個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)（精選31篇）
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇1
良好的工作作風(fēng)和真抓實(shí)干的精神，是全面實(shí)現(xiàn)我市城市精細(xì)化管理工作目標(biāo)任務(wù)的最重要手段。
轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實(shí)干，貴在一個(gè)“真”字。真抓實(shí)干就是想問題、辦事情、干工作要實(shí)打?qū)崱⒄鎸?duì)真，彎下身子求真務(wù)實(shí)。真抓實(shí)干離不開過硬的作風(fēng)，我們要在全市上下形成一種“少說空話、多做工作”的務(wù)實(shí)風(fēng)氣，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從辦公室走出來，從會(huì)議中走出來，從不必要的應(yīng)酬中走出來，從空談中走出來，從務(wù)虛中走出來，深入到基層去，到群眾中去，到企業(yè)中去，幫助他們實(shí)實(shí)在在解決實(shí)際問題，確保城市精細(xì)化管理的目標(biāo)任務(wù)一件一件落到實(shí)處。
轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實(shí)干，貴在一個(gè)“實(shí)”字。實(shí)干就是要堅(jiān)持腳踏實(shí)地，力戒心浮氣躁;堅(jiān)持雷厲風(fēng)行，力戒拖拉疲沓;堅(jiān)持勤勉干事，力戒得過且過。我們要按照市委提出的要求，強(qiáng)化保障措施，狠抓各項(xiàng)具體工作的落實(shí)。我們要抓住重點(diǎn)，狠抓關(guān)鍵，在“規(guī)劃要精細(xì)、綠化要精細(xì)、美化要精細(xì)、亮化要精細(xì)、交通管理要精細(xì)”方面求突破、見成效。
轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實(shí)干，貴在一個(gè)“干”字。空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。全市各級(jí)干部要保持奮發(fā)有為、知難而進(jìn)、百折不撓的精神狀態(tài)，切實(shí)履行職責(zé)，堅(jiān)決克服履職不到位、工作敷衍塞責(zé)和推諉扯皮的不良作風(fēng)，干工作要雷厲風(fēng)行，定了就干，以只爭(zhēng)朝夕的精神切實(shí)抓好職責(zé)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作。各級(jí)各部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，落實(shí)責(zé)任，形成合力。要?jiǎng)訂T全體市民和社會(huì)各界廣泛參與，使精細(xì)化管理的重點(diǎn)內(nèi)容、具體要求家喻戶曉、人人皆知，形成齊抓共管的整體合力，確保我們既定目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)!
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇2
同志曾經(jīng)說過:“是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面。”勇于擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任、一種精神，更是一種能力。作為一名黨員干部，就要忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，真正成為黨的事業(yè)的骨干和人民群眾的忠實(shí)公仆。
不可否認(rèn)的是，一些領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏擔(dān)當(dāng)精神。遇到矛盾沖突甚至大是大非問題繞著走，態(tài)度曖昧，當(dāng)“老好人”，不愿、不敢承擔(dān)責(zé)任，似乎這樣才能保護(hù)好自己的“羽毛”，維護(hù)好自己的形象。這樣的作風(fēng)，必然脫離群眾，失去民心，這樣的干部，是不能成長(zhǎng)為黨和人民所需要的好干部。
敢于擔(dān)當(dāng)，是檢驗(yàn)一名好干部的標(biāo)準(zhǔn)，是時(shí)代賦予的使命。筆者認(rèn)為，黨員干部當(dāng)錘煉四種作風(fēng)，鍛造勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘢褂掠趽?dān)當(dāng)真正成為一種覺悟、一種品格、一種責(zé)任、一種習(xí)慣，不辜負(fù)黨和人民的重托。 求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。要增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干事業(yè)上，把嘴上說的、紙上寫的、會(huì)上定的，變?yōu)榫唧w的行動(dòng)、實(shí)際的效果、人民的利益，創(chuàng)造出實(shí)實(shí)在在的工作成績(jī)。
改革創(chuàng)新的作風(fēng)。改革創(chuàng)新是真抓實(shí)干的體現(xiàn)，更是求真務(wù)實(shí)的要求。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，在深入調(diào)研、把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，研究新情況，拿出新辦法，解決新問題，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。 攻堅(jiān)克難的作風(fēng)。工作，當(dāng)然會(huì)面臨各種各樣的困難，作為領(lǐng)導(dǎo)干部不能怕苦畏難，要敢于直面困難、正視矛盾，主動(dòng)到條件艱苦、環(huán)境復(fù)雜、矛盾集中的地方去，同干部群眾一起研究辦法、采取措施，努力打開工作局面。
狠抓落實(shí)的作風(fēng)。事情總要一件一件去做，工作總要一項(xiàng)一項(xiàng)去抓。要察實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。定下來的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施;部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。一些關(guān)鍵的、重要的環(huán)節(jié)，要身先士卒，靠前指揮，抓緊抓好。
“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。直面潮起潮落，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的偉大使命，全心全意為人民謀福，這是好干部必須的責(zé)任。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇3
在這次“敢擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)爭(zhēng)一流”學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)中，自己通過學(xué)習(xí)文件，認(rèn)真討論，深刻反思，更進(jìn)一步地查找出了自己存在的問題及其原因，現(xiàn)對(duì)照檢查于后
一、存在的主要問題
1、理論學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)得不透。
對(duì)于理論學(xué)習(xí)，雖然能按單位的統(tǒng)一部署和要求參加集中學(xué)習(xí)和討論，但在現(xiàn)實(shí)中，忙于事務(wù)性工作，實(shí)際上用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間非常少，有時(shí)感覺工作思路不清、理論水平不高也正是缺乏學(xué)習(xí)的原因。二是學(xué)習(xí)存在隨意性，有興趣就學(xué)一下，工作忙時(shí)往往又把學(xué)習(xí)忘了。三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，沒有把理論的東西與實(shí)際工作中的問題結(jié)合起來，不能很好地運(yùn)用正確的理論來指導(dǎo)自已的一切。
2、聯(lián)系群眾不夠，思想上宗旨意識(shí)不強(qiáng)。
由于在思想改造上有所放松，認(rèn)為自己在工作上、作風(fēng)上好于他人，所以放松了對(duì)世界觀的改造，為人民服務(wù)的思想就淡化了，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識(shí)，在思想上全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)談化，在行動(dòng)上深入基層，了解基層工作方面的困難，群眾疾苦方面的問題不夠。
3、工作方面，主動(dòng)性和創(chuàng)造性有待提高。
今年3月份，我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到機(jī)關(guān)工作，由于剛接觸新的工作和環(huán)境，工作上，還主要是等待按排的多，做日常性事務(wù)多，一時(shí)沒有什么新的思路。工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。多年來養(yǎng)成按程序按制度辦事的習(xí)慣，對(duì)待工作有時(shí)默守陳規(guī)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不濃，創(chuàng)造性開展工作的意識(shí)不強(qiáng)，以致工作特點(diǎn)不突出，成效不夠明顯。
4、工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。
在平時(shí)工作中，有時(shí)還不夠大膽，主動(dòng)性差，遇到問題等領(lǐng)導(dǎo)指示多，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的思想;缺乏敬業(yè)精神，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動(dòng)腦想辦法怎樣將其做得更好。另外，與同志們的溝通交流還不夠。
二、問題產(chǎn)生的原因及根源
通過開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，經(jīng)過認(rèn)真查擺和深刻反思，認(rèn)為個(gè)人存在的問題的原因和根源是：
1、對(duì)學(xué)習(xí)特別是對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，總認(rèn)為理論的東西與實(shí)際上工作有很大差距，只要把工作搞好了，不管什么理論不理論。總是以工作忙為借口，放松了學(xué)習(xí)，缺少學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，特別是對(duì)鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)不夠深入，不系統(tǒng)，沒有準(zhǔn)確掌握鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)和精髓。造成工作思路不寬，路子不多。
2、主觀上的宗旨意識(shí)不強(qiáng)由于在思想改造上有所放松，有時(shí)認(rèn)為自己在工作上、作風(fēng)上好于他人，所以放松了對(duì)世界觀的改造，為人民服務(wù)的思想就淡化了，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識(shí)，放松了對(duì)自己的約束和要求。究其根源最重要的是沒有從思想上真正理解黨的宗旨，沒有正確處理好權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任的關(guān)系問題。
3、工作上缺乏機(jī)關(guān)干部應(yīng)有的工作能力的鍛煉和培養(yǎng)。工作角色轉(zhuǎn)變后，在理論水平和工作能力上沒有真正進(jìn)入角色，不夠大膽主動(dòng)，對(duì)常規(guī)性工作抓得比較緊，對(duì)在新形勢(shì)、新時(shí)期機(jī)關(guān)工作研究探討的不深入，不主動(dòng)。
三、下一步努力方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。按照“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)要求，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，樹立良好的學(xué)風(fēng)，以提高學(xué)習(xí)效果
在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，首先加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)理論成熟是政治成熟的前提;其次認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)，以適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)我們的挑戰(zhàn)，力求自己的政治理論水平和專業(yè)知識(shí)水平有較大提高。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，做到變不自覺為自覺學(xué)。在學(xué)習(xí)方法上，做到理論聯(lián)系實(shí)際。要善于把所學(xué)科學(xué)理論運(yùn)用于現(xiàn)代化建設(shè)的新實(shí)踐，要運(yùn)用馬克思主義的立嘗觀點(diǎn)、方法，緊密結(jié)合本單位本地工作實(shí)際，深入分析新的實(shí)際情況 ，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨委政府的要求，開展好我鎮(zhèn)的各項(xiàng)工作。再就是要把學(xué)習(xí)知識(shí)的提高作為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自立意識(shí)增強(qiáng)的基礎(chǔ)，積極面對(duì)和參與競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)促使學(xué)習(xí)的緊迫感、壓力感不斷升華。
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我們正在全面建設(shè)小康社會(huì)，任務(wù)艱巨，情況復(fù)雜，要做艱苦工作，要解決許多新的矛盾和問題，要戰(zhàn)勝許多新的困難和風(fēng)險(xiǎn)。這就要求我們必須始終保持真抓實(shí)干的務(wù)實(shí)作風(fēng)，堅(jiān)持講實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效，把工作的著力點(diǎn)真正放到研究解決改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題上，放到研究解決群眾生產(chǎn)生活的緊迫問題上，放到研究解決黨的建設(shè)的突出問題上。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)黨的各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我們的戰(zhàn)略目標(biāo)。
堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程實(shí)現(xiàn)治黨治國(guó)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)需要，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的必然選擇。我們黨支部和每位黨員干部都應(yīng)在稅務(wù)工作之中，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，一門心事干事業(yè)，狠下功夫出實(shí)招，努力在堅(jiān)持服務(wù)科學(xué)發(fā)展、共建和諧稅收中不斷取得實(shí)效。
立德修身上求真務(wù)實(shí)。堅(jiān)決反對(duì)腐敗是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)。許多案例警示我們，在燈紅酒綠、花花世界里，有些黨的領(lǐng)導(dǎo)干部在工作之余的社交圈子里經(jīng)不起誘惑，紛紛落馬。作為一名黨員干部，我們要清醒的認(rèn)識(shí)到在日常生活、社會(huì)交往、休閑娛樂時(shí)，務(wù)必管好自己的腦，不亂想，時(shí)刻保持清醒，明辯是非曲直，不為社會(huì)逆流所惑;務(wù)必管好自己的腿，不亂跑，不該去的地方不去;務(wù)必管好自己的嘴，不亂吃喝，別有用心的請(qǐng)吃要拒絕;務(wù)必管好自己的人，在班子成員和中層干部中推行家庭廉潔承諾制，不利用自身權(quán)力謀取私利;管好自己的手，不亂拿，堅(jiān)決拒收賄賂，面對(duì)貴重物品和錢財(cái)不為心所動(dòng)，兩袖清風(fēng)好做人，心底無私天地寬，堂堂正正做人，清清白白為官，扎扎實(shí)實(shí)干事。
理論學(xué)習(xí)上求真務(wù)實(shí)。時(shí)代在發(fā)展，歷史在進(jìn)步，這就需要我們各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)工作本領(lǐng)和駕馭全局的能力。要做到真學(xué)、深學(xué)、精學(xué)，拿出專門時(shí)間、靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)黨的政策和法律法規(guī)，向?qū)嵺`學(xué)、向書本學(xué)、向群眾學(xué)，融會(huì)貫通，學(xué)以致用，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展提供理論支撐。
言行作風(fēng)上求真務(wù)實(shí)。以身作則是引導(dǎo)人、感染人的不二法門，只有自己在一言一行中做到了求真務(wù)實(shí)，才能要求別人。首先要注重自己的言語(yǔ)，做實(shí)人，說實(shí)話，吐真言。其次要注重自己的行為，辦實(shí)事，出實(shí)招，求實(shí)效。從全面提高群眾生活質(zhì)量的高度，從一個(gè)地方、一個(gè)地區(qū)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大Y局著眼，從切實(shí)解決事關(guān)廣大群眾的民生問題入手，集中精力辦實(shí)事、好事、大事、要事，建好基礎(chǔ)、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，廣大群眾得到實(shí)惠和社會(huì)普遍認(rèn)同。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇5
落實(shí)“一個(gè)好的精神狀態(tài)，一個(gè)好的工作作風(fēng)，一個(gè)好的工作業(yè)績(jī)”的要求，必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干。只有好的作風(fēng)得到弘揚(yáng)，各級(jí)干部撲下身子快干事、多干事、干實(shí)事，才能不斷實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新突破。
解放思想是前提。思想作風(fēng)決定工作作風(fēng)。只有思想解放了，才能帶動(dòng)觀念大更新、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、效率大提高。面對(duì)區(qū)域間日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，必須摒棄四平八穩(wěn)、按部就班的“太平官”意識(shí)，轉(zhuǎn)變習(xí)慣單純依靠行政推動(dòng)和“小進(jìn)即滿”的傳統(tǒng)思維定勢(shì)，克服“不敢想、不敢闖、不敢試”的畏難情緒，倡導(dǎo)銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的實(shí)干作風(fēng)，理清發(fā)展思路，樹立危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)發(fā)展的責(zé)任感、危機(jī)感、使命感。
強(qiáng)化責(zé)任是重點(diǎn)。人人負(fù)責(zé)無所不能，無人負(fù)責(zé)一事無成。要著力在廣大干部中培樹崇尚實(shí)干、埋頭苦干的作風(fēng)，把每項(xiàng)工作任務(wù)細(xì)化、量化、具體化，明確責(zé)任主體、工作標(biāo)準(zhǔn)、完成時(shí)限，建立嚴(yán)格責(zé)任制，形成事事有人抓、件件有著落、人人有責(zé)任的工作體系。同時(shí)，要推行時(shí)效管理。對(duì)每一項(xiàng)具體工作、每一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目、每一項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成，都列出具體的時(shí)間進(jìn)度表，制定切實(shí)可行的分階段操作辦法，月小結(jié)、季匯報(bào)、半年講評(píng)、年底要賬，對(duì)完不成任務(wù)的果斷啟動(dòng)問責(zé)，努力促進(jìn)各項(xiàng)工作開展。
狠抓落實(shí)是關(guān)鍵。要突出抓領(lǐng)導(dǎo)示范帶動(dòng)。在落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)工作中，要全面推行以“領(lǐng)導(dǎo)在一線指揮、干部在一線工作、問題在一線解決、決策在一線落實(shí)”為內(nèi)容的一線工作法，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，并形成一種長(zhǎng)效機(jī)制，常抓不懈。要強(qiáng)力抓效能優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，細(xì)化績(jī)效考核辦法，完善績(jī)效考核機(jī)制，嚴(yán)肅查處“不作為”、“慢作為”、“亂作為”等問題，形成各項(xiàng)工作“馬上辦、主動(dòng)辦、上門辦、透明辦”的“四辦”作風(fēng)。同時(shí)，要深化行政審批制度改革，力推并聯(lián)審批模式，縮短流程，簡(jiǎn)化程序，明確時(shí)限，切實(shí)解決行政效率不高的問題。
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其實(shí)在選舞蹈鑒賞課之前我對(duì)于舞蹈真的是一竅不通的，選擇舞蹈鑒賞課的很大一部分原因是因?yàn)椤段璩鑫业娜松愤@本電影，只是喜歡，然后想去更深一步的了解。
記得第一次上課時(shí)的第一個(gè)問題：舞蹈是什么？第一反應(yīng)是用來表達(dá)自己的情緒的。其實(shí)想到了一層意思，還是挺開心的。舞蹈是用肢體語(yǔ)言來表情達(dá)意的藝術(shù)形式。第一次看電視舞蹈大賽，了解國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞分為拉丁舞和摩登舞。其實(shí)之前在舞林大會(huì)上也看見過這類舞蹈，不過只是觀賞，覺得好看。上了一課后才明白看舞蹈要看速度，力度，配合能力，舞感等等。平時(shí)我看到的較多的還是街舞，但真正去看舞蹈大賽的街舞跟平時(shí)看到的又不一樣，覺得總沒有前面看過的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞好看。
大河之舞真的非常震撼人心，這才是真真正正的踢踏！每一個(gè)節(jié)奏都打在觀眾的心上，于是看大河之舞，內(nèi)心非常激動(dòng)。宏大的場(chǎng)面，磅礴的氣勢(shì)，力挽狂瀾的力量。再配合天籟之音，慈愛，溫柔。很喜歡這樣的舞蹈，尤其是最后美國(guó)黑人自由的踢踏和愛爾蘭踢踏的那場(chǎng)較量最后承認(rèn)對(duì)方，總是讓人意猶未盡。仿佛被賦予了那種自然的力量，干起事來也特別有勁。
足尖上的舞蹈芭蕾，《天鵝湖》是之前略有了解的，不過這次是真正完整的欣賞了一遍，四小天鵝那段看一遍贊嘆一次。男版的`《天鵝湖》是個(gè)意外的收獲，一樣的音樂不一樣的效果，不一樣的感覺，沒有一點(diǎn)強(qiáng)加上去的感覺。后來看的中國(guó)芭蕾劇《紅色娘子軍》，《白毛女》，說實(shí)話，這是我第一次看到中國(guó)芭蕾，不同于西方的芭蕾，但同樣很吸引人。中國(guó)古典芭蕾《大紅燈籠高高掛》讓我對(duì)芭蕾有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。與電影相比，雖沒有語(yǔ)言的表達(dá)，但肢體語(yǔ)言，再加上舞臺(tái)上的燈光，背景，不同的表達(dá)方式，同樣能表現(xiàn)社會(huì)的腐朽，同樣表達(dá)封建的勢(shì)力的批判。這是中國(guó)古典藝術(shù)的大型盛宴，驚心動(dòng)魄的美！
再說現(xiàn)代舞，自由的舞蹈舞出一顆舞者的心。第一次了解到金星這個(gè)人，非常的崇拜這樣有自己的思想，并且能夠通過自己的舞蹈向大家表達(dá)自己內(nèi)心的人。《水月》看了讓人非常平靜，流淌著的有種中國(guó)的古韻味。
民族民間舞楊麗萍的《云南印象》展現(xiàn)了原生態(tài)美。打鼓時(shí)那種狂野的力量震撼人心。他們沉醉在自己的舞蹈中，釋放最原始的自我，于是人便擁有了太陽(yáng)，月亮，土地最自然，最原始的力量。心跳隨著鼓聲而振顫，血液隨著歌聲而沸騰。其實(shí)一直想去云南那樣擁有民族特色的地方去看看，現(xiàn)在似乎更想去了，那個(gè)擁有自己的信仰的地方，有種神秘而特別的魅力。
《士兵兄弟》那個(gè)限制性的舞蹈，圓盤上的戰(zhàn)場(chǎng)似乎硝煙彌漫，兩個(gè)士兵兄弟攜手沖鋒陷陣的場(chǎng)面似乎就在眼前，緊張的情緒由此滋生。《中國(guó)媽媽》那是中國(guó)母親的博大的胸懷，那是中國(guó)母親的包容，慈愛。
舞蹈鑒賞這門課，我更加了解了舞蹈，欣賞了很多很多喜歡的作品，看到了舞蹈別致的魅力，今后再看舞蹈，首先我肯定能夠大概辨別是什么類型的舞蹈，然后能從思想，技術(shù)，背景等等多方面去欣賞舞蹈，相信會(huì)有不一樣的感受。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇7
獨(dú)占性、排他性、擴(kuò)張性，是權(quán)力的突出特點(diǎn)。孟德斯鳩在"論法的精神"中得出結(jié)論：凡有權(quán)力者都易濫用權(quán)力，這是萬(wàn)古不易的經(jīng)驗(yàn)。從古至今，人類一直在尋求各種可以馴服權(quán)力的方法，最終發(fā)現(xiàn)，只有制度的鐵籠扎緊扎密，權(quán)力才不會(huì)為所欲為，腐敗才不會(huì)越演越烈。
對(duì)權(quán)力而言，沒有監(jiān)督的制度，是乏力的制度;沒有制度的監(jiān)督，是疲軟的監(jiān)督。我省出現(xiàn)的系統(tǒng)性、塌方式腐敗，令人震驚、痛心和警醒，同時(shí)也讓人清醒地意識(shí)到，冰凍三尺并非一日之寒。其中之關(guān)鍵，一是權(quán)力沒有被關(guān)進(jìn)制度的籠子，二是關(guān)權(quán)力的制度籠子沒有織密扎緊。呂梁、高平、交通廳等窩案、串案說明，在一些資源集中、權(quán)力特殊、資金密集的重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重要崗位，有的制度缺陷大、漏洞多，有的制度掛空擋、成空轉(zhuǎn)。而監(jiān)督權(quán)力的制度不是缺失，就是不到位，甚至成擺設(shè)。由此導(dǎo)致，一權(quán)獨(dú)大，一人獨(dú)攬，失去控制，最終使一些位高權(quán)重的領(lǐng)導(dǎo)干部走上不歸路。
六權(quán)治本心得體會(huì)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得
善除害者察其本，善理疾者絕其源。深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，就是要立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，按照依法確定權(quán)力、科學(xué)配置權(quán)力、制度約束權(quán)力、陽(yáng)光行使權(quán)力、合力監(jiān)督權(quán)力、嚴(yán)懲濫用權(quán)力的"六權(quán)治本"思路，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的管理和監(jiān)督，著力形成不敢腐、不想腐、不能腐的長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決鏟除滋生腐敗的土壤和條件。
依法確定權(quán)力，就是按照"職權(quán)法定"原則和"權(quán)責(zé)一致"要求，以法律法規(guī)為依據(jù)，對(duì)權(quán)力加以規(guī)范和確認(rèn)，確保權(quán)力來源合法;科學(xué)配置權(quán)力，就是按照權(quán)力制衡原則，對(duì)決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)科學(xué)分解，形成既相互制約又相互協(xié)調(diào)的架構(gòu)，防止權(quán)力過分集中;制度約束權(quán)力，就是按照"全面覆蓋、全程到位、制度束權(quán)"要求，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，解決制度缺失和"牛欄關(guān)貓"問題;陽(yáng)光行使權(quán)力，就是最大限度地解決公開透明問題，真正實(shí)現(xiàn)權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行;合力監(jiān)督權(quán)力，就是健全和落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督、人大監(jiān)督、民主監(jiān)督、行政監(jiān)督、司法監(jiān)督、審計(jì)監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的全方位、全過程監(jiān)督;嚴(yán)懲濫用權(quán)力，就是對(duì)以權(quán)謀私、失職瀆職等行為嚴(yán)查嚴(yán)懲，堅(jiān)決防止把權(quán)力變成謀私工具，把制度和黨紀(jì)國(guó)法變成"稻草人".
實(shí)施"六權(quán)治本",是學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)非常重要的一個(gè)內(nèi)容。要邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊落實(shí)，全面理解、準(zhǔn)確把握"六權(quán)治本"的內(nèi)涵，因時(shí)因地制定相關(guān)規(guī)則和程序，規(guī)范權(quán)的運(yùn)行、規(guī)范人的行為，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。既要杜絕規(guī)章制度大而化之、人云亦云，或輕描淡寫、避重就輕等傾向，更要杜絕制度"上墻不上心"等現(xiàn)象，從源頭上防止權(quán)力失控，確保權(quán)力始終沿著法治化、規(guī)范化、公開化軌道運(yùn)行。
實(shí)施"六權(quán)治本",必須強(qiáng)化法治精神和法治思維。要信仰法律、尊重制度、敬畏權(quán)利，提高運(yùn)用法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力和水平。"法律如果推不開特權(quán)的門，也一定跨不進(jìn)人民的心".實(shí)踐中，一些領(lǐng)導(dǎo)干部根本不學(xué)黨規(guī)黨紀(jì)，不知法律法規(guī)，沒有底線、紅線、高壓線意識(shí)，致使以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法的事情一再發(fā)生。實(shí)施"六權(quán)治本",各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須身體力行、以上率下，惡補(bǔ)法律知識(shí)，深化法治認(rèn)識(shí)，樹立法治理念，提高法治素養(yǎng)。
"六權(quán)治本",是解決山西突出問題的重大舉措，具有很強(qiáng)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和針對(duì)性。各級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)干部都要重視起來，真正把"六權(quán)治本"抓在手上、落到實(shí)處，努力開創(chuàng)干部清正、政府清廉、政治清明的新局面。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇8
一、開設(shè)音樂表演專業(yè)的必要性
1、社會(huì)需求分析
隨著傳媒業(yè)的發(fā)展，媒體對(duì)音樂表演類人才的需求量更是逐年劇增，音樂表演畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)較為靈活的特點(diǎn)。近年來迅猛發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)，電影、電視劇、廣告等事業(yè)為音樂表演專業(yè)的人才提供了各種各樣的崗位，使音樂表演人才在選擇崗位時(shí)有了較大的選擇空間，就業(yè)前景非常廣闊。與其它普通專業(yè)相比，就業(yè)起點(diǎn)較高，收入豐厚。
2、專業(yè)分析
專業(yè)簡(jiǎn)介：音樂表演藝術(shù)是通過人的演唱、器樂演奏來塑造形象、傳達(dá)情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)，代表性的門類通常是歌唱表演和器樂演奏。
音樂表演是音樂的再創(chuàng)作活動(dòng)。通過樂器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來，傳達(dá)給聽眾，以發(fā)揮其社會(huì)功能。它是音樂創(chuàng)作與音樂欣賞的中介，是音樂活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。指揮家、演奏家、歌唱家等通過自己的藝術(shù)實(shí)踐，對(duì)樂曲做出不同的解釋和表現(xiàn)，從而給聽眾以不同的影響和感受。從歷史的角度來看，音樂表演與音樂藝術(shù)的發(fā)展關(guān)系密切。各種體裁樣式的出現(xiàn)與逐步多樣化，雖有其復(fù)雜的社會(huì)原因，但與音樂表演手段以及所采用的表演方式具有緊密聯(lián)系。今日常見的，對(duì)音樂體裁的基本分類法，如聲樂、器樂、戲劇音樂等就是以表演手段的不同為其依據(jù)的。某些體裁的命名也與表演形式有關(guān)，如室內(nèi)樂、大合唱、曲藝音樂音樂劇等等。音樂表演與創(chuàng)作的關(guān)系更為密切。最早，表演與作曲是合而為一的。即興創(chuàng)作與即興表演就是民間音樂的特點(diǎn)，也是專業(yè)音樂家的創(chuàng)作手段。這些傳統(tǒng)，在東方某些民族中仍然保持下來。在西方，記譜法出現(xiàn)以后，很長(zhǎng)一段時(shí)期也仍保持這種狀態(tài)。文藝復(fù)興以后，專業(yè)作曲家與專業(yè)表演家才逐步出現(xiàn)分工。到19世紀(jì)為止，許多作曲家仍是優(yōu)秀的表演家（包括獨(dú)奏家及指揮家）。20世紀(jì)以來，這種情況雖已減少，但在創(chuàng)作及表演兩個(gè)領(lǐng)域都有顯著成績(jī)的音樂家們?nèi)圆货r見。音樂表演與創(chuàng)作是相互促進(jìn)的。在創(chuàng)作過程中，作曲家通過演奏來調(diào)整、肯定自
己的樂思。作曲家對(duì)音樂表現(xiàn)能力的追求推動(dòng)了表演藝術(shù)的進(jìn)步；演奏技巧的發(fā)展也豐富了創(chuàng)作的表現(xiàn)手段。通過表演，從聽眾的反應(yīng)中更可以檢驗(yàn)作品的社會(huì)效果。對(duì)于聽眾來說，音樂表演不但是欣賞、理解音樂內(nèi)容與形式的必要手段，也可以從不同音樂表演的比較中欣賞、鑒別、認(rèn)識(shí)由于表演者對(duì)樂曲的不同解釋而被強(qiáng)調(diào)的音樂的某些側(cè)面；同時(shí)不同的演奏風(fēng)格、表演流派，表現(xiàn)技巧，將促進(jìn)了聽眾對(duì)音樂的欣賞和理解。
課程設(shè)置：歌唱表演、器樂演奏、形體、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、音樂美學(xué)、音樂鑒賞課等。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，能主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和經(jīng)濟(jì)等發(fā)展需要的、具備系統(tǒng)扎實(shí)的藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，掌握音樂表演專業(yè)應(yīng)具備的基本技能和方法，具有音樂表演的專業(yè)知識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)，掌握音樂表演專業(yè)技能，能在專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、媒體單位、中小學(xué)從事教學(xué)、管理、規(guī)劃、演奏和演唱工作的應(yīng)用型專門人才。
就業(yè)前景：可在全國(guó)各電視臺(tái)、電視劇制作中心、各影視制作公司、劇組、文藝表演團(tuán)體、教研單位、各單位黨政共團(tuán)、文化傳播公司從事音樂相關(guān)表演、管理、策劃、組織等工作。
高考文化成績(jī)：要求較低，成績(jī)?cè)?00——400之間
二、開設(shè)音樂表演專業(yè)的可行性
1、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施
我院現(xiàn)有形體房、琴房、大型報(bào)告廳、大型電子閱覽室等。
2、實(shí)踐教學(xué)基地
本專業(yè)現(xiàn)有教職工20人，其中專職教師20人，教授5人，副教授7人，學(xué)院在實(shí)習(xí)基地中開辦了文藝演出、服裝表演，影視廣告公司等，學(xué)院已與西安、北京、上海、廣東等相關(guān)單位建立了長(zhǎng)期用人機(jī)制，為畢業(yè)生就業(yè)廣開渠道。
三、專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃
1、招生總目標(biāo)與階段性目標(biāo)
第一年計(jì)劃招收全日制學(xué)生40人。以后逐漸擴(kuò)大規(guī)模，到20xx年達(dá)到全日制學(xué)生300人的規(guī)模。要求學(xué)生具有比較系統(tǒng)的文化修養(yǎng)和理論、全面的文學(xué)藝術(shù)素質(zhì)、廣博的音樂專業(yè)知識(shí)、具有創(chuàng)造能力和善于協(xié)同合作能力，能勝任專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、媒體單位、中小學(xué)從事教學(xué)、管理、規(guī)劃、演奏和演唱工作的應(yīng)用型專門人才。
2、專業(yè)發(fā)展前景
當(dāng)代媒介已經(jīng)成為當(dāng)今世界文化傳媒中傳播最廣最快、對(duì)于人們的思想意識(shí)、生活方式影響最大的藝術(shù)文化形態(tài)和傳播方式之一。音樂的發(fā)展取向和層次，直接關(guān)系著社會(huì)進(jìn)步。由此，音樂教育的地位也越來越被社會(huì)矚目。在中國(guó)高校學(xué)科建設(shè)中，音樂教育于20世紀(jì)末、21世紀(jì)初異軍突起，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全國(guó)已有近600所高校開設(shè)相關(guān)課程或建設(shè)相關(guān)學(xué)科，從而使之迅速成長(zhǎng)為我國(guó)高等教育領(lǐng)域重要的新興學(xué)科。
在迅猛發(fā)展的影視、傳媒行業(yè)里，急需各種層次和類型的專門人才，綜合大學(xué)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)建設(shè)音樂表演專業(yè)有著良好的發(fā)展前景。當(dāng)然在準(zhǔn)確定位后特別要加強(qiáng)的就是專業(yè)建設(shè)。專業(yè)建設(shè)的內(nèi)容是教學(xué)，目標(biāo)是人才培養(yǎng)，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是畢業(yè)生質(zhì)量和社會(huì)評(píng)價(jià)。關(guān)于教學(xué)，不能搬用已成規(guī)模的音樂表演類專業(yè)院校的現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)，因其體系完全以專業(yè)分工而采取細(xì)分化，不適合綜合大學(xué)。綜合大學(xué)的音樂表演教育在專業(yè)建構(gòu)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面從一開始就呈現(xiàn)出自身獨(dú)特性。綜合大學(xué)的專業(yè)設(shè)置相對(duì)比較粗線條，在專業(yè)規(guī)模上則多是影視合流，這使得綜合大學(xué)的相關(guān)專業(yè)設(shè)置顯出某種模糊性。提倡培養(yǎng)通用人才，鼓勵(lì)寬口徑的專業(yè)設(shè)置，這是我國(guó)近年來高等教育改革的基本走向。對(duì)于綜合大學(xué)來說尤為明顯。綜合大學(xué)的音樂表演專業(yè)往往采取寬口徑的培養(yǎng)方式，寬口徑容易擴(kuò)大就業(yè)選擇范圍。當(dāng)然這與我國(guó)綜合性大學(xué)音樂專業(yè)創(chuàng)辦時(shí)間短，缺乏深入細(xì)致的專業(yè)教學(xué)能力有關(guān)，難以有針對(duì)性地按照實(shí)際工作崗位需要進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，寬口徑也顯示出某些無奈。如何發(fā)揮高校的自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合行業(yè)需求建設(shè)有特色的專業(yè)是綜合大學(xué)音樂表演專業(yè)發(fā)展之本。
四、結(jié)論
我院將從師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)基地、教學(xué)研究與教學(xué)改革、教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)該專業(yè)的建設(shè)，努力提高該專業(yè)的辦學(xué)水平，培養(yǎng)更多適合社會(huì)需求的專業(yè)人才。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇9
“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，作為黨的建設(shè)一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作，重在普遍參與，貴在常抓不懈。在活動(dòng)中，必須切實(shí)克服“四種思想”，積極參與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。
一是克服厭煩抵觸思想。應(yīng)該講，近年來，全黨開展各類主題實(shí)踐活動(dòng)是較為頻繁的，“先進(jìn)性”教育、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，幾乎年年都在搞。于是，有些人對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了厭煩情緒，甚至抵觸思想。對(duì)此，這些同志應(yīng)該及時(shí)克服這種錯(cuò)誤思想，深刻認(rèn)識(shí)到我們黨之所以能夠長(zhǎng)期執(zhí)政，就在于其先進(jìn)性，而黨的先進(jìn)性不是一勞永逸的，過去先進(jìn)不等于現(xiàn)在先進(jìn)，現(xiàn)在先進(jìn)不等于將來先進(jìn)。黨必須有可持續(xù)的先進(jìn)性，才能得到人民群眾可持續(xù)的認(rèn)同度和擁戴率。如果只留戀于“曾經(jīng)的先進(jìn)”，就會(huì)陷入僵化保守的境地，最終被歷史淘汰。因此，對(duì)黨員干部來講，必須居安思危，持之以恒地、毫不懈怠地接受教育，才能永葆先進(jìn)性。
二是克服敷衍應(yīng)付思想。有的同志可能會(huì)認(rèn)為，這些年活動(dòng)一個(gè)接一個(gè)，但是腐敗官員是一堆又一堆的出現(xiàn)，認(rèn)為活動(dòng)可有可無，只要應(yīng)付應(yīng)付就可以了。其實(shí)，這種看法是片面的，更是錯(cuò)誤的。共產(chǎn)黨不是鐵板一塊，這么大的隊(duì)伍，難免泥沙俱下，難免有人掉隊(duì)。但有一點(diǎn)是肯定的，如果放任不抓，問題就會(huì)更多。和尚的木魚只有天天敲、經(jīng)書只有天天念，個(gè)人修行才會(huì)高；黨員的學(xué)習(xí)教育只有經(jīng)常抓，黨性修養(yǎng)才會(huì)強(qiáng)，才能保證少出問題或不出問題。
三是克服急于求成思想。任何學(xué)教、爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)都不可能“立竿見影”、“馬到功成”，這次也難以例外。如果活動(dòng)才剛剛開了個(gè)頭，典型經(jīng)驗(yàn)就提前“分娩”了，這樣的經(jīng)驗(yàn)真實(shí)性有多高？平時(shí)不讀書、不看報(bào)的人，這次組織學(xué)了幾天，覺悟就大大提高，“學(xué)習(xí)型”干部“滿天飛”了，可能性又有多大？做先進(jìn)、當(dāng)優(yōu)秀，歷來不輕松。“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”需要我們下苦功夫、硬功夫，弄不得“快餐”，玩不得“速成”，不能簡(jiǎn)單地以讀了幾本書、發(fā)了幾次言、寫了幾篇心得來論英雄。那些按部就班、克隆作秀、急功近利的做法，斷然先進(jìn)不到哪里去。
四是克服好大喜功的思想。事物的發(fā)展總是循序漸進(jìn)的，飯要一口一口地吃，事要一件一件地做，問題也只能一個(gè)一個(gè)地解決，貪大求全，好高騖遠(yuǎn)，都不是應(yīng)有的態(tài)度。同樣，我們開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，也不能期望值過高，要求過于苛刻，希望一次活動(dòng)解決所有問題。縱觀黨的建設(shè)和發(fā)展歷史，正是每段時(shí)間適時(shí)地開展主題活動(dòng)，有針對(duì)性地解決一些突出問題，我們黨到今天才依然保持其先進(jìn)性。應(yīng)當(dāng)看到，有的黨員很優(yōu)秀，從他身上可以看到“鋼鐵是怎樣煉成的”；有的黨員很糟糕，從他身上可以看到“鋼鐵是怎樣銹掉的”。學(xué)習(xí)前者，可以使我們進(jìn)步起來；反思后者，則可以使我們警醒起來。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇10
快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂――這是我學(xué)習(xí)的最大體會(huì)。
學(xué)習(xí)就是要開心地學(xué)，要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來的快樂。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時(shí)候，心中難免會(huì)有一絲興奮與自豪。當(dāng)我們苦思冥想，花費(fèi)了時(shí)間與精力，做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時(shí)；當(dāng)我們寫仔細(xì)推敲每一個(gè)字詞，完成了一篇優(yōu)美的時(shí)；當(dāng)我們付出了時(shí)間，付出了心血，用手中的畫筆畫出了一幅美麗的畫卷時(shí)，我們的心頭難道不會(huì)涌上一種喜悅、激動(dòng)、自豪之情嗎？切莫把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，要知道我們是為自己而學(xué)習(xí)，不是為了家長(zhǎng)，不是為了老師，更不是為了完成任務(wù)而去學(xué)習(xí)的。我們所學(xué)的每一門學(xué)科，每一個(gè)知識(shí)，都能使我們開闊眼界，都能點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路。
例如：做數(shù)學(xué)難題時(shí)，我會(huì)把這個(gè)過程當(dāng)做一場(chǎng)我與困難的戰(zhàn)斗。我望著那個(gè)的難題，大腦一片空白，絲毫沒有頭緒。我反反復(fù)復(fù)地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒結(jié)果。那些題目仿佛和我作對(duì)一樣，把解決問題的鑰匙深埋起來，就是不讓我找到。我開始絕望了，我退縮了，我產(chǎn)生了放棄的想法，我打算向我面前的困難繳槍投降。但是，我又轉(zhuǎn)念一想，我怎么可以向這個(gè)小小的攔路虎投降呢？要知道，困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)。我不可以輕言放棄，我一定要盡我最大的努力來戰(zhàn)勝它！我一定要贏取最終的勝利！我閉上了眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，調(diào)整好了自己的心態(tài)，使自己的心慢慢平靜下來，暗暗給自己打氣，鼓舞自己的斗志。這時(shí)我再重新仔細(xì)讀題，從不同的角度來思考這個(gè)問題，努力尋取題目中有價(jià)值的語(yǔ)句。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題的思路已經(jīng)越來越清晰地呈現(xiàn)了我的眼前，我摸索到了解答問題的金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時(shí)動(dòng)力大增我終于攻克了這個(gè)難關(guān)，我終于戰(zhàn)勝了這個(gè)困難。我與困難的戰(zhàn)斗中，我勝利了！小小的.困難選擇向我投降了！這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受解決難題的過程，更享受解決難題的成功喜悅。
我就是這樣把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，與學(xué)習(xí)成為朋友的。
快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂，讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活，讓我們的生活充滿著學(xué)習(xí)！
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇11
按照師市黨委組織部《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)兵團(tuán)黨委組織部<關(guān)于開展向魏德友同志學(xué)習(xí)的通知>的通知》精神，城投公司黨委高度重視、行動(dòng)迅速，立即著力對(duì)學(xué)習(xí)宣傳魏德友同志先進(jìn)事跡工作進(jìn)行了安排。
一是黨委中心組帶頭，明確“學(xué)什么”。組織公司副科以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部集中傳達(dá)學(xué)習(xí)魏德友同志先進(jìn)事跡，主要臨高要求公司黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，以魏德友同志為榜樣、標(biāo)桿，全面開展“四個(gè)學(xué)活動(dòng)”即：“信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、服從安排”的政治品格;“忠于職守、堅(jiān)韌執(zhí)著、腳踏實(shí)地、認(rèn)真較真”的崇高境界;“特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻(xiàn)”的優(yōu)秀品質(zhì)，“兵地一家親、各民族兄弟姐妹是分不開的一家人”的深厚情懷。
二是支部黨員深化，明確“怎么學(xué)”。全體黨員開展組織生活會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于開展向魏德友同志學(xué)習(xí)的通知》精神，并進(jìn)行交流發(fā)言，明確學(xué)習(xí)精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步提振士氣、鼓足干勁，以滿腔熱忱為建設(shè)“昆玉市”這一宏偉目標(biāo)做出不懈努力。
三是公司全員參與，確保“學(xué)到位”。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳魏德友同志先進(jìn)事跡，7月26日，公司黨委組織公司64名員工集中傳達(dá)學(xué)習(xí)了魏德友同志先進(jìn)事跡，要求每位同志撰寫心得體會(huì)，同時(shí)制作“初心永不忘，堅(jiān)守半世紀(jì)，為國(guó)守邊防”魏德友同志先進(jìn)事跡宣傳欄，通過魏德友同志工作生活的展示，生動(dòng)詮釋兵團(tuán)人“熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取”的執(zhí)著堅(jiān)定。
通過以上舉措，城投公司掀起了學(xué)習(xí)魏德友同志先進(jìn)事跡的高潮，同時(shí)推動(dòng)了公司“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入扎實(shí)開展。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇12
自高考制度恢復(fù)以來，“應(yīng)試教育”就緊緊地與學(xué)校(特別是普通高中)聯(lián)系在了一起，與“應(yīng)試教育”這個(gè)詞幾乎同時(shí)誕生的一個(gè)“孿生姐妹”就是“升學(xué)率”。
不能否認(rèn)，長(zhǎng)期以來一些學(xué)校為了片面追求“升學(xué)率”采取了各種各樣違背教育規(guī)律的“應(yīng)試教育”方法，因此，也使這些學(xué)校的“升學(xué)率”達(dá)到了一定的“高度”。但人們不得不承認(rèn)，正因?yàn)?ldquo;片面追求升學(xué)率”的“應(yīng)試教育”的方法違背了教育規(guī)律，它不可能使大面積的學(xué)生大幅度提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī)。“應(yīng)試教育”與“素質(zhì)教育”一個(gè)本質(zhì)的區(qū)別就是：一個(gè)是面向少數(shù)學(xué)生，為了應(yīng)試;一個(gè)是面向全體學(xué)生，為了提高全民素質(zhì)。換言之，如果一所學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)現(xiàn)大面積豐收的話，這應(yīng)該不是“應(yīng)試教育”所能夠達(dá)到的境界和結(jié)果。
近3年來，該校考入清華大學(xué)的學(xué)生有20名，考入北京大學(xué)24名，成為了清華、北大在河北最大的生源基地之一。據(jù)跟蹤，這些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，后勁十足。
衡水市地處河北省南部，經(jīng)濟(jì)比較落后，教育也比較落后。衡水中學(xué)其實(shí)“名不符實(shí)”，招生范圍只限衡水市的桃城區(qū)，全區(qū)人口只有30萬(wàn)多一點(diǎn)，是河北省的重點(diǎn)中學(xué)中招生人口范圍最小的學(xué)校之一，而河北省重點(diǎn)中學(xué)中招生人口范圍最大的學(xué)校達(dá)到了將近1000萬(wàn)人。
招生人口范圍小，又沒有處在中心城市，這必然導(dǎo)致衡水中學(xué)的生源基礎(chǔ)并不好。一直以來，衡水中學(xué)招生錄取分?jǐn)?shù)線在全省統(tǒng)一中考中是河北省重點(diǎn)中學(xué)中最低的學(xué)校之一。僅以20xx年中招為例，20xx年衡水中學(xué)招生841人，錄取分?jǐn)?shù)是440分，440分以下的還有61人，這個(gè)生源情況在河北省重點(diǎn)中學(xué)幾乎是最低的，而這一年河北省錄取分?jǐn)?shù)線最高的學(xué)校達(dá)到了510多分。
由于地理、經(jīng)濟(jì)等原因，長(zhǎng)期以來，衡水對(duì)優(yōu)秀人才并不具備“吸引力”，據(jù)記者對(duì)河北師大近年來各專業(yè)最優(yōu)秀的畢業(yè)生的去向調(diào)查，沒有一人落戶衡水中學(xué)。今年衡水中學(xué)不得不開出年薪3萬(wàn)—6萬(wàn)元的價(jià)格來吸引優(yōu)秀人才。衡水中學(xué)目前有教師223人，本科學(xué)歷的有186人，專科31人，中專6人。
以最低的入學(xué)錄取分?jǐn)?shù)，最小的招生人口范圍和硬件并不硬的師資隊(duì)伍，經(jīng)過了3年高中教育后，卻達(dá)到了最高的“升學(xué)率”，其高考600分以上的人數(shù)比其他市最好的學(xué)校高出近100名，重點(diǎn)大學(xué)上線率要多幾乎一倍——這不能不說是一個(gè)教育的奇跡，一個(gè)高考的神話!人們把這種現(xiàn)象稱為衡中現(xiàn)象。
據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，1999年后，高考命題的指導(dǎo)思想由原來的有利于指導(dǎo)中學(xué)教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橛兄谥袑W(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，高考要向素質(zhì)教育靠攏。我們還記得，1999年高考作文命題就出了一個(gè)令人耳目一新的題目：《假如記憶可以移植》。當(dāng)時(shí)有許多評(píng)論說：“這是一個(gè)讓全國(guó)的語(yǔ)文教師跌破眼鏡的作文題”，換句話說：所有的為了“應(yīng)試”而教育的語(yǔ)文教師，根本沒有在此類題目上做過“應(yīng)試”的準(zhǔn)備，而恰恰是這樣讓人不能做“應(yīng)試”準(zhǔn)備的題目才更能反映人的“素質(zhì)”。專家們對(duì)這一年的高考命題的評(píng)價(jià)是：“不管文科還是理科都在從重視單純考察知識(shí)向重視考察知識(shí)應(yīng)用(重視素質(zhì))轉(zhuǎn)變。”
如果說1999年“高考”是向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的話，那么20xx年、20xx年恰是高考向素質(zhì)教育的延伸。恰恰是在20xx年衡水中學(xué)“升學(xué)率”一下子躍居河北省的第一，實(shí)現(xiàn)了歷史新高。
衡水中學(xué)的高考“升學(xué)率”的提高，與國(guó)家高考命題向素質(zhì)教育“轉(zhuǎn)型”的步伐如此同步，這應(yīng)該是一個(gè)“歷史的必然”。
其實(shí)，了解恢復(fù)高考以來河北高中教育歷史的人都知道，論搞“應(yīng)試教育”的手段，衡水中學(xué)并不是一個(gè)傳統(tǒng)的強(qiáng)手、老手，并不“內(nèi)行”。既然不是“應(yīng)試教育”那一套，那么衡水中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是極具推廣價(jià)值的。如果能把這一經(jīng)驗(yàn)弄清楚，并加以推廣，對(duì)我們?cè)谄胀ǜ咧虚_展素質(zhì)教育，對(duì)我們的子孫后代，應(yīng)該是一件功德無量的大事。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇13
“三個(gè)推進(jìn)”即推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、推進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展、推進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，是習(xí)在今年兩會(huì)期間到遼寧代表團(tuán)參加審議時(shí)的諄諄教誨，是習(xí)帶著對(duì)遼寧的親切關(guān)懷，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，為遼寧老工業(yè)基地新一輪振興發(fā)展把脈而做出戰(zhàn)略思考，也為我市開創(chuàng)工作新局面指明了方向。
改革是新常態(tài)下最大的發(fā)展動(dòng)力。推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展，其核心要義就是改革。我市是以重化工業(yè)為特色的老工業(yè)基地，以船舶制造、石油煉制、有色金屬冶煉為主的國(guó)有企業(yè)是我市的骨干企業(yè)，遼寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題在我市都存在，從這點(diǎn)上來說，我市是遼寧的一個(gè)縮影。為此，要堅(jiān)定不移地推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。按照市里統(tǒng)一部署，工業(yè)領(lǐng)域，積極推進(jìn)工業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，牢固樹立“工業(yè)立市”的發(fā)展理念，積極推進(jìn)“五個(gè)一批”，大力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，筑牢經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根基;農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，重點(diǎn)從優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化區(qū)域布局、優(yōu)化技術(shù)結(jié)構(gòu)和經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)三個(gè)方面推進(jìn)，加大電商培訓(xùn)力度，把葫蘆島的農(nóng)業(yè)推向全國(guó)，特別是推向北京、天津。與此同時(shí)，堅(jiān)定不移地推進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革，把國(guó)企作為“龍頭”，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，弘揚(yáng)工匠精神，提升國(guó)企發(fā)展活力。
干部是推進(jìn)改革的決定因素。習(xí)滿懷關(guān)切地提出了推進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的要求，這切中了遼寧政治生態(tài)受到破壞的關(guān)鍵和要害。遼寧新一輪振興的根本和關(guān)鍵在“人”，“人”的核心在作風(fēng)，作風(fēng)決定著政治生態(tài)。習(xí)曾指出: “作風(fēng)正，則人心齊、事業(yè)興;作風(fēng)不正，則人心散、事業(yè)衰。”修復(fù)遼寧政治生態(tài)，必須從“人”開始，從干部作風(fēng)抓起做起。為此，干部作風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)要抓好三個(gè)方面：一抓思想源頭。加強(qiáng)黨員干部的思想觀念、價(jià)值取向教育，建立牢固的思想道德基礎(chǔ);二抓用人導(dǎo)向這個(gè)風(fēng)向標(biāo)。“用得正人，為善者皆勸;誤用惡人，不善者競(jìng)進(jìn)。”深入整治選人用人不正之風(fēng)，樹立崇尚實(shí)干的選人用人導(dǎo)向，真正把忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母刹窟x拔出來，讓講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律、謀大事、干大事的干部有舞臺(tái);三抓制度治黨這個(gè)利劍。要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，強(qiáng)化黨的紀(jì)律，持續(xù)高壓反腐，嚴(yán)肅問責(zé)追責(zé)。作風(fēng)建設(shè)需要“刮骨療毒”，通過改進(jìn)作風(fēng)，形成良好政治生態(tài)，打造干事創(chuàng)業(yè)的干部隊(duì)伍。
以良好的精神狀態(tài)凝聚共識(shí)奮勇爭(zhēng)先。我市第五次黨代會(huì)以來，圍繞確保如期實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)，提出了系列戰(zhàn)略舉措。年初的全市干部大會(huì)提出的“三個(gè)堅(jiān)定不移”是發(fā)展戰(zhàn)略的細(xì)化和深化，同時(shí)也是貫徹習(xí)提出的“三個(gè)推進(jìn)”的有力抓手。無論是“五個(gè)一批”還是創(chuàng)建營(yíng)商環(huán)境“關(guān)外第一市”，無論是脫貧攻堅(jiān)還是“三城同盛”，都需要堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，需要全市上下凝心聚力共謀發(fā)展。這樣，才能保持我市的戰(zhàn)略定力和發(fā)展勢(shì)頭，才能把“三個(gè)推進(jìn)”內(nèi)化于心、外化于行、落地生根。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇14
我的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名宇航員，去探索浩瀚無邊的宇宙，各種各樣的行星，以及五彩繽紛的星云……一但有命令，我就駕著中國(guó)制造的“神舟”系列宇宙飛船，從地面沖破密密的大氣層，以宇宙速度沖出地球，飛往深邃無垠的蒼穹，探索無窮無盡的奧秘。遙望美麗的藍(lán)色星球，心中不禁發(fā)出贊嘆：啊，我們的地球好美呀!
你們看，“宇宙的眼睛”——星星閃閃發(fā)光在跳舞，“小太陽(yáng)”——北斗星閃耀著更加強(qiáng)烈的光芒;圓潤(rùn)而又發(fā)出著淡淡光輝的月球，在地球的懷抱下又蹦又跳;遠(yuǎn)處的太陽(yáng)像巨大的火球，發(fā)出溫暖的陽(yáng)光滋潤(rùn)著太陽(yáng)系里每一個(gè)星球。隨著重力漸漸消失，我就可以在飛船里漂浮著，瀟灑地做著地球上完全不能做的各種高難度動(dòng)作。到那時(shí)，美麗地球已走向生態(tài)文明，美麗中國(guó)的中國(guó)夢(mèng)已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)，人們?cè)谔焖{(lán)、地綠、水清的環(huán)境之中幸福快樂的生產(chǎn)生活，不再擔(dān)心污染和病毒的侵襲。如果有需要，還會(huì)發(fā)送信息告訴地球上的人們：太空美極了，地球美極了，中國(guó)美極了……假如我的飛船要飛往地球的“兄弟”——寒冷的火星，那我就將飛船上的“腳落器”放下來，降落在火星上。我穿著厚厚的宇航服，打開艙門，深情地凝望著火星上火紅的大地，然后像阿姆斯特郎登上月球一樣留下一個(gè)寶貴的腳印，接著在火星遼闊的土地上插上中國(guó)的五星紅旗，再把火星上的物質(zhì)帶回地球仔細(xì)研究。宇航員這個(gè)職業(yè)真美好，他能讓我經(jīng)常看到一望無際的宇宙，甚至可以觀察到國(guó)際爭(zhēng)議的“暗物質(zhì)”，還可以讓我在飛往宇宙地過程中享受到無窮的樂趣。我愛宇航員這個(gè)職業(yè)，它是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇15
新課標(biāo)是教育部進(jìn)行的一次新的基礎(chǔ)教育課程改革，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念。西寧市教育局也安排了一系列的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，20xx年7月11-12日我在賈小莊小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)聆聽專家的講解，頗有收獲。在暑假期間我又研讀了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在這過程中我學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)并結(jié)合自己日常教學(xué)，我體會(huì)到英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作就要了解新課程對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣才會(huì)愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語(yǔ)易學(xué)，其次讓學(xué)生樂學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
二、教學(xué)方式
依據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)使學(xué)生從動(dòng)腦、動(dòng)口、積極思維參與教學(xué)活動(dòng)。如低年級(jí)學(xué)生可靈活處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學(xué)法，加上教師靈活親切的身體語(yǔ)言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片、手勢(shì)的幫助下，聽懂語(yǔ)速較慢的話語(yǔ)或錄音材料。
三、創(chuàng)設(shè)情景
用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
隨著教學(xué)實(shí)踐的開展，相信有更多的精神和要求等待進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，我在以后的教學(xué)過程中，將會(huì)不斷的努力、不斷地嘗試，爭(zhēng)取以更加認(rèn)真的態(tài)度、全新的面貌、更加積極主動(dòng)的姿態(tài)去面對(duì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能取得好成績(jī)。
英語(yǔ)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3新課程的改革、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)已經(jīng)實(shí)施了幾個(gè)年頭了。最近按學(xué)校的要求大家都在學(xué)習(xí)新課標(biāo)，這些天通過對(duì)初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評(píng)價(jià)的要求，進(jìn)一步理解了初中英語(yǔ)教材的特點(diǎn)和使用方法。通過我們教研組的學(xué)習(xí)，看到了新課改的所面臨的形勢(shì)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)后，我真是受益匪淺，從中得到了很多的啟示和深深的思考。要求我們跳出傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的舊框框，接受新課改的教學(xué)理念，重在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為他們今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。做為一個(gè)英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語(yǔ)樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。要做到這一點(diǎn)我們教師非下苦工夫不可。為了適應(yīng)英語(yǔ)新課程改革需要，盡快提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，達(dá)到新課標(biāo)的要求，我們應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：
(1)要轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)
新課標(biāo)要求我們從以知識(shí)為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念，重新認(rèn)識(shí)高中英語(yǔ)課程的目標(biāo)與定位。長(zhǎng)期以來，我國(guó)基礎(chǔ)教育的評(píng)價(jià)長(zhǎng)期存在的一大問題是過分強(qiáng)調(diào)薽別與選拔的功能，忽視改進(jìn)與激勵(lì)的功能。“一考定終身”是許多學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。過分關(guān)注對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)，忽視對(duì)過程的評(píng)價(jià);過于注重學(xué)業(yè)成績(jī)。忽視綜合素質(zhì)和全面發(fā)展;過于強(qiáng)調(diào)量化和書面測(cè)試。忽視學(xué)生對(duì)自身的評(píng)價(jià)。忽略了高中英語(yǔ)教學(xué)的人文性目的，忽略了語(yǔ)言對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)教育方面的重要作用。《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“初中英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是進(jìn)一步明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)習(xí)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力”。
作為教師的我們要樹立新的學(xué)生觀。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色，重新認(rèn)識(shí)師生關(guān)系。素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感，個(gè)性，需要與發(fā)展的愿望。因此我們?cè)谛抡n標(biāo)實(shí)施過程中，要鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求，同時(shí)，要尊重學(xué)生中的個(gè)體差異，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
(2)要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)
要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們還要建立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展專業(yè)能力與知識(shí)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)課程的要求。樹立終身學(xué)習(xí)的理念實(shí)際上就是強(qiáng)化教師自我發(fā)展的終身化意識(shí)。
當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的要求較高，作為教師的我們應(yīng)不斷提高自己，改變自己的教學(xué)方式，應(yīng)用多樣化的教學(xué)手段來幫助我們的英語(yǔ)思維教學(xué)，用淺易的英語(yǔ)來表達(dá)，提高培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維，發(fā)展學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息，分析問題、解決問題的能力，允許學(xué)生有錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生開口。創(chuàng)造真實(shí)、有趣的環(huán)境讓學(xué)生樂于英語(yǔ)思維。老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學(xué)到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運(yùn)用英語(yǔ)的能力。要達(dá)到這些任務(wù)，首先，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語(yǔ)言知識(shí)講授、重譯寫和語(yǔ)法教學(xué)、輕語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)任務(wù)。
其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。在新形勢(shì)下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語(yǔ)教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，以突出教材的交際功能為主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”，掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。為學(xué)生們營(yíng)造一種輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。
“解決情感問題有助于提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果。消極情感如焦慮、害怕、羞澀、緊張、憤怒、沮喪、懷疑、厭惡等，都會(huì)影響學(xué)習(xí)潛力的正常發(fā)揮。如果學(xué)習(xí)者受消極情感影響太大，再好的教師，教材，教學(xué)方法也無濟(jì)于事。與此相反，積極情感如自尊、自信、動(dòng)機(jī)、愉快、驚喜等能創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)。為了了解學(xué)生的情感態(tài)度，幫助他們培養(yǎng)積極的感情，克服消極情感，教師首先必須與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)教師要幫助學(xué)生及時(shí)克服情感態(tài)度方面的困難，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的成功體驗(yàn)與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進(jìn)。學(xué)生的情感態(tài)度往往與他們學(xué)習(xí)上的成功與失敗有密切關(guān)系。學(xué)習(xí)上的成功能夠促進(jìn)情感態(tài)度的積極發(fā)展，而積極的情感態(tài)度又利于促進(jìn)學(xué)習(xí)上取得更大的成功。因?yàn)閷W(xué)生能獲得知識(shí)的渠道是多方面的，他們的發(fā)展前途比我們老師大得多，我們關(guān)鍵要做的是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生，教學(xué)生怎么做，指導(dǎo)他們，服務(wù)他們并管理他們。
綜上所述，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，應(yīng)以興趣為先。作為英語(yǔ)教師，一方面要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處，達(dá)到高質(zhì)量的教學(xué)效果。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇16
今年的國(guó)慶節(jié)與中秋節(jié)同一天，一般來說要19年才重合一次，因?yàn)殡y得，所以我們當(dāng)更加珍惜，要緊緊抓住“雙節(jié)”這個(gè)傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、涵養(yǎng)家國(guó)情懷的絕佳時(shí)機(jī)，讓“雙節(jié)”更有意義，更有“節(jié)”的味道。筆者認(rèn)為，對(duì)黨員干部來說，今年“雙節(jié)”要備好“四重禮”。
舍棄“小家”站好崗，把“忠”這份禮獻(xiàn)給祖國(guó)。“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”對(duì)黨員干部來說，逢年過節(jié)值班是常有的事兒，道路交通、衛(wèi)生健康、安全應(yīng)急、文化旅游、防汛減災(zāi)等單位因行業(yè)領(lǐng)域的特殊性從未因任何節(jié)假日而休息，其他即使按規(guī)定正常放假的單位，特別是基層單位，除了安排干部值班值守外，大部分黨員干部都是待命狀態(tài)。因此，黨員干部們不能因節(jié)假日而松懈，要牢固樹立“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，發(fā)揚(yáng)“舍小家顧大家”的崇高精神，始終保持全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，自覺站好每一班崗，全面考慮節(jié)假日可能出現(xiàn)的各種影響人民群眾正常生活的情況，用履職盡責(zé)的實(shí)際行動(dòng)保障人民群眾過好“雙節(jié)”，用忠于職守的特殊方式為偉大的祖國(guó)慶生。
抽出“空檔”回回家，把“孝”這份禮帶給父母。“每逢佳節(jié)倍思親。”中秋節(jié)作為中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有濃厚的歷史文化底蘊(yùn)，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)團(tuán)圓和睦的向往，承載著人倫孝悌的血脈親情和深沉厚重的家國(guó)情懷。黨員干部由于工作繁忙，平時(shí)多以電話問候方式給父母報(bào)平安，真正坐下來陪父母的時(shí)間很少，人間真情常常在遙遠(yuǎn)的距離中被淡化，在日常的忙碌工作中被遺忘，在日夜的奮斗拼搏中被忽略。中秋節(jié)是萬(wàn)家團(tuán)圓的重要節(jié)點(diǎn)，黨員干部當(dāng)統(tǒng)籌兼顧，安排好時(shí)間，回家看看父母，陪父母擺擺龍門陣、吃吃飯、散散步……聽聽父母過去的故事，談?wù)劷裉斓男腋Ｉ睿牧淖约旱?人生規(guī)劃，給父母帶去他們最期盼的卻是最寶貴節(jié)日禮物，用這種最普通卻是最難得的盡孝方式讓他們盡享天倫之樂。
利用“閑暇”教教娃，把“愛”這份禮送給子女。歷來重視家風(fēng)和家教對(duì)人的塑造作用，他指出：家長(zhǎng)特別是父母對(duì)子女的影響很大，往往可以影響一個(gè)人的一生。對(duì)黨員干部來說，節(jié)假日無疑是教育引導(dǎo)孩子的最好時(shí)機(jī)，帶孩子去看看爺爺奶奶、外公外婆，以身作則引導(dǎo)他們給長(zhǎng)輩捶捶背、洗洗腳、洗洗衣、做做飯、倒倒茶……讓他們感受濃濃的的親情;主動(dòng)給自己的恩師打個(gè)電話問候、發(fā)條短信或微信祝福，給自己的孩子作好表率帶好頭，引導(dǎo)孩子通過制作節(jié)日賀卡、手工小花、寫祝福語(yǔ)等方式給老師送上節(jié)日的祝福;給孩子講講中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的來歷，引導(dǎo)他們搜集傳統(tǒng)文化的知識(shí)，認(rèn)識(shí)和感悟中華傳統(tǒng)文化的豐富多彩和無窮魅力;陪孩子看看愛國(guó)題材類電影，了解祖國(guó)飽經(jīng)風(fēng)霜、滄桑巨變的歷史，特別是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民頑強(qiáng)奮斗、前仆后繼的抗?fàn)幨罚轮袊?guó)成立71年來波瀾壯闊、驚天動(dòng)地的發(fā)展史，把愛國(guó)愛黨的紅色基因植入孩子的心靈，為孩子補(bǔ)足成長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)劑”。
管好“手口”把住關(guān)，把“潔”這份禮留給自己。“廉不廉看過年，潔不潔看過節(jié)。”重大節(jié)日期間，是對(duì)干部作風(fēng)的重要檢驗(yàn)，近年來中央紀(jì)委抓月餅、抓煙酒、抓蟹卡，看起來是小事，實(shí)則釋放出緊盯節(jié)點(diǎn)糾“四風(fēng)”的強(qiáng)烈信號(hào)，是持續(xù)保持嚴(yán)抓作風(fēng)的重要之舉。“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。”作為黨員干部，要把“雙節(jié)”當(dāng)成傳承家風(fēng)的絕佳平臺(tái)，話家風(fēng)、談家訓(xùn)、說家教，時(shí)刻把廉和潔刻在心里，落實(shí)在行動(dòng)上，浸潤(rùn)于家風(fēng)中，堅(jiān)持從自身做起，帶頭樹立良好家風(fēng)，教育和引導(dǎo)家人，自覺抵制市場(chǎng)化侵蝕，嚴(yán)格管住“手口腳”，堅(jiān)決拒絕月餅、煙酒、土特產(chǎn)品等“小便宜”，甚至現(xiàn)金、消費(fèi)券、蟹卡等“重禮”，堅(jiān)決拒絕吃請(qǐng)、旅游、健身、娛樂、棋牌等活動(dòng)，始終堅(jiān)持嚴(yán)于律己、潔身自好的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持高尚道德情操、健康生活情趣，讓清風(fēng)常伴節(jié)日，清廉常在心頭。
@黨員干部，“雙節(jié)”將至，你要敢于亮身份樹標(biāo)桿，自覺帶頭弘揚(yáng)好的傳統(tǒng)，傳承好的家風(fēng)，傳播好的作風(fēng)，在涵養(yǎng)家國(guó)情懷、感受傳統(tǒng)底蘊(yùn)、享受家庭幸福中，清清爽爽過節(jié)，風(fēng)清氣正過節(jié)。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇17
學(xué)校就像我的家，我深愛著我的家——校園。
在學(xué)校這個(gè)溫馨的大家庭里，老師像媽媽一樣關(guān)心我們，同學(xué)們像兄弟姐妹一樣互相幫助，在這里，我們快樂地成長(zhǎng)，每個(gè)人心里都有說不出的高興。
早晨，花壇里的花草樹木都張開了笑臉，好象在跟我說：“小朋友，祝你成功”，在這里，我和同學(xué)們一起，像小鳥一樣快樂地學(xué)習(xí)，快樂地飛翔。“我愛啟明，啟明也愛我”這是我最喜歡的一句話。啟明像璀璨的啟明星照亮了我的心，讓我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，了解了世界。如果我考上了大學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住啟明學(xué)校，記住啟明學(xué)校的每一位老師，是他們?nèi)杖找挂沟牟賱冢瑢?duì)我的嚴(yán)格要求，我才能取得這么好的成績(jī)，我愛啟明，我更感謝啟明。
在以后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為啟明增光添彩，讓啟明星更加耀眼。
我討厭學(xué)語(yǔ)文，因?yàn)閷W(xué)的都是成語(yǔ)。可經(jīng)過一次成語(yǔ)課，讓我慢慢愛上了語(yǔ)文。
語(yǔ)文課上，老師帶來一只鼓和一朵小紅花。我疑惑不解：教師帶這些干什么？后來，我聽了老師的話，才解開了心中的疑惑。原來老師是要我們做數(shù)字成語(yǔ)游戲。
第一輪比賽開始了。小紅花隨著鼓聲經(jīng)同學(xué)們的手依次傳下去。一組的寧寧流利地講小六個(gè)成語(yǔ)，二組的小慧和三組的小祥分別講出了三四個(gè)成語(yǔ)，四組的小紅也講出了兩個(gè)成語(yǔ)。
一陣急促的鼓聲又響起，小紅花傳下來，突然鼓聲停了，小紅花落在了我桌上。我一愣，忙站起來說：“百發(fā)百中。”然后迅速坐下，把小紅花往后轉(zhuǎn)。這時(shí)我聽見周圍的同學(xué)說：“多說幾個(gè)……”我這才恍然大悟，急忙站起來，剛從嘴里吐出一個(gè)字，五點(diǎn)鼓聲已過了。嗨，多遺憾啊，平時(shí)說數(shù)字成語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，可今天都怪我太緊張了，我垂頭喪氣地坐了下來。游戲繼續(xù)進(jìn)行，其他三組的同學(xué)都吸取了我這次先誤的教訓(xùn)，得到了理想的成績(jī)。老師給前三名的組發(fā)獎(jiǎng)品，并送給我們一句話“吃一塹，長(zhǎng)一智。”
雖然我們這組因?yàn)槲覜]得到獎(jiǎng)品，但我覺得吃一塹，長(zhǎng)一智這句話比獎(jiǎng)品更有意義。
我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。
記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學(xué)習(xí)的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠(yuǎn)，我這是意識(shí)到，從那以后我開始奮發(fā)圖強(qiáng)，把我的學(xué)習(xí)提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問題。
我現(xiàn)在覺得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥，而是快樂。
在我每次放學(xué)回家都回去特長(zhǎng)班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會(huì)拿出今天學(xué)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍，又不就看點(diǎn)書做一些習(xí)題。媽媽三番五次地叫我去睡覺，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休？我對(duì)媽媽的催促置之不理，旁若無人，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我覺得學(xué)習(xí)是一種快樂，如果知識(shí)是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹，報(bào)效國(guó)家！
從這一刻起我要努力學(xué)習(xí)，這就是我，一個(gè)愛學(xué)習(xí)勝過一切的我！讓我們一起努力加油吧！
我是一個(gè)普通的男孩。我愛學(xué)習(xí)，也愛玩。媽媽說：“學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種樂趣。不愛學(xué)習(xí)只愛玩的孩子不是好孩子。”怎么能愛上學(xué)習(xí)呢？我有兩點(diǎn)體會(huì)。
一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子學(xué)習(xí)有耐心。
孩子在家做作業(yè)不會(huì)做，就要問家長(zhǎng)。比如數(shù)學(xué)題，孩子不會(huì)，家長(zhǎng)不要問孩子：“你為什么不會(huì)呢？”哪有人生下來就會(huì)數(shù)學(xué)呢？孩子不會(huì)，家長(zhǎng)就要耐心的給孩子講，一遍不會(huì)，再講一遍，孩子總會(huì)明白的。
二是要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
做作業(yè)，是學(xué)生的一項(xiàng)重要任務(wù)。做作業(yè)要快。上學(xué)期，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我聽媽媽說，老師批評(píng)有的同學(xué)做作業(yè)慢，我知道，就有我。我回家做作業(yè)，一會(huì)告訴媽媽喝水，一會(huì)要上廁所，一會(huì)要吃東西，寫個(gè)作業(yè)，挺長(zhǎng)時(shí)間的。這學(xué)期，媽媽告訴我，做作業(yè)要快，做完作業(yè)就能玩。記得有一天下午，放學(xué)回來我早早做完作業(yè)，就在玩電腦，媽媽下班回來了，趕緊問我：“作業(yè)做完了嗎？”我說：“全都做完了。”媽媽馬上說：“很好，那就玩吧。”我又高興的玩起來。現(xiàn)在，因?yàn)槲易鲎鳂I(yè)快，老師還表?yè)P(yáng)過我呢。
老師說：“學(xué)生必須是要學(xué)習(xí)的”。愛上學(xué)習(xí)，才能學(xué)習(xí)好。讓我們愛上學(xué)習(xí)吧。同學(xué)們，我愛學(xué)習(xí)，你呢？
我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)，其中到大自然中去進(jìn)行觀察，把看到的、聽到的寫下來，我覺得是最有趣的事了。
記得有一次，老師讓我們寫一篇《找春天》的日記。于是，星期天我跟奶奶興致勃勃地來到趵突泉。一進(jìn)門，我首先看到迎春花，那一朵朵鵝黃色的花并不大，像一個(gè)個(gè)小喇叭，花的技條長(zhǎng)而細(xì)，花兒多得幾乎把花枝蓋了起來，青枝黃花，搭配得多么美麗，迎春花在春天最早開放，它第一個(gè)向人們報(bào)告春天的到來，給大地增添了金色的光彩，字我又看到小草從地下探出頭來，顏色是多么鮮，多么嫩。從趵突泉出來我們又來到泉城廣場(chǎng)，只見人們精神煥發(fā)，有的在放風(fēng)箏，有的談笑風(fēng)生，我還看見人們都換上春裝……
這一天，我找到了春天，玩得開心極了。回家后，我把這一切很快地寫了下來。我體會(huì)到了生活是寫作的源泉，真實(shí)是作文的第一生命，我真的覺得觀察與寫作是件有趣的事。
古書有云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”我也深有體會(huì)，它自然成為我的個(gè)人格言。學(xué)習(xí)如天上的云，一不小心就會(huì)然自己的知識(shí)被大地吸干，努力的成績(jī)可都被別人來去了，自己卻成為一無所有。
“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉。”在我的生活中，書是我的好朋友，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時(shí)候看一看書，然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時(shí)愛在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，體會(huì)、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。
“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！！！”它是我的助跑線，它讓我知道：只有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路。
講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來概括："嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識(shí)的刻苦鍛煉。如果你只會(huì)向別人學(xué)習(xí)，自己卻不意識(shí)的刻苦鍛煉，就如一顆沒發(fā)芽的種子，只想快快長(zhǎng)大，自己不主動(dòng)在生活中鍛煉，只會(huì)長(zhǎng)得矮小。
“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。”復(fù)習(xí)也是我的學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分，也是我的學(xué)習(xí)方法之一。“學(xué)習(xí)后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)更鞏固。”是我課后的名言，也是我的課后行動(dòng)，因常言道“溫故知新”。
同學(xué)們，快行動(dòng)起來吧，找到自己的學(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的幸福，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的道理吧！
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇18
6s的內(nèi)容包括：整理，整頓，清掃，清潔，素養(yǎng)，安全。它的具體含義如下：
（1）整理：區(qū)分要與不要，現(xiàn)場(chǎng)只適量留要的，不要的清理掉，節(jié)約空間；
（2）整頓：對(duì)要的東西進(jìn)行依規(guī)定定位，盡量擺放整齊，并準(zhǔn)確標(biāo)識(shí)，節(jié)約時(shí)間；
（3）清掃：對(duì)工作場(chǎng)所臟污清除，并防止臟污的發(fā)生，保持工作場(chǎng)所干凈，對(duì)設(shè)備點(diǎn)檢，
保養(yǎng)保證品質(zhì)、效率的技術(shù)；
（4）清潔：將3s的工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，并保持成果，持之以恒；
（5）素養(yǎng)：人人養(yǎng)成依規(guī)定行事的好習(xí)慣，追求的最高境界。
（6）安全：嚴(yán)禁違章，尊重生命。從中我們理解到，打掃衛(wèi)生和大掃除并不是6s的目的，這六個(gè)方面都是密切相連的，有著相輔相成的作用，前3個(gè)s是具體內(nèi)容，清潔是制度化，規(guī)范化，素養(yǎng)是養(yǎng)成習(xí)慣，安全是基礎(chǔ)。
公司引進(jìn)6s管理體系，將會(huì)從各個(gè)方面影響企業(yè)的發(fā)展，6s體系將人的進(jìn)步與企業(yè)的發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起，通過對(duì)員工的影響而提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
1、6s對(duì)工作效率的影響在日常的工作中，突出的問題是要查找和使用以前的某些圖紙、資料等，往往翻箱倒柜，東找西找，大部分時(shí)間浪費(fèi)了，工作效率很難提高。6s管理的全面實(shí)施使我們的工作場(chǎng)地寬敞整潔了，大大減少了尋找資料和物品的時(shí)間，工作效率有很大的提高。
2、6s影響研發(fā)質(zhì)量通過6s，我們部門將大家平時(shí)收集、編寫的技術(shù)文檔分類存檔、資源共享，給產(chǎn)品的研發(fā)帶來不可比擬的方便。在工作中大家也能夠按照6s標(biāo)準(zhǔn)行事，把6s的理念帶到自己的研發(fā)中，力求研發(fā)完美高質(zhì)；及時(shí)對(duì)電子文檔進(jìn)行整理等習(xí)慣，使6s貫穿工作的每個(gè)方面。
3、6s與員工素養(yǎng)“素養(yǎng)”是6s中的一項(xiàng)內(nèi)容，它也是6s管理最終要達(dá)到的目的。隨著6s管理的不斷深入，素養(yǎng)的提升從口頭落實(shí)到行動(dòng)上，大家認(rèn)識(shí)到工作不僅要認(rèn)真、細(xì)致、熱情，還要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、改進(jìn)，提高自己的工作質(zhì)量。6s使我們更加具有集體榮譽(yù)感，6s豐富了我們部門企業(yè)文化的內(nèi)涵，提升了企業(yè)形象。個(gè)人的發(fā)展離不開組織和集體，只有企業(yè)發(fā)展了，才能使個(gè)人的人生價(jià)值伴隨公司的發(fā)展和壯大而體現(xiàn)。
5、6s管理有助于提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)在多方面，但員工的素養(yǎng)和擁有一支引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展的研發(fā)隊(duì)伍是其中的最重要方面之一。6s管理的推行有助于培養(yǎng)一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，在研發(fā)部門推行6s管理，努力營(yíng)造一個(gè)干凈、整潔、有序、安全的工作現(xiàn)場(chǎng)，在激發(fā)員工的潛能、增強(qiáng)上進(jìn)心、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、克服拖拉情緒等方面都有潛移默化的作用。在研發(fā)部門推行6s管理是全面提升員工素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。員工無論走到哪里都把一種整潔、有序、安全的理念帶到那里，這是一種多么好的精神面貌啊！再加上更新更高更強(qiáng)的創(chuàng)新精神和超越顧客期望的服務(wù)理念，我們就一定能贏得用戶的信任，在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下立于不敗之地。在研發(fā)部門推行6s管理有助于培養(yǎng)一支引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展的研發(fā)隊(duì)伍。6s管理是通過現(xiàn)場(chǎng)的有序化、安全化，強(qiáng)調(diào)一種整體觀、協(xié)作觀、服務(wù)觀、安全觀。這與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展要求和人類文明的進(jìn)化不謀而合。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)要求人們應(yīng)用集體的智慧、共享全人類的物質(zhì)與信息資源，最大限度地實(shí)現(xiàn)集成與整合，這就客觀地要求人們具有整體觀和協(xié)作精神，為提升員工的這方面素質(zhì)，6s管理會(huì)起到意想不到的效果。
做好6s就是要?jiǎng)訂T公司所有的力量，圍繞著“全員化、全過程和全效率”這三個(gè)核心不動(dòng)搖，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)的去改善每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們不要單單是為了學(xué)習(xí)那個(gè)6s的“形”，
更重要的還是要學(xué)習(xí)它的“神”。宣傳、樣板和考核三方面相輔相成，讓公司所有人參與進(jìn)來，讓所有人都覺得這不只是關(guān)于某個(gè)人或某個(gè)部門的事，而是和實(shí)這個(gè)大家庭的事。在實(shí)際工作中，要把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合自身情況靈活運(yùn)用。按6s要求去做，我們的工作會(huì)更有秩序，更得心應(yīng)手，更有經(jīng)濟(jì)效率，我們的公司的明天將會(huì)更好！篇二：6s
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇19
原本那個(gè)周末李夏是要回去和妻兒團(tuán)聚，答應(yīng)給女兒買的電話手表還沒兌現(xiàn);
許冬仙今年地里的花生沒少收，趁著天好多曬了幾日。原本過一陣子，李夏就會(huì)給她去個(gè)電話，問問這季的收成;
荊州鄉(xiāng)滿山的核桃林已經(jīng)掛果，再過些時(shí)日，鄉(xiāng)親們就該起早去打核桃了。按照傳統(tǒng)，雖然來鄉(xiāng)里才大半年時(shí)間，原本李夏差不多該要開始張羅護(hù)收隊(duì)的事兒了……
李夏要做的事情，原本還有很多，可在經(jīng)歷了8月10日那場(chǎng)洪災(zāi)之后，這些都成了無法完成的事了。
李夏，黃山市屯溪區(qū)人，生前是績(jī)溪縣荊州鄉(xiāng)黨委委員、紀(jì)委書記。20xx年8月10日，在抗擊臺(tái)風(fēng)“利奇馬”轉(zhuǎn)移群眾途中，突遇山體塌方，因公殉職。
篤定前行 群眾最需要的地方就是自己的方向
今年8月10日，受9號(hào)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“利奇馬”影響，宣城市績(jī)溪縣東北部普降大到暴雨，尤其是距離績(jī)溪縣城70多公里的荊州鄉(xiāng)，3小時(shí)降雨量達(dá)96.5毫米，多處出現(xiàn)山體塌方、道路中斷。
救災(zāi)搶險(xiǎn)，就是和臺(tái)風(fēng)搶時(shí)間，與暴雨拼速度。
當(dāng)天15時(shí)30分左右，得知荊州鄉(xiāng)下胡家村的鄉(xiāng)敬老院發(fā)生險(xiǎn)情后，李夏與荊州鄉(xiāng)人大主席王全勝、下胡家村支書胡向明一同趕赴敬老院，轉(zhuǎn)移、安撫老人。并對(duì)涉險(xiǎn)滯留在家的群眾予以勸離。
就在這時(shí)，“下胡家村口可能有發(fā)生塌方的危險(xiǎn)!”的消息傳來，李夏三人又立刻趕往村口查看災(zāi)情。
走到下胡家村口，一棵山核桃樹帶著砂石從山坡上滑下，將路旁電線壓倒在道路上。“下胡家村土地廟這里塌方，樹倒下來把路攔了，電線疑似被打斷……”看到現(xiàn)場(chǎng)情況，李夏拍下了照片，隨即把險(xiǎn)情發(fā)到“荊州鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部微信群”，提醒大家注意安全。
照片里，滑落的土塊、碎石，混合著折斷的樹干散落在道路兩旁，現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉。這是李夏拍下的最后一張畫面，亦是李夏發(fā)出的最后一個(gè)信息。
16時(shí)35分左右，接連三股泥石流夾雜著滾石、土方直接沖向石門亭河，李夏被卷走。
事發(fā)后，很多同事一直關(guān)注著李夏的消息，大家的心也都緊緊地揪著。胡向明說，當(dāng)時(shí)救援十分困難，雨還在不停下著，隨時(shí)都會(huì)有二次塌方的可能。
即便再艱難，救援也一直在緊張地進(jìn)行，等待的時(shí)間是煎熬的，李夏的同事、朋友、村民仍抱有希望。然而，經(jīng)過13個(gè)半小時(shí)的搜救，8月11日早上6時(shí)，噩耗還是傳來了。
“找到時(shí)，已經(jīng)沒有了生命跡象。”說到這里，王全勝哽咽道，任憑眾人如何呼喚，李夏都沒有回應(yīng)，任由雨水在冰冷的臉上拍打，再也喚不醒并肩共事的兄弟。
一輪臺(tái)風(fēng)、一場(chǎng)強(qiáng)降雨、一次山體塌方，李夏用因公殉職為自己年僅33歲的人生畫上了句號(hào)。
“一路上，他還不斷和我邊走邊說，商討著救災(zāi)情況，特別叮囑要留意被困群眾的轉(zhuǎn)移，并安撫好大家情緒。”胡向明說，“誰(shuí)也沒有料到，就在村口，那么危險(xiǎn)的情況下，他想著的仍是受災(zāi)的村民……”
青春選擇 放棄回城機(jī)會(huì)一頭扎根農(nóng)村
1986年出生的李夏，平時(shí)話不多，但為人謙和。同事們對(duì)他的印象是：低調(diào)，愛學(xué)習(xí)，又吃苦耐勞。他身上總是散發(fā)著一種熱情陽(yáng)光的感染力。
20xx年9月，通過公務(wù)員招考，李夏考到績(jī)溪縣長(zhǎng)安鎮(zhèn)。在長(zhǎng)安鎮(zhèn)的7年零3個(gè)月時(shí)間里，與他相處時(shí)間最長(zhǎng)、接觸最多的長(zhǎng)安鎮(zhèn)黨委副書記汪來根，是看著李夏一步步從科員成長(zhǎng)為鎮(zhèn)紀(jì)委副書記。
長(zhǎng)安鎮(zhèn)是績(jī)溪縣人口最多的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，過去路不好走，驅(qū)車到縣城至少花上50分鐘。
“李夏每次回屯溪家中，首先要從長(zhǎng)安鎮(zhèn)到縣城，然后再搭乘農(nóng)班車或者火車，一趟下來，時(shí)間配得好3個(gè)小時(shí)，配得不好就是半天。”汪來根說，李夏在長(zhǎng)安鎮(zhèn)的2600多個(gè)日夜，幾乎很少回去，即便有和家人團(tuán)聚的日子，也是周六回，周日就趕來長(zhǎng)安上班。
由于路途遙遠(yuǎn)，李夏常常是半個(gè)月才回去一趟，平時(shí)吃住都在鎮(zhèn)里，這也為他給群眾辦事提供了更多的時(shí)間。熟悉李夏的人都知道，每次回家，兩個(gè)隨身攜帶的包是李夏的“標(biāo)配”，一個(gè)里頭裝衣服，另一個(gè)裝材料和筆記本。
20xx年12月底，李夏響應(yīng)組織的號(hào)召，到荊州鄉(xiāng)擔(dān)任紀(jì)委書記。汪來根回憶稱，在此之前，績(jī)溪縣應(yīng)急辦等多個(gè)縣直部門都想選調(diào)他回城里上班，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部來說，這本是進(jìn)城的好機(jī)會(huì)，但都被他一一謝絕了。
有同事問過他，為什么要放棄回縣城的機(jī)會(huì)，偏偏去到最偏遠(yuǎn)的荊州鄉(xiāng)?他回答：“我喜歡跟農(nóng)民打交道，在這兒待著覺得踏實(shí)。”
李夏為什么堅(jiān)持要做那個(gè)“愿意去的人”?汪來根在李夏調(diào)離長(zhǎng)安鎮(zhèn)的前一天晚上，有一段對(duì)話給出了答案。
汪來根問：“你去過荊州鄉(xiāng)沒有?有多遠(yuǎn)你知道嗎?”
李夏說：“我都想好了，身為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，不管是在長(zhǎng)安鎮(zhèn)還是去荊州鄉(xiāng)，事總歸有人干。”
從李夏的回答中，汪來根聽得出，李夏已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，沒有半點(diǎn)猶豫和擔(dān)心。
了解李夏的人都說，他是一個(gè)愛一行、干一行、鉆一行、精一行的人。
在長(zhǎng)安鎮(zhèn)的7年多時(shí)間里，李夏干過紀(jì)檢監(jiān)察、政府文書、城鄉(xiāng)建設(shè)、社會(huì)保障以及應(yīng)急、保密、檔案管理等多項(xiàng)工作，無論是哪項(xiàng)工作，他都能迅速上手，很快就成為行家，工作成效得到了各主管部門的一致好評(píng)。
擔(dān)任副科之后，長(zhǎng)安鎮(zhèn)黨委為了培養(yǎng)他，李夏接過高楊村黨建指導(dǎo)員的擔(dān)子，作為黨建指導(dǎo)員，他積極投身于村各項(xiàng)工作中，不論是黨建，還是脫貧攻堅(jiān)，還是村里各項(xiàng)事務(wù)發(fā)展，他都盡職盡責(zé)。
汪來根告訴記者，平時(shí)在鎮(zhèn)上，同事或者鄉(xiāng)親有個(gè)什么事，需要幫忙的只需吱一聲。在鎮(zhèn)上，年紀(jì)小的喊他夏哥，年紀(jì)稍大一點(diǎn)的，也喊他夏哥。
長(zhǎng)安鎮(zhèn)任職期間，李夏連續(xù)三年考核被評(píng)為優(yōu)秀等次，并且被縣委縣政府記三等功一次，這也是同事和組織對(duì)他的認(rèn)可。
沖鋒在前 用行動(dòng)詮釋一名黨員擔(dān)當(dāng)
身為鄉(xiāng)紀(jì)委書記，同時(shí)又是一名有著5年黨齡的黨員，李夏特別注重在日常工作中發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
對(duì)李夏來說，服務(wù)群眾從來不分上下班、不分白天黑夜，隨叫隨到、隨到隨辦，“有事情、找李夏”，成了當(dāng)?shù)匕傩盏目陬^禪。
李夏心里清楚，白天群眾都要下地干農(nóng)活，晚上到村組工作才不影響群眾生產(chǎn)。正因?yàn)榇耍看蔚截毨艏抑凶咴L、幫扶，他都安排在晚上。
擔(dān)任高楊村黨建指導(dǎo)員期間，該村共有24戶貧困戶，李夏一人就主動(dòng)聯(lián)系幫扶6戶。今年56歲的許冬仙就是其中之一。
在8月10日聽聞李夏失聯(lián)的消息后，剛剛從外地看病回來的許冬仙怎么也不愿相信，嘴上總嘀咕著“不可能”。直到次日，在確認(rèn)李夏殉職后，許冬仙接連幾天忍不住淚流滿面。
許冬仙回憶到，李夏就跟自家孩子一樣，“除了好，還是好。”就連自家的小孫女兒，每次見到李夏上門走訪，也是喊他叔叔。
“幫了我們這么多年，至今也沒留住在家吃過一頓飯。”講到情深處，顫抖的許冬仙又忍不住掉下淚來。
長(zhǎng)安鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)汪夏寅和李夏同一批考上績(jī)溪縣公務(wù)員。在汪夏寅眼中，李夏既是同事，更是朋友。
他告訴記者，雖然是一名外來干部，但李夏很快就能適應(yīng)當(dāng)?shù)毓ぷ鳌Ｎ辶路萁斩捊麩⒘咴路莘姥纯购怠⒕o接著又是防臺(tái)風(fēng)……即便愛人身懷六甲，李夏也堅(jiān)守在崗位，在群眾最需要的時(shí)候，最危險(xiǎn)的時(shí)候總能看到他的身影。
20xx年1月24日，下五都萬(wàn)羅山森林火災(zāi)，李夏第一批趕到現(xiàn)場(chǎng);20xx年5月4日，大源村山體滑坡，李夏連續(xù)值守三天三夜;20xx年6月29日，大源村發(fā)生特大洪水，李夏打著手電趕赴塌方所在地……
在李夏《工作日記》的扉頁(yè)上，有他寫給自己的座右銘：“極耐得苦，故能艱難馳驅(qū)。”這簡(jiǎn)短的10個(gè)字，李夏始終踐行，直至生命最后一刻。
“作風(fēng)硬朗、做事工整、為人實(shí)在。”這是汪夏寅心中的李夏。任長(zhǎng)安鎮(zhèn)紀(jì)委副書記、監(jiān)察室主任期間，李夏主辦、參辦問題線索75條，立案審查26起，給予黨員干部黨紀(jì)政務(wù)處分26人。到荊州鄉(xiāng)任職的半年多來，李夏辦結(jié)6起審查調(diào)查案件，有力維護(hù)了群眾切身利益，較好發(fā)揮了案件查處的震懾作用。
時(shí)至今日，下胡家村經(jīng)過災(zāi)后重建，逐漸恢復(fù)了往日的寧?kù)o，穿村而過的石門亭河，在塌方地的一側(cè)靜靜流淌，若不是因?yàn)槟菆?chǎng)山體塌方泥石流留下了一塊傷疤，人們不會(huì)想到這里曾遭受重創(chuàng)。
過完這個(gè)月，荊州鄉(xiāng)的百姓就該忙著打核桃了。眼看著核桃又將成熟，掛滿枝頭隨風(fēng)搖曳，似乎并不情愿地在與李夏揮手作別。
遺體告別儀式那天，不少李夏生前的同事、朋友和老鄉(xiāng)，都自發(fā)趕來送他一程，其中有認(rèn)識(shí)的，也有不認(rèn)識(shí)的。一位常年旅外的荊州鄉(xiāng)人還特地為李夏寫了一首詩(shī)：“我寧愿不熟悉你的臉龐，甚至不關(guān)心人們對(duì)你的評(píng)價(jià)，只希望我的每一次回鄉(xiāng)，你還走在我家鄉(xiāng)的路上……”
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇20
什么是文學(xué)?王蒙先生下了一個(gè)十分動(dòng)人的定義：“文學(xué)的世界為現(xiàn)實(shí)的世界做了命名與修辭、虛構(gòu)與暢想、涂染與激活。”
他在課堂上回想起自己八歲的時(shí)候所看的此生第一本書，“我看的是《小學(xué)生模范作文選》，它的第一篇文章叫《秋葉》，文章說‘皎潔的月兒升起在天空’，我非常地感動(dòng)，就是因?yàn)?lsquo;皎潔’這兩個(gè)字。從此，月亮對(duì)于我就有了一個(gè)新的含意。同樣都是一杯水，那么能不能有更美麗的說法呢?同樣是一輪月亮，能不能對(duì)月亮有更好的理解呢?這些都是文學(xué)的任務(wù)，都是文學(xué)的余地 。”
“正是通過語(yǔ)言和文字，通過文學(xué)，使我們對(duì)生活的理解不一樣了”，王蒙先生特別提到了文學(xué)之于愛情的意義，“愛情如果沒有足夠的修辭的話，能有愛情嗎?如果你用庸俗的詞句，你用涉嫌下流的詞句來講愛情，愛情還有它的魅力嗎?”他舉例道，阿Q向吳媽求愛時(shí)說的是“我和你困覺”，“沒有修辭，愛情會(huì)變成性騷擾。如果阿Q會(huì)背徐志摩的詩(shī)，‘我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心’，命運(yùn)可能也就改變了。”
在王蒙先生看來，“文學(xué)提升了人的全面精神素質(zhì)與精神能力，文學(xué)使生活更青春、更鮮活、更理想、更智慧，也更強(qiáng)烈”。
他曾經(jīng)在開封的清明上河園看過一場(chǎng)歌舞演出，全部唱的都是宋朝的詩(shī)詞，第一曲就是辛棄疾的《青玉案·元夕》，“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨……”景與詞相互輝映，把他感動(dòng)哭了，“我曾經(jīng)在《人民政協(xié)報(bào)》上寫過一篇小文章，我說，哪怕僅僅是為了欣賞這首詞，我要祖祖輩輩、世世代代做中國(guó)人!”
1993年，王蒙先生在美國(guó)紐約做訪問研討講話時(shí)，有一個(gè)美國(guó)人問他：“不管走到哪兒，只要是一碰到中國(guó)人，他們提起中國(guó)來就那么掛牽，原因在什么地方?”王蒙先生回答：“第一因?yàn)橹袊?guó)人喜歡吃中餐，他們有中國(guó)腹;第二中國(guó)人都喜歡中國(guó)的詩(shī)詞，他們有中國(guó)心。所以，中國(guó)人的愛國(guó)是心腹之愛、心腹之戀，中國(guó)的文學(xué)表達(dá)的是中國(guó)的心腹、中國(guó)的靈魂，表達(dá)的是歷史的光輝，時(shí)代的際遇，我們不可能離開文學(xué)。”
年輕人要拿起筆來
“我還想和現(xiàn)在的年輕人比試比試，看看誰(shuí)寫得更動(dòng)人”
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇21
姓名：龍文慧 班級(jí)：10級(jí)信管班 學(xué)號(hào)： 作為一個(gè)大三學(xué)生，初次接觸ERP，感觸頗深。ERP并非像它的名字一樣簡(jiǎn)單，
它對(duì)我們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了很大的影響。ERP代表著新時(shí)代的企業(yè)管理模式，它的出現(xiàn)證明了科學(xué)知識(shí)在信息社會(huì)的重要性。一個(gè)企業(yè)的管理并非僅靠機(jī)遇、激情，更需要的是科學(xué)的管理模式。 通過這一學(xué)期的ERP學(xué)習(xí)，讓我對(duì)ERP有了初步的理論認(rèn)識(shí)。從功能來看，ERP要涉及整個(gè)供需鏈上所有的制造商、供應(yīng)商和顧客，因而使生產(chǎn)制造可以更高效地運(yùn)行。通過系統(tǒng)來平衡各個(gè)部門或?qū)嶓w的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。制造業(yè)將成為ERP活動(dòng)的軸心，并實(shí)現(xiàn)供需鏈上的所有支持單位能夠像同步工程一樣向業(yè)務(wù)流程同步化轉(zhuǎn)變； ERP是將企業(yè)所有資源進(jìn)行整合集成管理，簡(jiǎn)單的說是將企業(yè)的三大流：物流，資金流，信息流進(jìn)行全面一體化管理的管理信息系統(tǒng)。它的功能模塊以不同于以往的MRP或MRPII的模塊，它是從管理信息系統(tǒng)MIS，物料需求計(jì)劃MRP， 制造資源計(jì)劃MRPII，一步步演變、改進(jìn)而來。它不僅可用于生產(chǎn)企業(yè)的管理，而且在許多其它類型的企業(yè)如一些非生產(chǎn)，公益事業(yè)的企業(yè)也可導(dǎo)入ERP系統(tǒng)進(jìn)行資源計(jì)劃和管理。它是一個(gè)由內(nèi)部向外部延伸的管理系統(tǒng)。今天的ERP不僅科學(xué)的管理了物料需求與供應(yīng)，在加入優(yōu)先順序計(jì)劃、能力計(jì)劃、優(yōu)先順序控制與能力控制等四大基本功能的同時(shí)融入了人力資源，財(cái)務(wù)管理等方面的現(xiàn)代較先進(jìn)的科學(xué)管理系統(tǒng) 。 ERP系統(tǒng)也存在許許多多的優(yōu)點(diǎn)。它能夠?qū)⑵髽I(yè)零碎的信息整合起來，便于企業(yè)的信息管理。并且可以把企業(yè)分散在各個(gè)角落的數(shù)據(jù)整合，使數(shù)據(jù)具有一致性，提高企業(yè)管理的正確性。它使企業(yè)整個(gè)管理系統(tǒng)緊密地聯(lián)系結(jié)合在一起，大大提高了企業(yè)管理的`效率以及正確率，使企業(yè)在管理水平上有了更深一步的提高。 市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，也不可避免，通過ERP的學(xué)習(xí)，我們深刻的了解到團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要性，每個(gè)角色都以企業(yè)的總利益為出發(fā)點(diǎn)，各司其職又相互合作，才能贏的目標(biāo)。
企業(yè)的生存和發(fā)展依靠市場(chǎng)，贏得市場(chǎng)就是贏得競(jìng)爭(zhēng)，在爭(zhēng)取定單的同時(shí)要充分析產(chǎn)能，否則既會(huì)損失客戶的利益，也會(huì)使自己企業(yè)的信譽(yù)地位下降，并要賠償客戶的損失，這在競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)不利的。企業(yè)生存的根本是誠(chéng)信，保持誠(chéng)信也是我們立足社會(huì)的基本準(zhǔn)則。
ERP課程的學(xué)習(xí)強(qiáng)化我們的管理知識(shí)，訓(xùn)練管理技能，理論與實(shí)踐相結(jié)合，體會(huì)到企業(yè)管理的嚴(yán)密性。在接下來的學(xué)習(xí)中，我不應(yīng)該將ERP這門學(xué)問放棄，而應(yīng)該繼續(xù)探索下去。實(shí)踐源于理論知識(shí)，理論知識(shí)又從實(shí)踐中得到證明。因此，我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)在
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇22
我作為一名基層教師，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和師培中心老師們的精心組織安排下，有幸參加了師培中心組織的工會(huì)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)有以下收獲：
一、學(xué)習(xí)理論，明確方向
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我了解了我國(guó)工會(huì)發(fā)展歷史，進(jìn)一步明確了加強(qiáng)基層工會(huì)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和主要任務(wù)，增進(jìn)了對(duì)《工會(huì)法》《勞動(dòng)法》的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)“組織起來，切實(shí)維權(quán)”豐富內(nèi)涵的理解，它涵蓋了工會(huì)工作的各個(gè)方面，是一個(gè)完整的體系。同時(shí)又使我學(xué)到了具體的業(yè)務(wù)知識(shí)，并對(duì)學(xué)校的工會(huì)工作有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)更加深刻體會(huì)到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工會(huì)干部的關(guān)心、期望和要求，更加體會(huì)到工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的作用。通過領(lǐng)導(dǎo)和老師們的講授和自身的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)了新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)基層工會(huì)工作的重要性和緊迫性。
二、找準(zhǔn)定位，提高能力
工會(huì)工作是黨的群眾工作的重要組成部分，工會(huì)必須切實(shí)的維護(hù)職工的合法權(quán)益，我感到作為一位基層工會(huì)工作者，要做好工會(huì)工作心中必須始終樹立三個(gè)觀念即黨的觀念、全局觀念、群眾觀念。所謂樹立黨的觀念，就是自覺接受黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，這樣才能堅(jiān)持正確的政治方向，因?yàn)槊裰麟m然是當(dāng)今世界各國(guó)普遍實(shí)行的時(shí)代潮流，然而沒有制約的民主必然帶來秩序的混亂，堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是中國(guó)工會(huì)的政治原則、本質(zhì)要求和根本保證，也是中國(guó)工會(huì)區(qū)別于西方資本主義國(guó)家工會(huì)的根本特點(diǎn)。工會(huì)工作說到底就是發(fā)揮工會(huì)橋梁和紐帶的作用，不斷為鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命、推進(jìn)黨的各項(xiàng)事業(yè)而奮斗。所謂全局觀念，就是要服從和服務(wù)于全局工作，就是常說的圍繞中心服務(wù)大局，在全局工作中找準(zhǔn)工會(huì)的定位。作為一名基層工會(huì)工作者就要在工作中符合“議大事、懂全局、干本行”的要求。
三、維護(hù)權(quán)益，促進(jìn)和諧
堅(jiān)持以職工為本是貫徹科學(xué)發(fā)展觀以人為本的具體體現(xiàn)，維護(hù)職工的合法權(quán)益是工會(huì)的神圣職責(zé)，主動(dòng)、科學(xué)、依法維權(quán)是社會(huì)主義工會(huì)的維權(quán)觀。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)反思自己過去的工作，還存在一些問題，在今后的工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方式，團(tuán)結(jié)和組織教職工為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇23
學(xué)習(xí)貫徹《商標(biāo)法》和《商標(biāo)法實(shí)施條例》，是深進(jìn)開展整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序工作，進(jìn)一步加強(qiáng)商標(biāo)專用權(quán)保護(hù)工作的需要。作為商標(biāo)行政執(zhí)法職員認(rèn)真學(xué)習(xí)《商標(biāo)法》和《商標(biāo)法實(shí)施條例》，有利于進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，正確執(zhí)行商標(biāo)法律;有利于維護(hù)商標(biāo)專用權(quán)，保護(hù)商標(biāo)所有人的正當(dāng)權(quán)益。通過學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐，在對(duì)商標(biāo)假冒與侵權(quán)行為的查處和辦理案件中具體條款的實(shí)際分析與運(yùn)用，確實(shí)體會(huì)到了新修訂的《商標(biāo)法》與新頒布實(shí)施的《商標(biāo)法實(shí)施條例》的很強(qiáng)的針對(duì)性和可操縱性，但在本人多年的執(zhí)法實(shí)踐中，在實(shí)際運(yùn)用本法律與條例過程中，也出現(xiàn)一些新的題目與現(xiàn)象值得探討與研究。
一、《商標(biāo)法》的處罰問題存在重罰款輕程序現(xiàn)象
根據(jù)《商標(biāo)法》第五十三條的規(guī)定，工商行政治理部分對(duì)侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)的行為可以處以罰款，沒收侵權(quán)商品。《商標(biāo)法實(shí)施條例》第五十二條將罰款幅度進(jìn)一步明確為非法經(jīng)營(yíng)額3倍以下;非法經(jīng)營(yíng)額無法計(jì)算的，罰款數(shù)額為10萬(wàn)元以下。與之前的《商標(biāo)法實(shí)施細(xì)則》相比較，《商標(biāo)法實(shí)施條例》不再以侵權(quán)所獲利潤(rùn)作為確定罰款數(shù)額的依據(jù)，而僅以非法經(jīng)營(yíng)額計(jì)算罰款金額;同時(shí)對(duì)商標(biāo)侵權(quán)行為的罰款額由《商標(biāo)法實(shí)施細(xì)則》的非法經(jīng)營(yíng)額50%以下或者侵權(quán)所獲利潤(rùn)5倍以下，大幅度地進(jìn)步到非法經(jīng)營(yíng)額3倍以下，并規(guī)定在非法經(jīng)營(yíng)額無法計(jì)算時(shí)罰款數(shù)額為10萬(wàn)元以下。《商標(biāo)法實(shí)施條例》的這些規(guī)定，既便于執(zhí)法機(jī)關(guān)在商標(biāo)執(zhí)法實(shí)踐中進(jìn)行操縱，又加大了處罰力度，增加了商標(biāo)侵權(quán)人的違法本錢。但在一年來的商標(biāo)侵權(quán)案件查處工作中出現(xiàn)了沒收侵權(quán)商品數(shù)目明顯增多，罰款額下降的現(xiàn)象，是什么原因呢?通過小結(jié)分析存在主客觀兩個(gè)方面：主觀方面是執(zhí)法不嚴(yán)，執(zhí)法職員不能嚴(yán)格按照商標(biāo)法及條例的規(guī)定對(duì)侵權(quán)人進(jìn)行處理。客觀原因出自侵權(quán)人自身利益。現(xiàn)行商標(biāo)法規(guī)定侵權(quán)商品一律沒收，不存在修訂之前的摘除侵權(quán)標(biāo)識(shí)后發(fā)回的現(xiàn)象，造成了執(zhí)法職員在依法暫扣侵權(quán)商品后，當(dāng)事人逃之夭夭不到工商機(jī)關(guān)接受處理的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。而在以前這些人存在僥幸心理能通過交納一定數(shù)目的罰款來?yè)Q回侵權(quán)商品，由于當(dāng)時(shí)的商標(biāo)法確實(shí)存在侵權(quán)商品摘除標(biāo)識(shí)后返還的條款。綜合上述兩方面原因，我以為由于我們執(zhí)法職員主觀原因造成的必須要加以重視，在系統(tǒng)內(nèi)形成高效的監(jiān)視機(jī)制，進(jìn)步執(zhí)法職員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，克服執(zhí)法過程中的隨意性與盲目性。對(duì)于由于侵權(quán)商品的客觀原因造成的罰沒款下降我看不要太在意，由于究竟我們進(jìn)行商標(biāo)行政執(zhí)法的目的是打擊、制止侵權(quán)行為，保護(hù)商標(biāo)注冊(cè)人及消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益，從這一點(diǎn)講我們沒收了侵權(quán)商品，制止了違法行為，目的已經(jīng)達(dá)到了。當(dāng)然能夠想辦法找到違法當(dāng)事人進(jìn)行進(jìn)一步的罰沒款處理也是完善執(zhí)法程序應(yīng)該做的。但我以為不要把過多的精力放在尋找當(dāng)事人進(jìn)行罰款上。
二、打擊商標(biāo)侵權(quán)行為的證據(jù)取得要充分及時(shí)
打擊商標(biāo)違法行為的目的一是保護(hù)商標(biāo)所有人的商標(biāo)專用權(quán)，二是維護(hù)消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益，保證正常的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。這就要求我們執(zhí)法職員一方面接到舉報(bào)要打擊侵權(quán)行為，另一方面要主動(dòng)出擊查處商標(biāo)侵權(quán)行為，這同時(shí)又涉及兩種證據(jù)的取得題目。一是舉報(bào)證據(jù)，另一個(gè)是認(rèn)定證據(jù)。商標(biāo)所有人投訴舉報(bào)的包括投訴書、商標(biāo)注冊(cè)證、假冒侵權(quán)商品認(rèn)定書等相關(guān)證據(jù)較齊全，查處工作能夠得到商標(biāo)所有人的積極配合，有利于案件的順利結(jié)案。基于上述的有關(guān)證據(jù)題目，通過多年來的執(zhí)法實(shí)踐，我認(rèn)為一是加強(qiáng)對(duì)商標(biāo)法第五十五條的熟悉與理解，在日常巡查或?qū)ｍ?xiàng)檢查中發(fā)現(xiàn)的某商品的任何可疑點(diǎn)，我們都要想辦法取得這些證據(jù)。比如說對(duì)”對(duì)有證據(jù)證實(shí)是侵犯他人注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)的物品，可以查封或者扣押中對(duì)證據(jù)的熟悉：投訴舉報(bào)書可以算證據(jù)，那么投訴舉報(bào)電話我以為也可以算證據(jù)，但要有舉報(bào)記錄，那么僅有舉報(bào)書或舉報(bào)記錄就對(duì)相關(guān)商品進(jìn)行查封、扣押可以嗎?目前在執(zhí)法實(shí)踐中還有爭(zhēng)議，但我們?cè)诓樘幫话l(fā)性的商標(biāo)侵權(quán)行為時(shí)，為了在第一時(shí)間打擊侵權(quán)行為，應(yīng)該可以在僅有舉報(bào)記錄的情況下，查封相關(guān)商品。至于在案件處理過程中確認(rèn)侵權(quán)商品題目，最直接確當(dāng)然是商標(biāo)所有人出具的證實(shí)材料，另外價(jià)格差別、進(jìn)貨渠道、真假對(duì)比、當(dāng)事人陳述等同樣是非常重要的證據(jù)，在商標(biāo)所有人因某種原因不能出具證實(shí)材料時(shí)，依據(jù)上述證據(jù)同樣可以認(rèn)定侵權(quán)行為。
三、規(guī)范沒收的侵權(quán)商品的處理程序。
商標(biāo)法規(guī)定”工商行政治理部分處理侵權(quán)時(shí)，認(rèn)定侵權(quán)行為成立的，責(zé)令立即停止侵權(quán)行為，沒收、銷毀侵權(quán)商品和專門用于制造侵權(quán)商品、偽造注冊(cè)商標(biāo)標(biāo)識(shí)的工具，并可處以罰款“。在執(zhí)法實(shí)踐中對(duì)有的侵權(quán)商品的處理題目還存在爭(zhēng)議。沒收的商品處理的時(shí)間和方式及何種侵權(quán)商品必須銷毀，何種商品可以以”變賣“、”捐贈(zèng)“等其它方式進(jìn)行處理沒有明確的規(guī)定，有待進(jìn)一步加以規(guī)范。
綜合上述原因，我認(rèn)為由于我們執(zhí)法人員主觀原因造成的必須要加以重視，在系統(tǒng)內(nèi)形成高效的監(jiān)督機(jī)制，提高執(zhí)法人員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，克服執(zhí)法過程中的隨意性與盲目性。對(duì)于由于侵權(quán)商品的客觀原因造成的罰沒款下降，不要太在意，因?yàn)楫吘刮覀冞M(jìn)行商標(biāo)行政執(zhí)法的目的是打擊、制止侵權(quán)行為，保護(hù)商標(biāo)注冊(cè)人及消費(fèi)者的合法權(quán)益，從這一點(diǎn)講我們沒收了侵權(quán)商品，制止了違法行為，目的已經(jīng)達(dá)到了。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇24
國(guó)家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。
教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。
浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄�(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇25
經(jīng)過了一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了ERP軟件的基本操作，學(xué)會(huì)了很多企業(yè)信息化管理以及應(yīng)用軟件的知識(shí)，真正也感受到了它的魅力，使我受益匪淺。從對(duì)它一點(diǎn)也不了解到學(xué)會(huì)一寫操作，我真切的感受到了學(xué)習(xí)ERP的重要性與必要性。
作為一個(gè)即將大三的學(xué)生，我還是首次比較系統(tǒng)地了解ERP，當(dāng)老師在學(xué)習(xí)之初給我們介紹這一技術(shù)時(shí)我們沒有幾個(gè)人能夠真地說出它是什么來，甚至是根本沒聽說過。作為新時(shí)代的大學(xué)生我沒有做到對(duì)當(dāng)今流行的生產(chǎn)生活中的新技術(shù)予以于時(shí)俱進(jìn)的了解，這是我的一大損失。原來ERP不只是讓人覺得深?yuàn)W的幾個(gè)字母，它對(duì)我們生產(chǎn)生活能產(chǎn)生好大的影響。
ERP代表著新時(shí)代的企業(yè)管理模式，它的出現(xiàn)再次證明科學(xué)知識(shí)在信息社會(huì)的重要性。如今的企業(yè)處在日新月異的市場(chǎng)機(jī)遇、價(jià)格和服務(wù)等的挑戰(zhàn)環(huán)境中，必須不斷改變、改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。以往僅僅關(guān)注于企業(yè)內(nèi)部的流程改善，產(chǎn)品開發(fā)和制造水平的提高已經(jīng)不足以面對(duì)現(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)環(huán)境。事實(shí)說明，處在現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的企業(yè)要保持生存和持續(xù)發(fā)展必須與商業(yè)合作伙伴充分協(xié)調(diào)一以建立一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的價(jià)值鏈。ERP是企業(yè)資源計(jì)劃的簡(jiǎn)稱，是針對(duì)物資資源管理(物流)、人力資源管理(人流)、財(cái)務(wù)資源管理(財(cái)流)、信息資源管理(信息流)集成一體化的企業(yè)管理軟件，將企業(yè)內(nèi)部所有資源整合在一起，對(duì)采購(gòu)、生產(chǎn)、成本、庫(kù)存、分銷、運(yùn)輸、財(cái)務(wù)、人力資源進(jìn)行規(guī)劃，從而達(dá)到最佳資源組合，取得最佳效益。一個(gè)企業(yè)再也別想僅僅靠激情，靠勇氣，靠機(jī)遇就能運(yùn)營(yíng)的很好流暢，更需要的是科學(xué)的管理方式，而作為學(xué)生的我們，很少有幾乎接觸到企業(yè)的真實(shí)運(yùn)作，這次課程的開設(shè)才讓我們知道企業(yè)是怎樣運(yùn)作的，知道了我們還欠缺很多，還有許多需要去學(xué)習(xí)。
在短短的一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了采購(gòu)管理，銷售管理以及倉(cāng)存管理的簡(jiǎn)單操作，原本以為這些很簡(jiǎn)單，可是當(dāng)自己真正去做的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)根本不想自己想的那樣，會(huì)遇到很多問題，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的這些會(huì)有很多復(fù)雜的情況，這就需要我們掌握好每一步，才能保證企業(yè)的正常運(yùn)行，何況我們學(xué)的還僅僅是企業(yè)運(yùn)行的一小部分，還有更多更復(fù)雜的情況，這更加讓我明白了做什么事都要細(xì)心，踏踏實(shí)實(shí)的去做，才能做好。
簡(jiǎn)短的一個(gè)星期的學(xué)習(xí)很快就過去了，雖然我們不能直接的在企業(yè)中進(jìn)行實(shí)際操作，但我們也學(xué)到了許多原理并在模擬操作中吧學(xué)習(xí)到的東西進(jìn)行實(shí)踐。ERP課程的學(xué)習(xí)強(qiáng)化了我們的管理知識(shí)，訓(xùn)練了管理技能，并且練習(xí)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，體會(huì)到了企業(yè)管理的嚴(yán)密性與嚴(yán)謹(jǐn)性。也許我們?cè)诮酉聛聿荒苋ヂ?lián)系ERP軟件的應(yīng)用，但是這對(duì)我們以后在企業(yè)中工作與發(fā)展也會(huì)有很大的幫助。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇26
經(jīng)過5天封閉式的理論強(qiáng)化培訓(xùn)，感觸頗深，下面我簡(jiǎn)單談一下自己的一些心得與體會(huì)：
一、加強(qiáng)基層黨員干部學(xué)習(xí)的重要性
加強(qiáng)基層黨員干部的理論學(xué)習(xí)，不僅是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要，更是戍邊、穩(wěn)邊的需要，
理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)使我比以前更加深刻地意識(shí)到，只有發(fā)展生產(chǎn)力，才能夠有效促進(jìn)各方面工作的開展與進(jìn)步，通過學(xué)習(xí)，使我明白作為“三個(gè)隊(duì)、四個(gè)力量”在的巨大作用，也更堅(jiān)定了我屯墾戍邊的決心與信心。
二、不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)今后工作的指導(dǎo)意義
1、是提高黨員干部政治素質(zhì)的需要
基層黨支部是黨在農(nóng)村工作全部戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論以及“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，為黨的事業(yè)盡快培養(yǎng)一批政治合格、立場(chǎng)堅(jiān)定，具有大局意識(shí)的黨員干部。作為新時(shí)期的一名基層黨員干部，我深知自己的責(zé)任，學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)黨的兩個(gè)條例，不斷地熟悉黨的工作，提高自身政治素質(zhì)水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現(xiàn)的新問題，更好地為人民致富服務(wù)。
2、是樹立正確的“三觀”需要
“價(jià)值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內(nèi)容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永保黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)所在。淡泊名利，不計(jì)較個(gè)人得失，全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人的為政之道。
3、是加強(qiáng)班子建設(shè)的需要
人民群眾認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨人，就是從我們基層班子黨員干部的身上來認(rèn)識(shí)。基層黨支部班子擔(dān)負(fù)著傳達(dá)黨的政策，帶領(lǐng)人民共同致富的責(zé)任，這就要求基層黨支部必須要有高度的責(zé)任感，通過不斷地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們一心為公，一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力，積極開展“兩級(jí)黨建聯(lián)創(chuàng)”，為人民選準(zhǔn)發(fā)展致富的路子，
4、是增強(qiáng)依法行政，依法維連的需要
當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì)，xx大報(bào)告中提出了依法治國(guó)的戰(zhàn)略方針，這也對(duì)行政工(更多精彩文章來自“秘書不求人”)作提出了更高的要求，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能夠更好地為人民服務(wù)。
5、是增強(qiáng)創(chuàng)新、發(fā)展觀念的需要
市場(chǎng)是一雙無形的手，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是對(duì)市場(chǎng)資源進(jìn)行有效配置，是開放競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰。作為新時(shí)期的黨員干部，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的管理方式，捕捉市場(chǎng)信息，從而指導(dǎo)生產(chǎn)，減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。加快改革，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，立足于本地實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，謀求經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
三、基層黨員干部如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)
1、端正態(tài)度，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)
作為基層黨員干部，必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做好筆記，認(rèn)真寫好心得體會(huì)，平時(shí)也要加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我完善。
2、學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際
學(xué)習(xí)的最終目的是為了更好地服務(wù)于人民，更好地用于實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想，就是要把為人民群眾服務(wù)的黨的根本宗旨實(shí)現(xiàn)好。學(xué)習(xí)法律知識(shí)就要在今后的工作過程中，把依法行政滲透到管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。
保持領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員干部隊(duì)伍的純潔性，黨員干部必須首先加強(qiáng)政治理論等方面的學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)，政治上就不可能成熟，就不可能自覺改造自己的主觀世界。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正具備馬克思主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想理論素養(yǎng)，堅(jiān)定共-產(chǎn)主義理想，努力實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)，才能夠立足當(dāng)前、放眼未來，增強(qiáng)履行歷史責(zé)任的自覺性，堅(jiān)定正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，方能全心全意為人民群。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇27
古人云：“授之以魚，只供一飯之需，授之以漁，則終身受用無窮”。教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，正是“授之以漁”，陶行知也認(rèn)為，“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，教學(xué)生學(xué)。”
現(xiàn)代近百年的語(yǔ)文教育，一直背負(fù)著“少慢差費(fèi)”的沉重包袱，在世人否定和自我反思中緩慢前行。從葉圣陶“成績(jī)到底有沒有”的質(zhì)疑到呂叔湘“少慢差費(fèi)”的概括，從王麗的“實(shí)在到了非改不可的地步”的焦灼到洪禹平“誤盡蒼生”的憤激，都說明了我們的語(yǔ)文教育的確出了問題，改變這種現(xiàn)狀需要一代代語(yǔ)文人的艱苦努力，海量閱讀的實(shí)驗(yàn)和研究，我們認(rèn)為是一種非常好的嘗試。大量的、廣泛的、持久的、高品位的閱讀不僅對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵的作用，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)更是有著非凡的意義和價(jià)值。只要學(xué)生動(dòng)起來了，他就會(huì)慢慢地改變自己；只要學(xué)生讀得進(jìn)去，就能慢慢地感悟人生，體悟真理，那么他們的健康成長(zhǎng)也就有了可靠的依托。一個(gè)學(xué)校有書香之氣，就顯得寧?kù)o、雅致而祥和；一個(gè)教師有書卷之氣，就顯得優(yōu)雅而有品位。“腹有詩(shī)書氣自華，心無藏私品自高”，一個(gè)學(xué)生有了讀書之好，就具備了基本教養(yǎng)，就有了氣質(zhì)凝練，就少了浮躁和暴虐。如果在小學(xué)階段，每一個(gè)孩子都喜歡上閱讀，沉醉于閱讀，個(gè)個(gè)都愛書如命，養(yǎng)成了手不釋卷的良好習(xí)慣，走上了閱讀的金光大道，那么我們認(rèn)為，語(yǔ)文老師就是在教學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，在給孩子“點(diǎn)石成金的手指頭”，語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)就已經(jīng)成功一大半了。
我們?cè)噲D把海量閱讀訓(xùn)練納入常態(tài)的語(yǔ)文課堂，把海量閱讀的原理和方法運(yùn)用于語(yǔ)文教材的教學(xué)，讓科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法為課堂注入了“活水”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們專心致志的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在單位時(shí)間內(nèi)大量閱讀、高效閱讀，進(jìn)而提升語(yǔ)文能力和各方面素養(yǎng)。
大家遇到的最大最現(xiàn)實(shí)問題是，教材都學(xué)不完，哪里有時(shí)間去閱讀課外的內(nèi)容？語(yǔ)文課時(shí)是有限的，用什么樣的方法才能既把教材內(nèi)容教好，又能有質(zhì)量地進(jìn)行課外閱讀呢？我們的回答是：沒有“依托教材，立足課堂”的閱讀指導(dǎo)，就沒有課外閱讀的高效。方法是在課堂上得到的（得法于課內(nèi)），而閱讀能力則是在大量的課外閱讀中最終形成的（得益于課外）。對(duì)于一些具體問題，個(gè)人有一些粗淺的思考。
一、時(shí)間如何分配？
可向韓老師學(xué)習(xí)，壓縮教材教學(xué)時(shí)間。韓老師兩周教完一本書，如果我們有困難，能否一篇文章一課時(shí)、最多不超過兩課時(shí)教完，擠出相當(dāng)一部分時(shí)間來學(xué)國(guó)學(xué)、詩(shī)歌、兒童文學(xué)經(jīng)典等。另外，每天早上讀、背10—20分鐘，一年下來，時(shí)間就非常可觀了。
二、現(xiàn)有教材怎么教？
現(xiàn)有教材基本上是由一篇篇白話文組成的，學(xué)生閱讀理解不是主要問題，因?yàn)橐呀?jīng)寫得很白很直很露了，沒有多少可以值得反復(fù)咀嚼品味的了，一般可先讓學(xué)生通讀全文，然后提一、兩個(gè)關(guān)鍵問題理解課文，接著可背誦文章寫得精彩的成語(yǔ)、句子或片段，或者賞析一下寫法上的精當(dāng)之處、特色之處等。大可不必在理解課文上挖過來挖過去，浪費(fèi)時(shí)間。這樣一來，大塊時(shí)間可以節(jié)省下來，為課外閱讀贏得時(shí)間、贏得教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，也可以課內(nèi)、課外打通，由一篇教材引出同主題、或?qū)懽魇址ㄉ项愃频恼n文等，讓學(xué)生舉一反三，大量閱讀。
三、國(guó)學(xué)、詩(shī)歌經(jīng)典怎么教？
我們主張讀淺近的、貼近兒童的作品，堅(jiān)決不讓孩子讀那些晦澀難懂、偈嚼嗷牙的東西，畢竟興趣是最重要的。國(guó)學(xué)詩(shī)歌經(jīng)典因其語(yǔ)言精練，富有韻味，充滿音律美的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，應(yīng)以誦讀、背誦為主，輔之以適當(dāng)講解，讓學(xué)生大致了解意思即可，不必在理解上花太多功夫。“不求甚解”“熟讀成誦”應(yīng)是國(guó)學(xué)詩(shī)歌教學(xué)的原則。對(duì)于吟誦，背誦，朱自清有過一段精辟的見解！“學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)文科學(xué)生，與其囫圇吞棗、走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。這三百首詩(shī)雖少，你會(huì)背了，就是你自己的；那十部詩(shī)集雖多，看過就還給了別人。我不是說他們不應(yīng)該讀十部詩(shī)集，我是說他們?nèi)舨荒茏凶屑?xì)細(xì)地讀這些詩(shī)集，讀了就和沒讀一個(gè)樣。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師可運(yùn)用各種方法，像競(jìng)賽法、情境法、表演法、師生共讀法、親子共讀法等都是有效的方法。教師要用靈活多樣的方法讓學(xué)生樂此不疲，出口成詩(shī)。
四、兒童文學(xué)怎么教？
兒童文學(xué)語(yǔ)言通俗易懂，大多以故事為主，有人物，有情節(jié)，特別吸引學(xué)生。因此兒童文學(xué)教學(xué)重在積極引導(dǎo)，推薦書目，激發(fā)興趣，以孩子自主閱讀為主。也可以早晨一天讀語(yǔ)文書，一天讀課外書，中午時(shí)間讓學(xué)生自主閱讀，還可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與，提倡家庭親子共讀。一旦引導(dǎo)孩子走上閱讀的金光大道，養(yǎng)成手不釋卷的良好習(xí)慣，那我們語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)就已經(jīng)成功一大半了。
五、語(yǔ)文作業(yè)做什么？
魯迅先生早就說過：學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒有什么秘訣，無非是多讀多寫。語(yǔ)文水平，語(yǔ)文素養(yǎng)不是做作業(yè)做出來的，而是在大量、持久、高品位的閱讀、背誦、積累運(yùn)用的語(yǔ)言實(shí)踐中鍛煉出來的。一位記者采訪今年被美國(guó)《時(shí)代周刊》推選為“50位全球最具影響力的人物”韓寒，當(dāng)問及為什么小小年紀(jì)就有如此高的表達(dá)水平和敏銳深刻的洞察力時(shí)，他說：當(dāng)別的孩子還在讀《少年文藝》等很幼稚的雜志時(shí)，他已經(jīng)在大量閱讀《南方周末》《參考消息》等文質(zhì)兼美又有思維深度的報(bào)刊雜志了。因此，個(gè)人以為，語(yǔ)文作業(yè)就是三字經(jīng)：“讀、背、寫”，而“寫”就是寫日記、寫隨筆、寫讀書筆記。學(xué)生在讀寫熏陶中自然而然語(yǔ)文素養(yǎng)就提高了，老師們務(wù)必要轉(zhuǎn)變觀念，盡量少布置機(jī)械抄寫的作業(yè)，讓學(xué)生盡情閱讀，享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)在的快樂。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇28
我本科讀的是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，畢業(yè)后在一家國(guó)有企業(yè)擔(dān)任財(cái)務(wù)工作，今年年初開始了我的CMA學(xué)習(xí)之路。僅僅考出上崗證的我，沒有受過系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，在工作中時(shí)常感到有些不自信。但是心里已經(jīng)暗暗下了決定，既然從事了財(cái)務(wù)工作，就想努力在這個(gè)領(lǐng)域有所成績(jī)。
曾經(jīng)我想過去考會(huì)計(jì)碩士，年的英文荒廢了，做賬，而是希望通過數(shù)據(jù)達(dá)到管理的作用，外一個(gè)方面。因此財(cái)務(wù)知識(shí)、慮點(diǎn)。再經(jīng)過反復(fù)思考后，CMA、AICPA、CFA等。最后決定CMACMA里的同時(shí)又拓寬了我的知識(shí)面，例如JIT、KANBANcma考試成績(jī)查詢之后。
CMA他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦鈭?jiān)持參加CMA的學(xué)習(xí)，包括個(gè)聽著不同公司的財(cái)務(wù)人員訴說著自己的工作經(jīng)歷和學(xué)習(xí)cma考試經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)給我很多啟發(fā)。我覺得這都是一些CMA學(xué)習(xí)之外帶來的增值。
說真的，立信CMA的授課老師都很棒！他們圍繞考試內(nèi)容及課本知識(shí)教授的同時(shí)還會(huì)經(jīng)常結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例和我們討論，總結(jié)并提供重要的公式、知識(shí)點(diǎn)以及考題給我們。立信的CMA論壇上有很多資料可以下載，與課程進(jìn)度是同步的，還有教學(xué)視頻可以看。學(xué)員服務(wù)很親切，工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們時(shí)常會(huì)把最近的活動(dòng)、課程的安排及時(shí)通知給學(xué)員，學(xué)員有任何課程方面的問題，只要發(fā)一封Email或者打通電話就能得到解決。每當(dāng)我走進(jìn)立信校園，感受到的是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這種感覺就像自己重新回到校園一樣心情愉快。
80年高端財(cái)務(wù)領(lǐng)域第一品牌，CMA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，首家IMA授權(quán)高校CMA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，立信CMA提供外在好的環(huán)境是一方面，最為關(guān)鍵的還是要靠自己的堅(jiān)持和努力。最后說一下自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我第一次上P1信心十足地認(rèn)為能夠在短期之內(nèi)把它搞定，以為上課能夠聽懂考試就沒什么問題，事實(shí)上做了題目才知道，一定要將教材內(nèi)容吃透，多做習(xí)題才行。有時(shí)候書都沒看就去聽課，聽得云里霧里，題目也不會(huì)做，所以建議同學(xué)們還是做好預(yù)習(xí)工作。
不要說自己工作很忙，沒有復(fù)習(xí)時(shí)間什么的，時(shí)間是都是擠出來的。學(xué)習(xí)CMA的過程不要戰(zhàn)線拉的太長(zhǎng)，不利于你學(xué)習(xí)及考試的信心，定好時(shí)間，就努力復(fù)習(xí)吧。有很多通過的Coreconcepts。
我沒有會(huì)計(jì)專業(yè)背景，出版的《管理會(huì)計(jì)》、好理解。我認(rèn)為適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好的，立信CMA1、CMA英文考試時(shí)間為1/2月、5/6月、9/10月，CMA英文考試一年可以考三次，時(shí)間是固定的。
每年三次中文考試，分別選取4月，8月，11月的某一周末，具體IMA協(xié)會(huì)公布為準(zhǔn)。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇29
“能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)心得體會(huì)
參加“能力與素質(zhì)提升年”主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)是進(jìn)一步加強(qiáng)全體工作人員思想政治建設(shè)，嚴(yán)紀(jì)正風(fēng)，重塑良好形象的需要，是提升我們的整體隊(duì)伍服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的需要，是在思想上政治上對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，使我們得到一次很好的學(xué)習(xí)，接受教育的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)決定素質(zhì)、素質(zhì)決定形象、形象決定力量，沒有較高的理論修養(yǎng)，就不可能有較高的政治素質(zhì)，也就不可能有好的形象，最終也就沒有凝聚力和號(hào)召力。作為一名農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法人員，如何把各項(xiàng)法律法規(guī)不折不扣地落到實(shí)處，是一項(xiàng)重要的任務(wù)，開展這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到了提高執(zhí)行力的重要性，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有如下心得體會(huì)：
一、在思想上，我自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的xx大和xx屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)、執(zhí)法業(yè)務(wù)等知識(shí)及省、市、縣各類文件精神。不斷提高自己的思想道德素質(zhì)和政治思想水平。在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，注重學(xué)以致用，做到用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。能認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線、方針和政策，行動(dòng)中同上級(jí)保持高度一致。思想是行動(dòng)的指南。是審時(shí)度勢(shì)、把握大局的有利武器，也是促進(jìn)人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的核心動(dòng)力。以前自已的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，忽視學(xué)習(xí)的重要性，缺乏理論知識(shí)的刻苦學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)還不夠扎實(shí)。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了作為一名合格的農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法人員，必須努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和專業(yè)技能，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的執(zhí)法水平。把思想統(tǒng)一到“為政之要、貴在落實(shí);落實(shí)之要、貴在執(zhí)行”的理念中來。以較高的水平投身到為人民服務(wù)的工作中去。
二、必須牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。我從思想認(rèn)識(shí)上較以前也有了很大的提高，也充分意識(shí)到做好本職工作，必須以全心全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際工作，以前的工作方法還有不少欠妥的地方，對(duì)待工作有時(shí)存在急躁和畏難情緒，主要是工作中缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí)，有安于現(xiàn)狀的思想，對(duì)待工作還不夠積極和主動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，提升效能，就是要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，做到學(xué)與用、知與行相統(tǒng)一，履崗盡職創(chuàng)業(yè)績(jī)，規(guī)范行為樹形象。要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。業(yè)務(wù)上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、精益求精，認(rèn)真細(xì)致的做好做實(shí)各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮職能作用。同時(shí)還要在提高服務(wù)對(duì)象滿意度上下功夫，把群眾的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，提高辦事效率，這也是提升效能，提高執(zhí)行力的核心所在。
今年以來，各項(xiàng)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)的要求還有一定差距，在今后的工作中，我將努力克服不足，進(jìn)一步解放思想、真抓實(shí)干，以更加飽滿的工作熱情積極投入到工作中，力爭(zhēng)作出更大的成績(jī)。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇30
高黎貢山，獨(dú)龍江畔，一個(gè)獨(dú)龍江鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們心目中的“阿擺”，一個(gè)獨(dú)龍族群眾“永遠(yuǎn)的老縣長(zhǎng)”，一個(gè)三歲孩子口中的“縣長(zhǎng)大爹”，他用三十年的無私大愛和默默堅(jiān)守，生動(dòng)詮釋了提出的“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的要求，集中展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的精氣神，這就是老縣長(zhǎng)高德榮給我的第一印象。高德榮同志一心為公、傾心為民，踏實(shí)做人、務(wù)實(shí)做事，不徇私情、不謀私利，真心為群眾謀利益的精神和意志，將是我們畢生學(xué)習(xí)的榜樣，作為一名組工干部，我覺得應(yīng)該從以下四個(gè)方面進(jìn)行對(duì)照學(xué)習(xí)：
一是知道我是誰(shuí)，樹立對(duì)黨忠誠(chéng)的理想信念。學(xué)習(xí)高德榮同志，我們要學(xué)習(xí)他愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的赤子情懷。要清楚自己手中權(quán)力的來源，知道“我是誰(shuí)”，懷著對(duì)黨和人民的深厚感情，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)定政治信仰，加強(qiáng)黨性鍛煉、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，一心一意跟黨走，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、愛黨憂黨、興黨護(hù)黨，在大是大非面前，始終保持堅(jiān)定的立場(chǎng)和清醒的頭腦，體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的政治本色。
二是弄清為了誰(shuí)，發(fā)揚(yáng)對(duì)民誠(chéng)信的公仆情懷。學(xué)習(xí)高德榮同志，我們要學(xué)習(xí)他一心為民、無私奉獻(xiàn)的公仆情懷。始終牢記為民服務(wù)宗旨，時(shí)刻把群眾的疾苦記在心間，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，主動(dòng)深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，立足本職工作，在服務(wù)群眾和轉(zhuǎn)變作風(fēng)上有所作為，察實(shí)情、說實(shí)話、出實(shí)招，讓點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律，不脫離實(shí)際，進(jìn)一步提高服務(wù)基層群眾的能力水平。
三是搞懂做什么，培養(yǎng)對(duì)責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)膭?wù)實(shí)作風(fēng)。學(xué)習(xí)高德榮同志，我們要學(xué)習(xí)他盡職盡責(zé)、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良作風(fēng)。始終腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)進(jìn)取，把敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，作為領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)做人的態(tài)度、習(xí)慣、要求、定位、能力和內(nèi)在素質(zhì)。以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神對(duì)待工作，忠誠(chéng)履職、勤奮工作、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，擺正同人民群眾的關(guān)系，在敢于擔(dān)當(dāng)中磨礪自己，提高業(yè)務(wù)能力，立足崗位完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
四是明白怎么做，堅(jiān)持對(duì)戒嚴(yán)守的做人準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)高德榮同志，我們要學(xué)習(xí)他做人坦蕩、為官清廉的優(yōu)秀品質(zhì)。一身正氣，讓高德榮做人不失德、從政不失勤、為官不失廉，在任何情況下，都穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白。不管在什么崗位上，我們都要嚴(yán)以律己，守住底線、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，面對(duì)組織講敬畏，面對(duì)法律有戒懼，面對(duì)規(guī)矩守紀(jì)律，清清白白做人，干干凈凈做事，坦坦蕩蕩為官，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。
個(gè)人敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)心得體會(huì) 篇31
要落實(shí)好"九不準(zhǔn)"我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
第一，加強(qiáng)廉潔行醫(yī)教育。
我們要結(jié)合黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，大力宣傳"九不準(zhǔn)"，在醫(yī)藥領(lǐng)域展開以治理醫(yī)藥購(gòu)銷賄賂為主要內(nèi)容的反腐倡廉教育活動(dòng)，提高廣大醫(yī)療衛(wèi)生工作者思想政治水平和道德品質(zhì)修養(yǎng)，提高遵紀(jì)遵法和廉潔自律意識(shí)。
第二，加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為。
要根據(jù)"九不準(zhǔn)"的要求，針對(duì)腐敗現(xiàn)象易發(fā)、多發(fā)部位和環(huán)節(jié)，制定和落實(shí)專項(xiàng)治理工作的規(guī)章制度。如健全醫(yī)院院務(wù)公開制度、信息發(fā)布制度、醫(yī)生處方管理制度等。
第三，加強(qiáng)監(jiān)督。
在規(guī)范服務(wù)收費(fèi)、處方開藥、規(guī)范內(nèi)部收入分配等方面采取相應(yīng)的措施，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的管理和監(jiān)督。第四，面向社會(huì)，大力宣傳貫徹"九不準(zhǔn)"。讓廣大群眾和就醫(yī)者都知道"九不準(zhǔn)"，知道不送紅包也一樣能看好病。