觀《老有所依》有感
有關數據表明，我國60歲以上的老人正在以每年超過3%的速度遞增，預計到2020年，我國老年人口將達到2.43億，幾乎每五個人中就有一位老年人——我國正在跑步進入老齡化社會�！�4+2+1”的家庭正面臨養老困局，估計以后孩子養老的壓力還會逐漸增大。贍養老人、養育孩子、人際交往、工作問題……這些會讓作為中間力量的小夫妻分身乏術，養老院養老將會由養老趨勢變為一種必然，真到那時，“常回家看看”將會變成一種奢侈。然，生老病死、周而復始是一種自然現象，誰也無法逃避，由此聯想到我們，給父母養老，我們準備好了嗎？我們的養老問題又該怎么辦？為了讓老有所依，我們在積累經濟實力的同時更應加強體能的鍛煉，養老不能只依靠國家、依靠孩子，這個“依”更多的是依靠我們自己——樹立新型的養老觀，提前為養老做準備，減少對子女的壓力。
xx年1月15日，學校上傳了《教師專業發展規劃》資料和教育局關于這項工作的安排文件，正式啟動了我校制定教師專業發展規劃的工作。我積極學習，用心理解，并制定了自己教師專業發展規劃，現談本次學習心得。...
榮榮媽每次買回一套好書，我就會和女兒一起共讀。通過親子共讀，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用。...
按照部隊黨委的部署，今年上半年，每位黨員參加一次科學發展觀專題組織生活會。本人按照連隊黨委的部署，按照科學發展觀的要求，以“五查五糾”分析查找自身差距和不足，并在深刻領悟學習精神的基礎上，進行了交流總結。...
語文即生活 生活即語文教學反思一直以來，總喜歡讓學生結合實際尤其是當時情景學習。上午教學《小松鼠找花生》，我要學生觀察課文第二幅圖，看看有什么變化？引導他們發現：花兒謝了；葉不再綠，變黃了飄零了。...
人為什么活著？活著是為什么？生命有何意義？人生的價值是什么？每一個充滿幻想的青年，幾乎都會思索這個亙古難題。于是，許許多多的青年帶著這種困惑走進了中年，他們中有的人成功了，有的卻失敗了，更多的只是平庸地活著。...
我們這次團日活動是以游戲為主題，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學會合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團日活動。也特別期待勝利者的獎品。...
這個暑期在龍湖鎮政府及我校團委老師的組織下，我們學校18名同學有幸來到福建百宏聚纖科技實業有限公司進行暑期社會實踐，時間為xx年7月15日—-7月30日。...
x月xx日，我們一行8人在李校長的帶領下赴xx小學學習。一路上清風習習，麥苗青青，菜花黃黃。時時飛閃而過的淡淡的梨花、蘋果花，還有披頭散發的棵棵垂柳，讓隨行的人不由地發出陣陣感嘆：平時忙于各種事務，不知不覺春天竟已接近尾聲。...