讀老學習心得體會（精選35篇）
讀老學習心得體會 篇1
《為人民服務》、《紀念白求恩》和《愚公移山》并列為“老三篇”，不僅家喻戶曉，盡人皆知，在70年代有的人還能倒背如流。毛澤東在“老三篇”中提倡了三種精神，一種是以八路軍戰士張思德為代表的“為人民服務”的無私奉獻精神；一種是以抗戰期間加拿大援華大夫白求恩為代表的“毫不利己，專門利人”的國際主義精神；一種是以古代寓言愚公移山的故事為象征的一往無前的奮斗精神。這三種精神，在當年的延安和新中國建設初期，都曾經成為舉國上下的行動指南，發揮過無比巨大的作用。“為人民服務”又因其成為一種時尚風氣而廣為傳播，至今在一些公共場所的老墻上，仍可看到這五個大字。 在開展學習保持共產黨員先進性的今天，重溫老三篇，首先給我的強烈感覺就是“三個代表”重要思想與“老三篇”的基本思想是完全一致的。“三個代表”的本質是立黨為公、執政為民，而“老三篇”的基本思想，就是完全徹底地為人民服務。老三篇奏響的是一曲氣壯山河、響徹云霄的共產黨人的正氣歌。重溫老三篇，對于反腐倡廉，對于我們經受住長期執政和改革開放的兩大考驗，有著特殊重要的.現實意義。 《為人民服務》是一九四四年九月八日毛澤東在中央警備團追悼張思德同志的會上的講演，熟悉而又親切，不由得使我想起了三十多年前舉國上下每天研讀老三篇的情形。《為人民服務》，童年雖倒背如流卻并未領會其中的深意，今天重讀盡管背不全卻有了更深刻的理解。雖然《為人民服務》是毛澤東同志當年為紀念張思德同志而著，但其中的教誨對今天的我們仍具有重要的現實指導意義。《為人民服務》指明了我們的黨、我們的國家一切的工作是為人民群眾服務的，多少年來我們的黨員和領導干部把人民群眾視為衣食父母，正是在這種思想指導下，我們才取得了革命和建設的一個又一個勝利。為人民服務應牢記在每個黨員和領導干部的心中。如果忘了全心全意為人民服務這一宗旨，就喪失了根基，什么事都干不成。 毛澤東同志指出，我們的隊伍是革命的隊伍，是徹底地為人民的利益工作的。 今天的黨、今天的人民政府其實也就是當年的“革命的隊伍”的一部份，隊伍的名稱變了，“徹底地為人民的利益”工作的宗旨沒有變。作為共產黨員、國稅干部其實就是這支隊伍的一分子，我們的一言一行都代表著這支隊伍的形象，人民群眾通過我們的表現了解黨和政府，黨的先進性也需要通過我們每一個黨員辛勤工作來體現。因此，在現階段舉國上下認真學習保持共產黨員先進性教育的情況下，重溫“老三篇”，為人民服務，紀念白求恩，愚公移山，更要大力提倡“創新、實干”的工作作風，用老三篇思想指導我們怎樣做人，怎樣做事。我們更應當時刻提醒自己不要忘記“為人民服務”的宗旨。因為我們是在為人民服務，所以面對服務對象的時候應當不怕麻煩，不辭辛苦，多為納稅人著想；因為我們是在為人民服務，所以困難面前不能退縮，敢于發現問題解決問題；因為我們是在為人民服務,有缺點時就不能怕別人批評指正，“有則改之、無則加勉”。
只有接受監督不斷聽取各方面意見，堅持對的，改正錯的，我們黨的執政地位才能更加穩固，黨和國家路線、方針、政策才能更得人心，才能真正做到執政為民。只有這樣，我們的工作才能得到更快更好的發展。正如毛澤東同志所說的那樣：“只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這支隊伍就一定會興旺起來。”
讀老學習心得體會 篇2
《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》是毛澤東同志在戰爭時代的著作。這次由中共濰坊市12343家政服務絡中心委員會組織我們學習這三篇文章，我深受教育。 “我們的隊伍里到處是這樣的人，普通、平常、像清涼山上的草一樣，我們不注意到他們，往往也聽不到他們的聲音，可正是這些人支撐了我們的事業。”《為人民服務》告訴我們一個道理：就是要我們學習張思德同志工作任勞任怨，從不計較個人得失，默默奉獻的精神。
“因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出，不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正，你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。”倡導批評與自我批評的作風這也是我應該從本文中學習的一個方面。作為任何一個組織，只要是為了大多數人的利益堅持真理，改正錯誤，就一定能夠從小到大，從弱到強，發展壯大起來。做事如此，做人也應如此。古人云“三人行，必有我師焉”。一個人對任何工作不是生而知之，而是通過不斷的學習和實踐，慢慢積累起來的。由于崗位不同，經歷不同，每個人的知識和技能也各不相同。相互學習，取長補短，是一個人快速成長的捷徑。有些人就是善于向他人學習，知識技能提高很快，進步也很快，有些人就是不善于向他人學習，固步自封。如果在工作中，認為自己知道的比別人多，總是在強調自己的意見，而很少顧及到他人的意見和感受，如何能夠讓自己的能力素質更上一個臺階？學習《為人民服務》就是要學習共產黨員海納百川的胸懷和氣魄。今后我要牢記“滿招損，謙受益”，善于傾聽別人的意見建議，經常看到別人的長處，時刻用自己的短處去與別人的`長處相比，尋找自己的差距和不足并加以改正。 《紀念白求恩》這篇文章教導我們：要像白求恩那樣對工作精益求精。諾爾曼·白求恩對工作的極端負責任，對同志對人民的極端熱忱。為了救死扶
傷，他付出自已的全部精力。同時，他又殫精竭慮，不斷創新，致力提高醫療水平。早在美國治療肺病時，他就發明了肋骨剪等醫療器械，有效地提高了肺病治療效果。我們要從白求恩身上學習他那種對技術精益求精的精神，并應用到工作當中去。不滿足于工作不出差錯，不滿足于工作按部就班，對工作多做深入研究，將工作做細致。
愚公移山精神是做好本職工作的力量和源泉。愚公移山的精神，曾經教育一代又一代人，每當人們遇到困難的時候，都會想起愚公移山的故事，堅信只要像愚公一樣堅持到底，就能取得成功。重溫《愚公移山》，發現自己身上的很多不足：有時面對工作中出現的問題，缺乏迎難而上的勇氣和解決矛盾的魄力，有時也是將矛盾和問題上交。而愚公面對兩座大山這么巨大的困難卻沒有這樣做。他沒有將挖山的重任留給后人，而是統一了家人的思想后，馬上付諸行動，自力更生，艱苦奮斗，無論遇到什么問題，愚公都沒有動搖挖山的信念。
愚公移山的精神之所以可貴，就在于他想了常人不敢想的事，做了常人不能做的事，付出了常人不愿付出的努力。與愚公相比，我感到自愧不如，有時因為工作質量不高，而借口工作多、業務忙；有時做了一點工作，就覺得有了一種成就感；有時因為一直重復做著同一件事情，而出現了疲倦思想。今天學習《愚公移山》，就應該像愚公一樣直面困難，求真務實，埋頭苦干。只要有了愚公鉆勁這樣一股勁頭，就沒有做不好的事情。
工作來不得半點馬虎，如果工作出現偏差，后果將非常嚴重。要提高工作水平，就是憑細節看水平。比起白求恩同志工作的那個時代，現在我們的工作環境優越，我們怎能有理由不把工作做得更好？在“講黨性、重品行、作表率”活動中，要求我們再次學習毛澤東同志的這三篇文章，可謂有的放矢，受益頗大。通過學習“老三篇”，再一次使我清醒地認識自己，對照張思德、白求恩、愚公身上體現出的可貴精神，不斷查找差距和不足，積極向實踐學習，來彌補自身不足，更好地做好自己的本職工作。
讀老學習心得體會 篇3
《為人民服務》、《紀念白求恩》和《愚公移山》雖然在學生時代作為課文學習過，但是其中的深刻含義以學生的身份是無法完全理解的，今天以黨員、機關干部的眼光再次閱讀，感覺收獲更多、更有意義。
《為人民服務》是毛澤東同志為紀念張思德同志而著，其中的教誨對我們具有重要的現實指導意義。通過學習《為人民服務》這篇文章，使我對“全心全意為人民服務”、“徹底地為人民的利益工作”有了新的認識，深刻體會到“全心全意為人民服務”作為黨的根本宗旨，始終貫穿于黨的不同時期領導人的思想中，只有牢固樹立了宗旨意識，才能在日常工作中自覺抵制吃拿卡要、懶散推諉等不良風氣。 《紀念白求恩》白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。作為一名黃河職工，我們更要學習白求恩、學習新時期的楷模，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，要弘揚艱苦奮斗的精神，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，做一個高尚的人，要樹立正確的世界觀， 默默無聞，無私奉獻，奮力拼搏，做一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
《愚公移山》的故事，在我國家喻戶曉，愚公移山的精神，曾經教育一代又一代人。尤其是遇到困難的`時候，很多人都會想起愚公的故事，堅信只要像愚公一樣堅持到底，就能取得成功。今天，我國經濟形勢和發展
任務都發生了巨大變化。我們的時代還需要愚公移山的精神。
學習愚公，要學習他“主動挖山”的精神。在我們的面前，還有很多的“山”。比如落后的西部地區、基層單位和工作較艱苦的行業，都需要有人去“挖”。現在，很多大學畢業生主動做當代“愚公”：他們也知道大城市里經濟待遇高，生活條件好，但還是義無反顧地奔向基層，奔向西部，奔向艱苦的地方。因為他們明白，“搬家”可以改變自己的生活環境，卻改變不了艱苦地區的落后面貌。
學習愚公，要學習他“自力挖山”的精神。愚公或許可以把挖山的重任交給領導，推給集體，留給后人。誰也不會要求一位“年且九十”的老人去完成這項“不可能完成的任務”。但愚公沒有這樣做，他說：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”并在統一了家人思想之后，馬上付諸行動，自力更生，艱苦奮斗。
學習愚公，要學習他“不斷挖山”的精神。一個人搬掉一塊石頭并不難，難的是一輩子搬石頭，子子孫孫永遠搬石頭。在挖山的過程中會遇到很多困難。比如吃飯問題、穿衣問題、工具問題、傷病問題、有人說閑話的問題、做了驚天動地的好事卻沒有得到獎勵的問題等等。可是無論遇到什么問題，愚公都沒有動搖，而是矢志不渝，挖山不止。 總之，我們就應該毛澤東老三篇里同志一樣，直面困難，求真務實，埋頭苦干。有了這樣一股勁頭，就沒有克服不了的困難，沒有干不成的事業。
讀老學習心得體會 篇4
“老三篇”——毛澤東在革命戰爭年代所著的三篇文章：《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》，曾經激勵無數的中國人為著中華民族的解放和中國的建設事業欲血奮戰、艱苦奮斗、鑄造輝煌。毛澤東在“老三篇”中提倡了三種精神，一種是以八路軍戰士張思德為代表的全心全意“為人民服務”的精神；一種是以抗戰期間加拿大援華大夫白求恩為代表的“毫不利己，專門利人”的國際主義精神；一種是以古代寓言愚公移山的故事為象征的不怕困難勇往直前的奮斗精神。這三種精神在抗日解放過程中和新中國建設初期發揮過無比巨大的威力。更重要的是“老三篇”思想指導著我們怎樣做人，怎樣做事。在踐行科學發展觀、建設和諧社會的今天，“老三篇”所倡導的全心全意為人民服務的精神、毫不利已專門利人的精神、不怕困難勇往直前的精神，仍然是每個中國人應必備的精神財富。
《為人民服務》指明了我們的黨和國家一切的工作是為人民群眾服務的，建黨以來，我們的黨員和領導干部都把人民群眾視為衣食父母，正是在這種思想指導下，我們才取得了革命和建設的一個又一個勝利。作為咨詢服務行業的的一名工作人員，我們更應該全心全意為業主服務，為業主服務，想業主所想，及業主所急，做好本職工作，讓業主成為 我們忠誠的伙伴。
《紀念白求恩》首先教導我們如何做人，是做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。還是做一個對人民“冷冷清清，漠不關心，麻木不仁”的人。我們要向白求恩同志學習，學習他那種只為付出不為回報的精神，學習他那種不計個人利益勇于奉獻的精神。如果我們能像白求恩同志一樣全心全意為滬港服務，為同事服務，為業主服務，那我們的就能成為一個符合條件的滬港工作人員。
《愚公移山》通過古代中國的寓言故事告訴我們不畏懼困難的革命樂觀主義精神和樸素的艱苦奮斗精神。這是中華民族的優良傳統，是正氣。以毛澤東為代表的老一輩革命黨人正是弘揚了這種浩然之氣，帶領億萬人民推倒了三座大山，又在建設新中國的征途上為我們樹立了艱苦奮斗自力更生的典范。在市場經濟的今天還要不要發揚這種“愚公”精神？答案是肯定的，人總是要有一點精神的，一個人有了這種信仰和堅忍不拔的追求會使人變得心靈純潔高尚，一個民族有了信仰與理想才能凝聚人心，形成無堅不摧的.強大動力。現在，滬港正處于一個奮發向上的時期，我們更應該在滬港領導的帶領下發揚“愚公”精神，克服艱難險阻，讓滬港有一個更好的發展。
通過對“老三篇”的深入學習，我體會到：人生是由一 個個平凡所構成，大善是有由小善構成的，偉大是由平凡構成的。在人的一生中，也許干不出什么驚天動地的事業，但只要全心全意地努力工作，積極熱情地對待自己的工作，那么人生就會很充實，就會不平凡。
作為一名滬港員工，我們要在“實事求是”的基礎上，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，在自己的工作崗位上兢兢業業，將工作做好。同時，我們要把白求恩同志作為我們的偶像，樹立堅定的信念，全身心的投入，更要有樂于奉獻、極端負責任的態度。也要學習愚公，他告訴我們要做成功一件事，需有堅韌不拔以及團隊精誠合作精神，堅持不懈，最終我們的努力不會白費，我們會成功的。
讀老學習心得體會 篇5
各位領導、同事們：
大家好！前段時間根據**黨委學習安排，我重溫了毛澤東同志的“老三篇”，“老三篇”是毛澤東在革命戰爭年代所著的三篇文章，對我們來說年代久遠，但在當時那個年代，它曾經激勵無數的中國人為著中華民族的解放和中國的建設事業欲血奮戰、艱苦奮斗。在全國上下為全面建成小康社會而奮斗的今天，“老三篇”所倡導的全心全意為人民服務的精神、毫不利已專門利人的精神、不怕困難勇往直前的精神，仍然是我們每個黨員干部應必備的精神財富。下面我就結合社區工作，與大家交流下自己學習《為人民服務》一文的幾點心得，有說的不好的地方，請大家批評指正。 《為人民服務》是毛澤東同志寫給張思德的一篇悼詞，文章通過對張思德同志的哀悼，用樸素平實的語言，道出了對當時、對現在、也對將來都具有深遠意義的道理，道出了一個共產黨員應有的世界觀和行為準則，更道出了一個政黨要立于不敗之地的根本，那就是——一切為人民服務。 自工作以來，我一直工作在基層一線，通過近*年的社區工作，使我對社區工作也有了一定了解，同為基層工作，但它和鄉村工作又有所區別。社區工作頭緒較多，服務對象是廣大城市居民，服務在社區工作中相比鄉村來說，顯得更
為突出。所以作為一名社區干部首先要正確對待基層工作，以良好的心態服務居民。做為社區干部我們沒有什么權力，從事的是純粹的服務性工作，相對其他部門單位來說，我們是弱勢群體。從服務群體來看，我們的主要服務對象是老弱病殘困，相對其他服務對象來說，也是弱勢群體。在服務的過程中我們會遇到各種各樣的人，也難免受委屈，但我認為既然干了這份工作，就要加強學習，努力去適應，做到干一行愛一行專一行，體現自己的人生價值。正如毛主席所說張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。我們做為國家惠民政策落實的終端，是為廣大居民利益而工作，為廣大居民服務的，所以我們的工作是很重要，很有價值的，認識到這點，我們工作起來才會有動力、有勁頭。 其次要有好的工作態度，以飽滿的熱情服務好居民。社區做為基層居民自治組織，是廣大居民的'家，做為民服務的終端，我們服務的好壞，直接影響到居民對黨和政府的看法，黨的惠民政策落實的怎么樣，踐行群眾路線教育的效果怎么樣，都在我們身上得到最直接的體現。日常生活中，我們也是一名普通群眾，自己辦事肯定也遇到過“門難進，臉難看，事難辦”的情況，因為辦一件小事，被推來推去，有時還要找熟人，最終事是辦成了，但心里肯定是不舒服的。換位思考下，如果居民到我們這里來辦事，我們也是那個樣子，最終事是辦了，可居民心里肯定也是一肚子怨氣。所以自工作
以來，我就告訴自己，對前來辦事的人一定要有個好的態度，從辦事者的角度出發，能辦的事一定及時辦理，不能辦的說明原因，讓來辦事的人首先心里舒服，一方面這是待人接物的基本禮貌，一方面也是我們轉變作風的直接體現。 三是要心懷感恩，以務實的精神服務好居民。作為一名黨員干部，我們拿著黨和人民給我們的俸祿，根據組織的安排，讓我們到基層為廣大居民服務，我們就要靜下心來，踏實工作，心懷感恩之心，全身心的投入工作，辦好居民的事。老百姓最講實惠，不需要我們對他們講大道理，而是希望我們能根據他們生活中的合理需要，設身處地地為他們解決實際問題。一個居民的事情，對于全市的大局工作來說可能很小，而對居民來說，它關乎到他們的切身利益，影響他們的正常生活。如果這些問題得不到及時有效地解決，就會牽動他們的情緒，有些小事往往因為我們的不及時處理而成為大事。這樣的例子在我們全市范圍來說，我們也聽說了很多。所以這就要求我們要認真傾聽居民的意見，深入思考居民反映的各種問題，并加以分析，及時采取措施，幫助他們解決實際困難。
讀老學習心得體會 篇6
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》是毛澤東同志在戰爭的經典著作，雖然在學生時代就學習過，對于其中深蘊的哲理也只是一知半解，理解的也比較含糊，今天以身處服務群眾一線的社區干部的身份再次閱讀，我才對其所蘊含的哲理有了更加深刻的理解。
《為人民服務》是毛澤東同志為紀念張思德同志而著，它告訴我們一個道理：就是要我們學習張思德同志工作任勞任怨，從不計較個人得失，默默奉獻，虛心進取的精神。倡導批評與自我批評的.作風這也是我應該從中學習的一個方面。作為一名社區干部，工作在最基層，接觸最多的是人民群眾，接觸時間最長的也是人民群眾，所以就要時刻心里想著群眾、心里裝著群眾，解決群眾的實際困難，實實在在的為群眾服務，始終把群眾的利益放在第一位。在社區工作已近三年，我認識到 “全心全意為人民服務”并不一定就是要有高品位的工作崗位和濃厚的社會服務環境才能體現這一宗旨，只要在平凡的崗位上，腳踏實地，長期堅持默默奉獻，兢兢業業完成本職工作，就是為人民服務。那種只把為人民服務停留在口頭上，不講求工作實際，離開了自己的本職工作去談為人民服務是不切實際的。我們在日常工作中。 因為工作分工不同，做著很普通的服務居民工作，雖然做出什么驚天動地的大成績，但是我們可以做到對工作盡心盡力，對群眾問心無愧，這樣工作我認為就是為人民服務。 《紀念白求恩》這篇文章教導我們：要像白求恩那樣對工作精益求精。諾爾曼〃白求恩對工作的極端負責任，對同志對人民的極端熱忱。為了救死扶傷，他付出自已的全部精力。同時，他又殫精竭慮，不斷創新，致力提高醫療水平。學習白求恩就要學習他那種對技術精益求精、毫不利己、專門為人的精神，并將其應用到工作當中去，不滿足于工作不出差錯，不滿足于工作按部就班，對工作多做深入研究，將工作做細致。回顧自己的工作，因為有時階段性的工作太多，而忽視了工作質量，只求過得去；有時對自己要求不嚴，降低工作標準，僅滿足于工作不出差錯，按部就班，安于現狀；有時，對工作缺乏思考，造成工作比較粗糙、不細致，使工作出現一些失誤。和白求恩相比真是十分慚愧，白求恩一個外國人到中國來救死扶傷，本來就已經高風亮節，但絲毫沒有放松對自己的要求，依然是兢兢業業，精益求精，是我們每個人學習的敬業典范。
《愚公移山》的故事，在我國家喻戶曉，愚公移山的精
神，曾經教育一代又一代人。尤其是遇到困難的時候，很多人都會想起愚公的故事，堅信只要像愚公一樣堅持到底，就能取得成功。對于我而言，每一起矛盾糾紛就是一座座山。 完美的處理好每一件矛盾糾紛就是我的工作職責。記得剛到社區工作時，第一次和主任到居民家中調解矛盾糾紛，由于剛參加工作，膽子小，沒有任何經驗，看著主任很熟練的做著工作，自己很是羨慕。日常工作中，有時和居民溝通常常因缺乏溝通技巧而不能全面的了解情況，加上調解工作和處理群眾問題經驗欠缺，使自己工作很是吃力。但經過幾年來和主任、同事們的學習，使我知道了怎么和居民溝通，怎么樣分析處理群眾性問題，慢慢工作也變得得心應手了，自己也得到了提高，所以任何工作，只要自己努力了，堅持了，肯定都能做好。
我的交流完了，謝謝！！
讀老學習心得體會 篇7
黨的xx屆五中全會提出“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，為“十三五”時期我國經濟社會發展確立了新坐標、明確了新思路、指引了新航向。今天聽了區委黨校盛國健副校長的專題講座，使我對“五大發展理念”有了新的更高的認識，概括來說，它具有以下幾個新特點：
一是“五大發展理念”創造性地回答了新形勢下我們要實現什么樣的發展、怎樣實現發展的重大問題，這是順應時代潮流、發展優勢的戰略抉擇，更是我們黨關于發展理論的重大升華。
二是“五大發展理念”體現著黨的思想路線的本質要求。貫徹落實“五大發展理念”，就必須堅持解放思想、實事求是，樹立與時代和實踐發展相適應的思維方式，注重從實際出發、按客觀規律辦事，用新的發展理念引領新的發展實踐。
三是“五大發展理念”貫穿著鮮明的問題導向。貫徹落實“五大發展理念”必須堅持以問題為牽引，著力解決發展動力、發展平衡、人與自然和諧、發展內外聯動、社會公平正義等問題，全力做好補齊短板這篇大文章，在破解發展難題中提高發展質量和效益。
四是“五大發展理念”體現了人民至上的價值取向。貫徹落實“五大發展理念”必須堅持以人民為中心的發展思想，落實好推動共享發展的政策措施，讓人民群眾有更多獲得感。
區委三屆十次全體(擴大)會議提出了“把握‘五大理念’，追求‘強富美高’，為吳中率先全面建成小康社會夯實開局基礎”奮斗目標，作為中青年干部，我們要認真學習、牢牢把握、堅決貫徹“五大發展理念”，以踏實認真的工作為吳中發展貢獻自己的一份力量。
讀老學習心得體會 篇8
有人說：一個人有夢想，就有希望。我很喜歡這句話。是啊，對于動畫的喜歡之情的萌動開始到真正接觸FLASH，我心中一直有一個夢想，希望自己能夠學到一些，那些可愛的動畫，那么吸引著我，可能別人看來都是小兒科的東西，我心中也充滿好奇與期盼。
對于我這個初學者來說，可能每個小小動畫制作都是一種欣喜的體驗。看著從開始的學習計劃開始，我就決心要好好學習。在第二次作業的時候我遇到了一些問題，于是我就請教輔導老師，與一起學習的在線教師交流心得。第二次作業也讓我體會到了成功的喜悅。在自己的一筆一畫中我看到了自己能夠較熟練的畫出線條。是啊萬事開頭難，第三次作業開始前，我反復看視頻，輔導老師的實例課我都一一做了。在一次次的試驗中我也遇到了困難，譬如我想把自己朗誦的詩歌放入FLASH，但總是遇到困難，咨詢了老師后才發現要把MP3的格式轉化成WAV文件，于是就開始網上下載軟件并轉換了。在詩歌朗誦的版塊我選了幾首放入。在做遮罩的時候，會一閃而過，于是開始尋找什么地方做錯了，一一完成。雖然遇到了很多問題，但也收獲了很多。
由于自己比較喜歡詩歌， 所以就做了一個詩歌網的宣傳FLASH，一直有個夢想，希望自己能夠辦一個詩歌網站。
簡單介紹一下我設計第三次作業的意圖：首頁是詩歌網整個界面展示，點擊首頁是我這次出版詩歌集的封面，對于我來說，沒有做成會員登錄、密碼登錄等是我的遺憾。第二個是一段自我介紹，比較簡單。第三個按鈕下詩歌題目，由于自己水平有限，我就框架式的做了，沒有那么完美。第四個按鈕下是詩歌朗誦，我選取了幾首自己朗誦的詩歌，有自己的，也有他人的，這是業余中的業余水平，但只要自己享受這個過程就好。別見笑了！本想豐富些內容的，但是由于自己練習得不夠多，很多時候一直看著記錄的小本子才完成步驟。是有些笨拙的感覺。我相信通過自己的努力，認真對待，一定會讓自己的FLASH得到某些肯定的。
相信只要自己堅持，夢想離自己不會太遙遠。我把平時做的實例也一起放在了作業一起打包了，請輔導老師笑納！
周老師，平安夜快樂！您辛苦了！
讀老學習心得體會 篇9
此次專題培訓是一場“及時雨”，通過學習，我對紀檢監察法律法規有了更高的認識、更深的理解，下一步，將學習好、運用好、守護好新頒法律法規，不斷推動銅鼓紀檢監察工作高質量發展。
一是當好宣講者。加大宣傳力度，豐富宣傳形式，提升宣傳效果，全力推動全縣各級黨組織深化學習《關于加強對“一把手”和領導班子監督的意見》《監察官法》《監察法實施條例》，不斷提升全體黨員干部遵紀守法的、政治自覺和行動自覺。二是當好踐行者。深學細研新頒法律法規，在最嚴格的約束和監督下履行職責使命，切實增強法治意識、程序意識、證據意識，推進高素質專業化紀檢監察干部隊伍建設，在全面提升執紀執法水平中彰顯公平正義。三是當好守護者。強化新頒法律法規的實施和執行，充分發揮監督保障執行、促進完善發展作用，堅決捍衛“兩個確立”，始終踐行“兩個維護”，持續推動全縣政治生態向善向好。
讀老學習心得體會 篇10
微積分是大一剛進來的一門基礎課，學好微積分對后續課程的幫助很大，同時學習微積分對數學思維的鍛煉也有著很大的幫助。學習微積分不能一味的埋頭做題，很大程度上依賴于我們的獨立思考，對基本概念要掌握的很扎實。
在微積分的學習過程中，會碰到很多抽象的概念的理解，這也是從高中數學過度到大學數學的很重要的一步。對于概念的理解不能依賴與老師，而應該培養自己獨立理解概念的能力，進而理解一些定理。對于定理，應該盡量在老師講解之前自己嘗試證明，并且在老師講解之后再獨立證明一下。當然微積分學習過程中確實要做很多的題，并且要做好總結工作，注意歸納一類題目共同的特征，然后再根據自己的總結再做一些題。盡量不要去那個智博或者成惠那里買答案，每個題目都自己思考一遍幫助會非常大，課后的答案夠用了。有些題目可以不止做一遍，重新做一些題目會有很多新的思考，下面對微積分的一些內容具體進行闡述。
微分：
最開始的概念是極限，極限個是要貫穿微積分始終的，這個東西學起來首先要注意概念的理解，具體怎么理解呢，首先也是最重要的就是ε−δ定義了，首先要建立起對ε這個東西的理解嘛，然后要清楚極限并不是一個數，而是一種逼近的手段而已，只要理解了ε，那么后面的什么連續定義啊，可微定義啊，可導定義啊也就很容易理解了，然后就是計算了。。。
計算極限的話主要有四種方法
1. 通過等價無窮小轉換后利用多項式求極限。
2. 通過洛必達法則求極限，只是使用時候要注意洛必達法則的使用
條件
3. 通過泰勒公式求極限
4. 數列極限的話通過單調有界準則求極限。
然后就是一元函數的微分學，這里有一些證明可能會比較麻煩哈，不過呢，只要理解了第一章的概念那么后面的定義什么的都是好理解啦。這一章要非常重視，搞定了一元的內容以后理解多元函數的微分學也基本沒什么困難了，就是一個推廣而已。定義什么的理解后，就是求導的計算題，至于這個基本的求導公式呢，高中應該都是已經接觸過了，不過還是建議自己推導一遍，然后印象會深刻一點，那么剩下的呢，很簡單嘛，就是通過大量的練習把這些公式熟練一下下。和高中區別比較多的就是加了隱函數求導了嘛，所以掌握好這個就沒什么問題了。
那么接下來好像就是比較麻煩的一個地方，微分中值定理，這一部分呢，證明會比較多點。但其實還是有些解題模板的。首先要明確，費馬定理是大基礎，然后羅爾定理是拉格朗日定理的特殊情況下的形式，拉格朗日定理是柯西定理的特殊情況下的形式。看起來好像把柯西定理理解了其他就出來了，其實是這樣的，但是呢，做題的時候就會發現拉格朗日定理用的會多一點。這一部分是考試的重點通常還是難點，所以對這幾個定理還是希望都能自己證明一下，那么考試的時候也可以應用的靈活些。關于這類題目解題的通式通法，也就是我前面所說的模板。
分三步：
1. 構造原函數(有時候需要一點點的靈感，同時需要一些積累)
2. 發現中值定理的成立條件
3. 選擇合適的中值定理解題
中間有兩節，泰勒公式，洛必達法則，其實只要很好的掌握了微分中值定理這一節，還是很容易理解的，這兩塊在極限的計算中應用非常廣泛，而且第一章中所謂的等價無窮小，其實也就是一個泰勒的展開的部分值而已。
最后一塊，就是什么求最值啊，極值啊，凹凸性啊，反正這種東西高中求得多的多了，而且有些地方的高考題比微積分書里面的題目還難，不多贅述了，其實是前面學過東西的一個綜合運用。當然，在多元函數微分學里面還是會有一些有區別的地方。
積分：
接下來會接觸的東西是積分，積分是一個很神妙的東西，有些東西你把他微分了，然后又莫名其妙的無聊了想把他積回去，就像小時候拆個東西然后再裝回去的感覺。一元函數積分學主要要理解不定積分，首先有個很好用的東西，就是積分中值定理，這個東西考試的時候往往你發現有些題用了這個解法就會相當美妙。
不定積分，不定積分在實際工程運用中沒有太大用，因為具體值都不知道，不過不定積分因牛頓‐‐‐萊布尼茨公式的存在而綻放出了萬丈光芒，同時也成為了微積分上冊的大重點，當然首先要熟悉不定積分，不定積分的計算主要是分部積分法和換元積分法，對這一部分的學習沒有太多的技巧可言，最重要的就是不斷的練習練習再練習，中國的學生怎么會擔心把題目做完呢。然后你的公式啊，有些小技巧啊就自己總結出來了。
定積分，有時候一個數列求和取極限也可以轉換成定積分，定積分的本質還是要用到微分，理解的時候其實就是先把積分區域分割了，而后求和，再取極限。這里很多思想都有很廣泛的運用，特別是一種近似然后再去極限的思想，真是人類智慧的薈萃啊。當然一元函數的積分學的定積分學習的時候就是在不定積分上面把上下界確定了以后就出來了。還有一個叫反常積分的東西，其實就是取了個極限，沒什么東西。
常微分方程：
上學期的微積分的最后一塊內容是常微分方程，這個完全就是看方程形式套模板，什么伯努利方程啊，非齊次方程啊，然后題目要看清楚要知道要讓你求的東西是什么，是特解呢還是通解呢，把幾種方程形式熟悉了，一解就解出答案了，簡單的很，其實常微分方程的考察本身是沒有難度的，有時候題目難了，就是把它和前面的積分啊微分啊綜合在一起出了一個綜合題而已。
讀老學習心得體會 篇11
這些日子本人通過對各門課程的學習，讓我受益匪淺，內心思緒萬千，從學習中得到啟發，并且內心深深的體會到。
1、通過對建筑工程的學習，了解建筑工程管理發展狀況，得知了建筑工程有關新法律、法規、標準，熟悉了建筑工程施工的新技術、新工法與其應用。建筑工程在市場管理、施工質量、安全生產、成本控制四個方面的典型案例及解析，施工設計和施工監理，對注冊建造師執業管理的相關規章制度解讀，房屋建筑工程和裝飾裝修工程施工管理簽章文件目錄的表格示范，從而提高我們的綜合素質和職業能力。
2、通過對《注冊建造師執業指南》的學習，得知了一個建造師從事建設工程項目管理崗位，就必須要懂理、懂經濟、懂法規，既要有理論水平，還要有豐富的實踐經驗和較好的組織能力。
3、通過對注冊建造師施工成本管理案例解析課本的學習，得知了一個執業建造師不但需要懂管理、懂技術、懂法規，更應該懂經濟。在投標報價中既掌握好了投標報價策略，又把握好了投標報價技巧，大大獲得了生存空間。了解施工管理的種類及內容、風險控制，了解施工成本的控制原則及內容和方法。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點及工程變更、變更價款的確定、工程索賠與工程價款的結算。
4、通過對注冊建造師執業法律案例的解析，得知了注冊建造師教育證書可作為申請逾期初始注冊、延續注冊、增項注冊和重新注冊的富的案例資源，它在我們今后處理工程糾紛的工作中是一本最好的工具書。
以上是我學習的一點體會，收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了更多的知識，下一步從自身做起，從現在做起，立足本職崗位上。
讀老學習心得體會 篇12
在陽光明媚的一天，我們又學完了一個新課程，那就是第五單元的綜合性學習。
當我們的腳步踏入第五單元的學習中時，我就已經歡喜難抑，而在經歷那么多好玩的項目后，更是讓我欣喜若狂，在這個令我們充滿歡樂的課程中，有一位大功臣，那就是我們班的呂老師。 是她帶領我們創造了這么多好玩的項目，是她帶領我們邁入第五單元的旅程，是她在我們比拼時默默無聞，當我們平靜下來后，都想到了一個人，那就是——呂老師。呂老師講課時很認真，，絲毫不被任何東西打擾，專心致志的給我們講課。而我們在歡笑中學習時，呂老師只露出了微微的笑臉，便急忙退到后面去了，而老師又一絲不茍的為我們上課。她講課的認真程度非常高，各個地方都一字不差的為我們講、念，析。而且呂老師又在嚴厲中讓我們歡笑，在緊張中讓我們放松，在疏忽是讓我們警惕，在大意中讓我們嚴禁。在緊張的學習中給我們以淡淡的茶香驅散疲勞，在歡笑的玩樂中又給我們嚴厲的眼神，讓我們絲毫不敢疏忽大意學習，因為有了呂老師，，我們的第五單元學習才變得歡樂起來，因為有了呂老師，我們的學習才不寂寞。
這明媚的一天過去了，而我們的綜合性學習也差不多講完了，我在此要感謝呂老師，感謝您讓我們在疏忽中嚴禁，讓我們在緊張中放松，讓我們快樂地度過綜合性學習。
讀老學習心得體會 篇13
欲知大道，必先為史。學黨史，堅定理想信念。學習百年黨史，傳承紅色基因，牢記初心使命，真正做到明理、增信、崇德、力行。悟思想，理論指導實踐。從黨史中感悟思想偉力，堅持不懈用黨的創新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。辦實事，踐行司法為民。江山就是人民，人民就是江山。要圍繞司法警察“服務檢察辦案，確保辦案安全”的主責主業，扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，傳遞檢察溫度。開新局，永葆奮進姿態。黨史是的營養劑，從中汲取前行的力量。省檢察院陸續出臺的司法警察服務保障公益訴訟檢察辦案、職務犯罪立案偵查、自行補充偵查和檢察聽證等4個規范性文件，形成了引領新時代我省司法警察工作的“四駕馬車”，要發揚“三牛”精神，狠抓執行落實，奮力開創“四駕齊驅”的工作局面，推動“十四五”時期司法警察工作開好局起好步。
讀老學習心得體會 篇14
為積極發揮村民代表作用，外漕村率先在全區推行“村民代表聯戶制度”。該制度的出臺解決了以前部分村民代表“一定時期無事做，評議會上無話說”的問題，進一步深化了村干部聯村、黨員聯戶、村民代表聯戶三級網絡體系。
一是做好聯系結對工作，明確職責。根據該制度，新一屆村民代表當選后，按照自愿的原則，分別同5-10戶農戶聯系結對。除上門走訪了解情況外，還采取召開座談會、調查問卷等形式。
二是村民代表做到上門宣傳到位。該制度規定村民代表須做好政策法規宣傳、重大事項傳達、社情民意反映、外來人口協管、熱點難點問題關注等工作，使聯戶活動更具針對性和操作性。
三是村黨支部定期召開村民代表會議。聽取村民代表聯戶工作的情況匯報，收集群眾的意見和建議，分析研究解決辦法，再由村民代表及時向聯系戶進行反饋，并要求有一定文化的村民代表做好聯戶工作筆記。
“村民代表聯戶制”聯系的是農戶，吸收的是群眾意見，做的是群眾工作，解的是群眾難題，是腳踏實地聯系群眾的橋梁，是建設和諧社會的催化劑，是推廣村務自治的新舉措，值得重視。
讀老學習心得體會 篇15
庚子年的開頭，誰也沒有想到會以新型冠狀病毒的爆發為開端。“時代的一粒灰，落在個人頭上，就是一座山。”讓我們銘記戰“疫”期間的那些無名英雄，致敬每一位無私奉獻的一線工作者。
冬末的陽光已經很有力量了，太陽升起來的時候陽光透窗而入，灑進來點點金輝。縱觀全國，每一個人都在為了自己，為了國家，為了抵抗病毒而努力。各地醫護人員紛紛奔赴湖北，傾舉國之力互一方安康。基層干部連軸轉，為疫情防控工作不斷奔波。解放軍、科研人員、警察、城管......數不勝數的人堅守崗位，齊心抗疫。守土有責、守土負責、守土盡責。他們為了大家而放棄小家，為了守土安穩而不畏艱險，為了人民健康而不斷奮斗。
在17年前的SARS面前，90后的我們尚且年幼，在17年后的新型冠狀病毒面前，90后們已經開始勇擔重任，挑起時代的大梁。疫情之下眾生相，我們感動，我們無助，我們憤怒。身為這個新時代的青年人，我們應該去記住這段時日以來的所有感受，應該去記住自己立下的夢想目標，應該去銘記奮斗一線的無名英雄們，更應該去學習這些無名英雄的偉大精神并將他們的這種非凡英雄精神也應用到我們的生活當中去。在黨和人民需要我們的時候，敢于挺身而出，樂于奉獻自身，甘于傾盡全力。
在這場沒有硝煙的戰爭里，人人都有一份責任，有責任保護自己，有責任維護社會，有責任保衛國家。我們愿以杯水之力，盡寸尺之能。
幾千年的風風雨雨，我們的祖國卻愈加強大。在這一次的風雨之下，我們依舊堅信：只要我們齊心抗“疫”，中國一定贏!
讀老學習心得體會 篇16
指出：“敢于擔當，勇于負責，體現著共產黨人的蓬勃朝氣、浩然正氣、昂揚銳氣，反映著領導干部強烈的事業心和責任感。”“大事難事看擔當，順境逆境看襟懷。”何謂擔當?簡單地說，就是承擔并負起責任。往大里說，就是一種責任感、使命感;往小里說，就是不怕困難，能擔事。每個時代有每個時代的歷史擔當，每個層級有每個層級的使命擔當，每個人有每個人的崗位擔當。筆者認為，作為黨員干部就是要把敢于擔當、勇于擔當作為人生修為和為官從政的時代課題來回答與踐行。
要砥礪敢于擔當的品格。先哲曾經說過，人生有三重境界：敢于承認、敢于面對、敢于擔當。一個人沒有崇高遠大的人生追求，沒有昂揚向上的精神狀態，沒有舍身忘我的拼搏精神，是不可能成功的。可見，勇于擔當、敢于擔當，是植根于人的心靈的一種思想品質和精神境界。敢于擔當的背后是一種從政態度，更是一種人生境界。如果一事當前先為自己考慮，如果多付出一點就覺得吃虧，如果干事情患得患失，怎么可能做到擔當?擔當意味著付出、奉獻甚至犧牲，意味著為了黨的事業、人民的利益而不顧個人的利害得失，這種勇氣和力量，來源于堅定的理想信念。如果信仰不堅定，精神“缺鈣”、骨頭不硬，就容易在風浪面前東搖西擺。對黨員干部來說，只有在立根固本上下足了功夫，堅定信仰、信念和忠誠，才會有強大的免疫力和抵抗力。
要提升善于擔當的本領。善于擔當，是一名黨員干部的必備素養。黨員干部敢于擔當固然可貴，更可貴的是善于擔當。黨員干部敢于擔當，首先是要提升把握規律的能力，善于從戰略上、從趨勢上、從全局上來思考和謀劃工作、觀察和處理問題，分清哪些是牽動全局的，哪些是推動發展的，哪些是不做不行、否則要貽誤時機的，在正確的時間做正確的事，在現有條件下做急需的事，在有限資源下做效益最大的事。要著力提高推動發展的能力，真正把工作當事業干、把事業當學問做，努力掌握新要求、新能力、新方法，尤其是圍繞推動綠色崛起、跨越發展、項目建設、創新驅動等重點工作，在求深、求細、求實上下更大功夫。要切實提高做好群眾工作的能力，既要善于把群眾的意愿呼聲和鮮活經驗變為決策依據和工作方法，又要善于把黨委政府的決策部署變為群眾的廣泛共識和自覺行動，形成推進工作落實的強大合力。
要夯實勇于擔當的底氣。俗話說，“沒有金剛鉆，別攬瓷器活。”勇于擔當不僅是一種外在氣魄，更是一種內在能力體現。擔當不是一句口號，需要堅定信仰、胸懷大局、強化能力，還需要有既“硬”又“凈”的底氣。一方面，要嚴以用權，嚴把權力行使的邊界，堅持法定職責必須為、法無授權不可為，真正把權力當成一種責任、一種壓力，保持心有所畏、言有所戒、行有所止的約束，確保權力行使不偏向、不變質、不越軌、不出格。另一方面，要嚴以律己，以“吾日三省吾身”的態度警醒自己、鞭策自己，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
要營造能夠擔當的氛圍。黨員干部敢于擔當是義務，善于擔當是素養，正確擔當才是關鍵。共產黨人講的是正氣，而不是“義氣”，是講原則、講黨性，誰的責任誰擔當。要樹立正確用人導向，按照好干部標準選好人用好人，讓想干事的有機會，能成事的有舞臺，干成事的有發展，大力褒獎和重用那些有銳氣、勇作為、敢擔當的干部，懲戒那些日常工作不負責任、關鍵時刻畏首畏尾的人，推動形成崇尚擔當、敬重擔當、追求擔當的環境，使敢于擔當成為黨員干部的自覺追求，使勇擔當、敢作為在干部隊伍中蔚然成風，營造積極向上、干事創業、風清氣正的良好政治生態。
讀老學習心得體會 篇17
中國共產黨自創建以來，無論是在艱苦卓絕的革命時代還是在意氣風發的建設年代，無論是在銳意進取的改革開放新時期還是在奮力實現民族復興的新時代，都在不斷塑造生發助力前行的紅色精神。尤其是新民主主義革命時期，中國共產黨形成了獨具特色的革命傳統和優良作風，為新時代再鑄輝煌提供了豐富營養。學好黨史、新中國史，就是要繼續發揚黨的優良作風，把革命傳統一代代傳下去。
黨的三大作風包括理論和實踐相結合的作風、和人民群眾緊密地聯系在一起的作風以及自我批評的作風，是毛澤東1945年4月在黨的第七次全國代表大會上總結黨的建設基本經驗時提出的，它們也是黨革命時期形成的優良傳統。進入新時代，我們必須堅持從中國的實際出發，堅持中國仍然處在社會主義初級階段、仍然是發展中國家的國情，以此為據制定路線方針政策。雖然在長期艱苦奮斗的基礎上，我國社會主要矛盾發生轉化，人民的需要更加多元，需要更高質量的生活，但我們還是要立足中國實際逐漸滿足人民對美好生活的向往，量力而行、盡力而為。我們必須堅持唯物史觀，牢牢記住人民群眾才是歷史的創造者、才是改天換地的偉力之源、才是我們黨真正的依靠力量。過去我們盡努力和人民群眾保持密切聯系，取得革命建設改革的勝利，將來我們依然要盡努力和人民群眾保持密切聯系，繼續奪取新時代的新勝利。必須牢記，如果失去人民群眾的支持，共產黨就會失去一切；有人民群眾的支持，共產黨就會永葆生機。在黨的建設中，必須用好批評和自我批評這個“利器”，常常咬耳朵、扯袖子，讓黨員干部真正做到紅紅臉、出出汗，不斷提高黨的建設質量。
此外，信念堅定、紀律嚴明、組織嚴密、實事求是、統一戰線、“兩個務必”等都是中國共產黨在革命年代形成的優良傳統。學習黨史、新中國史，不僅要重溫歷的重要會議、重要事件、重要人物，體悟革命傳統的孕育，延續黨的優良作風，還要結合新的時代條件和實踐要求，把革命傳統、優良作風熔鑄于黨的建設新的偉大工程，接力推進中國特色社會主義偉大事業向前發展。
讀老學習心得體會 篇18
一個人的格局由他和他的朋友組成。自然，也由他和他所使用的東西、所食用的食物，甚至所熱愛的服飾和樂曲組成。一個人坐在那里看書、吃飯、沉默或者是說話，其實就是一種格局。
做人的格局有大小之異。
偷東西的那個人對他自己的孩子是慈愛的;殺人犯最后把器官捐獻出來，他拯救了另一個人的生命。我們不能粗暴而簡單地命名他們就是壞人。但是，同樣的一個人，選擇做一個小偷來滿足私欲或是達到目的的格局是小的。因為，他在通向獲得的道路上忘記了恥辱，為了目的而不擇手段;同樣的緣由，不論是糾正公平還是突然爆發，忽視別人的生命，偏執地殺死別人并最終賠付自己的一切的人，格局也是小的。
格局總是和一個人的經歷相關。貧窮過的人才會知道珍惜食物;受過傷害的人才會想盡辦法避免挫折。
看電視新聞，知道大千世界里，我們不可能要求每一個人都像八十歲的老人一樣看破世事心態淡然。但是，格局卻是在很小的時候就可以養成的，由此不斷擴大。
真正破壞自己格局的不是這些過往，而是內心里的迷失。譬如一點一點迷失在物質里，從貧窮開始的某種占有欲望，從偷竊開始的某種無序競爭，從炫耀開始的某種淺薄虛榮。這些被物質所迷惑、所包圍的世俗生活是可怕的。這些迷失在物質里的人，已經喪失了作為個人尊嚴的內核，成為這個世界上被物質統治的一種動物。這樣的人，不管他走到哪里，他的格局的小都會成為他致命的牽絆。
我有切身的體驗，貪婪和懶惰常常會把一個善良的人逼成小偷。
我的朋友唐胖子就是這樣的人。他是一個有才華的詩人，在網上認識了一個女人，瘋狂地給人家寫詩。后來，他突然揚眉吐氣，買了一套小房子。見面吃飯，見到他抽上好煙，說著我們都沒有去過的酒店的名字，在詩歌里列舉一些洋品牌，一副無比奢華的樣子。在和我私下相處的空間里，他露出卑鄙的人性，說自己如何用詩歌把一個有錢女人虜獲。
我覺得他要完了，很友善地勸解他說：“如果你真像原來說的那樣，喜歡詩歌，就要有獨立的精神。”在豐富而生動的物質誘惑面前，我自己都感覺到我的話多么蒼白和弱智。
唐胖子其實并不胖，他有標準的好身材。但是，多年不見的他，終于成功破壞掉別人的家庭以后，便不再寫詩了，做什么不得而知。只是覺得他一臉的暗淡，像一個吸毒犯，當年的陽光早就拋棄了他，只剩下一個空殼。
他是一個聰明的人，卻因為格局太小，過于沒有定力，迷失了自己。
每一個往目標行進的人，都有可能遇到路邊的野花、蜂蜜、美女蛇、極大的榮譽和合乎內心的其他誘因。人也不可能像被種在稻田里的秧苗一樣，被一行又一行的規矩完全控制，行動不得。犯錯誤、小氣、好色、貪吃都不是致命的。若是不過分，這些缺陷，甚至是我們以后憶念某些舊友的深刻印記。
只是，多數人因為自己的格局太小。承受不住誘惑，一點點地把積累的良心和德性丟掉，最后只剩下空洞的軀殼。是的，最后來衡量我們的不是文筆的好壞。不是衣服的光鮮，不是閱讀書籍的多少，而是我們做人的格局。
讀老學習心得體會 篇19
作為教師，熟讀經典名著，大有裨益。所以在我首選《三字經》一讀，圓了與經典同行，與圣人為伍的愿望。中國的啟蒙教育有著悠久的歷史，而在眾多的啟蒙學經典中，《三字經》當居首位，是中國古代流傳范圍最廣，影響最大的作品。也是國學經典中最為輝煌的篇章。
很小的時候，便從長輩的教導中略知《三字經》的一些內容，但沒有詳細研讀，也沒有機會研讀。現在為了充實自己的文學素養，為了積累教學素材。業余時間研讀了《三字經》，真是獲益匪淺。
《三字經》含有大量歷史知識，概括了中華五千年的文明發展、朝代更迭、帝王興廢，尤其勸學、勤學部分使用著名的典故，使于兒童學習理解。《三字經》還是一部高度濃縮的中國文化簡史，它不受文字限制，以通俗的文字將中國文化各部類的知識揉合在一起，真正是“淹貫三才，三八經史”。
作為啟蒙教育讀本，從形式上，《三字經》是三個字一句的詩歌。雖然只有三個字，但每句簡潔明了，含意深刻，又能讓我們一讀就懂，易讀、易記、易解。從內容上，《三字經》豐富多彩，有自然常識、有道德常規、有歷史故事、有人生哲理等等。其中有激勵人們學習的典故，如頭懸梁、錐刺股，車胤囊螢，孫康映雪，告誡希望我們趁年輕的時候刻苦學習，長大成才，為國效力。作為教師，我比較欣賞這幾句：昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。養不教，父之過，教不嚴，師之惰。我們古代的人都知道教育孩子受環境、方法、時間、恒心的制約。我們現在條件這么優越，一定要創造出良好的學習氛圍，因此我們要大力搞好學校文化的建設。在教學方法上要不斷改進，發揮學生的主觀能動性，提高學生在課堂上的主導地位，教師做好服務工作就好了。教不嚴，師之惰，要求我們教師在教學過程中不要懶惰，注意研究新的教法，不怕苦，不怕麻煩，給學生創造一個良好的學習環境是我們應該做到的。只有學好了，才知禮、義。
作為傳承人類文化知識的人民教師，應自覺提高自己各方面的文化素養，研讀經典就是一種很有效的方法。通過學習，可以潛而默化地提高自己的思想修養，注意自己的言談舉止，豐富自己的文化底蘊。
作為一年語文教師，從自己學生機角度出發，現在一年級孩子最為重要的就是多認字。《三字經》通篇千余字，熟讀成誦則無形中掌握了近千字，擴大了學生的識字量。并且可以利用它作為很好的德育教村，教育學生懂得人生道理，讓成長中的學生走正確的道理，擴大學生的知識面，積累豐富的詞匯，在可以將來的學習過程中提高學生的作文水平，提升他們的文學修養。更要激勵學生趁年輕時刻苦學習，長大成才，報效祖國。
歷史上許多有識之士，從小就身受《三字經》的熏陶，博聞強記，長大后，文化底蘊深厚，文學功底強，厚積薄發。于是，便出現了許多的飽學之士，愛國之士。他們為傳承中華民族的優秀傳統和文化，創造了輝煌的業績。今天在我們生活的這個年代，更應該了解歷史，借鑒歷史，取其精華，發揚光大。為人師，多讀一些經典書籍，在教育后人中，就會多引經據典，增加說服力，同時運用圣賢的智慧，教書育人。
讀老學習心得體會 篇20
我的孩子叫楊越冉，四周三個月了。從去年11月份開始學珠心算，每個星期上一次課，雖然只有短短的半年時間，但現在對于三位數的直加直減，以及100以內的加減法，她都能較好地掌握。
以前她對十以內的簡單的加減法，我都要用上手指、牙簽、糖果等作為道具，就是一個1+1=2，2+2=4這樣簡單的問題我都要重復很多遍，就是那樣還是收效甚微。
以前，讓她數數，從1-20還好，可是一到29她就又回到20，你跟她講過30后，到了39她又回到30，真是沒有辦法,以前寶貝很羞澀，在她的成長檔案里老師寫著：“希望你積極舉手回答問題。”……
自從去年學習珠心算，上述所有的問題都得到了解決。
一、作為家長，思想上重視。去年當我知道局里要辦珠心算培訓班時，心里真是高興極了。因為我知道學校教育大多是對左腦的開發，而珠心算通過在腦中用打算盤，激活被閑置的右腦，使左腦的抽象思維和右腦的形象思維得到綜合利用，使腦的潛能得到充分發揮;珠心算教育中耳聽、眼看、口讀、手動、閃電般的計數報數和數珠互譯等動作，使智力得到開發。正是由于我認識到學珠心算的好處，所以才會在平時生活中多加督促孩子的學習，一旦孩子出現倦怠情緒時才能想辦法解決。
二、培養孩子學習珠心算的興趣。首先，把算盤當玩具。我對囡囡介紹算盤時就對她說：算盤既是教具，又是學具，也是玩具。當囡囡接觸到算盤時，珠撥則數出，珠動則數變，好似做游戲，有樂趣和吸引力，所以還沒進入正式學習階段，她就對算盤發生了興趣。其次，給孩子營造了一個表演舞臺。家庭聚會、朋友餐會、元旦晚會、哪怕是在車上或者在超市里，這都可以成為一個孩子展示自己的舞臺。如果碰到什么才藝表演之類的活動，我總是鼓勵她積極參與，無論結果如何，我總會對她說：“媽媽最喜歡看到寶貝在臺上表演的樣子，你的勇氣真讓我佩服。”有時我跟別人聊天時，也會有意識地說：“我家的孩子是珠心算班級中年齡最小的，但學得卻令我滿意”然后我還會對她說“要不，你來表演下怎么樣，讓她們知道我的孩子有多了不起好不好?”那時我的孩子總會欣然表演，表演后的掌聲成了下一次表演的動力。三是給予賞識教育。平時，我總會拿寶貝學珠心算說事兒。我會在成長檔案里寫上寶貝又學習了一項珠心算本領，并當著囡囡的面讀給她聽; 我會在與朋友聊天時有意識地說：“囡囡現在可棒了，小小年紀就學珠心算”。為了防止學習的單調，我還創設了我們倆喜歡的游戲，比如在車上，我們玩石頭剪刀布的游戲，誰羸誰可以出題目。我會在寶貝做對題目后夸張地給個擁抱、親吻等，并且跟她講：“我實在忍不住要給你鼓掌，你太優秀啦!”等。平時我給她最多的動作就是豎起大拇指，并且對她說：“你真棒!”就這樣寶貝在我的賞識中，越來越有信心，對珠心算學習也越來越感興趣。
三、堅持每天練習。平時要做個有心人，學珠心算一定要會運用，這樣才能增強學習的動力。每天寶貝無論買什么東西，吃的玩的用的，只要用上加減我都會讓她練習。“寶貝，牛奶3元一杯，我只有十元的，你說他得找我多少錢啊”。有時去超市結帳，我故意說“寶貝快來幫媽媽一個忙，這件衣服88元，我給他50，還差多少啊”。 每次上完課后老師總會布置些作業，于是我每天都會讓她做部分題目，心情好的話就多做點，如果有別的事兒耽誤了，那我就會走在路上甚至臨睡前都跟孩子做些珠心算游戲、背些珠心算口訣等。記得今年放寒假時，有20多天沒有上課，但是并沒有影響她的學習。因為每天她都在練習，對她來說，除了沒有老師的作業外，其余的沒什么改變。
就這樣，讓孩子每天堅持學習十分鐘，哪怕是五分鐘，就能做到溫故而知新。
四、堅持上課，因為一個星期才上一節課，所以無論刮風下雨，只要寶貝身體無恙，我都會堅持讓她來上課，這是讓她養成一個學習的好習慣。當然，有時難免會碰到她鬧情緒不想上課時，那時我就會把她喜歡的偶像比如鎧甲勇士這樣的角色里編進故事里，讓她知道偶像也在學習珠心算時，她就高興地去了。或者我會用激將法對她說：“啊，你不想去了啊，那太好啊，我正好可以干些自己的事情，因為你玩時我是不用陪你的，你一定知道自己玩的，那這樣吧，你自己在家里吧，注意保護 自己的安全啊”說完，我裝模作樣地要走，她最怕一個人在家里了，所以此時她一定會識實務跟我說我要去上珠心算課了。
以上講的只是我在生活中所使用的方法。當然，每個孩子的年齡和性格不同，每位家長都要結合自己孩子的特點，采取相應的方法，讓孩子愛上珠心算。
讀老學習心得體會 篇21
新一輪的崗位輪換開始了，我被派到了任務管理崗進行學習，這是一個全新的崗位，與我所在的崗位有所不同，也是我所在崗位的另一個銜接點。
根據領導安排，首先，自學了關于本崗位的理論知識，大概了解本崗位的工作內容，主要分為三塊：匹配失敗，主機拒絕和事中取消，同時還兼顧著隊列監控工作。還學習了一些在以前崗位所不經常接觸的業務。
其次，觀摩學習階段，讓我充分了解該崗位上的主要工作及所有日常工作。看著他們嫻熟的處理業務，我也非常努力的和這些業務能手們請教經驗。其中重要的一點，這個崗位對差錯編碼的掌握很重要，因為直接關系到支行柜員的差錯問題，也關系到客戶的服務問題，也關系到自己對知識掌握的程度，所以掌握本崗位的業務知識和與柜員做好溝通同等重要。
第三，輪到我進行真正的實際操作，一想到他們有超強處理業務的能力，真正的處理業務對于我來說心里還是覺得有一絲的壓力，遇到自己未接觸過和不懂的業務，我會及時的與老師請教。
適應新崗位的過程，實際是一個重新認識自己，改變自己的過程，而且需要馬上調整自己，進行角色轉換。同時非常感謝我的上司，感謝這些細心講解的同事。
讀老學習心得體會 篇22
在這次“敢擔當轉作風爭一流”學習和討論活動中，自己通過學習文件，認真討論，深刻反思，更進一步地查找出了自己存在的問題及其原因，現對照檢查于后
一、存在的主要問題
1、理論學習抓得不緊，學得不透。
對于理論學習，雖然能按單位的統一部署和要求參加集中學習和討論，但在現實中，忙于事務性工作，實際上用在學習上的時間非常少，有時感覺工作思路不清、理論水平不高也正是缺乏學習的原因。二是學習存在隨意性，有興趣就學一下，工作忙時往往又把學習忘了。三是理論聯系實際不夠，沒有把理論的東西與實際工作中的問題結合起來，不能很好地運用正確的理論來指導自已的一切。
2、聯系群眾不夠，思想上宗旨意識不強。
由于在思想改造上有所放松，認為自己在工作上、作風上好于他人，所以放松了對世界觀的改造，為人民服務的思想就淡化了，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識，在思想上全心全意為人民服務的意識談化，在行動上深入基層，了解基層工作方面的困難，群眾疾苦方面的問題不夠。
3、工作方面，主動性和創造性有待提高。
今年3月份，我從鄉鎮到機關工作，由于剛接觸新的工作和環境，工作上，還主要是等待按排的多，做日常性事務多，一時沒有什么新的思路。工作創新意識不強。多年來養成按程序按制度辦事的習慣，對待工作有時默守陳規，創新意識不強，爭先創優意識不濃，創造性開展工作的意識不強，以致工作特點不突出，成效不夠明顯。
4、工作作風不夠踏實。
在平時工作中，有時還不夠大膽，主動性差，遇到問題等領導指示多，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想;缺乏敬業精神，對領導交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動腦想辦法怎樣將其做得更好。另外，與同志們的溝通交流還不夠。
二、問題產生的原因及根源
通過開展轉變干部作風，加強機關行政效能建設活動的學習，經過認真查擺和深刻反思，認為個人存在的問題的原因和根源是：
1、對學習特別是對理論學習認識不足，總認為理論的東西與實際上工作有很大差距，只要把工作搞好了，不管什么理論不理論。總是以工作忙為借口，放松了學習，缺少學習的自覺性、主動性，特別是對鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想學習不夠深入，不系統，沒有準確掌握鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想的精神實質和精髓。造成工作思路不寬，路子不多。
2、主觀上的宗旨意識不強由于在思想改造上有所放松，有時認為自己在工作上、作風上好于他人，所以放松了對世界觀的改造，為人民服務的思想就淡化了，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識，放松了對自己的約束和要求。究其根源最重要的是沒有從思想上真正理解黨的宗旨，沒有正確處理好權利、義務和責任的關系問題。
3、工作上缺乏機關干部應有的工作能力的鍛煉和培養。工作角色轉變后，在理論水平和工作能力上沒有真正進入角色，不夠大膽主動，對常規性工作抓得比較緊，對在新形勢、新時期機關工作研究探討的不深入，不主動。
三、下一步努力方向
1、加強學習，提高素質。按照“學習，學習，再學習”的學習要求，進一步增強學習的自覺性，樹立良好的學風，以提高學習效果
在學習內容上，首先加強對基礎理論知識的學習，充分認識理論成熟是政治成熟的前提;其次認真學習各項專業知識，以適應新形勢對我們的挑戰，力求自己的政治理論水平和專業知識水平有較大提高。在學習態度上，做到變不自覺為自覺學。在學習方法上，做到理論聯系實際。要善于把所學科學理論運用于現代化建設的新實踐，要運用馬克思主義的立嘗觀點、方法，緊密結合本單位本地工作實際，深入分析新的實際情況 ，創造性地貫徹執行黨委政府的要求，開展好我鎮的各項工作。再就是要把學習知識的提高作為競爭意識，自立意識增強的基礎，積極面對和參與競爭社會的強烈競爭，以競爭意識的增強促使學習的緊迫感、壓力感不斷升華。
讀老學習心得體會 篇23
我是4（8）班的，今天我來和大家談談我的學習經歷。在我看來，學習應該被視為一種樂趣而不是負擔。作為一名學生，我們應該尊重老師的辛勤工作，認真聽課。
1、漢語要理解課文材料，理解生詞的讀音、形式和意義，遇到難寫難記的單詞要多寫；
2、數學要熟悉老師講的規則，多做練習題和相關的課外書籍；
3、英語要句型清晰，熟悉單詞，多聽，多讀，多寫。此外，我們應該復習我們所學到的知識，堅持做更多的練習，背更多的單詞，讀更多的書，參加一些有益的課外活動。
每天放學回家，我總是主動完成作業，不會讓父母催我完成作業。當我遇到我不能做的事情，我會自己檢查信息，最后我會向我的父母或同學尋求幫助。然后讀一些好書來豐富你的課余生活，增長你的知識，開闊你的視野。
同學們，這就是我學習的方式，從自我，從快樂開始；學會主動，學會快樂。
讀老學習心得體會 篇24
8月3日參加了萬智老師講解打造智慧執行團隊，令我學習到了一些新的知識，認識到全新的概念，感悟到了一些平時忽略的細節。這次培訓使我受益匪淺，表面上看有點零散、不系統，但細想起來，所講到的點點滴滴都是我們生活和工作中的方方面面。
這次培訓給我印象比較深刻的有三方面的問題，一是溝通方式。二是不要找借口。三是目標定位。
溝通是人與人之間相互了解的橋梁，我要學會努力的和別人去溝通，在沒有參加這次培訓時，自己想都不會去想，去關心自己的上司以及老總，而在課堂上，萬智老師讓學員們下課期間跟上司以及老總發條平時沒有說出來的關心類似的短信。并且說要檢查老總回復的短信。或許這樣，在以往的自己，確實沒有想過在沒有節假日的時候去關心祝福自己的上司。但是自己竟然真的去這樣做了，真正得突破了自己，以后我更應該的朝著個方向去努力，贈人玫瑰，手留余香，生活中時常的給身邊的人一個燦爛的微笑，讓他感受你的活力、感受你的溫暖，相信快樂會圍繞在你和你周圍的人身邊。
在培訓的過程中萬老師講到了工作出現問題不要找借口，先從自己身上尋找原因。為什么有些人特別善于找借口，卻無法將工作做好？這的確是一件非常奇怪的事，因為無論你用多少種方法來逃避責任，該做的事情還是要做。而找借口會讓自己習慣于拖延。借口的背后就是逃避責任。當自己找到了借口的時候，就很成功的把責任轉嫁給了別人。從表面上看來好像自己很聰明，實際上真正受害的還是自己。試想一下，當你說這件事情是自己的責任而不去找借口時，自己會反思自己哪里做的不夠好或哪里出現了意外，這樣就會讓自己更快的成長起來；而當你找了很多借口時，你將立刻開始原地踏步，用萬老師的話講就是自殺。聯系到自己的工作，我想到了，比如報保險，如果報錯了，而不是去推卸自己的責任，而是要去找哪個環節出錯了。并且找到了，要想如何去解決這個問題，杜絕錯誤。
在這次培訓課程中有“戒掉一項浪費時間的事情”給我印象深刻，也就是說，給自己定一個目標，需要數字化，具體化。計劃安排好有效時間。在課程培訓時，有一名學員說要戒牌，把打牌的時間利用起來，而萬老師選了監督以及被監督的對象。并且告知學員，戒掉一切浪費時間的活動，拿來利用，人生一樣會充實。通過萬老師的故事，自己的內心被深深地觸動，我要學會敞開胸懷去接受周圍的一切事和物，重新認定目標。
培訓中，我還想談談自己對思八達戰士的感受，從他們身上我看到了對生活的激情，熱情以及那份向上的心態。在這些講師的帶動下，指導下，他們的心永遠是年輕，積極。在我們身上，也需要擁有一顆這樣的心。讓自己快樂，并且傳遞自己的快樂，傳遞微笑。
學習是快樂的，收獲是愉悅的！再次感謝公司給予我這次學習的機會，希望以后還有這種機會使自己得到提升。
我將在今后的生活中學以致用，不斷提高專業技能，提升業務方法，真正發揮出學習的用處！
讀老學習心得體會 篇25
最早聞此書來源于麥肯錫，今日方一睹風采。未讀之前，先在大腦里面想像了書中的內容。金字塔，除了埃及，除了四面體的立體形象，最容易在腦子里面出現的是一個“平面三角形”，是一個上小下大的形象，從下至上層次越高，空間越小，地位越高。畢竟物以稀為貴嘛。自己的思維屬于發散型，由上面的想象自然猜到其原理必將是縱向層級的概念，以及橫向并列或平行的概念（當然不排除內容的交叉），這一橫一縱上也必定有邏輯的解釋。
翻開書，大致瀏覽，果不其然！以上頭腦里面圖像的想象，以及思維的過程很大程度上受益于《思維導圖》。思維導圖簡單地說就是思維發散的過程，也是思維對話的過程。我用思維發散這個詞，即是指其由一級分枝，二級分枝，……一直往后發散的過程，而且由數字的低到高是一種層級的概念，和金字塔類似；我用思維對話的過程，是表明這樣的一個過程，即在自己思維發散的過程中，從一級到下一級是一個對話的過程，類似于Q&A。思維導圖就像一棵樹一樣，向四周的發散，更顯其生命性與活力，一個簡單的改變就很大程度地解放了思維。當然，思維導圖遠非如此，空間的布局，顏色的運用，圖像的運用，邏輯的運用，完美了結合了左腦與右腦，兩個皮層的協同讓你的思考，你的思維更富創造性。（說一萬句話，不如自己去實踐，呵呵~）幾年時間，思維導圖給自己帶來了太多的益處，心存感激。金字塔與思維導圖相比，思維導圖算是進化的更為完全。根據金字塔原理產生的年代，估計當初說不定也受益于此，雖然其本人沒有提到。
《六頂思考帽》，把這三本書放一起說，我去提這一點，即色彩的應用，以及區分自己不同色彩的思考帽。顏色是對右腦極好的刺激，顏色本身不同的頻率帶給人的感受也是不同的。因此，一方面想到了顏色是有意義的，也是信息的載體，因此在思維導圖里面顏色的采用應該是與分枝內容具有同質性，這樣除在紙上構建外，在大腦里面構建的導圖所帶的信息點會更多，回憶效率會高，而且切實提高思維的水平；另一方面，區分思維中的如事實陳述，如感情，如建設性，如否定等等，是很必要的，這樣問題更能得到有效解決，也提高了思考的全面性，避免片面性。
以思維導圖為核心，輔以金字塔原理，運用六頂思考帽的顏色與思維區分，全面思考，系統總結，發散思維，以及創新思維……
讀老學習心得體會 篇26
今年2月，黨中央公布了《中國共產黨黨內監督條例試行》和《中國共產黨紀律處分條例》，并發出通知，要求黨的各級組織和黨員干部嚴格遵照執行。在這里，我就學習和領會“兩個條例”精神實質的情況，談幾點自己的心得體會：
首先通過對“兩個條例”的學習，體會到“兩個條例”的頒布和實施，是我黨從嚴治黨的一項重要舉措，是黨內政治生活的一件大事。《黨內監督條例》的頒布是中國共產黨建黨82年、執政54年的第一部黨內監督條例，甚至還是國際共運史上的第一部黨內監督條例。這是我黨反腐倡廉、制度建黨的一件大事，是黨走向成熟的重要標志，也是開黨內制度監督先河的重要里程碑，標志著我黨黨內監督從此進入規范化、制度化的新階段。《中國共產黨紀律處分條例》它以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，依據黨章和憲法，結合黨的建設的實踐，以黨內法規的形式明確回答了黨的紀律處分方面一系列重大問題，總是保證我們黨做到立黨為公、執政為民和實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，對維護黨的章程、嚴肅黨的紀律，保證黨的路線方針政策的貫徹執行發揮了重要作用。“兩個條例”的頒布和實施一方面體現了我們黨以民主監督的形式，保證黨的隊伍的純潔性，保證黨的紀律的嚴肅性，另一方面通過將法律機制引入到黨的隊伍建設中，使執政黨的地位得到進一步鞏固和加強。
其次通過學習使我們看到，《黨內監督條例》是以“三個代表”重要思想為指導，它充分反映了全黨意愿，集中了全黨智慧，把立黨為公、執政為民的本質要求和黨要管黨、從嚴治黨的方針轉化為具體規定。《黨內監督條例》的頒布和實施對于發展黨內民主、加強黨內監督、維護黨的團結統一;對于提高我們黨的領導水平和執政水平，增強黨員和領導干部拒腐防變和抵御風險能力;對于保持黨的先進性、密切黨同人民群眾的血肉聯系，具有十分重要的意義。因此我們要通過不斷的學習，全面、準確地理解和把握《條例》的精神實質，不斷提高自身的政治思想素質，提升自己的判斷能力和思想覺悟，做一名廉潔自律的黨員。《中國共產黨紀律處分條例》是關于黨的紀律和紀律處分方面的一部重要的黨內法規，它是維護黨的團結統一的有力武器，是保持黨的先進性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實現的重要保證，對于增強黨的凝聚力和戰斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯系具有十分重要的作用。黨從其誕生之日起，對黨的紀律建設一直非常重視，歷次黨章都對黨的紀律作出了明確規定。我們黨作為一個有著6600多萬黨員的大黨，沒有嚴明的紀律作保證，就會失去戰斗力，成為一盤散沙;全黨紀律嚴明，朝氣蓬勃，就能無往而不勝。在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，黨面臨著長期執政和改革開放的雙重考驗，需要認真解決好提高黨的執政能力和領導水平、提高拒腐防變和抵御風險能力兩大歷史性課題，在這樣的形勢下，加強黨的紀律建設顯得更為重要。堅定自己的立場，進一步增強組織紀律觀念，自覺做到遵守黨的紀律不動搖，執行黨的紀律不走樣。
作為一名普通共產黨員通過對“兩個條例”的學習，使我對“兩個條例”的認識有所提高，深刻感受到學習“兩個條例”是新時期黨員教育的重要內容，也是學習xx大精神和三個代表重要思想的繼續，因此我要根據“兩個條例”的規定和要求加強自我約束，自學遵守“兩個條例”，能夠正確運用“兩個條例”約束自己，把自己的言行舉止規范到“兩個條例”之中，為黨、為社會做好自己的工作，貢獻自己一份力量。
讀老學習心得體會 篇27
熊成 數字電路課給我帶來了一種新的學習方式——PBL(問題式學習)，我和我的小伙伴圍繞著TTL與非門電路進行了一系列的學習。我們在一起對TTL與非門電路展開探究，發表了各自的見解最后對問題進行了總結，了解了TTL與非門電路的特點和性質。
我認為PBL學習對學生主動學習的要求很高，而不是傳統教學中的以教師講授為主； PBL 將學習與更大的任務或問題掛鉤，使學習者投入于問題中；它設計真實性任務，強調把學習設置到復雜的、有意義的問題情景中，通過學習者的自主探究和合作來解決問題，從而學習隱含在問題背后的科學知識，形成解決問題的技能和自主學習的能力。在學習過程中我感覺自己的主動性和積極性比以往提升很多。在這次學習中我們文獻檢索、查閱資料的能力，歸納總結、綜合理解的能力，邏輯推理、口頭表達的能力，主導學習、終身學習的能力等都得到了很大的提高。我們查閱大量的文獻資料，并積極與其它同學交流溝通，大家同心協力才得出最后的結論：
1、當Vi=Ve1=0.2v 時T1導通，這時Vb1被鉗制到0.2+0.7=0.9v，由于T1導通，故Vb2=Ve1=Vi=0.2v,由于Vb20.7v，所以T2導通，側Ve2=Vb4=3.6v-0.7v=2.9v,Vb4>0.7v,所以T4導通，由于T2的導通導致T3的基極Vb3被鉗制到0V，所以T3截止；所以Vo輸出為低電平。另外由于T4的導通，并且發射極接地，反過來有影響到T4的基極被鉗制到Vb4=0v+0.7v=0.7v,同樣T2導通所以T2的基極Vb2=Vb4+0.7v=1.4v,再同樣T1導通Ve1=vb2=1.4v,Vb1=Ve1+0.7v=2.1v。
這樣的學習，雖然所花的時間精力大大多于普通的課堂學習，但我們在這個過程中學到了解決實際問題的方法，為將來的工作和生活奠定了堅實的基礎。
讀老學習心得體會 篇28
佰盛鞋業組織我們學習了李強老師《優秀員工》的演講光碟，對我觸動很大。為了更深入的學習，我在培訓結束后再一次溫習了所做的筆記。從中感悟很多，現將學習心得總結如下：
一、珍惜來之不易的工作
當我們進入職工場,我們就要以主人翁的姿態來對待工作，端正思想，愛崗敬業，企業是我們的大家庭，必須用滿腔的熱情在職場平臺展示我們的優質服務，為企業爭光，也為自己爭光！
二、與企業同呼吸共命運，快樂工作
每個員工對待工作要有良好的心態，努力做事，只能把事做對，用心做事才能把事做好；只要你認為是在為自己打拼職場，是在為自己工作，只有企業的發展才能使你擁有崗位，擁有幸福生活；同時你的努力，你的付出會使企業更加發展壯大.
三、不斷提高自己的業務素質和文化素質，努力工作，做一名德才兼備的優秀員工.
外談形象，內談素質，當我們走進營業廳的那一刻，首先要注意自己的儀表，良好的形象是成功銷售的第一步，舉止優雅，文明用語會給顧客留下好的印象；其次，要刻苦鉆研業務知識，熟悉各類商品的使用方法和使用價值.針對顧客提出的疑問，要耐心細致的講解，顧客的滿意才是你的目的.同時也要提升你的文化素質，我們所處的平臺是一個交流的平臺，只有良好的文化素質才能使你和顧客交流時輕松自如，對答如流.
四、李強老師點明了“打造優秀員工隊伍”是“企業生存和發展的當務之急”的理念。競爭時代企業和企業老板最需要的是愛崗敬業的優秀員工；企業優秀靠的是具有忠誠的敬業精神、精湛的團結協作精神、時時接受最新知識和開拓精神的優秀員工隊伍；員工的素質決定企業的興衰成敗。
五、李強老師精辟地概括出最優秀員工應具備的十種重要意識。 最優秀員工應具備的十種重要意識即品德意識、服從意識、責任意識、卓越意識、學習意識、自我意識、快樂意識、主動意識、創新意識和危機意識。
意識是行動的先導，是決定人們事業成敗的前提和根本。在職場中，作為一名員工，首先要有“員工意識”；要做最優秀的員工，就必須具備“最優秀員工意識”。提醒我們要具備良好的品德。職場如戰場，品德優劣決定著一個人的成敗。小勝靠智，大勝靠德。一個員工如果有了良好的品德——忠誠、服從、敬業、有愛心、有奉獻精神，他就從根本上贏了對手，取得了大勝。
六、正確處理好人際關系，也就是所謂的“人脈”。
李強老師說過：“當你擁有第一份工作的時候，你正在體現你生命的價值，當你做好一份工作的時候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是為自己的人，才真正能懂得工作是多么的快樂，生命是多么的有意義。”轉眼間來到佰盛工作近一年了，每一天我都是盡自己最大的努力來完成工作，我相信努力就會有收獲的。觀看完李強老師的演講后，我真正認識到，不光要把工作做好，還要把人際關系搞好。多個朋友多條路，多個冤家多堵墻。人脈就等于資源，資源和資源合作才能有更好的收獲，有合作才能有進步、有創新、有發展。
七、認真做事，只會把事情做對；用心做事，才能把事情做好。
工作中任何事情都要用心做好，對自己的工作必須做一個深刻的理解，應該做什么、了解什么，都應該弄清楚、記明白，這樣才能勝任自己的崗位。要時刻清楚，你是在為自己工作，為使命而非為金錢工作，只要努力工作，一定會得到回報。要記住，你自己選擇這份工作，要熱愛你的工作，如果今天工作不努力，明天就不得不重新找工作！
八、誠信待人，常懷有一顆感恩的心。
人活于世離不開家人的哺育、朋友和同事的幫助，沒有他們我們怎么成長，又何談進步。公司的培養不僅給了我們
就業的機會，同時也給了我們一個發展的平臺。難道我們不應該懷有一顆忠誠的心、一顆感恩的心來回報家人、朋友、公司嗎？誠信對個人來說，是我們立足于這個社會的名片。失去誠信就將失去一切。常言道“人過留名，雁過留聲”，做人要有德行。這里的德行最重要的就是一個誠字。
我愿意以這次講座為起點，重新審視自己的意識、態度和行為，進一步改進自己、完善自己，踏踏實實走好腳下每一步路。
讀老學習心得體會 篇29
學習空乘專業的張玲麗家住盤錦，去年她來到沈陽選區，一路過關斬將，終于走到的二選一的專業晉級賽，面對評委提出的各式各樣的問題，張玲麗從容作答，“評委的提問都很專業也很機動靈活，我賽前的準備工作也很充分，可以輕松的應答，這與我是學空乘專業也有一定的關系吧。”
對于有些選手在回答評委的提問時，給出了“兩頭堵”的回答，張玲麗給出了自己的見解，“所謂的兩頭堵式回答，在某種情況下也不失為一種保險的回答，但這種回答往往會忽略了選手的獨到見解。我記得去年在無小組討論的時候，我的題目是‘規矩’與‘創新’，這是一個很有意思的題目，首先沒有規矩不成方圓，沒有創新則不能進步，那我們在制定方圓之規的同時，力求創新進步，這就是一個很好的回答。”
當談及成功晉級的經驗時，張玲麗說：“空乘專業的學習可以使我從外形到綜合素質的學習得到提升，那么參賽時的我需要的就是一種平和的心態，不急不躁，不卑不亢，做自己的，最好!”
讀老學習心得體會 篇30
浙江省初中科學優質課評比觀摩活動在金華五中進行，在區教研員董老師的帶領下，我有幸參加了這次的活動，聽了省優秀教師的9節課和三位專家的評課，感覺大開眼界，受益非淺。以下體會與大家一起分享。
一科學課堂教學激趣的新方法
（1）改唱流行歌曲歌詞吳亦波老師在上《電流的測量》，介紹電流表的構造時，為了避免枯燥，他即興創改了歌詞，把電流表的特征、使用注意事項等內容，以《但愿人長久》（鄧麗君演唱）的曲調演唱出來，引起學生強烈的共鳴。不過這需要老師有一定的音樂素養，至少我是學不會。
（2）寓言擬人自我介紹科學描述的是自然現象與規律，這些自然現象與規律自有它自身存在的意義，也有待于人類去進一步認識。對于初中學生學習科學來說，形象化及擬人化的文字描述更有利于提高學生學習的積極性與興趣。楊龍老師在進行《電流的測量》時，要求學生寫了《電流的自述》，某小組經過討論，寫了文字如下：
嗨，我是電流，人們說我很多方面與水流很像，因為水流有方向，我也有。人們規定我的方向時，還沒發現電子。但由于需要，不得不規定了一個方向。人們想當然認為，我是由電源正極通過導體流向負極的。但后來，發現了金屬導體中電流是帶負電荷的自由電子在電路中流動，由負極經過導體流向正極。當明確了電荷流動的真實方向后，人們想改已不可能，那要修改以前所有的書籍。更重要的原因是規定的方向與分析的結果是沒有影響的，如果有影響，無論如何也要改。所以，國際上，我的方向就是正電荷從電源的正極經過導線流向負極，與電子的移動方向相反。
二創設情境引入課題
科學課堂上的科學抽象是學生從眾多的、正在體驗的活動（科學觀察、實驗、游戲等）中抽取出共同的、本質性的特征，而舍棄其非本質的特征的過程。胡柳蔚老師在《力的作用》的課堂上，組織了包括“模擬神舟七號飛船發射活動（用一個充滿空氣的氣球代替火箭，氣球放氣后向上運動）”、“你能表現你的力量嗎？（運動員舉重、踢足球、用手指夾住小車、提凳子、兩手掌相互擠壓、兩人拉手作拔河狀等活動）”、“觀察圖片發現有力的存在（風吹彎了樹木、用夾子夾碎核桃等）”、“學生實驗體驗力的存在（用手擠壓氣球形變、拍打乒乓球、壓縮或拉伸彈簧、玩溜溜球、可樂瓶被壓形變等）”、“實驗放大玻璃瓶被擠壓發生形變（實驗裝置類似于溫度計的原理，在一個玻璃瓶內裝滿紅墨水，用當中插一支廢溫度計中的細玻璃管的塞子塞好瓶口，玻璃瓶受擠壓時體積的變化可以從細玻璃管中液面的高低得到體現）”、“觀察圖片體驗力能改變物體的運動狀態（我國網球名將鄭潔發球、籃球明星姚明蓋帽）”、“觀察運動狀態是否變化的圖片（小車速度的變化、小車做圓周運動）”、“相互不接觸物體之間的力的作用的實驗（磁體與磁體、磁體與鐵質物體的相互作用）”、“觀察力的相互作用圖片（交通追尾事故時損壞的汽車的圖片）”、“學生玩滑板（學生在滑板上推桌子活動）”、“感受力的存在及力的相互作用（學生提凳子）”、“分析力的存在（劃船、魚的游動、烏賊噴水跳躍）”、“制作水火箭”等活動。在這節課中，就包括了學生觀察圖片、學生動手實驗、學生觀察模擬實驗、學生參與游戲活動等多種多樣的活動形式。在一節課中有如此多的活動，可以說這節課是以活動來組織科學課堂教學的一個典范了。而所有的活動都只是圍繞一個主題，即要讓學生在活動中體驗科學（力的存在、力的作用效果、力的作用是相互的），從而從活動中抽象出力的概念。
通過這次的學習，讓我深深體會到自己的不足，九位老師在課堂上豐富多樣的教學方法，旁征博引知識面很廣，每個情節都設計得非常巧妙，每個問題都精心設計，讓學生如沐春風，學生的疑問到最后知識的獲得都是那么水到渠成，一切都是順理成章，一切都值得我今后好好地去學。
讀老學習心得體會 篇31
時光如白駒過隙，轉眼講我來交大上課已有半年之余了，各個課程的老師嚴謹負責和認真的態度給了我太多的感觸，最近我們自然辯證法這門課結束了，童梅老師在講臺上認真的態度，生動的把自然辯證法給我們從各個角度用通俗易懂的語言給我傳授著，童梅老師認真負責的態度讓我倍受感動，在我的內心留下深深的印象，也使我對自然辯證法這門課有了真正的認識。
我們每周上課的時間都是在周末，都占用的是周末時間，但是童梅老師沒有絲毫怨言，每次都是比我們提前進入教室，提前做好教學工作準備。作為一名在職研究生，我們周內和老師一樣都是要進行自己本職的工作，我們懷抱著求真務實和態度嚴謹的思想來到交大進行入職之后的再教育，老師們用自己辛勤的汗水來讓我們明白了交大的校訓“精勤求學、敦篤勵志、果毅力行、忠恕任事。”
作為研究生，作為學生，學習是我們的本分，學習和研究是我們的首要問題，自然辯證法本身是科學，讓人研究的，它源于實踐，并且隨時接受實踐對它的檢驗，學習自然辨證法可以讓我們人眼開闊，思想活躍，對我目前的工作和學習都有很大的幫助。在學習自然辯證法之前我一直認為，真正的事實只有一個，存在一個完全客觀的事實，當人們的認識和這個客觀事實一致時，人們的認識就是正確的認識，當不一致時，就是錯誤的認識.學習了這門課以后，才知道并沒有這么簡單.首先研究絕對的客觀事實是沒有意義的，因為真正的絕對的事實是無法得到的，人們所能認識和把握的只有觀察到的事實.人們所說的事實一定是具體的觀察主體在一定的理論背景指導下觀察到的結果，由于人們的局限，也由于觀察主體的背景不同或指導的理論不同，人們觀察到的結果也不盡相同，一個對象常常包含有無數的信息，但具體能夠觀察到什么信息，即看到什么樣的事實一定是和觀察主體緊密聯系的，另外人們觀察到的事實一定是對事實干預的情況下的結果，絕對的脫離觀察主體的事實是無法得到的。
既然人們發現和掌握的事實只是觀察主體站到各自的角度，在他所能憑借的條件下觀察到的.因此不管在當時當事人看來他看到的事實是如何正確，他也只是掌握了一部分真理與事實.不可能存在一個人能夠掌握觀察對象的全部的信息，因此對一件事情的觀察的角度不同，可能會得出不同的結果，盡管結果不一致，但他們都是對事實的真實反映.真理可能不只有一個。人類甚至還不如那個瞎子摸象中的瞎子，因為瞎子還有能力摸完整個大象得出對大象的正確認識.而人類窮其智力對一個事情也常常是一知半解，雪泥鴻爪，既然是這樣我們應該怎樣做呢。
永遠都要保持對研究對象的敬畏之心.永遠都要謙虛，人類是有很多局限的，我們觀察了解到的事實永遠都是對象的一部分，即使是我們最熟悉的對象，對很多的對象我們了解的要比我們以為我們了解的要少的多。對待研究對象，我們在積極探索的同時，也要有一種謙虛的態度，承認自己的局限和不足，不夜郎自大，不強以為知.其次是要有一個開放的心態，既然對同一個對象觀察由于主體的觀測的角度或背景不同從而得出的事實不同，并且建立在不同觀測事實基礎之上的判斷也肯定會不同，那么永遠不要以為自己掌握了一點事實，就以為自己掌握了絕對的真理，跟自己不一致的人都是錯的，千萬不要以為只有一個觀點是對的，盡管是相反的觀點，也有可能都是對對象的正確反映.比如當前對我國改革的討論，兩派觀點爭鋒相對，但在我看來都有道理，都說出了部分事實，只是所站的角度不同，價值判斷不同，對對象的認識也不同.既然真理即不是存在于那一個聰明的人所獨有，對同一個對象的真理性的認識也不只一個，那么人們要獲得對一個對象的全面的了解，最好的辦法就是，保持一個開放的心態，虛心聽取別人的意見，只有這樣我們才有可能了解對象的不同層面與不同側面.而要做到這一點，最重要是要營造一個大家能夠暢所欲言的環境，要鼓勵別人說話，你可以不同意別人的觀點，但要捍衛別人說話的權力.只要這樣才能掌握對象的更多信息，這樣做出的決策才可能少犯錯誤。三是永遠都要有一種懷疑精神，沒有放之四海而皆準的真理，只有對事實相對正確的判斷，因此對一個理論和一種判斷一定要知道他的約束條件，知道觀察者是從那個角度觀察所得出的結論，在運用的時候要具體問題具體分析.四要注意人的觀察活動對事實的干擾，人觀察對象的時候必定會對對象有干擾，我們可能降低干擾，但不可能消除，而在人際關系方面，觀察了解事實的干擾作用是最大的，因此管理活動或者考察人員時候一定要注意這種干擾，盡量減少這種干擾的影響。
學習自然辯證法讓我感覺到非常的充實，對生活和工作的幫助很大，雖然課程學完了，但是我們還是應該在今后的生活工作中不斷的學習，才能使我們不斷的進步，書實有限的但是知識是無限的，童梅老師用心血教了我們學習自然辯證法的一些方式和方法重要的還是靠我們自己學習為主，最后，我還是得感謝我們辛苦負責認真的童梅老師，正式因為童梅老師的教授我們材進去了自然辨證科學的世界，使我們對事物的價值觀和認識觀有了新的認識。
讀老學習心得體會 篇32
作業是教育教學的重要組成部分，“雙減政策”的出臺意味著此后減負是各地教育教學組織必須落地的“雨點”。陳老師的《“雙減”政策下的有效作業設計》直播課，可謂是一場“及時雨”，為龍港的小數老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業設計指明了方向。
一、種下“發散”種子
陳加倉老師在課上指出，“不按照常規思路，積極創新，從不同角度分析，通過不同途徑和方式解決問題，培養發散思維能力。”他結合幾道例題給我們生動講解了如何激發學生的發散思維，比如一道題老師應多鼓勵學生嘗試用多種方法解答，并在比較中優化，從而不斷地激發學生的潛能。從另一方面來看，這其實不僅僅是對學生提出了挑戰，更是對老師們提出了新的挑戰。老師在備課時，也應跳出舒適區，不拘泥于教材給出的“答案”，更應善于摸索，鉆研和總結方法和規律，成為帶領學生學習的“先行者”。
二、培育“創新”之花
如何給學生布置作業，激發學生的創新思維，培養建構能力。陳加倉老師的“題組練習”給予了很好的示范作用，在對比中加深理解，突破知識混淆點。比如，2.4+7.6×5,2.4×5+7.6×5，這樣的兩道題給學生呈現，不少學生會得出相同的答案，就是混淆了運算順序和乘法分配律，老師結合講解，學生就能很清楚地區分和辨別兩者之間的區別。
三、結出“數學”果實
數學不僅是一門學科，更是承載了育人的重要使命。陳加倉老師的“主題研學”作業給我留下了深刻印象，有趣、好玩、有用。他通過讓學生主動嘗試對常見的“國旗”作畫，不僅讓學生在實踐中明白了許多數學知識，還激發了學生的愛國精神。今后的作業設計，我們不應只讓數學知識局限在課本和作業之內，更應綻放在日常生活之中，真正讓學生學有所獲，學以致用。
讀老學習心得體會 篇33
總的來說，正如老師所說，我們應該在課堂上認真聽講，三節課自學。
在學習英語時，我們應該多背誦和閱讀。它包括背誦課文、單詞、筆記和要點。英語試題只不過是對課文句子的測試。例如，一個中間有空格的句子是測試你是否已經記住了課文。就像最后的書面表達一樣，它也是文本的一種拷貝。
英語要多背，多讀，數學要多做。
數學中沒有什么要記住的。關鍵是要做得更多。只要你精通這些公式，你就會掌握它們。考試的題目也是一成不變的。解決方案仍然是這些。只要你對它們很精通，一旦問題發生變化，你就可以馬上解決它們。
我們應該多做，多看，多積累。
語文考試有一部分是課外的，這就要求你課外積累。即使是寫作也需要你去觀察和積累更多的東西來獲得高分。至于那些閱讀問題，你需要比平時做得更多才能做好。
至于其他科目，記住老師筆記中的要點，并復習。當然，上課要注意聽講。
這就是我的學習經歷。我希望它能對你的學習有幫助。
讀老學習心得體會 篇34
在我們工作與生活中，不少人都會遇到這樣的困擾：文章洋洋灑灑寫了幾千字，可是別人看了卻說不知所云;會議發言說了一大堆，底下人一臉懵逼不明所以;溝通交流的時候，明明心里考慮了好久才說出的話，卻發現還是雞同鴨講。似乎，我們總是很難將自己心里想要表達的意思準確地傳達給別人。簡單來說，這應該是你思維的邏輯故障，是思維混亂引起了表達缺陷。那有沒有什么方法可以幫助我們呢?有!
這就是今天想要給大家介紹的金字塔思維。我計劃分多次將自己學習金字塔思維的理論與實操的筆記與心得分享出來。這么做，源于我自己曾經就是從這樣一個矛盾混亂狀態中走出來的，對邏輯思維短板帶來的難堪與困擾感同身受。同時，在工作中，我也發現了周圍很多人都缺乏對邏輯思維處理能力必要的重視和系統的訓練，雖然我一再給大家推薦《金字塔原理》這本書，但是似乎收效甚微，這加重了我在工作上的負擔。
《金字塔原理》一書是麥肯錫公司的第一位女咨詢顧問芭芭拉·明托所著，她向我們傳授了邏輯思考的底層邏輯——金字塔原理，這是一種通過突出重點，理清邏輯，分明主次的邏輯思路、表達方式和規范動作的理論。
我現在寫的`文章，在知識分享的同時，會加入了我的一些主觀感受，如果看完文章覺得對你們有用處的話，想要了解原版思路，不妨去買這本書籍來研讀，相信能給大家帶來更多收獲。自下而上是我們手上有很多處于雜亂無章狀態下的觀點或事物，這時我們會通過發掘它們之間的相同點或某種關系，對具有相同點或者存在特定關系的觀點/事物進行總結歸納，一步步構建起所有事物之間的聯系，最后達成一個可以總括所有觀點或事物的總結論。
再舉個簡單的形象一點的例子，像我們平時收納整理衣物的時候，面對了堆在一起的衣服褲子和襪子等，我們會考慮將上衣和上衣放一起，褲子和褲子放一起，所有內衣放同一個箱子里，所有襪子放在同一個箱子里……然后將所有的東西再分別置放在衣柜的上下左右等不同的角落，這樣便于我們平時找衣服能夠快速定位具體要找的在哪里，最后一關柜門，所有的東西就都收納在了一個柜子里了。在這個例子里，有三級結構，最底下那級，是那些混雜的未經整理收納的衣服、襪子、褲子，第二級，是我們經過對第一級進行分類整理之后的上衣箱子、褲子箱子、襪子箱子、內衣箱子……以此類推，最后化繁為簡，化散為整，第三級就是所有的物件都規整到一起，成了“我的衣物”的這個范疇，而衣柜，可以看做是收納了所有衣物的最終的“金字塔”。
讀老學習心得體會 篇35
matlab中有豐富的圖形處理能力，提供了繪制各種圖形、圖像數據的函數。他提供了一組繪制二維和三維曲線的函數，他們還可以對圖形進行旋轉、縮放等操作。matlab內部還包含豐富的數學函數和數據類型，使用方便且功能非常強大。
本學期通過對matlab的系統環境，數據的各種運算，矩陣的分析和處理，程序設計，繪圖，數值計算及符號運算的學習，初步掌握了matlab的實用方法。通過理論課的講解與實驗課的操作，使我在短時間內學會使用matlab，同時，通過上機實驗，對理論知識的復習鞏固實踐，可以自己根據例題編寫設計簡單的程序來實現不同的功能，繪制出比較滿意的二維三維圖形，在實踐中找到樂趣。
matlab是一個實用性很強，操作相對容易，比較完善的工具軟件，使用起來比較方便，通過操作可以很快看到結果，能夠清晰的感覺到成功與失敗，雖然課程中也會出現一些小問題，但是很喜歡這門課程。