工作學(xué)習(xí)心得體會匯編（精選3篇）
工作學(xué)習(xí)心得體會匯編 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
我叫，來自，x年x月?lián)味綄?dǎo)室主任一職，這一崗位對我來說是一個全新的開始，沒有任何工作經(jīng)驗，沒有任何理論基礎(chǔ)，所有督導(dǎo)工作都在摸索和學(xué)習(xí)中進行，還有許多工作不知如何開展，還存在許多工作方法有待探討。但有幸的是得到了上級督導(dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)同仁的幫助，才使得上半個學(xué)期的督導(dǎo)工作得以完成。今天有幸跟大家在這里一起學(xué)習(xí)，甚是高興，要說經(jīng)驗，純粹班門弄斧，旨在拋磚引玉，接下來，我主要從兩個方面跟大家交流下自己上學(xué)期來的一點工作心得體會，希望大家批評指正，多提寶貴意見，共同學(xué)習(xí)，共同進步。
第一個方面：如何履行學(xué)校督導(dǎo)室主任職責
上學(xué)期，在市縣督導(dǎo)教育部門有關(guān)文件精神指引下，在縣督導(dǎo)室直接領(lǐng)導(dǎo)下，在熊督、賀主任等領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和培養(yǎng)下，在學(xué)校的行政班子幫助下，圍繞學(xué)校中心工作，規(guī)范制度，強化管理，嚴格按照督導(dǎo)室工作職責完成各項工作任務(wù)。積極主動地對全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績效考核等各方面工作進行“全覆蓋”式動態(tài)檢查、督促、評價和指導(dǎo)，尤其對教育、教學(xué)工作進行了有力地督導(dǎo)，有效地促進了全校整體工作的有序進行，最大能力范圍內(nèi)履行了自己的工作職責，主要表現(xiàn)在如下幾個方面。
（一）、做督導(dǎo)工作的主持者。在學(xué)校各項工作中，積極努力成為校長的得力助手，成為學(xué)校落實縣教育局決策的橋梁和抓手，積極參與學(xué)校管理，主動承擔起監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)任務(wù)，監(jiān)督教育法規(guī)和學(xué)校制度的落實情況，監(jiān)督學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的從教行為，定期和不定期的檢查教師的教育教學(xué)常規(guī)和部門、教師落實學(xué)校工作計劃情況，調(diào)研和跟蹤管理學(xué)校管理、班級管理、教育教學(xué)、學(xué)風校風方面存在的問題，分解學(xué)校目標管理責任書，做好對行政、部門、班級的目標管理評估，做好對教師的績效考評、對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價等等。
（二）、做學(xué)校工作的.支持者。當好學(xué)校教育決策“智囊團”的參謀助手，協(xié)助制定好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，修訂完善學(xué)校管理制度，為學(xué)校質(zhì)量提升、特色發(fā)展出謀劃策，成為學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的重要推手；當好學(xué)校處室部門、年級組以及廣大教師教育教學(xué)工作的專家顧問，尤要加強對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師和潛能學(xué)生的指導(dǎo)與幫助。
（三）、做各部門工作的協(xié)調(diào)者。主動聯(lián)絡(luò)、溝通、協(xié)調(diào)政府與學(xué)校之間、教育局與學(xué)校之間、學(xué)校與學(xué)校之間、行政與師生之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長之間的各種關(guān)系，妥善處理各種矛盾，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校發(fā)展環(huán)境，建立融和諧的學(xué)校督導(dǎo)氛圍，發(fā)揮督導(dǎo)合力作用。
（四）、做新時期教育的研究者。時刻保持在研究的狀態(tài)下、用研究的方法開展督導(dǎo)工作，做教育教學(xué)問題最積極的研究者，潛心研究，善于反思，做學(xué)校發(fā)展的診斷者與設(shè)計者；做教育革新和先進教學(xué)觀念的倡導(dǎo)者和傳播者，做學(xué)校課改的積極實踐者，做學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者。
第二個方面：如何開展督導(dǎo)室的具體工作
（一）、認真做好了x年xx市市級示范性普通高中督導(dǎo)評估工作
1 、開學(xué)初制定了詳細的迎督導(dǎo)工作總體方案，接待方案、分工檢查落實方案。
2、認真完成了督導(dǎo)評估各類材料的書寫，如匯報材料，自查報告等。
3、召開了三次專題工作布置研討會。對涉及到的各項工作都作了認真的安排，對可能遇到的各種問題都制度了切實可行的預(yù)案。
4、嚴格按照評估細則要求，收集整理各部門、各教職員工資料，并對各類資料都進行認真整理，按細則三級目標順序裝訂成冊，共42本。
5、督導(dǎo)評估過程中，制定了詳實的工作指南，對應(yīng)部門陪同分工到位，各類工作人員安排協(xié)助配合認真，接待工作周密細致。所有工作受到評估團領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
6、評估結(jié)果良好，評估團領(lǐng)導(dǎo)對我校三年來開展的各項工作表示滿意，特別對我們此次迎接督導(dǎo)評估做了各項工作給予了高度評價。
（二）、完善了各項督導(dǎo)規(guī)章制度，明確了我校督導(dǎo)室各種職責。
在教育局已制定了《副校級督學(xué)工作職責（試行）》，《學(xué)校督導(dǎo)室工作職責》，《學(xué)校督導(dǎo)室主任職責（試行）》的基礎(chǔ)上，我校又制訂了《兼職教學(xué)督導(dǎo)員管理辦法》、《教育督導(dǎo)工作制度》、《教育督導(dǎo)工作流程》，從而真正全面地建立了我校各項督導(dǎo)制度，為我校教育督導(dǎo)工作走上規(guī)范、健康發(fā)展之路提供強有力的保障。
（三）、開展了一系列的教育教學(xué)督導(dǎo)活動
1、開學(xué)初，對教務(wù)處的開學(xué)準備工作進行了較為全面的督導(dǎo)檢查，對總務(wù)處的各項服務(wù)工作進行了督導(dǎo)，對各教研組教師的教案進行了抽檢，對相關(guān)教師上課進行了督查，對各部門制度的工作計劃進行了審查。
2、認真組織對各部門工作開展情況進行督查，督導(dǎo)室制度了部門工作督導(dǎo)制度，要求各部門每周五對本周工作作小結(jié)，對下周工作要點做部署，然后督導(dǎo)室根據(jù)各部門上交的情況進行督導(dǎo)，并在每周行政例會上反饋督導(dǎo)意見，校長當場對督導(dǎo)室反饋的意見對各部門做具體整改要求。
3、開展了四次專項督導(dǎo)活動。一是德育處組織的消防應(yīng)急疏散演練，二是教科室組織的高三課堂教學(xué)改革活動，三是校園安全隱患排查工作，四是高三年級學(xué)生管理情況。對這些工作從前期準備及過程、存在的主要優(yōu)點、存在的主要缺點、工作整改建議等方面形成詳細的督導(dǎo)意見書。在行政會上做了認真的反饋
4、開展了大量隨機督導(dǎo)工作，比如對各部門每周開展的工作進行督查，每周不定時對教學(xué)課堂進行督查，對學(xué)校食堂、商店食品質(zhì)量進行督查，對陽光體藝活動開展情況督查等等。
5、配合德育處常規(guī)式重點開展了安全工作督查，每周走動式巡查學(xué)校安全隱患，對校園、教學(xué)樓、教室、宿舍、辦公室的建筑、設(shè)備、水電等進行檢查，將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時通知相關(guān)部門進行整改。
（四）、做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁
1、通過下部門、年級督查工作，聽娶收集領(lǐng)導(dǎo)、教師對學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的意見、建議。隨時將廣大教師關(guān)注的問題及時上報行政會及相關(guān)部門，協(xié)助校長及相關(guān)部門為廣大師生及各部門解決實際問題。
2、認真領(lǐng)會上級部門、行政會議的精神、決議，就廣大教師關(guān)注的熱點問題做好宣傳、解釋工作，促使學(xué)校工作順利進行。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到了上情下達，下情上傳的橋梁作用。
（五）、出色完成了縣績效目標考核工作。
縣績效目標考核工作是一項大的綜合工作，涉及面廣，工作量大，這大家都很清楚，一開始我也覺得不知所措，后來我認真學(xué)習(xí)了績效考核細則，首先根據(jù)要求和自身理解對細則中需要做的工作和要準備的材料進行一一分類列出分解到各部門，各相應(yīng)責任人，然后召開專題會議，布置安排本項工作。接下來督促指導(dǎo)各部門認真迎檢，最后把要準備的各項材料統(tǒng)一上交，按考核細則三級指標裝訂成冊。經(jīng)過大家的精心準備和努力，我校圓滿完成績效目標考核工作，得到考核組的高度好評，最終榮獲縣二等獎。
以上是我個人的一些工作經(jīng)歷和拙見，僅供大家參考，在座的各位一定比我做得更優(yōu)秀，更出色，希望不吝賜教。
謝謝大家！
工作學(xué)習(xí)心得體會匯編 篇2
本學(xué)期，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們后勤的全體人員認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育工作文件精神，貫徹執(zhí)行“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的方針，堅持后勤為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)方向，強化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理，強化安全衛(wèi)生工作，發(fā)揚“勤快、務(wù)實、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強服務(wù)意識，通力合作，克服困難，后勤工作取得了一定的成績。
我們主要做了以下幾方面的工作：
1、認真做好開學(xué)籌備工作，保障學(xué)校正常開學(xué)，為確保2月26日能正常開學(xué)，我們提前三天到新華書店搬運教材，并進行分發(fā)。食堂的同志開學(xué)前幾天，主動到校打掃餐廳內(nèi)外衛(wèi)生，清洗餐具。我們利用假期對教室的門窗、玻璃、吊扇、日光燈、飲水機、房屋等進行了認真的清理維修，及時配備各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使教學(xué)工作正常進行。
2、加強學(xué)校食堂管理體制的改革。簽訂安全衛(wèi)生責任書，明確責任，工資與考核掛鉤、獎懲分明。通過一學(xué)期的運轉(zhuǎn)，情況良好，質(zhì)量提高了，安全衛(wèi)生讓人們更放心，得到了社會和學(xué)生家長的好評。根據(jù)上級的要求，對學(xué)校食堂的管理進一步進行了調(diào)整，落實職責，明確責任。總務(wù)處重點抓，配備的專職倉庫保管員，單獨建帳，做到購菜二人以上，操作人員不購菜，實行驗收制度，不驗收不入庫，要求食堂所有人員要提高操作技能，嚴格要求自己，努力提高服務(wù)質(zhì)量，辦好一日三餐，讓師生吃飽吃好。
3、增收節(jié)支，開源節(jié)流，為學(xué)校多創(chuàng)收。本學(xué)期，我們對學(xué)校的電路實行了改造，效果明顯，原來每兩月的電費要五、六千元，現(xiàn)在的電費也只有三、四千元。根據(jù)上級要求和教師意見，要求全校師生要愛護學(xué)校公物，減少不必要的損壞，另誰損壞誰賠償。注意節(jié)水、節(jié)電公眾場所隨手開關(guān)水電。通過這些措施，為學(xué)校增收節(jié)支。
4、正常餐點供應(yīng)，確保食品安全衛(wèi)生。每月召開一次后勤人員食品衛(wèi)生安全會議，組織后勤人員學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)文件精神，并形成會議記錄。簽訂了安全衛(wèi)生責任狀，并要求全體后勤服務(wù)人員持證上崗。衛(wèi)生包干落實到人。合理安排食譜、營養(yǎng)搭配得當，堅持每周菜譜審核制。積極參加上級安全衛(wèi)生培訓(xùn)，及時傳達到后勤人員，及時整改。加強門衛(wèi)人員考責任，重新修訂了門衛(wèi)人員考核制度，簽訂了門衛(wèi)安全責任書，本學(xué)期值班人員的工作職責明顯增強，做到了來客登記，熱情接待，嚴把校門安全第一關(guān)。
5、堅持一年一度的教室管理責任簽訂，與各班主任和教室管理人員落實責任，定期和不定期進行檢查、記載，按分值實行獎懲。
6、嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，學(xué)校財務(wù)公開、透明，實行四堅持：堅持執(zhí)行上級收費標準，不亂收費，不搭車收費，多退少補，所收費用及時解交學(xué)校經(jīng)費戶;堅持一支筆，收支兩條線，精打細算，做到先請示后購買，先批準再報支，實行民主理財，定期公布;堅持票據(jù)規(guī)范，分類分項，一級明細，匯總無訛。堅持管好用好學(xué)校財產(chǎn)，領(lǐng)物登記，收交有記載，損壞要賠償，借出有票據(jù)。
7、積極配合學(xué)校中心工作。后勤人員主動參與，積極配合學(xué)校各種檢查活動，從物力、人力、財力上給予支持，從而使各種檢查活動得到滿意的結(jié)果。
8、下學(xué)期工作的主要點：校產(chǎn)校具管理，對各行政辦公室、各教室及各功能室、教師宿舍、食堂、餐廳等校產(chǎn)進行清理、盤查、登記造冊。
工作學(xué)習(xí)心得體會匯編 篇3
班主任是一個班的組織者、和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。班主任不僅負責學(xué)科教學(xué)，而且全權(quán)負責管理一個班級。做好班主任工作，要制定科學(xué)有效的管理辦法，營造井然有序、有條不紊的班級風貌，僅憑一腔熱血是遠遠不夠的。
（一）深入了解學(xué)生
在接任一個新班級時，首先要做的就是了解學(xué)生。可以選擇制作班級花名冊的方式，記錄學(xué)生的基本信息，比如學(xué)生姓名、家長聯(lián)系方式，家庭住址等。當然這些只是需要了解的一部分，還要深入了解班級學(xué)生，了解學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、個性特點、興趣愛好、才藝特長、家庭成長環(huán)境等各方面情況。深入了解了學(xué)生的情況后，可以根據(jù)實際情況對每個學(xué)生提出不同的要求，使每個學(xué)生得到個性發(fā)展。
（二）制定適當班規(guī)，堅持正面教育，形成良好班風
除了讓學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度以外，還應(yīng)制定適合本班學(xué)生的班規(guī)，實施正面教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，樹立遠大理想，陶冶情操。在制定班規(guī)時，可以和學(xué)生一起進行，聽從學(xué)生合理的建議，制定切實可行、有利于學(xué)習(xí)的班規(guī)來約束、激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生遵守紀律、刻苦學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生自己制定的班規(guī)自然會自覺遵守，這樣還可以培養(yǎng)學(xué)生遵守諾言的品質(zhì)，同時也起到德育作用。
（三）充分發(fā)揮班干部的作用
班干部是老師的小助手，同學(xué)的好朋友，發(fā)揮好班干部的作用不僅有利于更好的管理班級，通過班級工作實踐還可以提高學(xué)生交際能力、組織能力和獨立工作能力。每名班干部都有自己負責的工作，責任分明，各司其職。增強學(xué)生的責任心，發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到發(fā)掘，班級管理有序進行。必要的時候還可以每個月競選一次班干部，讓每一位學(xué)生都能有機會參與班級管理。
（四）為人師表，以身作則，做學(xué)生的榜樣
古人云：“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從”。班主任的思想品德、儀容儀表、言談舉止都在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，作為班主任要熱愛教育事業(yè)，處處嚴格要求自己，盡職盡責，還要在思想素質(zhì)、待人接物等方面做好學(xué)生的模范和榜樣。班主任的表率作用是任何教育手段無法達到的，所以，班主任要以身作則，起到良好的榜樣作用。
（五）做好家校溝通工作
僅靠學(xué)校教育是不夠的，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進行溝通，互相配合，共同教育好孩子。班主任可以把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通過家訪、家長會等方式傳達給家長，不僅要指出學(xué)生的缺點，更要肯定學(xué)生的優(yōu)點、能力和進步。家長及時反饋學(xué)生在家的各種情況，配合班主任教育好孩子。
班主任工作是一個復(fù)雜的工程，也是一個動態(tài)發(fā)展的工程，還需要我們在以后的工作中一點一點的去體會。要記住“身教重于言教，看似不教是真教”。