大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié)

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié)（精選22篇）

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇1

　　近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

　　今年的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是面向廣大黨員干部的一次大范圍學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)黨的教育從關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員普及起到了強(qiáng)大的推動(dòng)作用。相比于“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育實(shí)踐活動(dòng)，“兩學(xué)一做”活動(dòng)看似更加溫柔，但是柔中帶剛，新形勢(shì)對(duì)黨的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)有了新的要求，必須本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，帶著問(wèn)題去思索，帶著領(lǐng)悟去改進(jìn)。

　　做合格黨員，不能忘了“根本”。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。黨員干部如果不能時(shí)刻把黨章黨規(guī)作為自己行為的標(biāo)尺，很容易在思想行動(dòng)上偏離軌跡，從而做出損害國(guó)家損害人民利益的事情。對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，不論擔(dān)任何種職務(wù)、從事何種工作，都要用黨章黨規(guī)來(lái)約束自己、警示自己、激勵(lì)自己，自覺(jué)做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨興黨。

　　做合格黨員，不能沒(méi)有先進(jìn)性。一個(gè)不主動(dòng)學(xué)習(xí)新理論體系的黨員也同樣不是一個(gè)新時(shí)代的合格黨員，習(xí)系列重要講話根植于當(dāng)代中國(guó)的偉大實(shí)踐，回答了新的歷史條件下堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代課題，因此，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)系列重要講話精神，具有重大而深遠(yuǎn)的意義，廣大黨員干部在學(xué)習(xí)中要注重辯證法的運(yùn)用與理解，在今后的工作中學(xué)會(huì)運(yùn)用，做到理性思考，辯證看待問(wèn)題，化解矛盾。

　　開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，各大基層黨組織結(jié)合實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，防止走形式主義，讓每一名黨員在本次學(xué)習(xí)中得到思想上的洗禮與升華。

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇2

　　兩學(xué)一做”是今年黨中央新的一項(xiàng)決定，這項(xiàng)決定符合當(dāng)今黨員發(fā)展的時(shí)代潮流，是黨員干部進(jìn)步的必然之路，是黨員干部保持純潔性和先進(jìn)性的必然選擇。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)習(xí)了黨章及黨規(guī)，學(xué)習(xí)一系列的重要講話，這次活動(dòng)有以下心得體會(huì)。

　　“兩學(xué)一做”中的“兩學(xué)”指的是學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)，學(xué)習(xí)一系列重要講話;“一做”指的是做一名合格的共產(chǎn)黨員。針對(duì)黨中央下達(dá)的決定，要貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”，使所有黨員深入學(xué)習(xí)，扎根基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求自己。首先要扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展“兩學(xué)”：所有黨員及黨員干部必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及xx屆五中全會(huì)精神和習(xí)一系列講話精神;積極學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自己的文化素質(zhì)和科學(xué)文化修養(yǎng)，自覺(jué)遵守黨章黨規(guī)，嚴(yán)格要求自己;在生活中、工作中要起到模范帶頭作用。

　　引導(dǎo)其他黨員一起深入學(xué)習(xí)，多去關(guān)注時(shí)事政治新聞，多去總結(jié)黨章黨規(guī)所規(guī)定的基本原則和標(biāo)準(zhǔn);其次要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些政治上的知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)，提高自身的政治素養(yǎng)和科學(xué)文化水平;要端正自己的思想，正確的認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”活動(dòng)的目的、意義、原則及標(biāo)準(zhǔn)，能夠在思想上明白作為一名共產(chǎn)黨員要時(shí)刻保持純潔性和先進(jìn)性;要有服務(wù)意識(shí)，真正地深入到基層中去，走到田間地頭面對(duì)面的與農(nóng)民談心，多學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)，才能發(fā)揮自身的作用，做一名合格的共產(chǎn)黨員;其次要在工作中兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作，做到盡職盡責(zé)、盡心盡力，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，積極執(zhí)行黨的決定，服從組織分配;要嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)，按規(guī)矩辦事情，不走后門(mén)路子，不走關(guān)系路子，走正常的辦事程序，嚴(yán)守自己的工作底線;要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事。在政治上、思想上、作風(fēng)上要以黨章的規(guī)程嚴(yán)格要求自己，永葆一名黨員的先進(jìn)性、純潔性，做好本職工作，全心全意為群眾服務(wù)。

　　通過(guò)這次“兩學(xué)一做”的活動(dòng)，能夠激勵(lì)大學(xué)生村官以及所有黨員干部認(rèn)真并深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)一系列重要講話，做一名合格的共產(chǎn)黨員。全面提升自己，提高自己的工作水平，深入到基層中去，真正的服務(wù)于群眾，做人民的好公仆。我們要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)從政道德建設(shè)，無(wú)論我們所處的地位有多高，都必須樹(shù)立起正確的職業(yè)觀，做到愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)履行好自己的職責(zé)。

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇3

　　生命重于泰山!此時(shí)，一場(chǎng)同時(shí)間賽跑、與病魔較量的疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)正在打響。廣大黨員干部挺身而出、英勇奮斗、扎實(shí)工作，在疫情防控斗爭(zhēng)第一線落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)工作部署，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

　　行百里者半九十。在疫情防控斗爭(zhēng)關(guān)鍵時(shí)刻，黨員干部要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，咬緊牙關(guān)、堅(jiān)持不懈、擔(dān)當(dāng)作為，確保關(guān)鍵時(shí)刻不掉“鏈子”。

　　以“咬定青山不放松”的定力確保思想“不溜號(hào)”�！捌埨麌�(guó)家生與死，豈因禍福避趨之�！睙o(wú)論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平建設(shè)時(shí)期，面對(duì)危險(xiǎn)和困難，無(wú)數(shù)黨員堅(jiān)定信仰，將生死置之度外，留下了井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、抗洪精神、抗擊“非典”精神等等寶貴精神財(cái)富�！八枷胨梢淮�，行動(dòng)散一尺”，在疫情防控斗爭(zhēng)關(guān)鍵時(shí)刻，黨員干部要牢牢扭緊思想“總開(kāi)關(guān)”，把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當(dāng)前的重大政治任務(wù)，堅(jiān)持把各項(xiàng)防控工作抓緊、抓實(shí)、抓好，確保人民群眾生命安全和身體健康。要堅(jiān)定斗爭(zhēng)決心，保持必勝信心，摒棄恐慌、害怕、畏懼心理，杜絕盲目樂(lè)觀、灰心喪氣等心態(tài)，始終站在疫情防控第一線，當(dāng)好群眾的貼心人和主心骨，不打贏戰(zhàn)“疫”決不收兵。

　　以“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的堅(jiān)持確保行動(dòng)“不掉鏈”�！澳嫠�行舟用力撐，一篙松勁退千尋。”做任何事情，貴在言必行、行必果，成在堅(jiān)持不懈、一往無(wú)前，半途而廢往往前功盡棄、功虧一簣，抵達(dá)不了成功的“最后一公里”。當(dāng)前，疫情防控工作正處于爬坡過(guò)坎的攻堅(jiān)期，需要全面動(dòng)員，全面部署，全面加強(qiáng)工作，才能跑贏時(shí)間、戰(zhàn)勝病魔。因此，黨員干部要以高度的使命感和責(zé)任感，絕不畏首畏尾，絕不徘徊不前，迅速行動(dòng)，果斷行動(dòng)，積極投身疫情防控工作。要發(fā)揚(yáng)不畏艱險(xiǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，時(shí)刻保持“戰(zhàn)時(shí)”狀態(tài)，全力以赴做好各項(xiàng)防控工作，以“多干一步就是進(jìn)步，快干一步就是出路”的精氣神，對(duì)防控工作中的差距、短板及時(shí)采取行動(dòng)，對(duì)堵點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)有效解決，確保與防控總體布局同行同向、同頻共振，步伐堅(jiān)定、步調(diào)一致。

　　以“不教胡馬度陰山”的擔(dān)當(dāng)確保作用“不失效”�！盀楣俦苁缕缴鷲u，重任千鈞惟擔(dān)當(dāng)�！币咔榉揽刈钃魬�(zhàn)是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，是黨員干部踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗�和磨刀石。在疫情洶洶、吃緊吃勁的關(guān)頭，擔(dān)當(dāng)不能“失位”，作為不能“失靈”，作用不能“失效”。黨員干部要積極主動(dòng)履職，爭(zhēng)分奪秒、身體力行，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，全面了解群眾所想所思所需，在疫情防控斗爭(zhēng)中謀一事抓一事，干一事成一事，切實(shí)把政治素質(zhì)、宗旨意識(shí)、全局觀念、駕馭能力和擔(dān)當(dāng)精神體現(xiàn)出來(lái)，把黨員的先鋒模范作用發(fā)揮出來(lái)，為打贏疫情阻擊戰(zhàn)盡己之責(zé)、擔(dān)己之任，作出積極的貢獻(xiàn)。

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇4

　　很多人說(shuō)，如果可以，我想重啟20__。

　　20__，我們第一次這樣過(guò)年，在隔離房吃完年夜飯，帶著口罩舉牌挨個(gè)檢查車(chē)輛，在家時(shí)刻關(guān)注疫情數(shù)據(jù)……在這樣的20__里，面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，有許多可愛(ài)的人毅然決然地沖在了最前面。他們立下戰(zhàn)書(shū)，同時(shí)間賽跑，只為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”。雖然不能重啟20__，但我們感恩這些可愛(ài)的人，讓我們過(guò)了一個(gè)溫暖的“同心”年。這一次，不用說(shuō)如果，一定可以的是：待花開(kāi)“疫”散時(shí)，我想見(jiàn)你。

　　想見(jiàn)你，白衣天使

　　“媽媽已經(jīng)寫(xiě)了請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，隨時(shí)準(zhǔn)備上前線。”這是我的醫(yī)生母親對(duì)我說(shuō)的話，這個(gè)時(shí)候的媽媽和全國(guó)所有的白衣天使一樣，是有著光榮使命的“戰(zhàn)士”。白衣天使們說(shuō)，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，輪到誰(shuí)身上都是責(zé)無(wú)旁貸的，只要自己還沒(méi)有倒下，硬著頭皮也要上戰(zhàn)場(chǎng)。目前，許多省市都派出大量的醫(yī)護(hù)人員馳援武漢，為盡量減少感染別人，多數(shù)醫(yī)生為此一刀剪掉自己的長(zhǎng)發(fā)，更好地為工作服務(wù)。他們踐行了新時(shí)代的醫(yī)者風(fēng)范，是最美的“逆行者”。待花開(kāi)“疫”散時(shí)，白衣天使，我想見(jiàn)你，我們等你回家。

　　想見(jiàn)你，人民子弟兵

　　在除夕夜逆行武漢，解放軍挺進(jìn)抗疫一線，黨員率先垂范，軍地共克時(shí)艱。他們將人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，有著“打勝戰(zhàn)，零感染”的信心和決心。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，讓黨旗飄起來(lái)，把黨徽戴起來(lái)，讓黨員站出來(lái)，這三條原則成為了解放軍行動(dòng)的中堅(jiān)力量。他們發(fā)出倡議：當(dāng)國(guó)家遇到困難時(shí)、人民遇到災(zāi)難時(shí)，共產(chǎn)黨員要挺身而出，召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)。把疫情作為命令，將防控視為責(zé)任，軍民一條心，定能戰(zhàn)疫情。待花開(kāi)“疫”散時(shí)，人民子弟兵，我想見(jiàn)你，我們等你凱旋。

　　想見(jiàn)你，隔離防護(hù)工作者

　　在城市的每個(gè)角落，還有許多默默無(wú)聞的隔離防護(hù)工作者。無(wú)論是在醫(yī)院排查患者，在道路干線檢查車(chē)輛，或是在小區(qū)門(mén)口挨個(gè)測(cè)量居民體溫，還是在列車(chē)間進(jìn)行細(xì)致入微的消毒通風(fēng)，他們皆以?shī)^斗者的最美姿態(tài)在自身身份、工作崗位上全心出力。當(dāng)大家足不出戶自我隔離的時(shí)候，他們嚴(yán)陣以待，確認(rèn)信息為民眾消除隱患。他們都共同為之凝聚起抗擊疫情的強(qiáng)大力量，融化寒冷的春天，成為我們心中“走過(guò)冬天便是春”的那份篤定。待花開(kāi)“疫”散時(shí)，隔離防護(hù)工作者，我想見(jiàn)你，我們愛(ài)你愛(ài)你。

　　春暖花開(kāi)，黎明終將到來(lái)。向每一位奮戰(zhàn)的抗疫工作者致敬，我們與你們同在。寒冷的冬天即將過(guò)去，春天和光已經(jīng)在路上，我們與你們約定在花開(kāi)“疫”散時(shí)相見(jiàn)。

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇5

　　我和室友姍姍到珠海市圖書(shū)館參加香洲義工聯(lián)舉辦的義工培訓(xùn)課。這周五，是我第一次在珠海正式參加義工活動(dòng)，今天的培訓(xùn)讓我感觸更為深刻。

　　為什么說(shuō)本周五是我第一次參加義工活動(dòng)呢?難道以前的我都沒(méi)有參加過(guò)?今天的培訓(xùn)課讓我分清楚了之前我所坐的都只是一些熱心活動(dòng)，并不能稱(chēng)為義工活動(dòng)。講師舉了個(gè)例子讓我們判斷：過(guò)馬路時(shí)順便扶盲人過(guò)馬路是否屬于義工?結(jié)果是否，因?yàn)槲覀儽仨氈�道何為義務(wù)工作。義務(wù)工作的定義是：任何人志愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力，在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為改善社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而提供的服務(wù)。扶盲人過(guò)馬路雖然是志愿的，但是不是一份工作，沒(méi)有組織性，所以不算是。義工服務(wù)的五個(gè)特征是：志愿性、無(wú)償性、公益性、組織性、業(yè)余性。

　　培訓(xùn)過(guò)程中，有一位大嬸的發(fā)言引發(fā)了我的思考。她是去年才從東北來(lái)到珠海，但是從她來(lái)到珠海后一直尋找一些一干組織，希望參與到其中，幫助有需要的人。但是經(jīng)過(guò)了半年的時(shí)間，她都找不到一個(gè)正規(guī)的組織，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)了香洲義工聯(lián)。細(xì)想啊，我來(lái)到珠海已經(jīng)兩年多了，盡管我一直有做義工的想法，但知道現(xiàn)在，我才正式加入義工服務(wù)的隊(duì)伍中去。想和做的距離，必須靠行動(dòng)來(lái)跨越。反思自我，讓我有所行動(dòng)的原因是我不再做家教，但幫助有需要的人，多了解社會(huì)各階層的人士的想法從未泯滅。

　　我希望，在服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身也得到提高，完善和發(fā)展，精神和心靈都得到滿足，傳播愛(ài)心，傳播文明。

　　義工的精神是：參與、互助、奉獻(xiàn)、進(jìn)步�，F(xiàn)在的我選擇做義工，原因是仍然年輕，沒(méi)有工作的壓力，就想盡可能的幫助他人;我希望，以后的我還會(huì)堅(jiān)持做義工，就像大嬸一樣，原因只是希望通過(guò)互助、奉獻(xiàn)，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步!

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇6

　　當(dāng)前，全國(guó)防控疫情阻擊戰(zhàn)到了最吃勁的關(guān)鍵階段，各地區(qū)各部門(mén)積極履職盡責(zé)，廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前、全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，在全世界引起巨大反響，一個(gè)個(gè)鮮活的戰(zhàn)例向我們展現(xiàn)了新時(shí)代黨員的黨性修養(yǎng)、初心使命、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和愛(ài)民情懷，感召了億萬(wàn)人民，讓人們清晰地感受到，黨員就是這個(gè)樣子，國(guó)之脊梁就在我們身邊。

　　始終對(duì)黨忠誠(chéng)“就是這樣”。“人之忠也，猶魚(yú)之有淵�！睂�(duì)黨忠誠(chéng)是每一名黨員的錚錚誓言，是“茍利國(guó)家生死以，豈因福禍趨避之”的生死抉擇，是為了實(shí)現(xiàn)人民幸福、民族復(fù)興的迎難而上，“除夕逆行”的國(guó)士鐘南山、“對(duì)傳染病思想上永遠(yuǎn)不能松懈”的院士李蘭娟，臨終捐助2萬(wàn)黨費(fèi)的錫林郭勒大草原的布和朝魯，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員用直面魔鬼來(lái)堅(jiān)守忠誠(chéng)，甚至用鮮血和生命踐行忠誠(chéng)。黨員要對(duì)黨忠誠(chéng)，就要始終時(shí)刻牢記國(guó)有戰(zhàn)、召必回、戰(zhàn)必勝，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，時(shí)刻以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，讓鮮紅的黨旗飄揚(yáng)在抗疫第一線，高揚(yáng)在人民需要我們的任何地方。

　　始終人民至上“就是這樣”�！笆ト藷o(wú)常心，以百姓之心為心”，全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨員的宗旨，是一個(gè)黨員能否發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的最直接的體現(xiàn)。身患絕癥仍堅(jiān)守抗疫最前沿的張定宇，不畏艱險(xiǎn)，舍棄同樣染病的妻子，帶領(lǐng)全院醫(yī)護(hù)人員與病魔賽跑，為患者服務(wù)永不停步。“霸氣第一書(shū)記”塔拉，扎根錫林郭勒貧困牧區(qū)，戰(zhàn)疫開(kāi)始就上管天下管地中間管空氣，服務(wù)群眾從不缺位。人民滿意就是共產(chǎn)黨員的使命所在，黨員就是要始終堅(jiān)持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位上，以民之心為心，以民之戰(zhàn)為戰(zhàn)，時(shí)刻以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)對(duì)人民群眾的無(wú)限大愛(ài)，讓人民群眾看到實(shí)實(shí)在在的戰(zhàn)“疫”成果，感到實(shí)實(shí)在在的安全與溫暖，真正看到全面勝利的希望!

　　始終擔(dān)當(dāng)沖鋒“就是這樣”。千古風(fēng)流在擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨員身上最為可貴的品質(zhì)。全面打贏防控疫情阻擊戰(zhàn)，你不沖鋒我不沖鋒誰(shuí)來(lái)沖鋒?你不擔(dān)當(dāng)我不擔(dān)當(dāng)誰(shuí)去擔(dān)當(dāng)?“國(guó)家有需要，我們隨時(shí)出發(fā)�！泵鎸�(duì)突發(fā)不明疫情，73歲的李蘭娟第一個(gè)直擊病魔。人民解放軍援鄂醫(yī)療隊(duì)“我是黨員，跟我上”。犧牲的公安民警5名英模，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)守一線，錫林郭勒大草原的組工干部以舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)，無(wú)私無(wú)畏地挺身而出。面對(duì)戰(zhàn)“疫”的種.種挑戰(zhàn)，9千多萬(wàn)名共產(chǎn)黨員必須要以鐵一般的脊梁扛起千鈞重的擔(dān)當(dāng)，始終把使命銘刻在心上，把責(zé)任扛在肩上，把斗魔利器緊握在手，不推諉，不松懈，持續(xù)鏖戰(zhàn)、攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造無(wú)愧于新時(shí)代的英雄戰(zhàn)績(jī)。

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇7

　　作為一名大學(xué)生黨員，他時(shí)時(shí)刻刻想著怎樣去回報(bào)社會(huì)，為他人做奉獻(xiàn)。這種可貴的精神在我們當(dāng)今的社會(huì)，尤其是在大學(xué)生團(tuán)體中顯得彌足珍貴。通過(guò)學(xué)習(xí)感人事跡，我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　1、學(xué)習(xí)他簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)發(fā)30年，我們的物質(zhì)生活水平已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。然而，在良好的物質(zhì)環(huán)境下，很多人漸漸地忘記了艱苦奮斗的寶貴傳統(tǒng)，追求享樂(lè)，最求高消費(fèi)，甚至其中不乏有一些共產(chǎn)黨員利用手中的權(quán)利為自己謀求利益。我們不應(yīng)該忘記，當(dāng)我們總體的物質(zhì)水平提高的情況下，貧富差距并沒(méi)有明顯的縮小。很多地區(qū)，尤其是中西部地區(qū)，生活水平依然很低。我們?cè)诓糠秩烁辉Ｆ饋?lái)的同時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持艱苦樸素的生活作風(fēng)，積極主動(dòng)的去幫助一些還在為生存奔波的人。我們?cè)趯W(xué)習(xí)事跡的過(guò)程中，應(yīng)該好好的思考他這樣做的精神動(dòng)力是什么，只有找到最本質(zhì)的根源，才會(huì)有利于我們更好的反省自己。

　　2、學(xué)習(xí)他愈挫愈勇的人生態(tài)度。在學(xué)習(xí)時(shí)，我想到了前蘇聯(lián)時(shí)期的一本有名的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。雖然這部小說(shuō)誕生于二戰(zhàn)時(shí)期，描寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的英雄人物，但我覺(jué)得，和平時(shí)期的英雄和他們有著很多的相似之處。無(wú)疑，他們都是在挫折中得到鍛煉，在遇到困難時(shí)毫不畏懼，勇敢向前。我們現(xiàn)在很多人的家庭背景要比好很多，最起碼我們不用為不干活就吃不上飯而發(fā)愁，可是，我們并沒(méi)有像一樣勇敢地翻越每一座在我們面前的大山，更多的是為一點(diǎn)小小的困難躊佇不前，猶豫彷徨。我們可以在遇到困難時(shí)把自己假設(shè)成，想想如果是他會(huì)怎么做，這樣我們必然會(huì)有無(wú)窮的力量。

　　3、學(xué)習(xí)他樂(lè)于奉獻(xiàn)的寶貴精神。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，等價(jià)交換成了人們關(guān)注最多的交易法則，受此影響，很多時(shí)候我們考慮問(wèn)題的角度也從投入與得到的回報(bào)是否“等價(jià)”來(lái)衡量。用自己的實(shí)際行動(dòng)提醒我們，付出有時(shí)候是不需要得到回報(bào)的，當(dāng)我們每個(gè)人都在自己的能力之內(nèi)多付出一點(diǎn)，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)，我們的國(guó)家會(huì)更加的和諧，我們的人民也會(huì)更加的幸福。同時(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)于個(gè)人來(lái)講也是一種精神的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)我們?cè)跒閯e人服務(wù)的時(shí)候，我們會(huì)有一種成就感，這種成就感歸根到底是對(duì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的認(rèn)同感。

　　4、學(xué)習(xí)他勇于承擔(dān)責(zé)任的共產(chǎn)黨員風(fēng)范。同為大學(xué)生黨員，我們的相似之處太多了，我們比他的生活條件優(yōu)越太多了，但他值得我們學(xué)習(xí)的地方也太多了。我想這種差別歸根到底是我們對(duì)共產(chǎn)黨員的信念與責(zé)任領(lǐng)悟的還不透徹。共產(chǎn)黨員作為先進(jìn)性的代表，應(yīng)該始終帶領(lǐng)大家向新的目標(biāo)沖刺，要帶領(lǐng)大家首先要勇于承擔(dān)責(zé)任，盡力把事情做好，使我們不僅僅是言語(yǔ)上的代表，更是行動(dòng)上的代表。

　　事跡帶給我們的絕不僅僅是一件好人好事，而應(yīng)該是深刻的思考和反省。雖然英雄已逝，但是英雄的精神在鼓舞著我們，英雄的行為在激勵(lì)著我們!

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇8

　　20__年1月20日，北京開(kāi)始出現(xiàn)2例新型冠狀病毒感染肺炎。從那以后新冠肺炎開(kāi)始蔓延到全國(guó)，截止20__年1月29日，除西藏(1例疑似)之外，全國(guó)各省市皆已出現(xiàn)確診病例，各省市啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，政府及專(zhuān)家建議群眾在家中不外出不聚會(huì)。截止20__年1月29日17時(shí)，確診病例6078例，疑似9023例，132人。面對(duì)與日俱增的數(shù)字，更讓我震驚的是在政府及專(zhuān)家、醫(yī)護(hù)人員的努力治療，與死神斗爭(zhēng)的同時(shí)出現(xiàn)的，例如鐘南山已被感染，喝酒抽煙可以預(yù)防病毒，某醫(yī)院不收感染病人等謠言及偽科學(xué)。作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生，我已學(xué)習(xí)《防疫與檢驗(yàn)》等專(zhuān)業(yè)科目，可以分辨一些偽科學(xué)的真假;在宣傳普及預(yù)防新型冠狀病毒的方法時(shí)能做到專(zhuān)業(yè)，使人信服。作為一名學(xué)生黨員，我認(rèn)為我身體力行的做到的不信謠，不傳謠，科學(xué)正確的宣傳預(yù)防新型冠狀病毒的方法，并以身作則的引導(dǎo)身邊人正確聽(tīng)取、宣傳專(zhuān)家意見(jiàn)，引導(dǎo)其他人相信科學(xué)。但是同時(shí)在自己所在的農(nóng)村，由于個(gè)人力量不足，在封村以后并未能再次為人民服務(wù)，只是在自己家中，未能完全做到一個(gè)共產(chǎn)黨員的“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻(xiàn)精神。

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇9

　　學(xué)生黨支部是高校黨的基層組織和構(gòu)成細(xì)胞,是管理、教育、監(jiān)督學(xué)生黨員的基本單位,是黨密切聯(lián)系廣大黨員和學(xué)生的紐帶與橋梁,是高校黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。學(xué)生黨支部如何設(shè)置?應(yīng)該遵循什么原則?這是加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)的首要問(wèn)題和關(guān)鍵所在,也是做好高校學(xué)生黨建工作的基礎(chǔ)和前提。筆者通過(guò)對(duì)當(dāng)前高校存在的幾種學(xué)生黨支部設(shè)置模式的實(shí)踐調(diào)查和比較研究,認(rèn)為“一體兩翼”構(gòu)架的“小支部”模式是“支部建在班上”的黨建思想的創(chuàng)新實(shí)踐,是一種科學(xué)的高校學(xué)生黨支部設(shè)置模式。

　　一、傳統(tǒng)模式———“支部建在專(zhuān)業(yè)、年級(jí)上”

　　傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨支部往往以專(zhuān)業(yè)、年級(jí)為基礎(chǔ),設(shè)置為專(zhuān)業(yè)支部、年級(jí)支部或數(shù)字序號(hào)支部等,由政治輔導(dǎo)員或兼職黨務(wù)干部擔(dān)任支部書(shū)記。這種“支部建在專(zhuān)業(yè)、年級(jí)上”的支部設(shè)置模式產(chǎn)生并適用于高等教育的精英教育階段。

　　隨著高等教育大眾化時(shí)代的到來(lái)和各高校學(xué)生建黨工作力度的加大,支部黨員不斷增多,有時(shí)一個(gè)支部會(huì)有五、六十名學(xué)生黨員,最多的甚至超過(guò)一百余人;建制范圍不斷擴(kuò)大,一個(gè)支部常常管轄著十幾個(gè)、甚至二、三十個(gè)學(xué)生班級(jí),支部聯(lián)系學(xué)生數(shù)動(dòng)輒三、五百人,最多的甚至超過(guò)千人,成為典型的“大支部”模式。當(dāng)前,有的高校、院系,特別是一些民辦學(xué)院,由于學(xué)生規(guī)模龐大、專(zhuān)兼職黨務(wù)政工干部力量薄弱等種種原因,依然采用此種“大支部”模式,在黨建實(shí)踐中產(chǎn)生了以下一些弊端和問(wèn)題。

　　1、變動(dòng)性。隨著社會(huì)發(fā)展和需求變化,高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置不斷變化,老專(zhuān)業(yè)改造和調(diào)整,新專(zhuān)業(yè)涌現(xiàn)和增長(zhǎng)。而且,學(xué)生年級(jí)也因其固有的遞進(jìn)性在不斷變化。專(zhuān)業(yè)和年級(jí)的變動(dòng)性決定了學(xué)生支部設(shè)置的變動(dòng)性,進(jìn)而造成了學(xué)生黨建工作的不穩(wěn)定性、非延續(xù)性和低知曉性。學(xué)生不知道學(xué)院(系)的支部設(shè)置情況,不知道該向哪個(gè)支部遞交入黨申請(qǐng)書(shū)和思想?yún)R報(bào),不知道黨建聯(lián)系人,不知道學(xué)院(系)的黨建工作情況。

　　2、失衡性。專(zhuān)業(yè)有大小、新舊、重點(diǎn)與一般、熱門(mén)與冷門(mén)之分,各專(zhuān)業(yè)每年招生人數(shù)也存在很大差異,其學(xué)生黨員數(shù)自然相差懸殊。同時(shí),高校學(xué)生建黨工作通常存在“一年級(jí)基本不發(fā)展、二年級(jí)很少發(fā)展、三年級(jí)適當(dāng)發(fā)展、四年級(jí)突擊發(fā)展”的問(wèn)題,導(dǎo)致各年級(jí)學(xué)生黨員數(shù)的嚴(yán)重不均衡性。此外,班級(jí)學(xué)

　　生黨員數(shù)量差異也很大。專(zhuān)業(yè)學(xué)生數(shù)、年級(jí)和班級(jí)黨員數(shù)的差異,造成了支部和黨員結(jié)構(gòu)的失衡。

　　3、單一性。由于學(xué)生黨支部肩負(fù)著繁重的發(fā)展黨員任務(wù),而發(fā)展一批學(xué)生黨員一般要經(jīng)過(guò)推優(yōu)與醞釀提名、確定為入黨積極分子、明確為重點(diǎn)入黨對(duì)象、表決發(fā)展等至少約四次支部會(huì)議,如果一學(xué)期以二十周計(jì),平均兩周一次支部例會(huì),一學(xué)期共約八至十次支部會(huì),一般一個(gè)支部一學(xué)期要發(fā)展二批學(xué)生黨員,這樣,支部會(huì)議的內(nèi)容幾乎成了固定不變的單一的學(xué)生黨員發(fā)展會(huì),支部的理論學(xué)習(xí)、民主生活、黨員教育、批評(píng)與自我批評(píng)、思想與作風(fēng)建設(shè)等日益削弱。

　　4、滯后性。隨著學(xué)分制、彈性學(xué)制的實(shí)行和學(xué)生住宿的公寓化、社區(qū)化,專(zhuān)業(yè)、年級(jí)和班級(jí)之間的學(xué)生聯(lián)系日益減少,寢室、社團(tuán)等逐漸成為學(xué)生存在和聯(lián)系的主要方式和陣地,各專(zhuān)業(yè)與年級(jí)的學(xué)生和黨員之間的陌生感增強(qiáng),給學(xué)生黨建工作帶來(lái)很大困難,學(xué)生黨員和支部的作用也難以得到充分發(fā)揮�？傊�,這些弊端和問(wèn)題的存在,說(shuō)明傳統(tǒng)的“大支部”,已經(jīng)愈來(lái)愈成　　二、混合模式———、年級(jí)上”并存

　　“的學(xué)生黨建工作新思路。為貫徹會(huì)議精神和克服“大支部”,各高校積極開(kāi)展高年級(jí)、特別是畢業(yè)班建黨支部的試點(diǎn)與推廣工作。一方面,在條件成熟的畢業(yè)班建立黨支部,由班內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生黨員擔(dān)任支部書(shū)記。另一方面,以班級(jí)為基礎(chǔ),對(duì)大一至大三各專(zhuān)業(yè)班級(jí)進(jìn)行縱向(按專(zhuān)業(yè))或橫向(按年級(jí))組合,設(shè)立黨支部,由政治輔導(dǎo)員或兼職黨務(wù)干部擔(dān)任支部書(shū)記,形成“支部建在班上”與“支部建在專(zhuān)業(yè)、年級(jí)上”并存的“混合模式”。這是當(dāng)前高校普遍采用的學(xué)生黨支部設(shè)置模式。

　　“支部建在班上”,實(shí)現(xiàn)了班級(jí)黨支部委員會(huì)和班級(jí)團(tuán)支部委員會(huì)、班委的“三合一”,大大加強(qiáng)了班級(jí)工作的力量,便于充分發(fā)揮班級(jí)黨支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用,促進(jìn)班級(jí)黨團(tuán)工作和班級(jí)行政工作的有效結(jié)合。同時(shí),支部黨員數(shù)一般在十人左右,且與班級(jí)成員互相熟識(shí),有利于充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和班級(jí)同學(xué)的監(jiān)督作用,有利于支部工作的開(kāi)展和支部活動(dòng)的組織,促進(jìn)班集體建設(shè)。此外,畢業(yè)班建支部,還有利于縮小專(zhuān)業(yè)、年級(jí)支部的規(guī)模,并促進(jìn)其工作。因此“混合模式”,在一定程度上克服和解決了“大支部”模式存在的部份弊端和問(wèn)題,給學(xué)生黨建工作帶來(lái)了積極的意義。

　　但是“,混合模式”也存在不少問(wèn)題和矛盾,具有較大的局限性。首先,畢業(yè)班支部在畢業(yè)生離校之時(shí)即告解散,其作為基層組織的生命周期不到一年,具有消亡性。老的畢業(yè)班支部不斷消亡,新的畢業(yè)班支部不斷建立,加劇了支部設(shè)置的變動(dòng)性。其次,畢業(yè)班支部黨員總數(shù)少,但黨員占全體學(xué)生人數(shù)的比例高;按專(zhuān)業(yè)、年級(jí)設(shè)立支部則規(guī)模仍然偏大,但黨員占全體學(xué)生人數(shù)的比例偏低,支部結(jié)構(gòu)失衡性依然存在。再次,建黨工作是學(xué)生黨建工作的重中之重。畢業(yè)班支部建黨工作任務(wù)較輕,專(zhuān)業(yè)、年級(jí)支部卻很重。畢業(yè)班單獨(dú)設(shè)支部,大量的畢業(yè)班黨員不再擔(dān)任低年級(jí)學(xué)生的黨建聯(lián)系人,不再承擔(dān)聯(lián)系、培養(yǎng)、考察、教育等建黨工作,大大削弱了建黨工作力量,不利于充分發(fā)揮其作用,難以再“在使用中提高”其素質(zhì);也加重了專(zhuān)業(yè)、年級(jí)支部的建黨工作壓力,加劇了支部工作內(nèi)容的單一性。最后,其難以適應(yīng)新形勢(shì)、新要求的滯后性仍然存在,畢業(yè)班支部由于受學(xué)生支部書(shū)記的身份缺陷、畢業(yè)實(shí)習(xí)與擇業(yè)就業(yè)、支部數(shù)量倍增等因素影響,還存在支部書(shū)記選擇余地小、思想教育功能不強(qiáng)、相關(guān)工作不夠深入、支部例會(huì)不夠正常、學(xué)院監(jiān)管力度薄弱等問(wèn)題。因此,為進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作“混合模式”,有待于進(jìn)一步改進(jìn)和完善。

　　三、“一體兩翼”構(gòu)架的“小支部”模式

　　(一)設(shè)置原則———“支部建在班上”的創(chuàng)新實(shí)踐

　　創(chuàng)建科學(xué)的學(xué)生黨支部設(shè)置模式,必須首先明確和規(guī)范支部設(shè)置原則。經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和比較研究,筆者認(rèn)為,新時(shí)期高校學(xué)生黨支部設(shè)置應(yīng)該遵循以下五項(xiàng)原則:

　　1、同一性原則。也即共同屬性原則。“物以類(lèi)聚、人以群分”,學(xué)生黨支部作為教育、管理、監(jiān)督黨員

　　的基本單位,應(yīng)該把屬于同一班級(jí)、專(zhuān)業(yè)(方向)、年級(jí)、學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)、社團(tuán)或社區(qū)(公寓)的學(xué)生黨員組織在一起,既保證支部的向心力、凝聚力、生命力和戰(zhàn)斗力,又便于支部工作、組織活動(dòng)的順利開(kāi)展和群眾監(jiān)督作用的充分發(fā)揮。

　　2、適度性原則。學(xué)生黨支部作為黨的整個(gè)組織體系的構(gòu)成細(xì)胞,其黨員數(shù)量和建制規(guī)模必須控制在一定范圍,保持適度,避免偏大或偏小,既保證組織的靈活性,充滿活力,又能充分發(fā)揮組織的核心、堡壘和輻射作用,還有利于促進(jìn)支部之間及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的均衡性,增強(qiáng)可比性和競(jìng)爭(zhēng)性,推進(jìn)支部創(chuàng)新乃至整個(gè)學(xué)生黨建工作。

　　3、穩(wěn)定性原則。學(xué)生黨支部作為高校黨的基層組織,承擔(dān)著“育人”的光榮職責(zé)和重要功能。支部只有保持穩(wěn)定,長(zhǎng)盛不衰,才能實(shí)現(xiàn)工作的延續(xù)和創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)的積累和提煉、形象的塑造和強(qiáng)化,才能充分發(fā)揮支部的“組織育人、文化育人、優(yōu)勢(shì),完成,實(shí)現(xiàn)“育人”目標(biāo)。

　　4、遞進(jìn)性原則。高校是“,,。要保證支部設(shè)置的穩(wěn)定性,社團(tuán)、社區(qū)(公寓)等當(dāng)作“營(yíng)盤(pán)”和“花”,當(dāng)作“恒量”,“變量”,建立一個(gè)科學(xué)的“函數(shù)”,解決好“恒量”與“變量”的矛盾。

　　5、普及性原則。學(xué)生黨支部是黨密切聯(lián)系廣大黨員和學(xué)生的紐帶與橋梁,是高校黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。要充分發(fā)揮支部的紐帶與橋梁作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,支部設(shè)置必須遵循普及性原則,可普遍適用于專(zhuān)科(高職)、本科、研究生等不同層次和學(xué)生班級(jí)、學(xué)生社團(tuán)、社區(qū)(公寓)等不同領(lǐng)域,完善支部的組織覆蓋和工作輻射。班級(jí)是高校學(xué)生最基本的組織形式,因此“支部建,在班上”,以班級(jí)為基礎(chǔ)設(shè)置支部,是一個(gè)必須堅(jiān)持、不可動(dòng)搖的原則,也是一個(gè)最具普及價(jià)值的科學(xué)模式。

　　(二)具體實(shí)踐及效果

　　遵循上述支部設(shè)置原則,我們?cè)邳h建實(shí)踐中創(chuàng)造性地理解、應(yīng)用和實(shí)踐“支部建在班上”的黨建思想。以班級(jí)為基礎(chǔ),結(jié)合專(zhuān)業(yè)和年級(jí)劃分,把同專(zhuān)業(yè)的從大一至大四的4個(gè)縱向班級(jí)設(shè)置為一個(gè)支部,新專(zhuān)業(yè)如果沒(méi)有四個(gè)年級(jí)則編入相近專(zhuān)業(yè)的某個(gè)支部,如果4個(gè)縱向班級(jí)、專(zhuān)科3個(gè)縱向班級(jí)單獨(dú)建支部有困難的則合并兩個(gè)縱向班組建立支部,這樣,支部黨員數(shù)一般在20人以內(nèi),建制范圍則控制在4至8個(gè)班級(jí)之間。研究生支部參照同樣原則,結(jié)合學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)或?qū)�師團(tuán)隊(duì)劃分設(shè)置;學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生社區(qū)(公寓)也可參照同樣原則,在條件成熟、基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)院(系)抽調(diào)力量,進(jìn)行支部布點(diǎn)和工作試點(diǎn),擴(kuò)大黨的組織覆蓋和工作輻射,從而創(chuàng)建以“支部建在班上”為主體、“支部建在學(xué)生社區(qū)(公寓)、社團(tuán)上”為補(bǔ)充的“一體兩翼”構(gòu)架的“小支部”模式。

　　“一體兩翼”構(gòu)架的“小支部”模式的創(chuàng)建,有效地克服了“傳統(tǒng)模式”和“混合模式”的弊端,給新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)了新的契機(jī)和活力。一是有利于組織發(fā)展工作,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作,實(shí)現(xiàn)建黨工作的數(shù)量突破和結(jié)構(gòu)優(yōu)化,壯大了學(xué)生黨員隊(duì)伍;二是增強(qiáng)了支部活力和戰(zhàn)斗力,豐富了支部工作內(nèi)容,創(chuàng)新了支部組織活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員繼續(xù)教育,保證了黨員的質(zhì)量和先進(jìn)性;三是充分發(fā)揮學(xué)生黨建工作的核心、龍頭作用,壯大學(xué)生骨干隊(duì)伍,拓展學(xué)生黨建工作內(nèi)容和領(lǐng)域,推進(jìn)班集體建設(shè)、校園文化繁榮、學(xué)生社團(tuán)發(fā)展、學(xué)生社區(qū)穩(wěn)定和思想政治工作“新三進(jìn)”,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育,保證和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇10

　　中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)，是中國(guó)共產(chǎn)黨在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期所召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。它將帶領(lǐng)中國(guó)人民走向更加富饒，昌盛的時(shí)代。

　　此次會(huì)議報(bào)告中首次提出了將“科學(xué)發(fā)展觀”確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。報(bào)告提出，“科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想一道，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。”這表明科學(xué)發(fā)展觀成為指導(dǎo)黨和國(guó)家全部工作的強(qiáng)大思想武器。此外報(bào)告還對(duì)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的第一要義、核心立場(chǎng)、基本要求、根本方法等作了深刻闡述。學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文節(jié)選!

　　將科學(xué)發(fā)展觀確立為黨的指導(dǎo)思想，有利于全黨增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，對(duì)于把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全過(guò)程、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各方面意義重大而深遠(yuǎn)。

　　回顧中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，將“科學(xué)發(fā)展觀”確立為黨的長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，是中國(guó)共產(chǎn)黨的一項(xiàng)重要決策�？茖W(xué)發(fā)展觀最早于20xx年由胡提出，并與中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上寫(xiě)入黨章，成為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想之一，它是我們黨理論創(chuàng)新的最新成果，開(kāi)辟了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義發(fā)展新境界。截止目前，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)定不移的堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)中國(guó)人民更加科學(xué)、環(huán)保的方式發(fā)展經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，促使中國(guó)工農(nóng)業(yè)取得了豐碩的成就。

　　解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實(shí)質(zhì)，這在科學(xué)發(fā)展觀產(chǎn)生、實(shí)踐和完善的過(guò)程中已經(jīng)得到淋漓盡致的體現(xiàn)。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的思想，是順應(yīng)人民共同愿望，不懈探索和把握中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律的充分體現(xiàn)。

　　然而，就目前來(lái)看，我國(guó)發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題依然突出，制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙較多，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大，反斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。解決困難和問(wèn)題，必須以巨大的理論勇氣不懈地探究認(rèn)識(shí)真理，以巨大的創(chuàng)新精神找到切實(shí)可行的解決辦法，從而在黨和人民創(chuàng)造性實(shí)踐中奮力開(kāi)拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景。

　　聯(lián)系實(shí)際，我們應(yīng)當(dāng)積極樹(shù)立正確的觀念，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并腳踏實(shí)地地落實(shí)黨的方針政策，堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”的行為觀念。切實(shí)完成本分工作，積極響應(yīng)組織號(hào)召，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

　　作為黨員學(xué)生、作為社會(huì)主義共產(chǎn)主義建設(shè)的接班人，我們應(yīng)積極響應(yīng)黨的號(hào)召，秉承毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于自身實(shí)際，不但追求進(jìn)步。

　　指出：共產(chǎn)黨員“必須站在社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列，努力創(chuàng)造無(wú)愧于共產(chǎn)黨員稱(chēng)號(hào)的業(yè)績(jī)。”他說(shuō)：“我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員，大都在一定的工作崗位上承擔(dān)一定的任務(wù)，這些看來(lái)平凡的工作和任務(wù)，都是同黨在現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)和整個(gè)黨的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起的。一個(gè)黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得怎么樣，經(jīng)常的是反映在本職工作上。

　　我們說(shuō)共產(chǎn)黨員要站在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列，很重要的一條，就是要愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，埋頭苦干，為周?chē)�的群眾作出表率，努力�?chuàng)造出一流的工作業(yè)績(jī)。”“共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，不是空洞的口號(hào)，而是實(shí)在的行動(dòng)要求。各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上出色地完成任務(wù)，作出顯著成績(jī)，就會(huì)成為一種巨大的帶動(dòng)和鼓舞力量，影響和激勵(lì)廣大群眾，共同推動(dòng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)向前發(fā)展。”

　　“廣大共產(chǎn)黨員要充分認(rèn)識(shí)自己從事的職業(yè)在社會(huì)中的地位和作用，以及作為一個(gè)共產(chǎn)黨員在職業(yè)工作中應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的表率作用，樹(shù)立正確的職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律等觀念，努力掌握一流的職業(yè)技能，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，在本職崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。”我們當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)青年人中知識(shí)較豐富、思想較敏銳的群體，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。

　　而大學(xué)生黨員又是共產(chǎn)黨員群體中的高素質(zhì)、高文化、最年輕、最活躍的部分，我們的職業(yè)定位就是新時(shí)期的大學(xué)生，我們的職業(yè)責(zé)任就是刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)為國(guó)家為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

　　作為大學(xué)生，我們須明確，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。而大學(xué)生黨員，怎樣才能起到先鋒模范作用呢?我認(rèn)為除了思想表現(xiàn)好不好外，另一個(gè)重要因素就是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)突不突出。大學(xué)生活是短暫和美麗的。我們不應(yīng)虛度如此黃金歲月，不能讓大學(xué)過(guò)得碌碌無(wú)為而遺憾一生。

　　我們要明確自己讀大學(xué)的目標(biāo)，明確對(duì)自己的定位，明確要培養(yǎng)哪方面的能力，明確要怎樣提高自己的綜合素質(zhì)，明確學(xué)習(xí)的計(jì)劃步驟，明確自己對(duì)比的人群等等，逐項(xiàng)明確以后，并付諸行動(dòng)中，才能使自己經(jīng)過(guò)四年后有所得，有所長(zhǎng)。

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇11

　　這個(gè)學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)比較意義重大的事情就是進(jìn)入黨校學(xué)習(xí),感到很開(kāi)心,但是同時(shí)也有些許的不安,最為擔(dān)心的事情就是自己的行為符不符合一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)吧,不過(guò)我會(huì)盡力的,努力在黨校里學(xué)習(xí),嚴(yán)格的以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，謝謝黨組織給予的我這次機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的。爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)?cè)邳h校里畢業(yè)，成為一個(gè)合格的預(yù)備黨員。

　　上周我們主要學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)還有自身價(jià)值的體現(xiàn)，后者給了我很大的觸動(dòng)，自身價(jià)值的體現(xiàn)，人活著是為了什么，只是單純的活著，還是有著自己的使命，我相信每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人的存在都是不可或缺的，他們都有著自己的使命和必須要做的事情。這個(gè)世界也正是靠著無(wú)數(shù)多人的不可或缺來(lái)組成的。

　　但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)究竟什么事最重要的，是最值得追求的?每一個(gè)人都會(huì)有不同的回答吧，處于一個(gè)黨員的位置上我想回答應(yīng)該是：國(guó)家對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最重要的，黨對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最重要的。但是每一個(gè)黨員在除去黨員的身份之外他們都還是一個(gè)人，有著自的七情六欲，他們也有著自己的家庭。對(duì)于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)很容易的事情，在他們那里或許就會(huì)變得很難。畢竟一個(gè)黨員有著自己必須要做的事情，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，有些時(shí)候做一些決定也是會(huì)很痛苦的，很難將自己的感情分為兩半，所以在做一件事情之前，就應(yīng)該有著自己的覺(jué)悟。我們身為黨員是無(wú)悔的，為了黨奉獻(xiàn)出自己的全部這是身為黨員的我們的使命，是我們的信仰，也是我們必須要做的事情。

　　老師問(wèn)過(guò)："作為一名黨的干部，捫心自問(wèn)參加工作是為了什么?現(xiàn)在當(dāng)官是為了什么?將來(lái)身后會(huì)留下什么?作為一名入黨積極分子，捫心自問(wèn)參加黨校學(xué)習(xí)是為了什么?要求入黨是為了圖什么?成為了黨員干什么?"這句話像是給予了我當(dāng)頭棒喝一樣，深深的觸動(dòng)到我的心里，是啊，作為一名入黨積極分子入黨是為了圖什么呢?是為了深入黨從而更加的接近黨，更好的為人民服務(wù)，參加黨的建設(shè)?還是單純的只是一種信仰?抑或是自己被黨的名譽(yù)和光環(huán)所吸引?究竟是為了什么呢?自己好像是沒(méi)有怎么思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，入黨是一種根深蒂固的觀念，就像是信仰一樣吧，但是通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，相信在以后的思想上自己會(huì)有所改變，入黨不能單單的只是一種信仰，還要有一種覺(jué)悟，一種精神，奉獻(xiàn)的精神。

　　在此我們的榜樣有很多,最讓我先想到的就是無(wú)私到讓人有些驚訝的焦裕祿前輩,在很重要的崗位上,但是從來(lái)不會(huì)借用這些方便,一心的只想著治理風(fēng)沙,只想著人民的利益,記得小時(shí)候看過(guò)“焦裕祿”這部電影，電影里有一個(gè)場(chǎng)景小的時(shí)候看的時(shí)候總是覺(jué)得他好傻，那是焦裕祿前輩家里已經(jīng)沒(méi)有糧食了，這個(gè)時(shí)候有一個(gè)人給他們家了兩條魚(yú)，全家都很高興，在那個(gè)年代，很難吃到肉，但是當(dāng)前輩知道這件事的時(shí)候，就立即的將這兩條魚(yú)給送了回去，當(dāng)時(shí)自己真的覺(jué)得他好傻啊，明明家里已經(jīng)沒(méi)有糧食了，為什么還要將魚(yú)給送回去呢，自己留下來(lái)吃了不好嗎?現(xiàn)在仔細(xì)的想一下的話，那個(gè)年代，我們很多人都會(huì)把黨當(dāng)成是自己的信仰，如果自己占到了黨的便宜，那就是對(duì)自己信仰的侮辱，焦裕祿前輩的信仰，他一生都為之堅(jiān)持的信仰�？追鄙�前輩也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人愛(ài)的最高境界就是愛(ài)別人，一個(gè)員愛(ài)的最高境界就是愛(ài)人民。”

　　說(shuō)道這里究竟我們的價(jià)值怎樣來(lái)體現(xiàn)呢，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)人是為別人而生存的，我想或許只有幫助別人，只有別人才能見(jiàn)證自己真正的存在過(guò)，人的價(jià)值，也在幫助別人的過(guò)程中的到體現(xiàn)，幫助別人我們就會(huì)感覺(jué)到開(kāi)心愉悅，那是我們的努力得到了別人的認(rèn)可，人是群居的動(dòng)物，或許這也說(shuō)明了，一個(gè)人無(wú)法活下去，不僅僅是物質(zhì)上難以活下去，在精神上更是如此，人是承受不了一個(gè)人的寂寞活下的，曾經(jīng)看過(guò)一部電影"荒島余生"簡(jiǎn)直就是魯賓孫似地經(jīng)歷，不過(guò)我們的主人公卻沒(méi)有他幸運(yùn)，魯賓孫至少還有星期五陪著他，可是荒島余生里的主人公卻是一無(wú)所有，當(dāng)人面臨死亡的時(shí)候會(huì)激發(fā)出很大的潛能，當(dāng)我們的主人公解決基本生存的問(wèn)題之后，他卻發(fā)現(xiàn)只是這樣的話自己仍然無(wú)法活下去，當(dāng)靜下來(lái)的時(shí)候侵襲而來(lái)的是孤獨(dú)，相當(dāng)?shù)陌察o，會(huì)將人折磨瘋的安靜�；蛟S通過(guò)這部電影讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)事實(shí);人是不能一個(gè)人活下去的，既然一個(gè)人不能活下去，那么一個(gè)人也是無(wú)法體現(xiàn)自身的價(jià)值的，所以我們的價(jià)值只有在別人的見(jiàn)證之下才能夠?qū)崿F(xiàn)。作為一個(gè)預(yù)備黨員我的價(jià)值是什么?我想現(xiàn)在的我無(wú)法給予出答案，但是請(qǐng)大家見(jiàn)證著我的價(jià)值是怎樣的，我的價(jià)值是怎樣實(shí)現(xiàn)的。

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇12

　　新修訂的《準(zhǔn)則》《條例》把黨的以來(lái)管黨治黨實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)化為道德和紀(jì)律要求，并首次提出“全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任”，比黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任范圍更寬、標(biāo)準(zhǔn)更高、責(zé)任更大、要求更嚴(yán)，意義非常重大，是制度創(chuàng)新的重要成果。

　　當(dāng)好踐行者。制度的生命在于執(zhí)行。新修訂的兩部黨內(nèi)法規(guī)是中國(guó)共產(chǎn)黨向全體黨員發(fā)出的道德宣示和對(duì)全國(guó)人民的莊嚴(yán)承諾，全黨必須一體遵循。新《準(zhǔn)則》雖短短僅有281字，但內(nèi)涵豐富、意義明確、一目了然。新《條例》明確了政治、組織、廉潔、群眾、工作和生活紀(jì)律“六大紀(jì)律”，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、廣覆蓋。黨委要帶頭遵守《準(zhǔn)則》，落實(shí)《條例》，作為住建委黨委主要負(fù)責(zé)人，要把個(gè)人擺在住建發(fā)展大局中，立足住建實(shí)際，履行第一責(zé)任人職責(zé)，躬身而為。對(duì)全面從嚴(yán)治黨工作親自掛帥出征、謀篇布局，做紀(jì)委履行監(jiān)督責(zé)任的強(qiáng)大后盾。

　　黨委要帶頭強(qiáng)化學(xué)習(xí)以明紀(jì)�！稖�(zhǔn)則》緊扣廉潔自律，堅(jiān)持正面倡導(dǎo)，面向全體黨員，突出關(guān)鍵少數(shù)，強(qiáng)調(diào)自律，重在立德，是向全黨發(fā)出的道德宣誓和對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾;《條例》堅(jiān)持紀(jì)法分開(kāi)、紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法，圍繞黨紀(jì)戒尺要求，開(kāi)列“負(fù)面清單”，強(qiáng)調(diào)他律，重在立規(guī)，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線。要按照中央的統(tǒng)一部署和要求，第一時(shí)間對(duì)兩部法規(guī)的學(xué)習(xí)貫徹作出統(tǒng)籌安排，帶頭學(xué)習(xí)紀(jì)律，帶頭敬畏紀(jì)律，帶頭遵守紀(jì)律，帶頭維護(hù)紀(jì)律，做遵紀(jì)學(xué)紀(jì)守紀(jì)用紀(jì)的模范。

　　黨委要帶頭強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)以立矩。一方面，要轉(zhuǎn)變執(zhí)紀(jì)理念，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：實(shí)現(xiàn)“以法律為底線”向“以紀(jì)律為標(biāo)尺”的轉(zhuǎn)變;實(shí)現(xiàn)“懲處極少數(shù)”向“管住大多數(shù)”的轉(zhuǎn)變;實(shí)現(xiàn)“突出以治標(biāo)為主”向“注重以紀(jì)律治本”轉(zhuǎn)變。另一方面，要轉(zhuǎn)變執(zhí)紀(jì)方式，突出抓早抓小，把握運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，正確處理“極極少數(shù)”與“絕大多數(shù)”、“小毛病”與“大問(wèn)題”、“破紀(jì)”與“破法”、“輕處分”與“重處理”的關(guān)系，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。

　　黨委要帶頭強(qiáng)化追究以促效。要進(jìn)一步明確責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，加大問(wèn)責(zé)力度，促使各級(jí)黨組織將執(zhí)行和維護(hù)黨內(nèi)法規(guī)深植于心，常抓在手，勤于履職，敢于擔(dān)當(dāng)，守土有責(zé)，守土盡責(zé)。

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇13

　　為貫徹xx屆五中全會(huì)精神，校團(tuán)委將陸續(xù)開(kāi)展一系列學(xué)習(xí)貫徹xx屆五中全會(huì)精神活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造銘記責(zé)任、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)的濃厚氛圍。一個(gè)人，只有不斷自省反思，不斷修正自我的方向、提高自身的素質(zhì)，才能得以穩(wěn)定和發(fā)展。黨的xx屆五中全會(huì)的勝利召開(kāi)，標(biāo)志著全面深化改革的藍(lán)圖已經(jīng)展開(kāi)，黨中央在新的歷史起點(diǎn)上為進(jìn)入新時(shí)代的改革果敢抉擇、指引方向�？茖W(xué)發(fā)展需要全面深化改革，我們必須以更大的政治勇氣和智慧堅(jiān)持正確的方法論，注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，才能更快地由“經(jīng)濟(jì)大國(guó)”邁向“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)”，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

　　學(xué)習(xí)黨的xx屆五中全會(huì)精神，就是必須要深入了解黨在改革開(kāi)放新形勢(shì)下的任務(wù)。xx屆五中全會(huì)是在我國(guó)改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵階段召開(kāi)的一次重要會(huì)議。全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》。按照慣例，歷屆五中全會(huì)的會(huì)議內(nèi)容主要是確定當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展與改革的方向。改革開(kāi)放35年來(lái)，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)上取得了舉世矚目的成就，但在推進(jìn)改革的過(guò)程中也積累了不少深層次的矛盾。改革亟待進(jìn)一步的統(tǒng)籌推進(jìn)與全局拓展。黨的把生態(tài)文明建設(shè)提到與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)并列的位置，把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局?jǐn)U展為五位一體，正是這種改革思路的體現(xiàn)。xx屆五中全會(huì)將如何真正把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置，融入五位一體的總體布局中，是我所關(guān)注的重點(diǎn)。

　　全會(huì)在全面深化改革的總目標(biāo)中指出，要推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理、資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。這使大家感到耳目一新，精神振奮，更加堅(jiān)定了全面深化改革的信念。

　　針對(duì)全會(huì)關(guān)于文化建設(shè)的內(nèi)容，大家進(jìn)行了重點(diǎn)討論。全會(huì)指出，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力，必須堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，進(jìn)一步深化文化體制改革。要完善文化管理體制，建立健全現(xiàn)代市場(chǎng)體系，構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，提高文化開(kāi)放水平。大學(xué)生是國(guó)家棟梁，是一個(gè)高學(xué)歷高素質(zhì)的文化傳播者，我們要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和作用，緊緊圍繞全會(huì)提出的新思想、新觀點(diǎn)、新措施，努力成為社會(huì)正能量的帶頭人。特別是要準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，結(jié)合全面深化改革的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和基本原則加以把握，為繁榮社會(huì)主義文化獻(xiàn)計(jì)出力。

　　大力推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，對(duì)于全面貫徹黨的精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。突出強(qiáng)調(diào)，在國(guó)際形勢(shì)發(fā)生深刻變化、改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵階段的新形勢(shì)下，必須毫不動(dòng)搖地推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展。牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，改革創(chuàng)新，不斷的完善自我，以一名合格的共產(chǎn)黨員要求自己，踏實(shí)工作，團(tuán)結(jié)同志，力爭(zhēng)圓滿完成好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　學(xué)習(xí)黨的xx屆五中全會(huì)精神，我們要把精神貫徹落實(shí)到實(shí)處。黨員要發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，不僅要以身作則，還要幫助廣大的人民群眾了解并理解黨的方針、政策。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。圍繞“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)主題，對(duì)中國(guó)進(jìn)一步深化改革，推動(dòng)社會(huì)更好更快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　此次黨支部學(xué)習(xí)xx屆五中全會(huì)精神會(huì)議的召開(kāi)，調(diào)動(dòng)了支部黨員積極性，讓大家學(xué)習(xí)和深入了解了xx屆五中全會(huì)的內(nèi)容和精神，并要求黨員結(jié)合生活實(shí)際，把這種精神發(fā)揚(yáng)光大，提升自我，切實(shí)地服務(wù)人民。大學(xué)生即將畢業(yè)走上工作崗位，我們要有一定的規(guī)劃，為即將走入社會(huì)學(xué)好文化知識(shí)與工作技能，以便更好的適應(yīng)工作的需要和社會(huì)的變化。學(xué)習(xí)了xx屆五中全會(huì)精神，作為一名入黨積極分子，我深受鼓舞，決心努力做好黨交給的任務(wù)，為黨的光輝事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為了祖國(guó)的未來(lái)而奮斗。

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇14

　　7月18日，我們__師范一行12人，在我們系主任張范明教授的帶領(lǐng)下，來(lái)到身處粵西地區(qū)的革命老區(qū)__縣__小學(xué)進(jìn)行為期10天的支教活動(dòng)。

　　要說(shuō)我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒(méi)有什么實(shí)際意義，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅�，我們沒(méi)做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。

　　每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí)，記憶就不自覺(jué)的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱(chēng)“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對(duì)于弱勢(shì)群體的愛(ài)。雖然沒(méi)能下去支教，但是我一定會(huì)盡上自己的一份力量。

　　大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會(huì)有更多的人參與到支教里來(lái)。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵(lì)信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險(xiǎn)，他們不僅僅是在教育別人，同樣對(duì)自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)，大學(xué)生支教，他們將我們的愛(ài)心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對(duì)這些可愛(ài)的支教，這個(gè)有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn)，也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教們。

　　支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，越過(guò)破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時(shí)你會(huì)覺(jué)得支教活動(dòng)很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。它沒(méi)有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒(méi)有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這寫(xiě)更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星，還來(lái)不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。

　　為了可愛(ài)的祖國(guó)的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛(ài)，有愛(ài)，才有希望!

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇15

　　基層防控是防止疫情擴(kuò)散蔓延的關(guān)鍵所在，基層干部是落實(shí)基層防控的關(guān)鍵力量。在同時(shí)間賽跑、與病魔較量中，讓基層干部輕裝上陣、全力以赴，直接關(guān)系打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。

　　然而，有的地方在落實(shí)戰(zhàn)“疫”減負(fù)時(shí)，“走神不走心”出現(xiàn)“口號(hào)喊得震天響、行動(dòng)起來(lái)輕飄飄”現(xiàn)象，說(shuō)是動(dòng)員網(wǎng)格式、地毯式防控，實(shí)際上還是發(fā)通知、填表格、報(bào)信息的“老三樣”。老百姓看著鬧心，基層“表”哥“表”姐也苦不堪言、身心俱疲。甚至有的“疫”線基層干部反映，每天會(huì)接收來(lái)自婦聯(lián)、振興辦、組織部、政府、縣委、衛(wèi)計(jì)局等十來(lái)個(gè)部門(mén)的文件，為了將工作任務(wù)“一網(wǎng)打盡”，要加上數(shù)十個(gè)業(yè)務(wù)工作群，填報(bào)各類(lèi)“神似形似”的臺(tái)賬、報(bào)表，每天要被各種工作安排“輪番轟炸”，導(dǎo)致戰(zhàn)“疫”的時(shí)間被占用、精力被分散。

　　防控疫情、決戰(zhàn)疫情，一旦陷入形式主義的窠臼，不僅難有成效，還會(huì)讓人嘖有煩言，打亂“疫”線干部的實(shí)干“陣腳”。在基層，推進(jìn)“疫”請(qǐng)防控自然需要印證，工作留痕成了重要選擇，但留痕需要有度。適度的留痕可讓工作有據(jù)可查，尤其是在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、重大事件等方面，齊備的過(guò)程記錄有利于日后倒查責(zé)任，倒逼基層干部認(rèn)真履職盡責(zé);但一味的空喊口號(hào)，不做“實(shí)功”，帶來(lái)無(wú)謂浪費(fèi)的同時(shí)，也會(huì)讓“疫”線基層干部陷入重“痕跡”不重“實(shí)績(jī)”的誤區(qū)，深入群眾、服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾的時(shí)間和精力必然大大減少，決勝疫情防控的效率和實(shí)效自然大打折扣。

　　當(dāng)前正處疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)干部“疫”線防控、靠前指揮也不一定要“現(xiàn)場(chǎng)指揮”，基層干部守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)也不完全等于做好“表格臺(tái)賬”。一方面要始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以自我革命精神“快刀斬亂麻”，科學(xué)謀劃“四兩撥千斤”，通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)范，減少那些“握握手、拍拍照、發(fā)發(fā)稿”式督查檢查，讓基層干部從各類(lèi)一些無(wú)謂的事務(wù)中解脫出來(lái)。另一方面要鮮明實(shí)干導(dǎo)向，出臺(tái)“硬核”舉措，關(guān)心關(guān)愛(ài)“疫”線基層干部，激發(fā)擔(dān)當(dāng)作為、攻堅(jiān)克難的內(nèi)生動(dòng)力，增強(qiáng)他們戰(zhàn)“疫”決心和魄力，心無(wú)旁騖戰(zhàn)斗在第一線。

　　減負(fù)不是減責(zé)任，而是通過(guò)減負(fù)把那些阻礙“疫”線基層干部奮勇作為的那些形式主義弊端徹底根除，讓廣大基層干部扎扎實(shí)實(shí)地履職盡責(zé)，服務(wù)群眾，以減負(fù)實(shí)效提升基層干部奮戰(zhàn)“疫”線的實(shí)效，堅(jiān)決打贏疫情防控全面戰(zhàn)。

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇16

　　作為中國(guó)共產(chǎn)黨員，我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻要求歐自己不斷的成長(zhǎng)，在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，在優(yōu)秀的人和事件中去吸收精華，在不斷的完善中找到作為一名合格的共產(chǎn)黨員的價(jià)值取向和人格定位，只有這樣才能不斷的實(shí)現(xiàn)超越，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，才能更好的為身邊的人服務(wù)。

　　支部安排的每一次談話都給了我很大的收獲和感想，這次談話是在不同的時(shí)期所針對(duì)不同的時(shí)間的一次深刻交流，讓我在不同角度分析問(wèn)題的同時(shí)也吸收了別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，為更好的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)動(dòng)力。

　　首先，通過(guò)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系黨支部書(shū)記 李老師的交流，我明白了作為一名黨員真正的責(zé)任，在走向工作崗位，在面對(duì)即將畢業(yè)的我們所要面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題和應(yīng)該以怎樣的心態(tài)去面對(duì)以后的工作和生活，給了我很大的啟發(fā)，在這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)到了什么才是一個(gè)勇敢者該承擔(dān)的責(zé)任，我們?cè)撏ㄟ^(guò)怎樣的方式去激勵(lì)自己不斷的向未知的前方去生活。當(dāng)然通過(guò)和李老師的交流我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足，在進(jìn)入社會(huì)的前夕我們?cè)摳�加完善自己去面�?duì)挑戰(zhàn)。

　　其次，在與黨員的交流中，我了解每個(gè)人有不同的價(jià)值觀和世界觀，但黨員的政治立場(chǎng)和想法卻都是一樣的，信仰和共產(chǎn)主義目標(biāo)是一樣的，不同的角色卻有同一個(gè)夢(mèng)想，就是在逐漸晚上自己的基礎(chǔ)上去影響身邊的每一個(gè)中國(guó)人，去改變身邊的每一個(gè)麻木的思想，只有這樣才能更好的為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛做貢獻(xiàn)。他們也是很優(yōu)秀的人，所以我在他們身上學(xué)到很多我身上所欠缺的東西，這是我很大的收獲。

　　最后，是何身邊人的一個(gè)深入的交流，和一個(gè)畢業(yè)生交流就業(yè)問(wèn)題，也給我很大的感觸，走向社會(huì)真的不容易，我們?cè)诤芏喾矫孢�很欠缺，社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的群體組合，我們要想很好的適應(yīng)這種生活，還有很長(zhǎng)的路要走，要去努力，才能在今后的工作中有所成長(zhǎng)。通過(guò)和他交流真的看到了很多我們應(yīng)該正視的問(wèn)題，希望我們更加堅(jiān)強(qiáng);當(dāng)然和大一個(gè)學(xué)弟的交流也給了我很多想法，就是關(guān)于價(jià)值觀的問(wèn)題，90后的確思想很開(kāi)放，創(chuàng)新意識(shí)也很強(qiáng)烈，他們都是很優(yōu)秀的一批青年，只是需要很好的雕琢才能發(fā)揮更耀眼的光芒。希望他們?cè)诖髮W(xué)有本質(zhì)的成長(zhǎng)飛躍，認(rèn)真面對(duì)自己的杠桿開(kāi)始的大學(xué)生活。

　　這次交流是大學(xué)生涯的最后一次平凡而單純的溝通，也許走向社會(huì)我們面對(duì)的不再是人與人的坦誠(chéng)相待，所以我很珍惜也感觸很深，我想不管以后怎樣我們都要在以后的人生道路上不斷的與人交流，因?yàn)橹挥薪涣鞑拍苡兴�變�?dòng)，才能有所成長(zhǎng)，才能在社會(huì)主義道路上勇往直前。

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇17

　　今天，艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授向我們?nèi)珖?guó)大學(xué)生上了一堂疫情防控思政大課，他們對(duì)高校思政課的講授教學(xué)發(fā)人深省，令我感悟良多。

　　“災(zāi)難是一所學(xué)�！保�大事難事見(jiàn)擔(dān)當(dāng)，危難時(shí)刻顯本色。它總會(huì)教給我們什么，告訴我們什么，讓我們更加明白該堅(jiān)定什么、自信什么。在這個(gè)特殊時(shí)期，每個(gè)人都被卷入了這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)役。在這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)中，每個(gè)行業(yè)、每個(gè)人都應(yīng)該拿出自己最強(qiáng)的氣勢(shì)，以最好的狀態(tài)投入到戰(zhàn)斗中。

　　從古至今，中華民族歷經(jīng)過(guò)許多磨難，但我們從未被壓倒過(guò)，而且越挫越勇，赫然挺立在世界東方。這次疫情雖然來(lái)的突然，但我堅(jiān)信在國(guó)家和黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能打贏這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)。中國(guó)歷史上也有著多次的災(zāi)難病害，多難興邦，每當(dāng)磨難當(dāng)頭，都能激發(fā)出中國(guó)人的愛(ài)國(guó)情懷和無(wú)窮的斗爭(zhēng)力量。中國(guó)建國(guó)以來(lái)，就經(jīng)歷過(guò)三年自然災(zāi)害、唐山大地震、洪水災(zāi)害、非典疫情、汶川地震等許多或大或小的災(zāi)害，中國(guó)則在克服這一次次災(zāi)難的道路上不斷磨煉成長(zhǎng)，這些災(zāi)難既是危機(jī)，也是機(jī)遇。

　　現(xiàn)在正是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，我們一定要繼續(xù)堅(jiān)持戰(zhàn)疫，不能讓最后一步毀了前面的九十九步，始終堅(jiān)持黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，讓中華民族以最快的速度恢復(fù)起來(lái)，彰顯民族堅(jiān)毅的品性。同時(shí)，作為一名青年大學(xué)生，我們更應(yīng)該響應(yīng)組織舉措，積極配合，若無(wú)必要絕不出門(mén)，安心在家，不成為潛在的傳染源，這便是對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)。也可以借此在家抗疫的時(shí)間認(rèn)真思考一下自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，找準(zhǔn)目標(biāo)與方向。相信待春暖花開(kāi)之時(shí)，大家都能摘下口罩，露出最美好的笑臉。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上不會(huì)一帆風(fēng)順，中國(guó)人民必須戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，才能最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇18

　　當(dāng)前，新冠肺炎確診感染和疑似感染的病例還在持續(xù)增加，疫情分布圖的“討厭紅”已覆蓋全國(guó)愈加鮮紅。近一段時(shí)間，多地發(fā)生了一些病患隱瞞真實(shí)行程的案例，他們?nèi)ミ^(guò)湖北或者武漢，但離開(kāi)了之后不如實(shí)報(bào)告、不主動(dòng)隔離，結(jié)果導(dǎo)致多人被感染，甚至感染不少醫(yī)護(hù)人員。

　　隨著疑似病例的逐步確診，越來(lái)越多因“瞞情”而導(dǎo)致的傳播顯現(xiàn)出來(lái)，這其中不乏刻意隱瞞軌跡、故意躲避核查、擅自逃脫隔離區(qū)等可惡行徑，攜帶著疫情病毒亂竄隨逛，無(wú)異于攜帶著作案工具故意害人，不僅碾壓了公眾的信任，更是“以怨報(bào)德”。

　　此刻，抗擊疫情蔓延最急需的是：只幫忙不添亂!當(dāng)下，病毒傳播的路徑還沒(méi)有阻斷，疫情形勢(shì)非常嚴(yán)峻，到過(guò)疫情發(fā)生地，必須如實(shí)報(bào)告、主動(dòng)隔離，這是公民應(yīng)盡的義務(wù)。筆者認(rèn)為，“疫”敵當(dāng)前，隱瞞與疫情相關(guān)的事實(shí)情況都是野蠻行徑，任何特立獨(dú)行、我行我素、刻意隱瞞，甚至給疫情排查和防控工作添亂作妖的肆意行為都應(yīng)被及時(shí)制止。

　　善因結(jié)善果，惡果因惡因。誠(chéng)然，隱瞞的初衷可能是出于對(duì)病毒認(rèn)識(shí)不全的“無(wú)所畏懼”，以為“百毒不侵”“金剛不壞”，亦或者是怕說(shuō)出實(shí)情受到歧視;也有個(gè)別人對(duì)“隔離”與“防控”的錯(cuò)誤認(rèn)知導(dǎo)致不敢、不想說(shuō)明實(shí)情。但是在既有明文呼吁又有法律告知的情況下，刻意隱瞞自己出行軌跡、攜帶病毒“自由自在”的可惡行為只能說(shuō)明當(dāng)事人自私自利、毫無(wú)公德心的本質(zhì)，不僅延誤了自己隔離治療的最佳時(shí)機(jī)，給親戚朋友、家人鄰居、社會(huì)群眾帶來(lái)極大危害，甚至前腳走出了病房，后腳就會(huì)走進(jìn)班房。

　　當(dāng)前，關(guān)于隱瞞行為觸及法律的普及持續(xù)展開(kāi)，全國(guó)多地已采取“硬核”措施對(duì)因隱瞞實(shí)情而引發(fā)的傳染事件進(jìn)行立案?jìng)刹�，絕大部分居民群眾也都主動(dòng)坦白、積極舉報(bào)周?chē)�的“潛伏人員”，但是仍可能有“漏網(wǎng)之魚(yú)”蟄伏在暗處隨時(shí)有著傳播病毒的危險(xiǎn)。各地區(qū)單位部門(mén)要充分信息互通的優(yōu)勢(shì)、利用網(wǎng)絡(luò)媒介的便捷，發(fā)揮密切聯(lián)迪群眾的深厚優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)組織、黨員群眾力量加強(qiáng)人員排查和隔離防控，將漏網(wǎng)之魚(yú)不落一人的“打撈上來(lái)”。

　　徹底切斷“瞞情蠻行”，關(guān)鍵在于提高居民群眾思想認(rèn)識(shí)水平。疫情防控工作的關(guān)鍵是得到群眾的理解和支持，對(duì)于防護(hù)知識(shí)和病毒危害要做到“致廣大”，擔(dān)當(dāng)任職做到“至細(xì)微”，真正站在群眾角度曉之以理、動(dòng)之以情，才能增強(qiáng)人民群眾對(duì)黨和政府的信任，才能不斷提升人民群眾的心理安全感。公民個(gè)人要樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，疫情面前勇責(zé)任，既要掃清“門(mén)前雪”，也要關(guān)注他人“瓦上霜”，出行人員特別是到過(guò)重點(diǎn)疫區(qū)的人員，要切實(shí)履行好自己“疫”不容辭的義務(wù)和使命，不能因怕誤解誤會(huì)的“一趾之疾”，而引發(fā)“病房”“班房”的危害，以“疫”不屈節(jié)的責(zé)任感和使命感，保護(hù)好自己和他人的生命健康安全。

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇19

　　此次“思政大課”特別邀請(qǐng)艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍4位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”4門(mén)必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述新時(shí)代青年的有所作為，堅(jiān)定人們“四個(gè)自信”。

　　本次思政大課，分為幾個(gè)部分，不僅從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和歷史發(fā)展角度分析了本次疫情，更是展現(xiàn)了作為時(shí)代的主力軍，新一代青年人的風(fēng)采。

　　本次講座指出，雖然這次疫情來(lái)勢(shì)洶洶，防疫難度較大，但是在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民齊心協(xié)力辦大事，調(diào)動(dòng)全國(guó)的人力，物力，努力控制疫情，科學(xué)防疫，合理布局，如今疫情正向好的方向發(fā)展。

　　面對(duì)突如其來(lái)的疫情，無(wú)數(shù)國(guó)人逆行而上。八十四歲的鐘老，雖年及懸車(chē)，仍披掛上陣;韓紅傾其所有，支援武漢。不僅她們，更有許許多多醫(yī)護(hù)人員千里迢迢來(lái)到武漢，幫助武漢人民一起度過(guò)這難關(guān)!每一個(gè)時(shí)代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，卻轉(zhuǎn)身離開(kāi)，有人在戰(zhàn)斗一線救死扶傷，迎難而上，有人時(shí)時(shí)刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻(xiàn)出了生命，有人獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量，奉獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。他們亦是英雄。一個(gè)字，一盞燈，一份心，一種情。

　　“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行”疫情當(dāng)頭，全國(guó)各地一眾醫(yī)務(wù)工作者紛紛集結(jié)組隊(duì)，奔向一線疫區(qū)。而在這些隊(duì)伍里，黨員同志們更是身先士卒，起到了領(lǐng)頭羊的帶頭作用。醫(yī)護(hù)人員在一線為我們擋風(fēng)擋雨，控制疫情的身影著實(shí)令人敬佩和偉大。我們作為年輕的一代，要向這些舍己為人、投身一線的醫(yī)務(wù)工作者們學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更是要繼承他們身上為國(guó)家，為社會(huì)，為人民奉獻(xiàn)的精神和圣潔光輝。

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇20

　　大學(xué)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我們與社會(huì)接軌的黃金時(shí)期，如何從校園生活向社會(huì)現(xiàn)實(shí)過(guò)渡呢?這是一個(gè)擺在當(dāng)今高校大學(xué)生們面前的一大難題。

　　XX年4月21日，對(duì)藥高等專(zhuān)科學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的日子，這天學(xué)校系與東城街辦玄妙觀社區(qū)“大學(xué)生黨員進(jìn)社區(qū)”服務(wù)基地揭牌儀式在社區(qū)隆重舉行，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)高校校地合作的創(chuàng)舉。這對(duì)于大學(xué)生走出校園，走向社會(huì)提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái);對(duì)于社區(qū)而言，這也是引進(jìn)高素質(zhì)人才，促進(jìn)社區(qū)快速發(fā)展的重要舉措。深入開(kāi)展校地合作系列服務(wù)活動(dòng)，有利于創(chuàng)造學(xué)校、學(xué)生、社區(qū)三方共贏的局面。

　　雖然，我出生在農(nóng)村，從小就對(duì)社區(qū)有著濃郁的情懷。但畢竟只是在農(nóng)村，人煙稀少，感受不到那種濃濃的社區(qū)氛圍。第一次真正接觸社區(qū)是在XX年4月30日，那天學(xué)校醫(yī)療系團(tuán)總支組織了醫(yī)療系09級(jí)預(yù)備黨員、推優(yōu)對(duì)象及10級(jí)部分助學(xué)金獲得者前往東城街辦玄妙觀社區(qū)進(jìn)行系列服務(wù)活動(dòng)。

　　春晚的荊州，陽(yáng)光明媚，春意盎然。那天同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到東城街辦玄妙觀社區(qū)服務(wù)基地，對(duì)社區(qū)雅園巷等地進(jìn)行清潔大掃除。幽深的巷道，青蔥的藤蔓，杜鵑的啼鳴，多么祥和而溫馨的農(nóng)家小院啊!翠綠的柳條，留下零星點(diǎn)綴的路面，路的兩邊在長(zhǎng)滿了雜草，路的中間不時(shí)見(jiàn)到一些生活垃圾，一切不盡然。

　　聽(tīng)說(shuō)有人自發(fā)前來(lái)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，引來(lái)了不少居民的觀看。當(dāng)他們得知這是一支來(lái)自湖北中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校的大學(xué)生黨員隊(duì)伍時(shí)，他們驚訝之余不由地豎起了大拇指，因?yàn)檠矍暗囊荒荒涣钏麄儫o(wú)法相信這是當(dāng)今大學(xué)生黨員所做的——發(fā)臭的污水，蔓生的野草，瑣碎的生活垃圾······這些居民平時(shí)都敬而遠(yuǎn)之的東西，這群孩子卻把它們打理的井井有條，呈現(xiàn)在居民面前的是干凈整潔的路面，優(yōu)雅溫馨的社區(qū)環(huán)境。

　　“你們先休息一會(huì)兒，讓我來(lái)吧!”一位老奶奶激動(dòng)的說(shuō)，“以前我從這兒路過(guò)，都會(huì)為如何趟過(guò)這潭污水而發(fā)愁，現(xiàn)在好了，再也不用為這事發(fā)愁了。”居民們你一言，我一語(yǔ)，打破了往日的幽靜，院子里一下子熱鬧了起來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)······更多的居民自發(fā)的投身到這支特殊的隊(duì)伍中。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的勞動(dòng)，社區(qū)的面貌煥然一新，從居民的不舍中，我看到了他們對(duì)我們的寄托!

　　“感謝學(xué)校，感謝醫(yī)療系領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)出了這么優(yōu)秀的學(xué)生，”社區(qū)主任激動(dòng)地說(shuō)，“我們一定會(huì)為你們的成長(zhǎng)提供力所能及的幫助，讓你們從中學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力。”我作為隨從記者采訪了部分居民，從他們的交談中得知，他們對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)社區(qū)進(jìn)行系列服務(wù)活動(dòng)反映良好，他們希望這項(xiàng)活動(dòng)能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，希望能與更多的大學(xué)生黨員交流，學(xué)習(xí)和借鑒當(dāng)代大學(xué)生黨員先進(jìn)的思想和理念，進(jìn)而推動(dòng)社區(qū)的發(fā)展。

　　從社區(qū)出來(lái)，我不由的堅(jiān)定了一個(gè)信念：我要投身到社區(qū)的服務(wù)中去，我要用我的實(shí)際行動(dòng)為社區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。投身到社區(qū)的實(shí)踐中，去磨練意志、去鍛煉能力、去感知社會(huì)生活的萬(wàn)象，在實(shí)踐中鍛煉成才!

　　堅(jiān)持大學(xué)生黨員進(jìn)社區(qū)進(jìn)行系列服務(wù)活動(dòng)，不僅可以促進(jìn)大學(xué)生黨員進(jìn)社區(qū)的長(zhǎng)期化、規(guī)范化、陣地化，還可以促進(jìn)大學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才，而且對(duì)推動(dòng)社區(qū)的發(fā)展起著不可替代的作用，有利于創(chuàng)造學(xué)校、學(xué)生、社區(qū)三方共贏的局面。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我與社區(qū)共成長(zhǎng)，將伴隨我的大學(xué)生活，我將珍惜這次難得機(jī)會(huì)，創(chuàng)造無(wú)悔的青春!

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇21

　　學(xué)生黨支部作為高校的最基層黨組織，是大學(xué)生黨員教育管理的最基本單元，也是對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行教育管理的最直接、最有效的載體。學(xué)生黨支部的建設(shè)成果直接影響學(xué)生黨員常態(tài)化的培養(yǎng)和教育。因此，如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨支部建設(shè)，使其充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，成為高校大學(xué)生黨建工作者在實(shí)踐中必須關(guān)注的課題。

　　一、大學(xué)生黨支部建設(shè)的重要性

　　在大學(xué)生中建立基層黨支部，是高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，貫徹“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，取得全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的需要，是共產(chǎn)黨永葆執(zhí)政黨地位的戰(zhàn)略需要。鄧小平同志指出：“中國(guó)的穩(wěn)定，四個(gè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，要有正確路線來(lái)保證，要有真正堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想和黨性強(qiáng)的人來(lái)接班才能保證。”黨中央一再?gòu)?qiáng)調(diào)，要積極創(chuàng)造條件，把廣大青年知識(shí)分子培養(yǎng)成又紅又專(zhuān)的社會(huì)主義事業(yè)接班人。各級(jí)黨委和政府，社會(huì)各個(gè)方面，都要以高度的責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略任務(wù)進(jìn)行不懈的努力。 培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是全黨的大事，在xx大報(bào)告中明確指出：“貫徹尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造的方針，堅(jiān)持黨管人才原則，統(tǒng)籌抓好以高層次人才和高技能人才為重點(diǎn)的各類(lèi)人才隊(duì)伍建設(shè)。”高校則擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)各類(lèi)人才更特殊的責(zé)任。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、事業(yè)的希望，大學(xué)生黨員則可能成為各條戰(zhàn)線上的人才�？梢哉f(shuō)，高校培養(yǎng)出什么樣的人才，直接關(guān)系到我們干部隊(duì)伍的素質(zhì)，關(guān)系到我們黨和國(guó)家未來(lái)發(fā)展掌握在什么人手里。面對(duì)復(fù)雜的外部環(huán)境，學(xué)生黨員的教育和培養(yǎng)顯得尤為重要。學(xué)生黨支部的建立，為黨員的教育提供了良好的平臺(tái)。黨的各項(xiàng)方針、政策、理論、指示始于黨中央和各級(jí)黨委，最后落實(shí)、傳授給每個(gè)學(xué)生并不斷提高學(xué)生黨員素質(zhì)的任務(wù)，就要靠大學(xué)生黨支部來(lái)完成。因此，大學(xué)生黨支部具有十分重要的地位和作用，必須引起我們的足夠重視。

　　二、大學(xué)生黨支部建設(shè)中面臨的問(wèn)題

　　中共中央在《關(guān)于新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校黨的建設(shè)和思想政治工作的若干意見(jiàn)》中提出“切實(shí)做好發(fā)展黨員工作，把學(xué)生作為培養(yǎng)和發(fā)展黨員的重點(diǎn)”后，各個(gè)高校加大了學(xué)生黨員的發(fā)展力度，學(xué)生黨員人數(shù)逐年增加。我校也不例外，在學(xué)生黨員發(fā)展工作中取得很大成效。然而，在學(xué)生黨員隊(duì)伍壯大的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。本文以信息學(xué)院本科生黨員為主要對(duì)象，以黨支部的基本情況、理論學(xué)習(xí)、組織生活、支部日常工作等情況為基礎(chǔ)，

　　三、大學(xué)生黨支部建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐中的舉措

　　解決上述諸多問(wèn)題的關(guān)鍵之所在就是組織機(jī)構(gòu)、制度的完善與教育形式的靈活創(chuàng)新，即學(xué)生黨支部建設(shè)的創(chuàng)新。我院結(jié)合自身實(shí)際情況，克服困難，在實(shí)踐摸索中開(kāi)拓創(chuàng)新，針對(duì)學(xué)生黨支部建設(shè)、學(xué)生黨員的教育和管理工作采取了一些措施，取得一定成效。

　　1、一改傳統(tǒng)，化整為零

　　信息學(xué)院結(jié)合專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、黨員人數(shù)，本著“成熟一個(gè)支部，建立一個(gè)支部”的原則將學(xué)生黨支部劃分為多個(gè)小支部，支部的總數(shù)是隨著年級(jí)而變動(dòng)的，支部最多時(shí)達(dá)到12個(gè)學(xué)生黨支部。目前，學(xué)院共有學(xué)生黨支部5個(gè)，每個(gè)黨支部黨員基本在10～20人之間。因此，不管召開(kāi)納新支部會(huì)、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正會(huì)，還是組織民主生活會(huì)、學(xué)習(xí)討論會(huì)或開(kāi)展其它活動(dòng)，每一個(gè)積極分子都能參與進(jìn)來(lái)，每一名預(yù)備黨員都能被充分討論，每一位黨員都能積極參與意見(jiàn)，既調(diào)動(dòng)了廣大同志的積極性，又增強(qiáng)了每一個(gè)黨員同志的責(zé)任心，收到了良好的效果。

　　2、牢記責(zé)任，增強(qiáng)黨員自我管理能力

　　為更充分地調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮學(xué)生黨員骨干在學(xué)生黨員中的模范帶頭作用，彌補(bǔ)學(xué)生黨員管理隊(duì)伍的不足，使高校學(xué)生黨支部真正成為富有影響力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)院大膽起用優(yōu)秀學(xué)生黨員干部擔(dān)任黨支部副書(shū)記，讓學(xué)生黨員既成為支部工作的對(duì)象，又成為支部開(kāi)展工作的骨干力量，使學(xué)生黨員在角色轉(zhuǎn)換中，既積極主動(dòng)參與培養(yǎng)發(fā)展新黨員的工作，又努力鍛煉社會(huì)工作能力，使自己在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。學(xué)院學(xué)生黨支部的日常工作，注重以學(xué)生黨員為骨干，充分發(fā)揮學(xué)生支部副書(shū)記、委員的積極性、主動(dòng)性，利用他們與其他同學(xué)的關(guān)系平等、接觸密切等優(yōu)勢(shì)，出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　3、制度作保障，獎(jiǎng)懲促先進(jìn)

　　發(fā)展黨員是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，更是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅和重要的工作。對(duì)于學(xué)生黨支部而言，加強(qiáng)組織建設(shè)關(guān)鍵在于黨員的發(fā)展和黨員的教育管理兩大任務(wù)。組織發(fā)展和組織生活的規(guī)范化離不開(kāi)組織建設(shè)的制度化，只有將之形成制度，才能確保組織生活富有成效、組織發(fā)展規(guī)范到位。

　　首先，對(duì)學(xué)生黨員干部實(shí)行“掛牌亮相制度”，在組織發(fā)展過(guò)程中，嚴(yán)格按照《黨員發(fā)展程序》，公平、公正、公開(kāi)地進(jìn)行并接受全院師生的監(jiān)督。

　　其次，制定黨支部考核評(píng)估體系。明確學(xué)生黨支部的工作目的和工作職責(zé)，同時(shí)在支部目標(biāo)下，明確每個(gè)支部成員的職責(zé)和任務(wù)，特別是支部成員在理論學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、誠(chéng)信協(xié)作等方面的要求。學(xué)院通過(guò)制定《信息學(xué)院學(xué)生黨員考核條例》和“信息學(xué)院學(xué)生黨員考核表”，每學(xué)期末由各個(gè)支部根據(jù)考核條例填寫(xiě)，使每個(gè)學(xué)生黨支部和黨員的職責(zé)和任務(wù)具體化，使黨員個(gè)人的目標(biāo)和黨支部的目標(biāo)最大程度上達(dá)成一致，從而能夠有效提高黨支部的凝聚力，提高黨員完成個(gè)人目標(biāo)的主動(dòng)性，降低執(zhí)行任務(wù)的成本，并有效引導(dǎo)學(xué)生黨員的成才方向，強(qiáng)化學(xué)生黨員的先進(jìn)性意識(shí)。

　　第三，獎(jiǎng)懲分明，完善激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)體制。每學(xué)年末，學(xué)院根據(jù)每個(gè)支部填寫(xiě)的考核表，召開(kāi)民主選評(píng)，推薦優(yōu)秀學(xué)生黨員參加校級(jí)的“七一”表彰，同時(shí)，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生黨員進(jìn)行院級(jí)表彰。對(duì)于考核不合格的黨員，支部遞交報(bào)告于學(xué)院黨委，學(xué)院視情節(jié)給予紀(jì)律處分或批評(píng)再教育，限期改正。通過(guò)這些活動(dòng)，樹(shù)立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)，交流經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)生黨支部的整體建設(shè)。

　　最后，建立“黨員責(zé)任聯(lián)系網(wǎng)”，形成黨員發(fā)展、黨組織建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。我院通過(guò)實(shí)施黨員帶預(yù)備黨員、黨員帶積極分子、先進(jìn)帶后進(jìn)，建立了全院學(xué)生聯(lián)系網(wǎng)，加強(qiáng)了黨員責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)了黨員的監(jiān)督與進(jìn)步。

　　4、把握方向，創(chuàng)新教育形式，開(kāi)創(chuàng)學(xué)生黨支部活動(dòng)的新平臺(tái)

　　各個(gè)支部在學(xué)院學(xué)生黨總支部的工作計(jì)劃指導(dǎo)下，自主創(chuàng)新教育形式，采取適合支部特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法，開(kāi)展有意義、有特色、有創(chuàng)新的黨日活動(dòng)和主題教育活動(dòng)，提高教育效果。如，04電信黨支部開(kāi)展的“向老革命家學(xué)習(xí)，繼承革命傳統(tǒng)，做新時(shí)代先鋒”主題黨日活動(dòng);各學(xué)生黨支部開(kāi)展的“一位黨員聯(lián)系兩名積極分子，幫助一名學(xué)生，解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題”活動(dòng);畢業(yè)班學(xué)生黨支部開(kāi)展的以“永保先進(jìn)、文明離校”為主題的系列教育活動(dòng)，組織畢業(yè)生黨員重學(xué)黨章，重溫入黨誓詞，發(fā)倡議，獻(xiàn)愛(ài)心，開(kāi)展“讓人民高興、讓黨放心”、“進(jìn)入社會(huì)后如何繼續(xù)保持黨員先進(jìn)性”的討論，增強(qiáng)黨員意識(shí)和組織紀(jì)律觀念等主題教育活動(dòng)均取得了良好效果。由此可見(jiàn)，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，支部活動(dòng)的教育職能才能得到更好地發(fā)揮。

　　5、做好傳承，不斷提高學(xué)生黨支部隊(duì)伍的整體素質(zhì)

　　首先。由優(yōu)秀教師黨員指導(dǎo)學(xué)生黨支部搞好支部建設(shè)，定期對(duì)學(xué)生黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)，使他們深刻理解黨在新時(shí)期的路線、方針、政策，不斷提高自身的政治理論水平，提高駕馭黨支部建設(shè)和黨員教育工作的能力。

　　其次，多與學(xué)生干部黨員談心，一方面幫助他們?cè)趯W(xué)生中樹(shù)立較高的威信，另一方面通過(guò)他們可以掌握廣大學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)，便于針對(duì)性地開(kāi)展工作，及時(shí)糾正學(xué)生黨員中的不良思想。

　　第三，高年級(jí)學(xué)生干部黨員帶新黨員，做好支部建設(shè)工作的傳承和銜接。

　　四、對(duì)大學(xué)生黨支部建設(shè)的進(jìn)一步思考

　　1、努力創(chuàng)新學(xué)生黨組織的設(shè)置，適應(yīng)新時(shí)代高�？焖侔l(fā)展的要求

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，特別是高校教育教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)生情況發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生黨組織與社會(huì)上其他組織一樣遇到了一些新問(wèn)題：如學(xué)生管理體制多樣化，學(xué)生住宿分散化等等。這種變化客觀上要求基層黨組織的設(shè)置不能搞一刀切、老一套，而是應(yīng)從有利于黨的領(lǐng)導(dǎo)、有利于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生成才、有利于加強(qiáng)黨員教育和管理的原則出發(fā)，實(shí)事求是，靈活多樣地調(diào)整和創(chuàng)新基層黨組織的機(jī)構(gòu)設(shè)置。除了以班級(jí)、年級(jí)為單元建立黨支部外，可以嘗試把支部建立在社團(tuán)組織、宿舍，可以在規(guī)定的注冊(cè)黨支部的基礎(chǔ)上成立臨時(shí)活動(dòng)支部，以增加黨組織的覆蓋面，增強(qiáng)黨組織的影響力，從而帶動(dòng)黨組織自身建設(shè)。

　　2、進(jìn)一步探索更加適合當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)的組織生活

　　黨員的教育和培養(yǎng)要依托一定的載體來(lái)進(jìn)行。新形勢(shì)下，當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境、對(duì)象、任務(wù)、途徑都發(fā)生了很大的變化。黨的組織生活，必須與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，才能增強(qiáng)教育的吸引力、感染力、針對(duì)性和實(shí)效性。要努力改變傳統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)、統(tǒng)一教育的單向說(shuō)教方式。在設(shè)置理論學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，要更加考慮學(xué)生黨員不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)的情況，從實(shí)際出發(fā)，因人施教。要把堅(jiān)持優(yōu)良傳統(tǒng)和弘揚(yáng)時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，既進(jìn)行中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命傳統(tǒng)教育，樹(shù)立正確的利益觀，又要使與改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的

　　新思想、新觀念、新道德深入人心;既要解決思想問(wèn)題，又要解決實(shí)際問(wèn)題;既教育人，又服務(wù)人。在具體的組織形式上，應(yīng)根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的組織生活，把封閉的組織生活與開(kāi)放的組織生活相結(jié)合，并盡可能地把理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，真正使組織生活的教育入耳、入腦、入心。

　　3、充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，不斷拓展學(xué)生黨建工作空間

　　在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及的今天，必須樹(shù)立利用科技增強(qiáng)黨建工作生命力的新觀念。在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷增加黨建工作的科技含量，在手段、方法上進(jìn)行創(chuàng)新，這是順應(yīng)時(shí)代潮流的必然選擇，也是適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的必然要求。

　　網(wǎng)絡(luò)作為一種媒體形式，主要擔(dān)負(fù)的是宣傳作用。因此，可以運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立積極向上、內(nèi)容健康的紅色網(wǎng)站，在網(wǎng)上查閱黨的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行黨員的基礎(chǔ)知識(shí)教育，開(kāi)展網(wǎng)上主流意識(shí)教育。同時(shí)，把網(wǎng)絡(luò)作為展示學(xué)生黨建工作的窗口和黨組織與學(xué)生思想交流的渠道，定期將黨支部近階段工作，優(yōu)秀黨員風(fēng)采，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向師生公布和宣傳。也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源增進(jìn)思想交流和交鋒，通過(guò)網(wǎng)上熱點(diǎn)話題討論，有助于幫助提高理論水平，增強(qiáng)對(duì)非主流意識(shí)的免疫力。

　　綜上所述，新形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作面臨著許多新情況，但是只要我們始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新工作方法和思路，尋找解決問(wèn)題的新方法和新途徑，讓思想與行動(dòng)始終做到與時(shí)俱進(jìn)，就會(huì)在不斷的探索中準(zhǔn)確把握學(xué)生黨支部自身建設(shè)的規(guī)律，將已有的工作不斷推向新的階段。

大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)心得總結(jié) 篇22

　　具體工作思路

　　1、加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用 首先要加強(qiáng)黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，選好黨支部書(shū)記。建立一個(gè)有戰(zhàn)斗力的支部集體，讓黨性強(qiáng)，作風(fēng)正派，工作負(fù)責(zé)，能聯(lián)系群眾，能深入學(xué)生中開(kāi)展思想政治工作，具有奉獻(xiàn)精神，受到支部黨員擁戴的黨員教師或?qū)W生黨員擔(dān)任黨支部書(shū)記，這是黨支部建設(shè)的關(guān)鍵。

　　其次，加強(qiáng)馬列主義理論學(xué)習(xí)，提高支部黨員的政治思想素質(zhì)。黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用倚賴于每個(gè)黨員的先鋒模范作用，依賴于黨員的政治思想素質(zhì)。大學(xué)生黨員由于年齡小，黨齡短，馬克思主義基本理論和黨的基礎(chǔ)知識(shí)明顯缺乏，因此學(xué)生黨支部要經(jīng)常性地把加強(qiáng)學(xué)生黨員的政治思想素質(zhì)的教育作為加強(qiáng)黨支部建設(shè)的一項(xiàng)重要

　　措施來(lái)抓。

　　另外，要嚴(yán)格黨內(nèi)生活，發(fā)揮對(duì)黨員的教育、管理和監(jiān)督職能。經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真抓好民主評(píng)議黨員環(huán)節(jié)。

　　2、建立學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍，做好組織發(fā)展工作

　　建立和完善工作機(jī)制,使培養(yǎng)工作規(guī)范化、制度化。好的機(jī)制是管理工作成功的重要保證。高校學(xué)生具有周期性流動(dòng)的重要特點(diǎn),因此,不穩(wěn)定因素較強(qiáng),黨員的數(shù)量和質(zhì)量也受到影響,所以只有建立和完善良好的工作機(jī)制,才能保證所發(fā)展的黨員的質(zhì)量,保持大學(xué)生入黨工作的連續(xù)性,也才能保證大學(xué)生周期性流動(dòng)而不使學(xué)生黨員數(shù)量大起大落。

　　1)隊(duì)伍建設(shè)環(huán)節(jié)

　　根據(jù)學(xué)校黨委關(guān)于“固本強(qiáng)基”有關(guān)文件指示，在保證黨員質(zhì)量的前提下，20xx-20xx年學(xué)年末，在校本科生黨員比例力爭(zhēng)達(dá)到13%。為建設(shè)我們的隊(duì)伍，可以從以下幾個(gè)方面入手：

　　(1)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)抓“三早”。

　　在校大學(xué)生各年級(jí)特點(diǎn)不同,特別是低年級(jí)學(xué)生,在政治方面,大多數(shù)學(xué)生未脫盡中學(xué)的幼稚和單純,但他們政治熱情高,上進(jìn)心強(qiáng),可塑性大,因而他們?cè)谒枷胝�治上有待于黨組織逐步教育引導(dǎo)。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)校時(shí)間短的特點(diǎn),要著力抓啟發(fā)性教育,由“坐等上門(mén),變主動(dòng)登門(mén)”。我們從一年級(jí)開(kāi)始,在培養(yǎng)教育工作中緊緊抓住“三早”,即早選苗、早教育、早培養(yǎng)。在新生入學(xué)后,利用“黨課”,講黨的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)新生進(jìn)行積極引導(dǎo),舉辦系列講座,介紹黨史,講解黨在社會(huì)主義革命和建設(shè)中的巨大作用,闡明大學(xué)生的歷史地位和所肩負(fù)的歷史使命,初步規(guī)劃大學(xué)生成才的必要途徑,啟發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放的新形勢(shì),引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏。

　　(2)不斷改進(jìn)培養(yǎng)方法,積極探索新路子。 首先,要重視在低年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行培養(yǎng)教育,做到早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展。

　　第二，把培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生黨員工作列入黨建工作目標(biāo),把對(duì)積極分子的培養(yǎng)、教育作為一項(xiàng)目標(biāo)進(jìn)行考核。各支部定期分析入黨積極分子隊(duì)伍狀況,不斷調(diào)整充實(shí),并指定專(zhuān)人作為入黨積極分子的聯(lián)系人,經(jīng)常在一起交流思想,鼓勵(lì)并幫助其積極上進(jìn),端正入黨動(dòng)機(jī)。

　　第三，吸收入黨積極分子聽(tīng)黨課,參加討論發(fā)展新黨員的支部大會(huì)、入黨宣誓儀式,參加優(yōu)秀黨員報(bào)告會(huì)以及黨內(nèi)組織的一些有教育意義的活動(dòng),使學(xué)生受到黨內(nèi)生活的實(shí)際教育。

　　第四，在學(xué)習(xí)和工作中給他們壓擔(dān)子,如擔(dān)任學(xué)生干部,分配給一定的社會(huì)工作,組織其參加校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,為入黨積極分子提供接受鍛煉和考驗(yàn)的機(jī)會(huì),在實(shí)踐中提高政治覺(jué)悟,增加知識(shí)和才干,逐步在世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面產(chǎn)生新的飛躍,對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義充滿信心。

　　第五，堅(jiān)持分層次培養(yǎng)。從新生一入校門(mén),就主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行教育引導(dǎo),幫助他們?cè)诎嘟M建立學(xué)馬列、學(xué)黨章小組。同時(shí),提供學(xué)習(xí)場(chǎng)地、學(xué)習(xí)資料,保證學(xué)習(xí)效果。

　　(3)做好“推優(yōu)”工作。

　　為進(jìn)一步做好入黨積極分子培養(yǎng)教育工作,我們按照上級(jí)有關(guān)“推優(yōu)”工作的文件精神,建立健全了“推優(yōu)”工作制度和程序,把“推優(yōu)”工作列入團(tuán)支部工作的重要議事日程。在布置發(fā)展黨員工作時(shí),對(duì)“推優(yōu)”工作提出明確要求,要求各支部要支持和指導(dǎo)本部門(mén)團(tuán)組織開(kāi)展“推優(yōu)”工作,幫助團(tuán)組織解決“推優(yōu)”工作中的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)院黨委在審

　　批學(xué)生團(tuán)員入黨時(shí),沒(méi)有推薦材料不予審批,確保了黨員質(zhì)量。在黨團(tuán)組織共同努力下,“推優(yōu)”工作成為培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)政治素質(zhì)好,基本符合黨員條件的優(yōu)秀團(tuán)員青年的重要渠道,成為黨組織發(fā)展青年學(xué)生黨員的主要來(lái)源。

　　2)教育、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

　　(1)組織學(xué)習(xí)黨章。黨章是為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)所制定的根本法規(guī),是黨賴以建立的準(zhǔn)則,是黨的思想的結(jié)晶。學(xué)生的入黨思想基礎(chǔ)一定要緊緊圍繞抓住黨章這一根本。因此,我們積極組織廣大同學(xué)學(xué)習(xí)黨章,掌握基礎(chǔ)知識(shí),為培養(yǎng)積極分子打下基礎(chǔ)。

　　(2)開(kāi)展“主題教育”。每學(xué)期開(kāi)學(xué),黨支部都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,并作為發(fā)展黨員和教育管理黨員的一項(xiàng)中心任務(wù)來(lái)抓,提出堅(jiān)持一個(gè)信仰即信仰馬列主義的口號(hào),同時(shí)要求積極分子寫(xiě)心得和思想?yún)R報(bào),并把思想?yún)R報(bào)的數(shù)量和質(zhì)量作為發(fā)展黨員的一個(gè)考察細(xì)節(jié)。

　　(3)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育。在革命活動(dòng)紀(jì)念日或重大活動(dòng)紀(jì)念日進(jìn)行演講、征文、歌詠比賽,瞻仰烈士陵園等,使積極分子在活動(dòng)中受到強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育,堅(jiān)定對(duì)黨的信念。

　　(4)黨課學(xué)習(xí)班。為了讓有入黨意愿的同學(xué)了解黨的有關(guān)知識(shí)，了解黨的歷史，關(guān)注時(shí)事，使他們能走近黨，了解黨，端正自己的入黨動(dòng)機(jī)，同時(shí)也有助于預(yù)備黨員和黨員增強(qiáng)黨性。每個(gè)月一次的常規(guī)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，結(jié)合時(shí)政，全部由大一預(yù)備黨員授課，不僅對(duì)聽(tīng)課的同學(xué)，對(duì)授課的同學(xué)也是一種學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。

　　3)考察、發(fā)展環(huán)節(jié)

　　一味的著眼于“數(shù)量”，而忽略了“質(zhì)量”顯然是行不通的。要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)把入口關(guān)，這是保證新黨員質(zhì)量的重要一環(huán)。我們根據(jù)上級(jí)部門(mén)對(duì)加強(qiáng)黨的制度建設(shè)的明確指示,根據(jù)我院的實(shí)際情況,總結(jié)我們?cè)诎l(fā)展學(xué)生黨員中的一些經(jīng)驗(yàn),建立和完善了一系列規(guī)章制度和程序。我們堅(jiān)持做到“六不發(fā)展”原則,即,未被列入發(fā)展對(duì)象的不發(fā)展;不填寫(xiě)入黨積極分子培養(yǎng)考察表的不發(fā)展;未經(jīng)入黨前培訓(xùn),對(duì)黨的基本知識(shí)不了解的不發(fā)展;政治素質(zhì)不高,學(xué)習(xí)退步,模范作用不突出的不發(fā)展;未經(jīng)考察、政審的不發(fā)展;入黨材料不齊全的不發(fā)展。這些制度的建立和完善,為我院發(fā)展黨員和提高新黨員質(zhì)量提供了有力的制度保障。在具體發(fā)展學(xué)生黨員工作中,堅(jiān)持黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),成熟一個(gè),發(fā)展一個(gè),既不搞突擊發(fā)展又反對(duì)形式主義,嚴(yán)格組織發(fā)展程序,嚴(yán)格

　　手續(xù)和審查考核辦法。

　　3、加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的繼續(xù)教育和考察

　　青年大學(xué)生入黨后,如果黨支部不重視和注意對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格而深入細(xì)致的培養(yǎng)教育,他們就有可能放松對(duì)自己的要求,思想上產(chǎn)生船到碼頭車(chē)到站,可以“松一口氣”的松懈思想;實(shí)際行動(dòng)中產(chǎn)生較入黨前積極主動(dòng)性有所下降,進(jìn)取心有所減退,前進(jìn)動(dòng)力不足,前進(jìn)方向不明,組織紀(jì)律觀念不強(qiáng),學(xué)習(xí)、工作生活各方面自我要求不嚴(yán)等消極現(xiàn)象,從而不僅起不到學(xué)生黨員應(yīng)有的模范帶頭作用,而且可能在廣大同學(xué)中產(chǎn)生較壞的負(fù)面影響,削弱黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,影響黨的形象,給支部工作帶來(lái)被動(dòng)局面。同時(shí)由于大學(xué)生黨員的年齡較小,思想尚未完全成熟,“三觀”尚未完全成熟定型,可塑性很強(qiáng),因此,學(xué)生黨支部充分重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的繼續(xù)教育和培養(yǎng),提高他們的政治理論,增強(qiáng)黨性修養(yǎng),在各方面自覺(jué)以黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,起到先鋒模范的突出作用。我們認(rèn)為在實(shí)際工作中應(yīng)注意從幾個(gè)方面下功夫。

　　1)重視學(xué)習(xí),堅(jiān)定信仰。學(xué)習(xí)理論的目的是提高政治水平,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、辨別是非的能力。

　　2)嚴(yán)格要求,明確方向。治國(guó)必先治黨,治黨務(wù)必

　　從嚴(yán)。對(duì)青年大學(xué)生黨員要制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范和約束,使他們明確自己肩負(fù)的使命,明確奮斗目標(biāo)。

　　3)樹(shù)立良好形象。學(xué)生黨員和廣大同學(xué)朝夕相處,廣大同學(xué)往往通過(guò)他們的表現(xiàn)了解認(rèn)識(shí)黨組織,他們的形象影響著廣大同學(xué)對(duì)黨的認(rèn)同度、信任度。因此,必須引導(dǎo)和教育學(xué)生黨員時(shí)刻重視樹(shù)立良好的自我形象。

　　4)提高實(shí)踐能力,可適當(dāng)分配學(xué)生黨員做社會(huì)工作和群眾工作,使他們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中經(jīng)受鍛煉,樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。

　　四、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科學(xué)生黨支部已經(jīng)策劃并實(shí)施的幾項(xiàng)規(guī)章制度及活動(dòng)：

　　1、黨支部公約

　　目的：使黨支部?jī)?nèi)部工作規(guī)范化，將好的傳統(tǒng)以公約的形式保存下來(lái)。

　　宗旨：公約貴在遵守，自我約束是黨員的基本要求

　　制定過(guò)程：

　　(1)對(duì)黨支部成員進(jìn)行分組

　　(2)各組組長(zhǎng)與組員分別就各組負(fù)責(zé)制定的項(xiàng)目組織討論，制定出初稿

　　(3)交由支委會(huì)審查并整合后在組織生活會(huì)議上表決通過(guò)。

　　預(yù)計(jì)效果：使黨支部各項(xiàng)工作的開(kāi)展有章可循，進(jìn)行得更加順利和規(guī)范。

　　已得成果：在公約制定的過(guò)程中，已經(jīng)使各位黨員加深了對(duì)一名學(xué)生黨員應(yīng)有的素質(zhì)的思考，明確了自身的職責(zé)。而公約的出臺(tái)則規(guī)范了黨支部?jī)?nèi)部的工作。由于本公約剛出臺(tái)不久，對(duì)其它方面的影響暫未顯示出來(lái)。

　　2、黨支部流動(dòng)日記

　　目的：加強(qiáng)黨支部?jī)?nèi)各成員間的聯(lián)系，增強(qiáng)黨支部的凝聚力，為黨支部各成員提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)，生活，思想等方面的心得體會(huì)的平臺(tái)。

　　宗旨：形式活潑多樣，重在思想交流。

　　流通方式：日記在黨支部書(shū)記及大一，大二黨員之間流動(dòng)，以三天為一時(shí)間單位，讓各成員可以在寫(xiě)自己的心得體會(huì)的同時(shí)，了解他人的思想并作出一定的評(píng)論。

　　內(nèi)容：各抒己見(jiàn)，可記述自己對(duì)生活的感悟，學(xué)習(xí)的心得，時(shí)事的評(píng)論，也可以介紹一些好書(shū)美文等。

　　效果：自上學(xué)期黨支部流動(dòng)日記推行以來(lái)，取得了明顯的效果。大家在思想上交流和探討增多了，大一，大二成員間的溝通了解大大增強(qiáng)，大家在流動(dòng)日記這個(gè)平臺(tái)上互訴心聲，共解疑惑，得益匪淺。

　　3、黨支部特刊——《海外音》、《導(dǎo)航》

　　目的：新一代的大學(xué)生，肩負(fù)著更重要的歷史使命，有責(zé)任也有義務(wù)提高自身的政治素質(zhì)，為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。對(duì)于有意愿入黨的同學(xué)，黨支部也希望能夠給他們提供更多的幫助。為此，黨支部結(jié)合外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的特點(diǎn)，制作黨支部特刊，為廣大同學(xué)開(kāi)辟了一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，提供一個(gè)既能提高政治素質(zhì)，又能擴(kuò)充知識(shí)面的平臺(tái)。

　　宗旨：結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)，使同學(xué)們進(jìn)一步了解黨，以及黨的路線、方針、政策。同時(shí)在黨員和其他同學(xué)之間架起一個(gè)交流的橋梁，為同學(xué)們提供一個(gè)了解外院黨支部的途徑。

　　《海外音》：一本 “xx大”外電報(bào)道專(zhuān)刊，發(fā)行于20xx年12月。本刊物盡展外院特色，共用了中、英、日、德、法五種語(yǔ)言來(lái)報(bào)道有關(guān)內(nèi)容。其中收錄了從外國(guó)

　　報(bào)紙、網(wǎng)站上摘錄的關(guān)于xx大的文章，和黨員們盡自己所能，用所掌握的外語(yǔ)能力和作為黨員的政治素質(zhì)翻譯的譯文。該刊物的發(fā)行為各位同學(xué)開(kāi)辟了另一個(gè)學(xué)習(xí)xx大的空間，得到廣大好評(píng)。

　　《導(dǎo)航》：本學(xué)年，黨支部籌劃出版了新的黨支部特刊《導(dǎo)航》。第一期的《導(dǎo)航》已于20xx年12月24日與外院的廣大同學(xué)見(jiàn)面了。第一期的內(nèi)容主要是對(duì)外院黨支部基本情況以及入黨程序的介紹。第二期的《導(dǎo)航》正在籌備中，相比第一期，本期的內(nèi)容更為豐富了。它將“海外音”作為一個(gè)特色專(zhuān)欄，融入到刊物中并增加了許多新的欄目，讓大家在了解外院黨支部的同時(shí)進(jìn)一步了解外院，了解黨。

　　4)黨支部組織生活話題討論

　　目的：通過(guò)話題討論，為各個(gè)同志提供一個(gè)暢所欲言的平臺(tái)，加深支部成員之間的了解和溝通，并借此互相了解各自近期的思想動(dòng)態(tài)，方便展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)，達(dá)到思想上的統(tǒng)一，共同進(jìn)步。

　　宗旨：暢所欲言，互助互勉

　　實(shí)行方式：組織生活前發(fā)下通知，告知每位黨員本次話題討論的主題，以便準(zhǔn)備發(fā)言。每次組織生活完成

　　工作內(nèi)容后留下足夠的時(shí)間，讓大家暢所欲言，熱烈討論。常規(guī)發(fā)言完后有自由發(fā)言時(shí)間，人數(shù)、時(shí)間控制在一定范圍內(nèi)。最后主持人和支部書(shū)記總結(jié)發(fā)言。

　　內(nèi)容：多方面多角度，包括時(shí)政，支部、學(xué)院、學(xué)校的重大活動(dòng)等。如上個(gè)學(xué)期，支部曾對(duì)“民族主義情緒高漲”(日本人珠海集體買(mǎi)春事件，西北大學(xué)事件)，“如何發(fā)展黨員，如何在校園內(nèi)宣傳黨”等話題進(jìn)行了討論;這學(xué)期，支部又針對(duì)學(xué)院開(kāi)展的干部組培，開(kāi)展了“我們一起走過(guò)組培”的討論。

　　效果：通過(guò)討論，大家更清楚地認(rèn)識(shí)了一些事件的本質(zhì)，使自己的思想時(shí)刻與黨保持高度的一致，或者較好地總結(jié)了自己工作中的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)也增進(jìn)了同志們之間的溝通和了解，增進(jìn)了相互間的感情。

　　另外，日常性的工作如下：堅(jiān)持和完善“五個(gè)一”制度：每半個(gè)月召開(kāi)一次組織生活會(huì)，每月召開(kāi)一次支部黨員大會(huì)，每半年上一次黨課，每半年研究一次發(fā)展黨員工作，每年召開(kāi)一次民主生活會(huì);堅(jiān)持開(kāi)展最佳黨支部活動(dòng)日活動(dòng);堅(jiān)持優(yōu)秀黨員論壇、優(yōu)秀黨員事跡報(bào)告會(huì);堅(jiān)持黨員接待日，解答同學(xué)們對(duì)入黨程序和條件的疑問(wèn);下學(xué)期，外院學(xué)生黨支部擬推出“黨員成長(zhǎng)手冊(cè)”，詳實(shí)記錄學(xué)生黨員的成長(zhǎng)軌跡。