教師普法學(xué)習(xí)體會(huì)（精選6篇）
教師普法學(xué)習(xí)體會(huì) 篇1
在最近的普法教育中我們學(xué)習(xí)了與教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，即《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《公民道德實(shí)施綱要》的有關(guān)內(nèi)容，并通過(guò)做試卷的形式鞏固了所學(xué)習(xí)的知識(shí)。
法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國(guó)，實(shí)行依法治國(guó)，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來(lái)治理國(guó)家。它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高。
曾指出，我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國(guó)，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó)。要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)。這是在新的世紀(jì)，提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說(shuō)與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。以前，許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用法律武器來(lái)維護(hù)自己，故有法等于無(wú)法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》，我認(rèn)識(shí)到：國(guó)家在充分考慮教師的利益不受損害的同時(shí)，也對(duì)教師提出了更高的要求，鑒于近幾年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有些教師不安于現(xiàn)狀，不能正確對(duì)待自己的教育對(duì)象，把教師的職業(yè)道德置于腦后，做出了有違教師形象的事情。
教師普法學(xué)習(xí)體會(huì) 篇2
新形勢(shì)下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入宣傳;我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。我認(rèn)為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手：
一、校園法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時(shí)俱進(jìn)
全民普法二十多年來(lái)，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，國(guó)家民主與法治進(jìn)程取得了巨大進(jìn)步。如今進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們教育工作者，也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)。
(一)是樹(shù)立正確的普法觀念。普法工作是一項(xiàng)功在千秋，利在當(dāng)代的偉大事業(yè)，其長(zhǎng)期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的，尤其是我們這樣長(zhǎng)期浸透在封建歷史長(zhǎng)河中的國(guó)家，更是如此。作為教師我們要牢固樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無(wú)聞、堅(jiān)忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對(duì)廣大學(xué)生的潛移默化和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲上。
(二)是樹(shù)立科學(xué)的普法理念。對(duì)學(xué)生的普法知識(shí)我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識(shí)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學(xué)生的法律意識(shí);應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)小學(xué)生積極的法律意識(shí)上來(lái);應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強(qiáng)化小學(xué)生自覺(jué)自愿參加法治實(shí)踐活動(dòng)上來(lái)。
(三)教師應(yīng)定期進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。教師是學(xué)校宣傳法律知識(shí)的主要力量，教師學(xué)法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠(yuǎn)。教師學(xué)法可以采取自學(xué)、聽(tīng)講座和考試相結(jié)合地方式。在教師中通過(guò)開(kāi)辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識(shí)，制定各自的普法教育計(jì)劃，并落實(shí)到每學(xué)期的政治理論學(xué)習(xí)中。通過(guò)組織教師聽(tīng)專題講座、看錄像的形式完成普法計(jì)劃，內(nèi)容涉及《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等等，使教師們及時(shí)了解國(guó)家的立法動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)對(duì)依法治國(guó)的信心，并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實(shí)踐中，可以收到明顯成效。
二、講究方式，措施有效，努力提高學(xué)生法制教育效果
學(xué)生是學(xué)校中的主體人群，學(xué)校的普法工作必須以學(xué)生為重點(diǎn)，大力向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，才能在真正意義上完成學(xué)校的普法工作任務(wù)。我們?cè)谌粘５纳倌陜和ㄖ平逃^(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持在活動(dòng)中豐富教育內(nèi)涵，促使學(xué)生在活動(dòng)中熏陶思想感情，充實(shí)精神生活，升華道德境界。
(一)抓好學(xué)校法制教育陣地。
學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育計(jì)劃，小學(xué)生每月組織一次普法活動(dòng)，每半年上一堂法制課。學(xué)校統(tǒng)一聘請(qǐng)政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。各年段、班級(jí)組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī)，寫一篇學(xué)法心得體會(huì)。為強(qiáng)化對(duì)少年兒童的法制教育，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，近年來(lái)，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。
(二)活化法制教育形式。
為了加強(qiáng)在校生的法制教育，我們按照學(xué)校法制教育工作計(jì)劃要求，多管齊下，嚴(yán)格措施，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開(kāi)展了“教”、“聽(tīng)”、“讀”、“寫”、“察”等靈活多樣的、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的系列教育活動(dòng)，強(qiáng)化了教育效果。
1、是“教”，堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，滲透到課程教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)思想政治課、品德與生活課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。
2、是“聽(tīng)”，采取聽(tīng)取法制教育專題報(bào)告和法制教育講座的形式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)宣傳。就拿我們學(xué)校為例，每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種基本常識(shí)。每年都舉辦校園法制宣傳月活動(dòng)，聘請(qǐng)政法機(jī)關(guān)干警、法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員等為學(xué)生作專題報(bào)告，使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識(shí)教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。
3、是“讀”，即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國(guó)主義教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛(ài)國(guó)主義教育影視或者生動(dòng)形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識(shí)教育。
4、是“寫”，即舉辦法制教育征文活動(dòng)。配合“平安校園”建設(shè)活動(dòng)，我們開(kāi)展了《平安征文》和《反邪教警示教育征文》等活動(dòng)。通過(guò)征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)法、用法的積極性，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。
5、是“察”，組織學(xué)生參加社會(huì)考察活動(dòng)。組織學(xué)生了解法制夏令營(yíng);參觀禁毒、禁賭、禁黃等圖書展覽，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到法制教育。
(二)、抓好學(xué)校法制教育陣地。
學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育計(jì)劃，小學(xué)生每月組織一次普法活動(dòng)，每半年上一堂法制課。學(xué)校統(tǒng)一聘請(qǐng)政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。各年段、班級(jí)組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī)，寫一篇學(xué)法心得體會(huì)。為強(qiáng)化對(duì)少年兒童的法制教育，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，近年來(lái)，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。
三、聯(lián)系實(shí)際，互動(dòng)協(xié)調(diào)，夯實(shí)學(xué)生法制教育基礎(chǔ)
加強(qiáng)學(xué)生法制教育需要校內(nèi)外相互結(jié)合，學(xué)校家庭、社會(huì)互動(dòng)協(xié)調(diào)，才能收到良好的效果。
1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)校園環(huán)境的規(guī)范化建設(shè)，形成了濃厚的法制教育氛圍，我覺(jué)得學(xué)校可以基本做到：一是加強(qiáng)校園凈化、綠化、美化工作，使學(xué)校環(huán)境更具有藝術(shù)性;二是在校內(nèi)設(shè)置名人雕塑、名人畫像、格言警句、標(biāo)兵榜等宣傳陣地，懸掛“校園之星”圖片、張貼學(xué)生藝術(shù)作品、征集展示學(xué)生“綠化警語(yǔ)”，使校園環(huán)境更具有激勵(lì)作用;三是建立校陳列室，定期組織學(xué)生參觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校史校譽(yù)教育;四是設(shè)立黑板報(bào)、專刊、文化櫥窗、讀報(bào)欄，開(kāi)辟法制教育專欄，使校園內(nèi)處處見(jiàn)法;五是利用校園有線廣播和閉路電視系統(tǒng)，自辦節(jié)目，定期播出法制宣傳教育內(nèi)容。
2、積極指導(dǎo)家庭教育。一是舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)法制教育工作站，堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展1-2次家庭教育知識(shí)講座，幫助家長(zhǎng)提高家教水平;二是定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)溝通信息;三是開(kāi)展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，及時(shí)推廣先進(jìn)教子經(jīng)驗(yàn);四是建立“家校聯(lián)系卡”，架起學(xué)校和家庭的橋梁;五是堅(jiān)持每年暑期印發(fā)《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》，對(duì)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)和生活提出明確要求;六是定期向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)宣傳資料。家校聯(lián)系的加強(qiáng)和對(duì)家庭教育系列指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致。
3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的凝聚作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)的凝聚作用。利用業(yè)余活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律法制教育;通過(guò)開(kāi)展形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶典活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、互相團(tuán)結(jié)、互相幫助的集體觀念。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的幫助教育職能，以增強(qiáng)學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學(xué)生從小樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
4、抓“創(chuàng)安”、抓整治。以創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)為載體，切實(shí)做好學(xué)校法制教育工作。根據(jù)平安校園創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各班實(shí)際，制訂出各班自創(chuàng)工作方案，建立“創(chuàng)安”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，學(xué)校從上到下，層層簽訂責(zé)任書并分解落實(shí)到每位老師身上;把“創(chuàng)安”工作作為年終評(píng)優(yōu)的必要條件之一，從而增強(qiáng)了學(xué)生自防自治能力，預(yù)防案件發(fā)生。與此同時(shí)，教師應(yīng)積極配合公安、工商、文化、廣電等部門對(duì)侵害青少年權(quán)益的突出問(wèn)題進(jìn)行集中整治，對(duì)臺(tái)球室、游戲機(jī)室、錄像廳和歌廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所和校園周邊環(huán)境進(jìn)行清理整頓，著力治理影響青少年健康成長(zhǎng)的不良社會(huì)現(xiàn)象，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境，凈化社會(huì)風(fēng)氣，為青少年的身心健康發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的外部環(huán)境。
教師普法學(xué)習(xí)體會(huì) 篇3
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，滿懷著對(duì)前途的信心，對(duì)事業(yè)的渴求，對(duì)理想的抱負(fù)，即將迎來(lái)就業(yè)的季節(jié)。當(dāng)我們靜下心來(lái)時(shí)，都不可不面對(duì)一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：不論是用人單位錄用新員工，還是大學(xué)畢業(yè)生等其他求職者成功進(jìn)入了新單位，都不可避免的會(huì)涉及到勞動(dòng)合同的簽訂問(wèn)題。因此我們必須先學(xué)會(huì)如何簽訂以及如何簽好勞動(dòng)合同，為以后勞動(dòng)爭(zhēng)議的發(fā)生減少隱患，保護(hù)自己的權(quán)益。
如何了解，通過(guò)什么方式了解，怎么樣才能迅速的提高認(rèn)識(shí)，我想最好的辦法就是學(xué)習(xí)《勞動(dòng)合同法》，學(xué)習(xí)勞動(dòng)法，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)理論和社會(huì)見(jiàn)識(shí)，為以后走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下就是我學(xué)習(xí)后的對(duì)《勞動(dòng)法》的認(rèn)識(shí)與理解。
社會(huì)主義社會(huì)是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會(huì)。當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行的社會(huì)變革充滿活力，但也帶來(lái)不少矛盾和問(wèn)題。如：在勞動(dòng)關(guān)系中，不簽勞務(wù)合同，勞動(dòng)合同短期化，勞動(dòng)者隨意離崗，勞資雙方?jīng)_突不斷加劇，農(nóng)民工的權(quán)益受剝奪、受侵犯等。而《勞動(dòng)合同法》頒布與實(shí)施，恰恰總結(jié)了我國(guó)的立法經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)外的成熟做法，開(kāi)門立法，解決了勞動(dòng)關(guān)系中的這些突出問(wèn)題。所以，它是一部切合實(shí)際的好法。對(duì)于更好地保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，具有十分重要的意義。
首先，勞動(dòng)合同法明確了保護(hù)勞動(dòng)者的價(jià)值取向，有利于維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。勞動(dòng)關(guān)系雙方主體經(jīng)濟(jì)地位的不平等決定了立法必須給予勞動(dòng)者傾斜保護(hù)。勞動(dòng)合同法旗幟鮮明地規(guī)定保護(hù)勞動(dòng)者的合
法權(quán)益，并在具體內(nèi)容中強(qiáng)化了對(duì)勞動(dòng)者保護(hù)的力度，如針對(duì)實(shí)踐中事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系大量存在的現(xiàn)狀，勞動(dòng)合同法強(qiáng)調(diào)訂立書面勞動(dòng)合同是建立勞動(dòng)關(guān)系的基本要求，并加大了用人單位不訂立書面勞動(dòng)合同的法律責(zé)任;針對(duì)合同短期化現(xiàn)象嚴(yán)重的情況，勞動(dòng)合同法擴(kuò)大了無(wú)固定期勞動(dòng)合同的適用情形，力圖通過(guò)法律的規(guī)范和引導(dǎo)促使更多無(wú)固定期勞動(dòng)合同的適用，從而實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)關(guān)系的長(zhǎng)期穩(wěn)定;針對(duì)用人單位隨意解除勞動(dòng)合同的情形，勞動(dòng)合同法細(xì)化勞動(dòng)合同解除的情形和程序，加強(qiáng)了對(duì)勞動(dòng)者解雇的保護(hù);針對(duì)違約金條款濫用的現(xiàn)象，勞動(dòng)合同法限定了勞動(dòng)者承擔(dān)違約金的范圍，僅在服務(wù)期條款和競(jìng)業(yè)限制條款中可以適用違約金。勞動(dòng)合同法充分體現(xiàn)了勞動(dòng)法的社會(huì)法特性，符合傾斜保護(hù)勞動(dòng)者的理念，它的實(shí)施對(duì)于保護(hù)勞動(dòng)者這一弱勢(shì)群體的合法權(quán)益，將發(fā)揮重要的作用。
其次，勞動(dòng)合同法明確了勞動(dòng)關(guān)系雙方的權(quán)利義務(wù)，有利于減少勞動(dòng)糾紛，構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系。勞動(dòng)合同是規(guī)范勞動(dòng)者和用人單位之間勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，勞動(dòng)合同法明確了勞動(dòng)合同的訂立、履行、變更、解除和終止等內(nèi)容，通過(guò)規(guī)范雙方的行為，使勞動(dòng)者和用人單位能夠依法訂立勞動(dòng)合同，并嚴(yán)格依照法律規(guī)定和合同約定履行合同，以維護(hù)穩(wěn)定和諧的勞動(dòng)關(guān)系。勞動(dòng)合同法不僅明確保護(hù)勞動(dòng)者，也同樣保護(hù)用人單位的合法權(quán)益，如為了保護(hù)用人單位的商業(yè)秘密，維護(hù)良好的競(jìng)爭(zhēng)秩序，勞動(dòng)合同法規(guī)定用人單位可以在勞動(dòng)合同中約定保密條款;對(duì)負(fù)有保密義務(wù)的勞動(dòng)者，用人單位可以在勞動(dòng)合同或者保密協(xié)議中與其約定競(jìng)業(yè)限制條款;為了讓用人單
位充分行使經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，勞動(dòng)合同法規(guī)定用人單位有權(quán)建立和完善規(guī)章制度。勞動(dòng)合同法通過(guò)規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系雙方的行為，達(dá)到“構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系”的終極目標(biāo)。
勞動(dòng)合同法通過(guò)構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，有利于促進(jìn)和諧社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。黨的xx大報(bào)告提出要建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。和諧社會(huì)要靠全社會(huì)共同建設(shè)，勞動(dòng)關(guān)系和諧是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，勞動(dòng)合同法明確勞動(dòng)者和用人單位之間的權(quán)利義務(wù)，規(guī)范雙方的行為，有利于勞動(dòng)關(guān)系雙方和諧相處，以形成社會(huì)和諧人人有責(zé)，和諧社會(huì)人人共享的生動(dòng)局面。
正所謂“和”----是要讓社會(huì)主義的大家庭中的每一位成員人人都有飯吃，而“諧”----是要讓社會(huì)主義的大家庭中人人都可以講話。因此《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》的通過(guò)與實(shí)施，不可不說(shuō)是我國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障法制建設(shè)中的又一個(gè)里程碑，是我國(guó)社會(huì)進(jìn)步，民主與法制建設(shè)的一個(gè)重要表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)了《勞動(dòng)合同法》的有關(guān)內(nèi)容，只要我們充分運(yùn)用這些知識(shí)并把它們聯(lián)系到實(shí)際當(dāng)中去，我們就會(huì)在以后的求職、就業(yè)，甚至發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議需要進(jìn)行勞動(dòng)仲裁時(shí)，少走許多彎路、錯(cuò)路。
教師普法學(xué)習(xí)體會(huì) 篇4
教師這個(gè)職業(yè)不同于其他職業(yè)。她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。通過(guò)學(xué)習(xí)xx普法，自己的心靈受到了一次洗禮。作為一名教師，更有義務(wù)和責(zé)任去學(xué)習(xí)和靜下心去寫寫心得。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位。以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去;現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)椋總�(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《xx普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利
另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)，心得體會(huì)《教師普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)》在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)-法》《xx普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。
我時(shí)刻要用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《xx普法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
教師普法學(xué)習(xí)體會(huì) 篇5
開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使自己對(duì)開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)的意義、目的有了新的認(rèn)識(shí)，并對(duì)如何更好地適應(yīng)新時(shí)期工作要求，有了新的理解。
中央要求，在全社會(huì)開(kāi)展法治理念教育，這是加強(qiáng)政法隊(duì)伍思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略舉措，對(duì)于始終堅(jiān)持黨對(duì)政法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位，始終保持政法隊(duì)伍忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的政治本色，切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的神圣職責(zé)和使命，為維護(hù)重要戰(zhàn)略機(jī)遇期創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。只有開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育，更好地打牢執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，才能有效保證忠實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)。
通過(guò)學(xué)習(xí)深深感受到，開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育，是適應(yīng)新時(shí)期檢察工作新形勢(shì)的客觀需要;是確保工作方向的客觀需要，更是解決工作中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，建設(shè)高素質(zhì)工作隊(duì)伍的客觀需要。開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育，使廣大干部群眾從根本上解決權(quán)從何來(lái)、為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)執(zhí)法、如何執(zhí)法等思想問(wèn)題，有利于引導(dǎo)干群在正確的理念指導(dǎo)下，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)主義法制、保障人民合法權(quán)益的能力。
社會(huì)主義法治理念的核心內(nèi)容是依法治國(guó)。依法治國(guó)是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，我們要樹(shù)立依法治國(guó)的理念，就是要在工作、學(xué)習(xí)和生活中，養(yǎng)成自覺(jué)尊重法律、維護(hù)法律的權(quán)威、嚴(yán)格依法辦事的意識(shí)，保證工作依法進(jìn)行。
學(xué)習(xí)使自己看到了差距，思想上的提高要對(duì)實(shí)踐起到指導(dǎo)作用，并通過(guò)個(gè)人努力實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步適應(yīng)實(shí)現(xiàn)工作要求，真正達(dá)到提高素質(zhì)和能力的目的。
要真正成為一名適應(yīng)新時(shí)期的黨員干部，就必須努力提高自身法律素養(yǎng)。必須熟練掌握相關(guān)知識(shí)，要學(xué)法、懂法，這是對(duì)我們每一名干部的最基本要求。自己要在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，打牢法律基本功，提高法律素養(yǎng)，使尊重和信仰法律的思想意識(shí)在頭腦中生根。
按照一切執(zhí)法行為都必須嚴(yán)格遵守法律規(guī)定的依法辦事原則，在執(zhí)法活動(dòng)中，模范遵守法律。在普通社會(huì)公眾眼里，執(zhí)法者就是法律的化身。只有我們自覺(jué)尊重法律，模范遵守，時(shí)時(shí)處處注意維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，才能為全社會(huì)樹(shù)立良好的榜樣，從而給社會(huì)和廣大公民遵紀(jì)守法、依法辦事帶來(lái)積極的影響。
“五五”普法學(xué)習(xí)中既要開(kāi)拓創(chuàng)新，又要加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作;既要求發(fā)展，又要繼承過(guò)去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗(yàn)。一要把握“三個(gè)理念”，努力實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新。一是要堅(jiān)持構(gòu)建和諧社會(huì)的理念。我們要構(gòu)建的和諧社會(huì)是變革中的和諧社會(huì)，是發(fā)展中的和諧社會(huì)，是維護(hù)公平和公正的和諧社會(huì)，是正確反映和兼顧各方面利益的和諧社會(huì)，是正確處理人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾、妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系、保持社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的和諧社會(huì)，而這一切都需要努力通過(guò)法治的手段去實(shí)現(xiàn)。二是要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的理念。科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，把人的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
在制定“五五”普法規(guī)劃時(shí)，要把提高公民的法律素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展作為普法依治理工作的基本目標(biāo)，加強(qiáng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、公民權(quán)利義務(wù)和人口、資源、環(huán)境等可持續(xù)發(fā)展方面法律法規(guī)的宣傳教育，加強(qiáng)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的專項(xiàng)依法治理，切實(shí)維護(hù)好人民群眾的根本利益。三是要堅(jiān)持增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的理念。黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)者基本上都是國(guó)家各級(jí)機(jī)關(guān)、各部門、各行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員。領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員法律素質(zhì)的高低，能否依法辦事和公正執(zhí)法，直接影響著法律的實(shí)施，影響著黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)，也影響著依法治國(guó)的進(jìn)程。因此，在“五五”普法時(shí)，強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員的法律素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)提高其依法執(zhí)政、依法行政的能力和水平，是提高黨的執(zhí)政能力的關(guān)鍵。
xx普法必須要從我做起，自覺(jué)保持清正廉潔。要正確對(duì)待金錢和權(quán)力，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，淡泊名利，甘于清貧，養(yǎng)成艱苦奮斗的精神和良好的生活作風(fēng)。
教師普法學(xué)習(xí)體會(huì) 篇6
新形勢(shì)下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入宣傳;我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。我認(rèn)為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手：
一、校園法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時(shí)俱進(jìn)
全民普法二十多年來(lái)，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，國(guó)家民主與法治進(jìn)程取得了巨大進(jìn)步。如今進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們教育工作者，也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)。
(一)是樹(shù)立正確的普法觀念。普法工作是一項(xiàng)功在千秋，利在當(dāng)代的偉大事業(yè)，其長(zhǎng)期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的，尤其是我們這樣長(zhǎng)期浸透在封建歷史長(zhǎng)河中的國(guó)家，更是如此。作為教師我們要牢固樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無(wú)聞、堅(jiān)忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對(duì)廣大學(xué)生的潛移默化和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲上。
(二)是樹(shù)立科學(xué)的普法理念。對(duì)學(xué)生的普法知識(shí)我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識(shí)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學(xué)生的法律意識(shí);應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)小學(xué)生積極的法律意識(shí)上來(lái);應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強(qiáng)化小學(xué)生自覺(jué)自愿參加法治實(shí)踐活動(dòng)上來(lái)。
(三)教師應(yīng)定期進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。教師是學(xué)校宣傳法律知識(shí)的主要力量，教師學(xué)法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠(yuǎn)。教師學(xué)法可以采取自學(xué)、聽(tīng)講座和考試相結(jié)合地方式。在教師中通過(guò)開(kāi)辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識(shí)，制定各自的普法教育計(jì)劃，并落實(shí)到每學(xué)期的政治理論學(xué)習(xí)中。通過(guò)組織教師聽(tīng)專題講座、看錄像的形式完成普法計(jì)劃，內(nèi)容涉及《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等等，使教師們及時(shí)了解國(guó)家的立法動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)對(duì)依法治國(guó)的信心，并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實(shí)踐中，可以收到明顯成效。
二、講究方式，措施有效，努力提高學(xué)生法制教育效果
學(xué)生是學(xué)校中的主體人群，學(xué)校的普法工作必須以學(xué)生為重點(diǎn)，大力向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，才能在真正意義上完成學(xué)校的普法工作任務(wù)。我們?cè)谌粘５纳倌陜和ㄖ平逃^(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持在活動(dòng)中豐富教育內(nèi)涵，促使學(xué)生在活動(dòng)中熏陶思想感情，充實(shí)精神生活，升華道德境界。
(一)抓好學(xué)校法制教育陣地。
學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育計(jì)劃，小學(xué)生每月組織一次普法活動(dòng)，每半年上一堂法制課。學(xué)校統(tǒng)一聘請(qǐng)政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。各年段、班級(jí)組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī)，寫一篇學(xué)法心得體會(huì)。為強(qiáng)化對(duì)少年兒童的法制教育，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，近年來(lái)，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。
(二)活化法制教育形式。
為了加強(qiáng)在校生的法制教育，我們按照學(xué)校法制教育工作計(jì)劃要求，多管齊下，嚴(yán)格措施，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開(kāi)展了“教”、“聽(tīng)”、“讀”、“寫”、“察”等靈活多樣的、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的系列教育活動(dòng)，強(qiáng)化了教育效果。
1、是“教”，堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，滲透到課程教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)思想政治課、品德與生活課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。
2、是“聽(tīng)”，采取聽(tīng)取法制教育專題報(bào)告和法制教育講座的形式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)宣傳。就拿我們學(xué)校為例，每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種基本常識(shí)。每年都舉辦校園法制宣傳月活動(dòng)，聘請(qǐng)政法機(jī)關(guān)干警、法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員等為學(xué)生作專題報(bào)告，使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識(shí)教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。
3、是“讀”，即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國(guó)主義教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛(ài)國(guó)主義教育影視或者生動(dòng)形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識(shí)教育。
4、是“寫”，即舉辦法制教育征文活動(dòng)。配合“平安校園”建設(shè)活動(dòng)，我們開(kāi)展了《平安征文》和《反邪教警示教育征文》等活動(dòng)。通過(guò)征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)法、用法的積極性，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。
5、是“察”，組織學(xué)生參加社會(huì)考察活動(dòng)。組織學(xué)生了解法制夏令營(yíng);參觀禁毒、禁賭、禁黃等圖書展覽，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到法制教育。
(二)、抓好學(xué)校法制教育陣地。
學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育計(jì)劃，小學(xué)生每月組織一次普法活動(dòng)，每半年上一堂法制課。學(xué)校統(tǒng)一聘請(qǐng)政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。各年段、班級(jí)組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī)，寫一篇學(xué)法心得體會(huì)。為強(qiáng)化對(duì)少年兒童的法制教育，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，近年來(lái)，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。
三、聯(lián)系實(shí)際，互動(dòng)協(xié)調(diào)，夯實(shí)學(xué)生法制教育基礎(chǔ)
加強(qiáng)學(xué)生法制教育需要校內(nèi)外相互結(jié)合，學(xué)校家庭、社會(huì)互動(dòng)協(xié)調(diào)，才能收到良好的效果。
1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)校園環(huán)境的規(guī)范化建設(shè)，形成了濃厚的法制教育氛圍，我覺(jué)得學(xué)校可以基本做到：一是加強(qiáng)校園凈化、綠化、美化工作，使學(xué)校環(huán)境更具有藝術(shù)性;二是在校內(nèi)設(shè)置名人雕塑、名人畫像、格言警句、標(biāo)兵榜等宣傳陣地，懸掛“校園之星”圖片、張貼學(xué)生藝術(shù)作品、征集展示學(xué)生“綠化警語(yǔ)”，使校園環(huán)境更具有激勵(lì)作用;三是建立校陳列室，定期組織學(xué)生參觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校史校譽(yù)教育;四是設(shè)立黑板報(bào)、專刊、文化櫥窗、讀報(bào)欄，開(kāi)辟法制教育專欄，使校園內(nèi)處處見(jiàn)法;五是利用校園有線廣播和閉路電視系統(tǒng)，自辦節(jié)目，定期播出法制宣傳教育內(nèi)容。
2、積極指導(dǎo)家庭教育。一是舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)法制教育工作站，堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展1-2次家庭教育知識(shí)講座，幫助家長(zhǎng)提高家教水平;二是定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)溝通信息;三是開(kāi)展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，及時(shí)推廣先進(jìn)教子經(jīng)驗(yàn);四是建立“家校聯(lián)系卡”，架起學(xué)校和家庭的橋梁;五是堅(jiān)持每年暑期印發(fā)《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》，對(duì)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)和生活提出明確要求;六是定期向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)宣傳資料。家校聯(lián)系的加強(qiáng)和對(duì)家庭教育系列指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致。
3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的凝聚作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)的凝聚作用。利用業(yè)余活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律法制教育;通過(guò)開(kāi)展形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶典活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、互相團(tuán)結(jié)、互相幫助的集體觀念。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的幫助教育職能，以增強(qiáng)學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學(xué)生從小樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
4、抓“創(chuàng)安”、抓整治。以創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)為載體，切實(shí)做好學(xué)校法制教育工作。根據(jù)平安校園創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各班實(shí)際，制訂出各班自創(chuàng)工作方案，建立“創(chuàng)安”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，學(xué)校從上到下，層層簽訂責(zé)任書并分解落實(shí)到每位老師身上;把“創(chuàng)安”工作作為年終評(píng)優(yōu)的必要條件之一，從而增強(qiáng)了學(xué)生自防自治能力，預(yù)防案件發(fā)生。與此同時(shí)，教師應(yīng)積極配合公安、工商、文化、廣電等部門對(duì)侵害青少年權(quán)益的突出問(wèn)題進(jìn)行集中整治，對(duì)臺(tái)球室、游戲機(jī)室、錄像廳和歌廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所和校園周邊環(huán)境進(jìn)行清理整頓，著力治理影響青少年健康成長(zhǎng)的不良社會(huì)現(xiàn)象，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境，凈化社會(huì)風(fēng)氣，為青少年的身心健康發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的外部環(huán)境。