xì)雨，山中一片茫茫，我情不自禁地背起了剛學(xué)過不久的課文《山雨》，山中的綠跟文中描述的十分相似，也是水淋淋的綠，綠的耀眼，綠的透明。
不久我們就離開了這個(gè)天然氧吧，戀戀不舍地與大自然再見!
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇27
在新年之際，我參加了一場(chǎng)熱鬧非凡的慶祝活動(dòng)。走進(jìn)熙熙攘攘的人群，我感受到濃濃的節(jié)日氛圍。煙花在夜空中綻放，五彩斑斕，照亮了整個(gè)城市。孩子們的歡笑聲、鞭炮的噼啪聲，匯成了一首新年的贊歌。
活動(dòng)中，我參與了寫春聯(lián)、包餃子等傳統(tǒng)習(xí)俗。一筆一劃書寫春聯(lián)的過程中，我感受到了中華文化的博大精深。與家人一同包餃子，我們分享著彼此的故事，餃子不僅是味蕾上的享受，更是心靈的團(tuán)圓。
這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到，新年不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一個(gè)團(tuán)聚、感恩和展望未來的時(shí)刻。它提醒我們珍惜與家人共度的時(shí)光，感恩親朋好友的陪伴。同時(shí)，它也給予我們對(duì)未來的美好期許。
在新的一年里，我希望我們都能珍惜身邊的人和事，以積極的心態(tài)迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。愿我們的生活更加美好，愿祖國繁榮昌盛。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇28
誠信，是黑暗里的一點(diǎn)光輝;是悲痛中的一個(gè)安慰;是掙扎中的一個(gè)奇跡。誠信同時(shí)也是人最美麗的外套，也是心靈最圣潔的鮮花。“言不信者，行不果。”我讀過太多關(guān)于誠信的至理名言，而讓我真正讀懂“誠信”的是發(fā)生在我身上的一件事。
考試，大家并不陌生。一次月考過后，試卷發(fā)下來，我看到自己的成績后，變得忐忑不安。放學(xué)后，我垂頭喪氣地走在回家的路上，路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我，我的心里很不是滋味：考這么差，回去怎么跟父母交代呀，這可怎么辦呀?要是回去了讓父母簽字被爸爸媽媽責(zé)罵怎么辦?哎呀!
算了，不給父母簽了，自己模仿著簽，不把成績告訴他們。走了一會(huì)兒又想：這么做是不是不太好呀，既要被老師責(zé)罵，又要被父母訓(xùn)斥，還欺騙了父母，不講誠信，可是回去跟爸爸媽媽說又要被批評(píng)。最終心中的小惡魔獲勝了，我模仿著爸爸的筆跡在試卷上簽了字。
第二天，老師把我叫到辦公室嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我后悔不已：唉，還是藏不住呀!放學(xué)后，我剛走到校門口，就看見爸爸媽媽已經(jīng)站在了校門口了，我望著爸爸媽媽嚴(yán)肅的臉，我的眼圈紅了。看著我羞愧的樣子，媽媽沉默了一會(huì)兒，嚴(yán)厲地說：“犯了錯(cuò)不知道改正，還撒謊騙人?兒子，你認(rèn)為逃避能解決問題嗎?說謊能改變事實(shí)嗎?”我回答：“不能。對(duì)不起，爸爸媽媽，我再也不敢說謊了。”我追悔莫及，淚水如斷了線的珠子掛滿臉頰。媽媽語重心長地說：“犯錯(cuò)固然不對(duì)，但是逃避錯(cuò)誤更加可怕。
這次犯錯(cuò)我雖然并沒有被父母責(zé)罰，但我心里比受罰還難受，得到的教訓(xùn)比受罰還深刻。經(jīng)過這件事，我從中悟出了一個(gè)道理：犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，還繼續(xù)犯錯(cuò)，這樣做不僅不會(huì)使情況有所好轉(zhuǎn)，還會(huì)使事情變得更糟。
誠信就像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。對(duì)于誠信的人，最高獎(jiǎng)賞是公眾的贊美，最大的收獲是心靈的踏實(shí)寧靜。誠信是個(gè)人成功的基石，更是我們生生不息的民族之魂!我們應(yīng)該讓誠信的接力棒代代相傳!
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇29
作為學(xué)生，我觀看了今年的春晚，感受頗深。晚會(huì)上的節(jié)目種類繁多，既有傳統(tǒng)的歌舞、相聲小品，也有新穎的科技展示和互動(dòng)環(huán)節(jié)。這些節(jié)目不僅展示了中華文化的博大精深，也體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)的創(chuàng)新與進(jìn)步。
觀看春晚，我的感受就是歡樂與團(tuán)結(jié)。在這個(gè)特殊的夜晚，無論人們身處何方，都能通過春晚這個(gè)平臺(tái)感受到濃濃的年味和家的溫暖。同時(shí)，春晚也展現(xiàn)了中國人民的團(tuán)結(jié)精神，各行各業(yè)的人們?yōu)榱诉@臺(tái)晚會(huì)付出了辛勤的努力，共同為觀眾帶來了一場(chǎng)視覺與聽覺的盛宴。
總之，春晚不僅是一場(chǎng)文藝演出，更是一次文化的傳承和展示。它讓我們?cè)跉g樂中感受到了中華文化的魅力，也讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)中體會(huì)到了家的溫暖。我相信，在未來的日子里，春晚將繼續(xù)為我們帶來更多的驚喜和感動(dòng)。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇30
目前大部分國內(nèi)銀行的財(cái)富管理中心在對(duì)客戶進(jìn)行資產(chǎn)配置的時(shí)候，基本上以國內(nèi)的金融市場(chǎng)為主，過于集中于不成熟的資本市場(chǎng)，突出表現(xiàn)在沒有對(duì)沖機(jī)制的單邊市場(chǎng)，投資風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較高。
私人銀行業(yè)務(wù)則更多依靠全球的專家隊(duì)伍，以全球的戰(zhàn)略眼光，根據(jù)客戶的風(fēng)險(xiǎn)偏好與風(fēng)險(xiǎn)承受能力進(jìn)行全球資產(chǎn)配置，提供足夠?qū)I(yè)的市場(chǎng)信息，進(jìn)一步平衡風(fēng)險(xiǎn)與收益，動(dòng)態(tài)進(jìn)行投資組合的管理。
在市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的控制上，私人銀行更側(cè)重于關(guān)系的長期維護(hù)與長期市場(chǎng)趨勢(shì)的判斷，短期的決策與交易完全由客戶自行判斷與決定，避免由于短期市場(chǎng)的判斷失誤導(dǎo)致客戶失去對(duì)私人銀行家與銀行信任，引導(dǎo)客戶以更為成熟的投資心態(tài)與更為成熟的投資理念實(shí)現(xiàn)原有資產(chǎn)的保值與增值。
私人銀行業(yè)務(wù)在國內(nèi)是一個(gè)全新的理念與開創(chuàng)性的銀行業(yè)務(wù)，需要我們結(jié)合國內(nèi)的金融環(huán)境與金融制度，探索私人銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展模式，瞄準(zhǔn)高端客戶的潛在市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人金融業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇31
春節(jié)——這是我們傳統(tǒng)的節(jié)日。春節(jié)起源于殷商時(shí)期，那時(shí)人們?cè)谀觐^歲尾慶祝豐收，祭天祈年，它至今已經(jīng)有幾千年的歷史。春節(jié)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，它蘊(yùn)含著我國勞動(dòng)人民的智慧和結(jié)晶，凝聚著華夏兒女的生命追求和情感寄托。時(shí)代在變化，人們的生活在變化，不變的是我們對(duì)春節(jié)的盼望，對(duì)春天的熱愛。
春節(jié)——這是我們喜慶的節(jié)日。在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶，一直延續(xù)到正月十五元宵節(jié)。這期間，無論鄉(xiāng)村城市，無論大街小巷，滿眼都可以看到一個(gè)個(gè)紅紅的福字，一盞盞紅紅的燈籠，一串串紅紅的爆竹，一幅幅紅紅的春聯(lián)，春節(jié)使中華民族最喜愛的顏色—中國紅的運(yùn)用發(fā)揮到了極致。紅紅的色彩，寓意生活的喜慶、紅火、和諧、康寧……
春節(jié)——寄托著我們美好的祝愿。我們?cè)谄穱L美味可口的年夜飯的同時(shí)，企盼來年家庭甜蜜和睦，家人幸福安康；給長輩和親朋拜年，祝愿他們身體健康，生活美滿；壓歲錢寄托著長輩對(duì)晚輩的殷切希望和深情關(guān)愛；春聯(lián)和福字是人們對(duì)喜慶祈年的美好愿望和對(duì)幸福的向往追求；在劈劈啪啪的爆竹聲中辭舊迎新寓意驅(qū)走災(zāi)禍，帶來歡愉和吉利……
春節(jié)——承載著我們熱切的期盼。春節(jié)過后，我們就要翹首企盼那楊柳依依，微風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)雨絲絲的春天了。節(jié)后不久，麥苗返青，楊柳發(fā)芽，土地不再那般堅(jiān)實(shí)，開始有小草冒尖，卻是“草色遙看近卻無”，小動(dòng)物們也要活躍起來了。漸漸地，杏花開了，桃花開了，梨花開了，群芳爭艷，處處花紅柳綠。我們告別了寒冷肅殺的冬季，迎來生機(jī)盎然的春天。春節(jié)就是春天蘇醒的時(shí)節(jié)。
春天，是生命之季，是希望之季，是一切開始的時(shí)候。春天里，我們工作、我們學(xué)習(xí)、我們耕種，將“一年之計(jì)”籌策好。正處生命之春的我們，也要像農(nóng)民一樣辛勤勞動(dòng)，播下幸福的種子，用汗水澆灌，等待秋天收獲金燦燦的幸福果實(shí)。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇32
一、自信
一個(gè)瑜伽教師的力量并非來自自己,并非來自身體的技法和力量、外表、口才或證書,而是來自他(她)和所轉(zhuǎn)達(dá)的瑜伽知識(shí)傳統(tǒng)和源泉之間的緊密親密關(guān)系。要是一個(gè)教師能成為古老瑜伽智慧的代言人,他天然就能獲得足夠的自信。當(dāng)我們說到傳統(tǒng)和知識(shí)時(shí)是指對(duì)瑜伽完備全面的理解。
《瑜伽經(jīng)》的作者帕檀伽里把瑜伽比喻成有八片花瓣的蓮花:1)持戒、2)精進(jìn)、3)體位、4)調(diào)息、5)制感、6)專注、7)冥想、8)神定。雖然目前體位練習(xí)幾乎成了瑜伽練習(xí)的代名詞,但我們應(yīng)該始終記住體位練習(xí)只是那八片花瓣中的一片而已,其目的是讓我們理解其他花瓣進(jìn)而看清整朵蓮花的全部面貌和意義之所在。要是我們沒有理解其他花瓣,實(shí)在我們也沒有很好地理解體位這片花瓣,因?yàn)槟侵皇且粋�(gè)局部,而局部只有在一個(gè)群體中才能獲得它真實(shí)的意義。例如,要是你從來不知道汽車是什么和貴干用的,也就沒有辦法向你很好地詮釋車胎是什么和貴干用的。因此,只有這種“全面的理解”才會(huì)給一個(gè)瑜伽教師帶來真正的自信和教學(xué)時(shí)安然平靜的心態(tài),即使你沒有辦法在課堂上轉(zhuǎn)達(dá)所有你了解知識(shí),但那種知識(shí)仍然會(huì)因?yàn)槟愕摹芭R在”而漫溢在課堂上而被學(xué)生們直接感受到。無論你是什么氣勢(shì)派頭的教師,無論你在什么樣的情況中,也無論你擅長教什么和面對(duì)怎樣的學(xué)生,要是你認(rèn)定瑜伽的目的首先是體驗(yàn)心靈的凈化和安然平靜,你就會(huì)有足夠的耐心和健康的心態(tài)。你知道你不需要刻意地取悅所有人,你會(huì)天然地吸引那些有同樣追求的學(xué)生,因?yàn)榧儩嵑桶踩黄届o恰正是這個(gè)世界上最缺乏和珍貴的東西。
一個(gè)瑜伽教師的自信會(huì)在以下三個(gè)方面獲得支持,要是他(她)懂得如何“獻(xiàn)身”于這三者并學(xué)會(huì)“凝神諦聽”的藝術(shù)的話。
1)你的老師(guru)。你始終謙卑地向你自己的老師學(xué)習(xí),無論是一個(gè)還是多個(gè);
2)前輩的瑜伽圣哲們和大師們的教導(dǎo)(sadhu)。了解他們?cè)阼べぶ械念I(lǐng)悟、修為和心態(tài);3)經(jīng)典(sastra)。這意味著你去閱讀和理解所有瑜伽練習(xí)或教學(xué)背后的哲學(xué)和核心內(nèi)容。你的老師監(jiān)督著你并幫助你解決實(shí)際的問題;瑜伽前輩們鼓動(dòng)勉勵(lì)并向你提供靈感;經(jīng)典是你的信息庫、內(nèi)心的資源和這條道路上永遠(yuǎn)的伴侶。
二、清晰1)你很明確你在教什么和要到達(dá)什么效驗(yàn)。
在課堂上教得清楚而透辟的簡單的內(nèi)容,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過繁多但不明確透辟的內(nèi)容。不要在一堂課上給自己和學(xué)生提出太多太苛刻的要求而使身心都無所適從或疲憊不堪,在上課前你必須很清楚你今天這堂課的大旨、核心和要針對(duì)的問題是什么,但同時(shí)又要保留調(diào)解的余地。你要可以或許緊緊地抓住那些動(dòng)人的剎時(shí)和“此在”的覺悟。你備課的結(jié)果是應(yīng)該培養(yǎng)出一種明確的、渴望分享的豪情,但同時(shí)不要太執(zhí)著于細(xì)節(jié),因?yàn)楹苡锌赡軙?huì)由于天氣,對(duì)象和時(shí)間等等外在因素你不能完全執(zhí)行你備課的內(nèi)容。你的主題可以來自你上一次課所教內(nèi)容的延續(xù)、變化、重復(fù)或深入——也就是你大致的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的提綱,或來自于你最近在閱讀或練習(xí)中獲得的最新的心得領(lǐng)會(huì),(養(yǎng)成在課前閱讀的習(xí)慣)要是你始終在不斷學(xué)習(xí)和閱讀,始終保持著你在瑜伽中最寶貴的追求和熱忱,你的教學(xué)將會(huì)始終布滿活力、喜悅和新鮮感。作為一個(gè)好的教師你并不需要么所不知,無所不能,但要是你教的每個(gè)細(xì)小內(nèi)容都是你心之所感所悟,你就能教得真切而清晰,你就能打動(dòng)你的學(xué)生。2)你可以或許用簡潔明確的方法準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)達(dá)瑜伽的內(nèi)容。
你必須經(jīng)歷一個(gè)把自己轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)達(dá)工具的過程,也就是專業(yè)的瑜伽教師培訓(xùn)和在教學(xué)中長期的錘煉。沒有任何人能從一個(gè)好的瑜伽學(xué)生馬上釀成一個(gè)好的瑜伽教師。這是一個(gè)從接管者到給于者的完全不同的角色轉(zhuǎn)換。教師是一個(gè)特殊的行業(yè),需要特殊的訓(xùn)練,連一個(gè)普通的幼師都需要經(jīng)歷四年的培訓(xùn),憑什么你認(rèn)為在一個(gè)月的教師培訓(xùn)以后你就應(yīng)該是一個(gè)教師了呢。當(dāng)然,要是你天生具有表達(dá)的天賦和當(dāng)教師的傾向,這個(gè)過程就能順利地完成。瑜伽教師培訓(xùn)真正起效用的是給你打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)和讓你看清瑜伽這條道路的藍(lán)圖。再好的培訓(xùn)者也只能展覽給你他的東西,但只有你自己的修為才能真正幫助你自己發(fā)現(xiàn)你自己的能力之所在。
你得學(xué)會(huì)在教學(xué)時(shí)運(yùn)用以下三種表達(dá)技法:1、你的身體——肢體語言;2、你的口頭語言;3、你的精神——你的精微的能量語言(指你的臨在本身帶給別人的感受)。這三種語言的清晰度和效驗(yàn)反映的是你自己內(nèi)涵的力度、沉靜、平衡、純粹、透辟和完美。它很大程度上來自于你自己的修為。除非你先成為一個(gè)好的瑜伽士,你沒有辦法成為一個(gè)好的瑜伽教師。
三、慈悲要是作為瑜伽教師你的目的是服務(wù)你的學(xué)生,要是你的快樂是用你的知識(shí)和技法去幫助別人,你就在靠近慈悲,而真正的慈悲就是智慧本身。智慧就是付諸于實(shí)際糊口中的哲學(xué)。這意味著根據(jù)學(xué)生能接管的程度而響應(yīng)地教授正確的瑜伽原則。瑜伽教師工作的核心就是除去痛苦(身體的和心靈的)和分享靈性的喜悅。因此應(yīng)該警惕你的教學(xué)沒有給學(xué)生帶來“更多的痛苦”。瑜伽教學(xué)既不是教師的個(gè)人表演,也不是他(她)和學(xué)生的共同練習(xí),而是教師通過引導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生獲得自身潛能的認(rèn)識(shí)和對(duì)喜悅本質(zhì)的體驗(yàn)的過程。瑜伽教學(xué)的核心是“心的轉(zhuǎn)變和凈化”。在這個(gè)世界上的痛苦是對(duì)自我的愚笨,因此的慈悲就是幫助別人認(rèn)識(shí)真正自我的本質(zhì)、價(jià)值和潛能,從而擺脫因愚笨(avidya)而產(chǎn)生的種種痛苦和掙扎。只要一個(gè)教師的教學(xué)仍不以這為前提,就不多是慈悲的。對(duì)一個(gè)真正的瑜伽士來講,他(她)已看清痛苦的根源是內(nèi)心的愚笨,而非命運(yùn)和他人的過失。
愚笨是可以通過凈化擺脫的,《瑜伽經(jīng)》列出了這些造成痛苦的愚笨的體現(xiàn):
1)asmita,假我。指我們糊口在一個(gè)很是狹隘的、錯(cuò)誤的對(duì)自我的概念之中而限定了對(duì)其他更高生命境界的體驗(yàn)和快樂。
2)raga,對(duì)享樂的沉淪、執(zhí)著和貪婪。
3)dvesa,因痛苦的影象而釀成的回避和排異。
4)abhinivesa,不安全感,不確定感,對(duì)死亡的懼怕。
真正的瑜伽練習(xí)會(huì)帶來身體和生命力的凈化,凈化會(huì)帶來覺知力、覺知力會(huì)帶來精神的活力和精微感,精微感會(huì)帶來自我認(rèn)識(shí)的深度,深度會(huì)帶來沉著、棄絕和呈獻(xiàn),呈獻(xiàn)會(huì)帶來愛、謙卑和服務(wù),服務(wù)會(huì)帶來恩賜和祝福,而恩賜會(huì)帶來靈魂的喜悅和完美——那種超越時(shí)間的靈性生命,掙脫了假我和束厄局促——智慧而永恒的存在。
新年的心得體會(huì)怎么寫 篇33
歲月無聲無息的在我們的身旁穿梭而過，一切美好的東西藏在我們的內(nèi)心深處，快樂的時(shí)候把它取出來，任它綻放處絢爛美麗的花朵。
我喜歡在春日成蔭的綠樹下徘徊，欣賞蒼郁的樹木，聆聽自然的聲音，總會(huì)讓我心曠神怡。偶然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小姑娘，閃動(dòng)著美麗的大眼睛，正靜靜的蹲在那里看著棲息的蝴蝶，她笑了，那笑很甜，很美。這一刻，我突然有了一種感悟，感悟到人生匆匆，我們到處去找美，卻原來美就在我們的身邊。
夏日的繁星，高掛在一望無垠的天空中，他們屹立在銀河的兩邊，仿佛在靜靜的述說一個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的故事。寧靜的夜，星星在陪伴，一陣微風(fēng)吹過，我的煩惱也被帶走了。
秋日的斜暉，抬頭看著樹梢，投下一個(gè)倩影，樹葉在微風(fēng)中翩翩起舞，它是秋風(fēng)的舞伴，時(shí)而盤旋，時(shí)而紛飛，它在自己生命的后一刻，盡情的演繹著自己的人生之美。終，它回到了大地母親的懷抱。
冬日的黃昏，也毫無保留地展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。那一抹余陽，表現(xiàn)出了離愁的憂傷。游子們也會(huì)在這刻留下美麗的惆悵，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，看是離愁，卻也毫不掩飾他們永恒的美麗。
人生短暫，美麗極易流逝，身為眾生的我們，只要用心去體味，去感悟，那么美就到處都是。
美是孤獨(dú)的時(shí)候，朋友的一聲慰藉;美是失落時(shí)候，親人的一個(gè)甜蜜的微笑。
人生的美麗，從開始到結(jié)束，孕育在生活之中，無窮無盡。希望在美中萌發(fā)，心靈在美中升華，人生在美中感悟。讓我們傾注所有的激情，懷著真誠的心去感悟人生感受生活之美。
感悟人生，不為別的，只為活在美中。