德耀中原河南道德規范心得體會（通用6篇）
德耀中原河南道德規范心得體會 篇1
為深入學習道德模范先進事跡，3月1日上午，龍安區司法局局機關人員通過在線觀看的形式收看了“德耀中原--第八屆河南省道德模范頒獎儀式”。
頒獎儀式分為“助人為樂”"見義勇為”“誠實守信”"敬業奉獻”“孝老愛親”5個篇章，通過播放事跡視頻、現場訪談、歌舞等形式，生動再現道德模范的感人事跡和崇高精神。
整個頒獎晚會，感動無處不在。帶領老同志、老黨員傳播黨的聲音、參與社會治理、弘揚清風正氣的張冬香;捐資助學獻愛心、把孤寡老人當親人的方凱;以誠信經營和產品品質贏得客戶信賴的宋振廷;被譽為“小地方的宣講大工匠”的梁海磊;心中始終裝著人民、舍身為百姓的楊旭恒;一生簡樸熱心公益捐贈，淡泊名利矢志教育的王澤霖;毅然擔起家庭重擔并幫助殘疾人和留守婦女實現脫貧夢的禹宗圻……這些道德模范以平凡無私的舉動，創造了不平凡的感人事跡，傳遞著道德的強大力量。
觀看后大家紛紛表示深受教育，道德模范體現了熱愛祖國、奉獻人民的家國情懷，自強不息、砥礪前行的奮斗精神，積極進取、崇德向善的高尚情操，在今后的工作中，要用自己的一言一行、一舉一動，向道德模范學習，持續凝聚起崇德向善的強大力量。
德耀中原河南道德規范心得體會 篇2
為深入學習道德模范先進事跡，2月28日晚，我院全體人員通過在線觀看的形式收看“德耀中原--第八屆河南省道德模范頒獎儀式”。
頒獎儀式分為“助人為樂”“見義勇為”“誠實守信”“敬業奉獻”“孝老愛親”5個篇章，通過播放事跡視頻、現場訪談、歌舞等形式，生動再現道德模范的感人事跡和崇高精神。
一位模范就是一座豐碑，一個典型就是一面旗幟。每一位河南省道德模范背后，都有著溫暖、感人的事跡。
觀看后大家紛紛表示深受教育，道德模范體現了熱愛祖國、奉獻人民的家國情懷，自強不息、砥礪前行的奮斗精神，積極進取、崇德向善的高尚情操。在今后的工作中，要用自己的一言一行、一舉一動，向道德模范學習，持續凝聚起崇德向善的強大力量。
德耀中原河南道德規范心得體會 篇3
為弘揚第八屆河南省道德模范精神，學習先進典型。園林局組織機關全體干部職工觀看《德耀中原——第八屆全國道德模范頒獎儀式》視頻。
頒獎儀式分為“助人為樂”“見義勇為”“誠實守信”“敬業奉獻”“孝老愛親”五個篇章，通過播放事跡視頻、現場訪談、歌舞等形式，生動再現道德模范的感人事跡和崇高精神。熱烈的掌聲，感動的淚水，銘記著一段段暖心感人的事跡。這些道德模范以平凡無私的舉動，創造了不平凡的感人事跡，傳遞著道德的強大力量。
通過觀看頒獎儀式，全體干部職工紛紛表示，要以美德善行譜寫人間大愛，積極行動起來，傳播文明風尚，學習道德模范、爭當道德模范，弘揚時代新風，共筑中國夢。
德耀中原河南道德規范心得體會 篇4
2月28日晚，區特校組織全體學生觀看了《“德耀中原”第八屆河南省道德模范頒獎儀式》。
通過觀看視頻，同學們不僅知道了14位道德模范的名字和事跡，明白了助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親是中華民族的傳統美德。同學們還在老師的引導下結合自己的實際情況，針對“如何將模范榜樣的力量傳遞下去?”這個問題進行了討論，同學們都說：在以后的生活學習中，一定會聽家長和老師的話、遵守秩序、團結關心幫助同學，爭做一名好學生。
德耀中原河南道德規范心得體會 篇5
頒獎典禮通過播放短片、現場訪談、頒發獎章等環節，展示道德模范的感人事跡和崇高精神。這些平凡的人，用不平凡的行動，深刻詮釋了道德模范的榜樣作用，生動刻畫了感人至深的道德之美，深深感動著收看實況的每一位老師。
觀看結束后，老師紛紛表示，每一個模范展示的正能量都是社會的風向標，要大力弘揚“好人”精神，持續營造“學先進模范、學身邊好人，弘揚正能量”的濃厚氛圍。
在今后的工作中，要認真宣傳學習道德模范精神，講好道德模范故事，弘揚道德模范精神內涵，爭當學習模范，感悟社會的溫暖，樹立德者有得、好人好報的價值導向，爭做河南出彩人。
德耀中原河南道德規范心得體會 篇6
在學校開展的研究生學術道德規范的活動中認識到：作為一名在校研究生，我們要做到誠信科研，不弄虛作假，誠實篤信。
學術道德和學術規范是科學研究工作者應遵循的基本倫理和規范，是保證學術正常交流、提高學術水平，實現學術積累和創新的根本保障。中國是禮儀之邦，誠信則是修身安邦的基石。我們必須從此時此刻做起，加強自身的道德素質建設，與學術腐敗作斗爭，建立一個和諧純凈的學術氛圍，這不僅是有利于自身，也是有利于社會的。
通過本次自學，我學習到以下幾點：
(一)在學術研究中，充分尊重他人已獲得的研究成果，尊重他人的知識產權;引用他人的成果時必須注明出處;
(二)學術成果的發布、發表應通過正常渠道，如學術期刊、有良好聲譽的出版社、國家及地方政府主管部門組織的鑒定驗收等;
(三)對自己或他人的作品進行介紹、評價時，應遵循客觀、公正、準確的原則，不得徇私舞弊或謀求不正當利益;在充分掌握國內外材料、數據的基礎上，做出全面分析、評價和論證，不得故意拔高或壓低被評價成果的價值;
(四)在科技探索中，必須一絲不茍地記錄并如實報告實驗結果和統計資料;
(五)合作作品應按照在學術成果產生過程中所做貢獻的大小原則確定署名的先后，但另有學科署名慣例或作者另有約定的除外。所有署名人應對本人完成的部分負責，合作研究的主持人對研究成果整體負責，指導教師經審閱同意后為通訊作者，教師應負主要責任;
(六)科研項目的負責人和參加人必須是該項目的實際研究人員。
再者，通過學習，我充分認識到科研誠信建設的重要性。它是科技創新的基石，是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是弘揚科學精神的重要舉措，是維護科學的社會信譽、促進科技事業發展的內在要求，是營造良好的科研環境、提升自主創新能力、建設創新型國家的迫切需要。
作為一名在校研究生，我一定以規范嚴格約束自己，嚴格遵守國家相關法律，恪守學術界公認的基本學術道德規范，不侵犯他人知識產權，以嚴謹踏實的學風和篤信誠實的原則從事科學研究。碩士研究生階段是學術素養養成的重要階段，恪守學術道德規范要從日常學習、研究的每一個細節做起。最重要的就是誠實正直，包括尊重他人的研究成果，正確引用;研究成果、統計數據等完整準確;署名真實，對自己的研究成果負責。
我們深信，只要師生同心協力，實事求是，努力創新，一定能營造出一個永遠的求是的明天。