冬殘奧會學習心得體會（通用30篇）
冬殘奧會學習心得體會 篇1
無障礙理念點亮冬殘奧會人文關(guān)懷的光芒。殘疾人充分、平等參與社會生活的一個重要條件，是無障礙環(huán)境的建設。根據(jù)冬殘奧會賽事運行的需要，8個競賽場館、兩個冬奧村(冬殘奧村)實現(xiàn)全流線無障礙，25家冬奧定點醫(yī)院、60家冬奧會簽約飯店、7家冬殘奧會簽約飯店全部完成無障礙改造，涉奧場所周邊1公里范圍內(nèi)9858個點位完成改造提升。北京冬殘奧會開幕時，將有大批運動員、觀眾、媒體等抵達國家體育場。國家體育場團隊根據(jù)不同人群打造了5條進出場館的無障礙運行流線，冬殘奧運動員可實現(xiàn)無障礙入場。冬殘奧會設施每一處的新增與改造都致力于細心與人性化的服務，運行流線清晰順暢，設施建設規(guī)范標準，無障礙環(huán)境服務保障水平符合簡約、安全、精彩的辦賽要求。北京冬殘奧會無障礙環(huán)境更有溫度，將給予人們更美好的體驗。
努力為冬殘奧會運動員做好全方位后勤保障服務。在籌辦工作當中，相關(guān)工作人員、志愿者正接受冬殘奧知識和工作技能培訓。與此同時，考慮到冬殘奧會運動員的特殊需求，將增設輪椅、矯形器以及假肢維修中心等保障特需;技術(shù)維修服務中心也將于比賽前及比賽期間免費為殘奧會運動員提供運動器材和生活輔具的維修服務。醫(yī)療方面，奧組委精準制定醫(yī)療救治方案，針對每個場館比賽運動損傷的特點以及殘奧運動員的特殊情況，專門配置了不同專業(yè)學科的醫(yī)務人員，真正實現(xiàn)了“一場一策”的醫(yī)療保障。全方位的后勤保障將助力運動員安心、順利參賽，在冬奧賽場盡情演繹屬于自己的精彩。
冬殘奧會學習心得體會 篇2
1、基礎(chǔ)很重要
實踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎(chǔ)，學習《AutoCAD》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，我所在的班級中，《工程制圖》水平好的學員，學起來較容易些，效果較好！
2、循序漸進
整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握AutoCAD20xx的使用技術(shù)。
3、學以致用
在學習AutoCAD20xx命令時始終要與實際應用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應用AutoCAD20xx獨立完成繪圖的能力。
4、熟能生巧
配套的《計算機繪圖習題集》作為上機實驗書，它能使我們更加深入地理解、熟練AutoCAD20xx的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程，力爭使自己學習完AutoCAD20xx課之后就可以投身到實際的工作中去。
掌握技巧
1、常見問題要弄懂
(1)同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見，這是為什么？
這是因為繪圖區(qū)域界限的設定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進行了設定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區(qū)重新進行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設定是根據(jù)實際的繪圖需要來進行的。
(2)有人用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段，但發(fā)現(xiàn)畫出的線段看上去像是實線，這是什么原因引起的？
這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。
(3)在進行尺寸標注以后，有時發(fā)現(xiàn)不能看到所標注的尺寸文本，這是什么原因引起的？
這是因為尺寸標注的整體比例因子設置得太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數(shù)值變大即可。
以上三個問題僅僅是上機過程中遇到的最典型的三個問題和困難。實際問題不勝枚舉，作為學員徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如ZOOM和SCALE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。
3、層次要分明
圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，我的同學圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會是：養(yǎng)成良好的習慣，受益匪淺。
4、粗細要清楚
能夠顯示實體的線寬是AutoCAD20xx的新功能。使用線寬，可以用粗線和細線清楚地展現(xiàn)出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作為學員，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達水平。
5、內(nèi)外有別
利用AutoCAD20xx的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。“塊”有內(nèi)部圖塊與外部圖塊之分。
內(nèi)部圖塊是在一個文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。
外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這是外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個重要區(qū)別。
6、滴水不漏
圖案填充要特別注意的地方是構(gòu)成陰影區(qū)域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產(chǎn)生錯誤的填充。作為學員最好還要學會如何查找“漏洞”，修復錯誤。
7、寫文字要規(guī)范
冬殘奧會學習心得體會 篇3
有句話是這么說的：“學外語猶如進入一片深林——學英語，笑著進去笑著出來；學日語，笑著進去哭著出來；學法語，哭著進去笑著出來；學德語，哭著進去哭著出來；學漢語，哭著進去再也出不來” 因此，當我決定要選修德語時，對為什么有那么多的學長、學姐真誠的勸導我放棄這一在他們眼中很愚蠢的想法就不足為奇了。他們想盡一切辦法開導我，告訴我德語有多么多么難學，多么多么復雜，多么多么的浪費時間，可是我就像走火入魔似的，就是死不改變主意。因為我太愛德國了，對這個神秘莫測的國度真的有太多太多的好奇與遐想。所以我還是毫不猶豫的、毅然決然的選了德語。
不知是因為剛開始太興奮還是因為學得東西比較淺顯，感覺前面的語音部分除了那幾個彈舌音比較難掌握外，其它的讀音也就感覺和英語差不多，還是可以很快接受的，而且自認為在基本掌握了發(fā)音標準后，幾乎所以的單詞都能差強人意的讀出來了，當時的確有很大的成就感。所以你就不難想象當我得意洋洋的回到宿舍對完全不知所云的室友高調(diào)的炫耀德語時是多么開心愉悅啊！
然而，美好的時光總是那么的短暫。對于德語的學習也馬上由興奮期過渡到抱怨期。還清楚的記得當時對德語是這樣形容的——難的變態(tài)。的確，那段時間真的是非常非常無助、非常非常的痛苦，可以說是完全無法接受它的那些繁瑣的規(guī)則。什么名詞居然還有陽性、陰性、中性啊;動詞現(xiàn)在時超靈活的變位啊，冠詞、代詞等格的變化啊，足以讓我暈頭轉(zhuǎn)向，摸不清頭腦。那段時間，上課不知道在干什么，該干
什么，唯一想做的就是不停的記筆記。幸運的是，即使是遇到這么多的困難，我都沒有滋生放棄的念頭，因為在我的骨子里從小就有一種不輕易服輸?shù)木瘢哺兄x這種堅韌的信念，我才終于堅持到現(xiàn)在，也使我對德語產(chǎn)生了一種強烈的熱情與欲望，使我對德語有了那么一點點感覺，盡管只有一點點，我也感到異常快樂呵。
轉(zhuǎn)瞬間，德語課馬上就這樣已經(jīng)結(jié)束了，我覺得最大的遺憾就是在課堂上沒有把我激情、活躍的個性展現(xiàn)出來。回頭想想，德語也是一門語言，既然是語言就應該經(jīng)常說啊，我真的不應該因為害怕別人笑話自己發(fā)音不準而一次又一次放棄站起來朗讀的機會，其實又有多少人會因為我發(fā)音不標準而看不起我呢，看不起我的往往是自己吧，正是因為我看不起自己才會導致別人看不起我啊。
誠然，選修課已經(jīng)結(jié)束了，然而，我的德語學習才真正的開始起步，為了有朝一日去德國旅游、學習，為了能夠看懂歌德那超乎平凡的極具浪漫情調(diào)的抒情詩，更為了挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，我會一直堅持學習德語，永不放棄。我堅信，當我真正的用心地投入進去，鍥而不舍，我一定會在艱辛和困苦中收獲成功和快樂。將學習德語當作一種享受，這是我的目標。德語，我已經(jīng)準備好了。
老師：我不知道今后該如何把德語一直自學下去，希望您能給我一些建議和提供一些學習方法。謝謝！
冬殘奧會學習心得體會 篇4
20_年9月23日是秋分日，我國迎來了中國“農(nóng)民豐收節(jié)”。習近平總書記歷來高度重視“三農(nóng)”工作，對做好“三農(nóng)”工作提出了許多新思想和新論斷。這些新思想和新論斷契合精準扶貧、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，著眼于我國經(jīng)濟發(fā)展大局，為新時期我國農(nóng)業(yè)改革發(fā)展提供了重要的思想指引。
“說一千，道一萬，增加農(nóng)民收入是關(guān)鍵”。我國要實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標，就必須消除貧困，改善民生。社會主義的優(yōu)越性在于農(nóng)民收入明顯增多，農(nóng)村面貌明顯改變，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)明顯改善，經(jīng)濟水平明顯提高，農(nóng)民的腰包鼓了、群眾的笑臉多了，我國脫貧攻堅的擔子也就輕了。
“注意鄉(xiāng)土味道，保留鄉(xiāng)村風貌”。綠水青山就是金山銀山，雪山冰川也是金山銀山。環(huán)境就是民生，我們廣大農(nóng)民過去“盼溫飽”，現(xiàn)在“盼環(huán)保”，農(nóng)村是我們老百姓賴以生存的棲息地，也是我們生長繁衍的根據(jù)地。記得住鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁，才能建設好美麗鄉(xiāng)村;留得住綠水青山，才能處理好經(jīng)濟同環(huán)保的關(guān)系;保護好生態(tài)環(huán)境，才能實現(xiàn)人與自然的和諧相處。這樣中華大地的天會更藍、山會更綠、水會更清，人民也會更加幸福。
“任何時候都不能忽視農(nóng)業(yè)、不能忘記農(nóng)民、不能淡漠農(nóng)村”。農(nóng)民富了，農(nóng)村美了，農(nóng)業(yè)也就強了。十九大以來，我國進入了社會主義新時期，而第一個中國“農(nóng)民豐收節(jié)”就是這個特殊歷史時期的產(chǎn)物。不僅讓我們重溫了古今農(nóng)耕文化的悠久厚重，更使我們體味到了豐收的喜悅。不同地域會孕育出不同的民族文化，不同地域也都有自己慶祝豐收的獨特方式，可是那種從骨子里透露出來的喜悅感和滿足感卻是相同的。
“平凡的豐收，不平凡的喜悅”。金秋是個豐收的季節(jié)，也是一個喜悅的季節(jié)，而農(nóng)民是豐收的主體，更是豐收的關(guān)鍵。我們每餐食用的五谷雜糧無不出自樸實的農(nóng)民之手，正如小說《平凡的世界》里面寫的：“只有勞動才可能使人在生活中強大，不論什么人，最終還是要崇尚那些能用雙手創(chuàng)造生活的勞動者”，而豐收節(jié)給農(nóng)民那像土地一樣平凡的日子留下了太陽一般的光輝。
增進民生福祉是我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，人民對美好生活的向往是我們黨的奮斗目標。幸福不會從天而降，好日子都是干出來的，除了黨和國家惠農(nóng)為農(nóng)的好政策以外，我們廣大農(nóng)民群眾也應自力更生、艱苦奮斗，用自己的辛勤勞動早日實現(xiàn)脫貧致富。也為早日建成鄉(xiāng)風文明、生態(tài)宜居、生活富裕的新鄉(xiāng)村，早日實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標注入新力量。
冬殘奧會學習心得體會 篇5
在這個學期的期末我們進展了ps實訓，4周的時間里，我們進展了photoshopcs4的實戰(zhàn)練習。運用ps工具對圖形進展準確選取，設計簡潔的圖形，處理問題照片，制作各種字樣，圖層、通道和濾鏡的運用，3D圖像的編輯，文字工具組的介紹，文字的創(chuàng)立、調(diào)整、編輯，在最終的一周里我們需要用自己學到的以及在網(wǎng)絡上獵取的靈感，制作一幅作品。主要是為了熟識ps制圖工具的使用，為我們以后深入的了解ps，做出美麗的圖片打下了根底這幾周的實訓簡潔而忙綠。
在這幾周的實訓里面讓我對ps有了很大的了解。首先學習PS要擺正好心態(tài)，腳踏實地，做好根底工作，切記不要心浮氣躁，急于求成。其實我們的PS是個很強大的軟件，它的功能之豐富，變化之多樣足夠我們學習很久，所以我們就應擺正心態(tài)，戒除急進心理，為自我制定一個合理的學習規(guī)劃，并且堅持下去，你才會有真正的收獲。
然后做好根底工作，了解PS里的根本概念。再多做實例，不斷練習。要開闊思路，不要將實際生活里存在的'東西機械地想像用于PS里。把握重要概念的關(guān)鍵點，死死記住，邊學邊敏捷應用實踐。
最終對于快捷鍵的使用，是提高工作效率的最正確方法。快捷鍵的使用，能夠使你將精力更好的集中在你的作品而不是工具面板上。一旦能夠嫻熟的使用快捷鍵，就能夠使用全屏的工作方式，省卻了不必要的面板位置，是視野更開闊，最大限度的利用屏幕空間；一些簡潔的命令能夠用鍵盤來完成，不必分心在工具的選取上，哪怕它只占用了極少的時間。
總之，在這幾周的實訓里，讓我更清楚的了解到ps，讓自身對于ps的運用更加嫻熟了。
冬殘奧會學習心得體會 篇6
堅持“兩手抓”，奪取“雙勝利”，新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的亮眼表現(xiàn)，為今年中國經(jīng)濟開局增添了一抹亮色
疫情對當前中國經(jīng)濟的影響是短期的，不會改變中國經(jīng)濟長期向好的基本面
實物商品網(wǎng)上零售額同比增長3%，占社會消費品零售總額的比重達到了21.5%;3D打印設備、智能手表等電子產(chǎn)品產(chǎn)量增長都在100%以上;單晶硅、多晶硅產(chǎn)量分別增長45%和35%左右……1—2月份，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展良好，不僅在疫情防控、物資調(diào)配、民生保障等方面大顯身手，也推動新動能形成較快成長的態(tài)勢。堅持“兩手抓”，奪取“雙勝利”，新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的亮眼表現(xiàn)，為今年中國經(jīng)濟開局增添了一抹亮色。
然而，突如其來的新冠肺炎疫情，不可避免會對經(jīng)濟社會造成較大沖擊。比如，1—2月份國內(nèi)生產(chǎn)需求明顯下降，就業(yè)物價壓力上升，等等。即便如此，我們看到，生產(chǎn)需求體量可觀，超大規(guī)模經(jīng)濟的優(yōu)勢沒有改變;基礎(chǔ)工業(yè)和防疫物資保障有力，強大的經(jīng)濟發(fā)展韌性沒有改變;生活必需品和公用事業(yè)品供應充足，供求關(guān)系總體平衡沒有改變;互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展良好，新動能較快成長的態(tài)勢沒有改變;宏觀調(diào)控對沖政策有力有為，完成全年目標的信心沒有改變。所以說，疫情對當前中國經(jīng)濟的影響是短期的，不會改變中國經(jīng)濟長期向好的基本面。
回望新中國成立70多年歷程，我們曾經(jīng)歷洪水、地震、非典疫情的考驗，也曾面對國際金融危機、貿(mào)易摩擦的挑戰(zhàn)。然而，任憑雨驟風狂，中國經(jīng)濟從未“停航”。各項數(shù)據(jù)表明，中國1—2月份國民經(jīng)濟經(jīng)受住了新冠肺炎疫情沖擊，疫情對中國經(jīng)濟的短期沖擊不改全年經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)中向好的大趨勢。
判斷中國經(jīng)濟的潛力，既要看“點”，也要看“面”。從前兩月的數(shù)據(jù)看，中國經(jīng)濟遭受了較大損失，主要指標增速都在下滑。但是1—2月份經(jīng)濟體量占全年總量較小。按往年數(shù)據(jù)測算，1—2月規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)增加值、出口等占全年比重不足15%，固定資產(chǎn)投資占比更低，不足1/10。這就意味著，我們完全有機會在后期彌補經(jīng)濟損失。
把脈中國經(jīng)濟的活力，既要看“表”，也要看“里”。判斷中國經(jīng)濟活力從表面看，1—2月經(jīng)濟受了損失，但這并不意味著我們喪失了生產(chǎn)能力，丟掉了多年積累的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，不再具有超大規(guī)模市場優(yōu)勢。恰恰相反，汽車制造商轉(zhuǎn)產(chǎn)口罩，服裝產(chǎn)業(yè)制造防護服，5G高清直播醫(yī)院建設，飯館、加油站賣蔬菜……戰(zhàn)疫期間，中國經(jīng)濟展現(xiàn)出強大的供給能力、適應能力和修復能力。有外媒采訪了40位亞太和歐美地區(qū)經(jīng)濟學家，他們普遍對中國經(jīng)濟前景表示樂觀。
探究中國經(jīng)濟的動力，既要看“形”，也要看“勢”。疫情對消費的沖擊明顯，但消費需求并沒有消失。待到疫情控制后，被暫時抑制的消費需求將逐步釋放。看看大家的朋友圈，計劃探親、聚會的不在少數(shù)，盤算“下館子”“看景點”的也有，不就是最佳證明?更何況，在傳統(tǒng)服務業(yè)受到影響的同時，中國的“宅經(jīng)濟”“智生活”“云辦公”等新動能爆發(fā)增長，線上消費和智能經(jīng)濟等新業(yè)態(tài)快速發(fā)展，不僅對沖了疫情的不利影響，更為高質(zhì)量發(fā)展開拓新空間。可以說，世界第一人口大國動力澎湃，邁向全球最大國內(nèi)消費市場的腳步不會停歇。
風物長宜放眼量。3月以來，全社會用發(fā)電量明顯回升，湖北以外地區(qū)規(guī)上工業(yè)企業(yè)目前的復工率已超過95%，中國經(jīng)濟正逐步回歸正軌，并展現(xiàn)出更為強勁的韌性。正如諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特·默頓所說，中國經(jīng)濟具備戰(zhàn)勝風險和挑戰(zhàn)的良好條件，長期向好的趨勢不會改變，相信經(jīng)歷此次疫情后，中國經(jīng)濟未來發(fā)展將變得更加健康。
冬殘奧會學習心得體會 篇7
說實在，接到參加武漢大學總裁班通知后，自己對上這個課程不甚積極，畢竟單位里的事務太多，再抽業(yè)余時間來上課，確實動力不足。但是，一堂課下來，教授所講都是我們所關(guān)注的，感興趣的，是新的理念，是我們急需的方法，是具體的實踐指導，對我而言真是耳目一新，受益匪淺。它開闊了我的視野，拓展了我的思維，使我深深感受到這是提升能力和豐富知識底蘊的極好機會。授課老師淵博的知識，機敏的思維，睿智的談吐給我們啟迪，讓我們嘆服。真正感受到了學者特有的人格魅力、教育魅力。以至于一堂課程學習結(jié)束了，但它帶給我的思考與感悟卻并未停止…
一個人工作能力水平的提高要有賴于不斷地去學習，不斷地去反思，不斷地總結(jié)這樣一個過程，我以為，不斷地去學習應是最需要做的事情。參加武漢大學總裁班無疑是赴一次思想盛宴，我們在這里學習著，感動著，收獲著。感謝給我們上課的教授，他們本身就是一部書，他們淵博的學識，高屋建瓴的視角，對民族進步的熱切、對中國發(fā)展的關(guān)注，融會在授課中，一并展現(xiàn)在我們的面前。
他們把學習內(nèi)容建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，深入淺出，與我們的實際工作生活緊密結(jié)合，使我們在接受了大量的信息的同時，很自然地把自己企業(yè)的問題一并思考，從而能找出我們在管理過程中問題所在，為以后的工作鋪就平坦之路。
“讀書而不思考，等于吃飯而不消化。”課后的探討交流也給我留下深刻印象，我們班的同學來自不同地區(qū)。不同的口音，不同的年齡、不同的生活環(huán)境、不同的行業(yè)、不同的人生經(jīng)歷，但這些沒有影響我們之間的相互交流，在同學們針對所學的知識點進行細致的推敲，從不同角度思考它的討論中，你總會挖到寶貴的金子。一次次的爭辯沒有消耗掉我們的熱情，反而催開我們的友誼之花。使我們每天都能拓展知識面，并在思想上有新的突破。
“我曾領(lǐng)略一種高尚的情懷，至今不能忘卻”，或許這就是參加這個課程后的感受。學習讓我認識到差距，在今后的工作中，我將利用各種學習方式，不斷實現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展。
相信，在這里的學習將是我揚帆遠航的起點!
冬殘奧會學習心得體會 篇8
我有幸在X-X期間學習參觀X小學。在為期兩天的調(diào)研中，我們先后聽取了河東區(qū)實驗小學校長董冰關(guān)于特色辦學的工作匯報，天津和X小學校長王東，并實地參觀了X小學特色辦學和文化氛圍。我聽了王xx教授的專題報告，看了X小學的人才計劃，聽了兩次高質(zhì)量的課堂和講座。雖然這次調(diào)研活動已經(jīng)結(jié)束，但我所參觀的學校的校容、辦學理念、辦學特色、師生風范給我留下了深刻的印象，讓我感觸頗深。我很長時間都無法平靜下來。我的胸膛里似乎有成千上萬的字，但我不會寫。此外，我還學習了天津河東實驗小學的辦學理念，被“好習慣”、“負責人”、“高質(zhì)量”深深打動；理清思路后，我更加清楚地認識到，在新的時代，教師應該具備一定的技能和素質(zhì)。現(xiàn)在，我將從以下五個方面談談我在這次調(diào)查研究中的感受和體會。真正的教育是以學生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是教育的目的。
一、實施素質(zhì)教育是當前中國教育的主題。
新課程的實施和教學改革理念的不斷實踐已成為實施素質(zhì)教育的助推器。教師和教育教學管理者是教育發(fā)展和學生成長的生力軍。我們參觀的學校（X小學）集中優(yōu)勢教育資源辦優(yōu)質(zhì)教育，成效顯著；注重學生德、智、體、美、勞教育同步發(fā)展，特別是人才教育、審美讀寫教育，突出辦學特色。應考慮學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。從學校的硬件設施到校園的花草樹木，無不展現(xiàn)出良好務實的教育氛圍，體現(xiàn)出素質(zhì)教育的旺盛生命力。例如，學生的手工制作和展示，各種功能房間的使用，以及從系統(tǒng)論的角度對學校的管理，使學校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了良好的教育教學效果。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的道德教育，培養(yǎng)學生良好的素質(zhì)和堅強的意志，成為人。相比之下，我只是下意識地關(guān)注學生的成績，在教育上缺乏創(chuàng)新和實踐，在教育教學管理上為學生德育的發(fā)展創(chuàng)造了不足的條件。學校形成的辦學規(guī)模、管理方式和辦學特色，無不滲透著教育工作者的教育智慧，凝聚著他們的汗水。教育是神圣的事業(yè)。學校將素質(zhì)教育詮釋得淋漓盡致，大膽自信。
二、教育的成功來自于教育細節(jié)的成功
學校是教書育人的地方。草率而粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的危害。我們參觀的X小學校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人肖像、雕塑、格言和格言隨處可見。學生的繪畫、書法作品、小作品和手工藝品反映了教育工作者展示和擴大學生才能的努力和良好意愿。這些做法對我們是一種啟發(fā)和提醒。如果我們在這些方面進入常規(guī)教育，無疑會促進學生身心的健康成長和才華的發(fā)揮。
三、提高學生的基本素質(zhì)，做好學生的老師和朋友
老師的言行和一舉一動都會直接對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。自古以來，人們就強調(diào)以身作則優(yōu)于言辭。教師首先要做學生應該做的事情，做得更好，做得更模范，為學生樹立榜樣。同時，教師要善于創(chuàng)新，以德育育人，以創(chuàng)新育人。為此，教師要不斷提高自身素質(zhì)，不斷學習相關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，以身作則，在學生中樹立真實的形象。著名教育家魏書生說:"教師要有能力進入學生的心靈,教育人為本,只有進入學生精神世界的教育才能在孩子心靈深處引起共鳴。"因此,教師要善待每一個學生,關(guān)心每一個學生,，把學生當作自己的孩子和朋友，給予學生精神自由，與每一個學生多接觸，縮短師生心理距離，與學生融為一體，切實走進學生心中，做學生最信賴的領(lǐng)導者。
四、教師要有責任感
教師肩負著教書育人的重任。首先，教師應具有嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度、較強的學科專業(yè)知識和廣泛的科學文化知識。其次，教師應具有良好的職業(yè)道德和責任感、使命感。這樣,就會有對教育事業(yè)的無私奉獻,就會有甘當人梯,善于當人梯的精神。這兩天的調(diào)查研究讓我意識到，作為一名學生教師，我應該用我全部的愛去關(guān)心和尊重每一位學生，耐心細致地引導每一位學生，以關(guān)愛學生，體現(xiàn)教師的責任感，學生可以養(yǎng)成良好的學習習慣并接受良好的教育
總之，這次學習之旅是一次難忘的學習經(jīng)歷。這對我來說是一次很好的教育，也是對我教育教學工作的一次鞭策！以上只是我個人調(diào)查研究的一點體會，并不能說明這次訪問研究的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，必須樹立終身學習意識，不做井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，實踐新課程理念，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育。在今后的工作中，我要學習更多的先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，努力做得更好！
冬殘奧會學習心得體會 篇9
一、認清消防安全工作的重要性。火災的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對社會，對公眾負責任的態(tài)度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。
二、加強消防常識的學習。火魔無情，當我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉(zhuǎn)化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。火場逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲藏。危機關(guān)頭，才能應付自如，沉著逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態(tài)。“只有絕望的人，沒有絕望的處境。”當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自假設尤為重要。因為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能自己，甚而助救他人。反之，就會出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生時機。
經(jīng)過這次消防培訓，使我對消防有了更進一步了解認識，在以后的工作生活中對消防設備設施存在的問題可以及時糾正；當真正火災到來時，我們一定要記住以下的原那么：
1、“報警早，損失少”這是人們在同火災做斗爭中出來的.一條珍貴的經(jīng)歷。
2、“邊報警，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。
3、“先控制，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的，然后爭取滅火一次成功。
4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災時，如果人員受到火災的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進展的原那么，先救人后疏散物資。
“聽指揮，莫驚慌”發(fā)生火災時不能隨便動用周圍的物質(zhì)進展滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質(zhì)當作滅火的水來使用，反面會造成火勢迅速擴大；發(fā)生火災時一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時加強防火滅火知識學習，積極參加消防訓練，制定周密的滅火，才能做到一旦發(fā)生火災時不會驚慌失措。
冬殘奧會學習心得體會 篇10
在7月28日下午，我們公司銷售部全體中高層8在銷售部總經(jīng)理組織的組織下，我們再次參加學習并觀看了由李強老師說管理的培訓光碟。通過學習，我體會很深，很受鼓舞，學習結(jié)束后結(jié)合我自己在平時的工作中關(guān)于工作態(tài)度、工作能力以及工作狀況的了解，我深深的感受到了我們銷售部總經(jīng)理的良苦用心，在這里我引用李強老師的一句話：我們應該對我們公司感恩，對我們領(lǐng)導感恩。在這里，我感謝微得利公司給了我一個展現(xiàn)自己的舞臺，給了我一個發(fā)展自己的平臺。以下就是我通過這次學習的心得體會：
首先李強老師告訴了我們管理是一門藝術(shù)，如果我們不能夠正確的運用手中的權(quán)力和管理的方式方法，以及必要的管理技巧，那么我們很容易就會把管理變成了管教，怎么才能做好管理者呢？我從我自己在微得利的親身經(jīng)歷和成長經(jīng)歷來進行敘述。首先是工作心態(tài)的轉(zhuǎn)變，我剛進微得利公司的時候我也和大家想的一樣，到公司就是為了好好的工作，努力的賺錢。通過學習，特別是李強老師說的：“心在哪里，收獲就在哪里”這句話點醒了我。換做是我和微得利的關(guān)系來說，則是：來到公司，把心落下，盡自己最大的努力為公司工作，自然自己也會成功。我通過我們銷售部劉總的耐心教導和細心關(guān)懷，一步步的由一個基層業(yè)務員走向了現(xiàn)在公司中層領(lǐng)導的職務，這一切得到的離不開劉總的無私奉獻。
李強老師講到了關(guān)于態(tài)度和報酬了人生的情緒關(guān)系說道了：你有什么樣的態(tài)度就會得到什么樣的報酬，有了什么樣的報酬才能培養(yǎng)自己有什么樣的態(tài)度，也就是說我們在公司里想要得到好的報酬，那么我們首先就必須要有一個好的工作態(tài)度，久而久之，我們就會培養(yǎng)自己在公司始終擁有一個良好的工作態(tài)度。還有就是李強老師說道：一個人的行為決定了一個人的習慣，習慣又決定了一個人的性格，兒性格就決定了一個人的命運，這句話很有道理。平常我們有些管理者經(jīng)常抱怨對自己的工資不滿意，對公司的行為不滿意，好像對外界的一切因素都不滿意，但是我們恰恰沒有想到自己的態(tài)度是不是滿意？沒有認識到自己對工作的態(tài)度是什么樣。那么，到底我們在微得利公司工作需要什么樣的工作態(tài)度呢，我認為李強老師說的對：努力做事，只能把事做對，用心做事，才能把事做好。就像李強老師講的那個三個石匠的案例，面對同樣工作的三個石匠，有著不同的看法，而這不同的看法導致了三種不同的“結(jié)果”。而我們要學習的恰恰是這第三個人的心態(tài)和工作態(tài)度，在艱苦的工作中錘煉自己的意志，與同事的緊密合作，服務好我們的員工，對任何事情都要有責任心。不能簡單的為工作而工作，也不能為薪水而工作，做任何事情都用心，這就是我們微得利公司需要的工作心態(tài)和工作態(tài)度。在公司里，員工之間除了能力與智慧的競爭的同時，態(tài)度也在競爭。一個人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的態(tài)度。所以我會端正我的工作態(tài)度，讓自己具備更強大的競爭力。讓自己在微得利公司能夠有更大的發(fā)展和成長。
李強老師講：什么樣的人算得上是優(yōu)秀的人才？其實優(yōu)秀的人才就是在平時的工作中比你多干一點，比你多發(fā)現(xiàn)一點，比你多鉆研一點，比你多有心一點，比你少計較一點，工作態(tài)度比你積極一點等等這些看似平常的“一點”，也就是優(yōu)秀人才必備的素質(zhì)條件，所以我們不能埋怨沒有人發(fā)現(xiàn)自己的才能，只要我們在工作中踏踏實實的干，心有責任感，無論小事大事都全力以赴的去工作，并且點燃自己工作的激情，和團隊協(xié)調(diào)一致，最主要的是端正工作態(tài)度，那么我們的才華，一定會在微得利這個大舞臺上得以淋漓盡致的發(fā)揮，我想我們微得利公司也一定不會虧待我們的。
再來說說在管理中關(guān)于管理者自己以身作則的學習心得，也就是李強老師講座中關(guān)于“示范”的學習，試想一下，公司有些相關(guān)的規(guī)章制度你自己都不愿意去做，或者是你自己都做不到遵守，而你又要求下屬要如何如何的去做到遵守，你的員工是不會去執(zhí)行你的要求的，也不會按照規(guī)章制度做到的，因為你自己都不愿意去做、去遵守；你的員工也一定不會去做、去遵守的。要想有好的團隊，首先管理必須要有好的工作態(tài)度，良好的工作熱情，要做到以身作則，要求別人做到的，自己首先應該做到，并且要做的更好，用自己的實際工作能力來帶動和管理員工。這點對于我們微得利公司的所有管理者來說是必須加強和要求的。
因此態(tài)度對我們管理來說是多么的重要，讓我們一起努力，為了我們自己的命運，從今天開始改變我們的不好的思想態(tài)度和工作習慣，養(yǎng)成對待工作熱情的習慣和積極向上的工作態(tài)度，規(guī)范自己的行為，從自身做起，嚴以律己，時刻牢記做好自己本職工作，為員工起好帶頭作用，我相信只要公司的規(guī)章制度我們作為中層領(lǐng)導們做到嚴格遵守，那么我們就會是一個合格的管理者，而不會成為管教者。這次李強老師的演講對我在微得利的的工作有了很大的升華，讓我學會了如何熱愛自己的公司，感恩自己的公司，對公司擁有一份責任心。我會努力踏實的去工作，為公司獻出自己的一份力量。
冬殘奧會學習心得體會 篇11
這民族那民族，我們都是中華民族。鞏固發(fā)展我國民族團結(jié)進步事業(yè)，是各族人民共同的事業(yè)，是各民族每一個成員的神圣職責和光榮義務。“56個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家……”高亢的民族團結(jié)之歌，需要眾聲合唱;鮮艷的民族團結(jié)之花，需要同心呵護;牢固的民族團結(jié)之橋，需要真情澆鑄;民族團結(jié)進步事業(yè)的大廈，需要全體中華兒女共同建設。一句話，維護民族團結(jié)大局人人有責任，實現(xiàn)民族團結(jié)目標個個有義務。
但民族團結(jié)不會憑空而至、從天而降，更是坐等不來。作為中華民族大家庭中的一員，每個人工作的崗位，都是推動民族團結(jié)進步事業(yè)的舞臺。我們都應堅定自覺地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，大力發(fā)揚同呼吸、共命運、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)，像愛護自己的眼睛一樣珍視民族團結(jié)，維護民族團結(jié)，自覺做民族團結(jié)進步事業(yè)的建設者、促進者、維護者。點點滴滴，涓涓細流，終能匯聚成涵養(yǎng)平等團結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系，推動民族團結(jié)進步事業(yè)發(fā)展的浩蕩潮流。
我們一定要倍加珍惜來之不易的歷史機遇，倍加珍惜來之不易的發(fā)展成果，倍加珍惜來之不易的團結(jié)局面，不斷增強對中華民族的歸屬感，對中華文化的認同感，對偉大祖國的自豪感，對中國特色社會主義事業(yè)的使命感，攜手共筑維護民族團結(jié)的銅墻鐵壁，使民族團結(jié)成為時代的正能量、最強音。
冬殘奧會學習心得體會 篇12
中華民族，一位偉大而慈祥的.母親。在漫長的歷史進程中，她孕育出了五十六個英雄民族，共同捍衛(wèi)著祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，書寫著燦爛的中華文明。在多民族聚居、美麗富饒的寧夏同心，我們只有互相依存，互相促進，團結(jié)一心，共同發(fā)展，才能構(gòu)建永久的和諧。
新聞媒體對我們寧夏報道，無論是新聞里還是老師們都在說：寧夏迎來了大發(fā)展、大繁榮的最好時機，一幅副支持寧夏跨越式發(fā)展的宏偉藍圖正在被繪制。國家的關(guān)懷，遠在內(nèi)地的祖國人民的支持不是春風勝似春風，吹綠了寧夏各族人民心底的希望、吹開了寧夏各族人民心底的最美的花兒。寧夏的花兒響徹了賀蘭，這是一朵民族團結(jié)的花兒，這是一朵幸福的花兒，就像賀蘭山上盛開的馬蓮花，迎風搖曳、盡情綻放。
“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開，”這三個離不開的思想表現(xiàn)了我一直很喜歡的那句話：天山輕松根連根，各族人民心連心。在各族人民心連心的民族大家庭中涌現(xiàn)出了許許多多的先進人物和事跡，最讓我感動的是海小平叔叔的故事。海小平叔叔是一個土生土長的普通的回族人民警察，但是他又是不普通的，因為海小平叔叔正憑著他的所作所為感動著同心、感動著寧夏、感動著中國。
幾年來，海小平叔叔把自己全部的生命獻給捍衛(wèi)人民利益的事業(yè)中，他的事跡已經(jīng)深深地烙在了在各族人民的心中，在全國營造出人人求團結(jié)、處處講團結(jié)、事事謀團結(jié)的濃厚氛圍，民族團結(jié)之花在這里縱情怒放。
在我們這個多民族的大家庭中民族團結(jié)是理所當然的事情，各族人民之間的關(guān)心和愛護是天經(jīng)地義的。民族團結(jié)一家親，讓我們心連心，手挽手，為寧夏的安定團結(jié)貢獻自己的一片愛心，為祖國的繁榮昌盛攜手共進!讓我們向阿里木叔叔學習，用自己的真情和行動澆灌一朵朵民族團結(jié)之花，讓民族團結(jié)之花開得像火一樣紅!
冬殘奧會學習心得體會 篇13
20__年4月8日，注定是個令人難忘的日子。就在這天，“封城”76天的武漢正式“解封”了!這就意味著，以武漢為主戰(zhàn)場的中國戰(zhàn)“疫”朝著勝利又邁進了一大步;這也意味著，荊楚大地將再現(xiàn)往昔的美麗容顏，九省通衢將再次發(fā)揮其重大作用。心緒難平、血涌難抑，既為英雄的城市，也為英雄的中國人民。
回首過去的76天，可以說是武漢市和武漢人民經(jīng)歷過最痛苦的一段時光。所幸有14億同胞的守望相助、傾力相幫，大家同舟共濟、共克時艱，打了一場艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，終于取得了疫情防控戰(zhàn)的階段性成果。美好的結(jié)果、難忘的經(jīng)歷，無數(shù)令人動容的瞬間、許多感人至深的畫面洶涌而至，在這個“解封”的時刻如電影回放一般再映眼前。
這份感動，是“武漢加油!中國加油!”的溫暖。疫情突如其來，武漢不幸成為“震中”，危機關(guān)頭，武漢緊急“封城”，盡最大努力阻斷疫情蔓延擴散，將危險留給了自己。一方有難、八方支援，全國的兄弟姐妹沒有拋棄武漢，而是向武漢伸出了馳援之手，捐錢的、捐物的、捐菜的……只要是武漢需要的、武漢人民急缺的，毫無保留、第一時間送上，并且是將最好的的送上。因為大家都知道，武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝。而正是這些支援，為“武漢加油”增添更多現(xiàn)實內(nèi)涵，讓這個冬天格外溫暖。
這份感動，是“謝謝你為武漢拼過命”的震撼。危急時刻，方顯英雄本色。疫情暴發(fā)后，無數(shù)凡人英雄挺身而出，主動逆行前往武漢，與武漢人民戰(zhàn)在一起、同防“疫”線。“國寶”院士、白衣天使、雨衣妹妹、貨車司機……有些我們耳熟能詳，有些名字都喊不上，但這并不妨礙他們形象的高大，因為他們在最危險的時候，敢為武漢人民拼命、敢為全國人民拼命，他們就是真心英雄。在他們身上，我們看到了中華民族生生不息的精神之火，看到了“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗拼搏。
這份感動，是“武漢感謝有你”的深情。疫情發(fā)生以后，各地醫(yī)療隊伍響應中央號召，迅速集結(jié)、盡銳出戰(zhàn)，采取“一省包一市”的方式，對湖北省開展對口援助。實踐證明，因為有了他們的加入，湖北和武漢的疫情才能快速有效遏制;因為有了他們的拼命，每一位患者才會得到第一時間救治，才有了治愈率的不斷提升;因為有了他們的犧牲，才有更加科學有效的應對方法和預防舉措出臺，牢牢守住全國人民的生命安全和身體健康底線。豈曰無衣，與子同袍!這句感謝，見證了舉國一家親的深厚情誼。
當然，“解封”不等于解防，通行不等于無憂。但我們始終堅信，武漢的“解封”之夜，亦是荊楚大地再次啟航之時，積淀了76天的情感，必將在“解封”之后，轉(zhuǎn)化為強勁的前行動力，續(xù)寫更加偉大的發(fā)展成就。而對此感同身受的14億手足同胞，也必將永遠銘記“解封”時刻的感動，以更加團結(jié)齊心的強大凝聚力，為決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅作出更大貢獻，一同書寫最美的春天故事。
冬殘奧會學習心得體會 篇14
在這個月的25號，我們銷售部再次在銷售部總經(jīng)理的組織下學習了李強老師關(guān)于領(lǐng)導干部管理學和態(tài)度方面的培訓光碟，通過學習，我感受很深，也學習到了很多關(guān)于我們中層領(lǐng)導干部在實際工作中應該注意的問題和工作方法，一下是我經(jīng)過自己切身感受和回想以后的心得體會。
對于管理者的定義，李強老師給出的一句話：一個好的管理者應該是問題的終結(jié)者，而不是問題的傳送者。這句話強調(diào)出了我們作為企業(yè)的一個中層領(lǐng)導干部，對于在工作中遇到的問題，應該做到及時積極的予以解決處理，而不是找借口來搪塞或者推卸責任，這樣的話會在員工面前造成很負面的影響，從而是員工對我們領(lǐng)導干部失去信心，對我們的我們的企業(yè)失去信心。從執(zhí)行力方面來說，李強老師說的關(guān)于執(zhí)行力的重點意義就是：執(zhí)行就是有結(jié)果的行動，沒有借口，完美執(zhí)行。也就是說完美的執(zhí)行是不需要任何借口的，不要用借口來為自己開脫或搪塞。作為一名公司職員來說，對待工作，不能找任何借口，要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實的態(tài)度和負責、敬業(yè)的精神。結(jié)合到我們企業(yè)來說，再偉大的目標與構(gòu)想，再完美的工作方案，如果不能強有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。
我以為，從我們微得利公司的企業(yè)文化來說，我們公司只為那些為公司努力做事的人大開綠燈。心態(tài)決定一切，能力改變命運。在企業(yè)里工作，我們每個人都應該有一個積極向上的良好心態(tài)，特別是李強老師說的有德與有才的內(nèi)容，與我們公司的用人標準：德為先，才為后，德才兼?zhèn)涫侨瞬牛胁艧o德是小人的企業(yè)文化很相符，也就是常說的“人過留名，雁過留聲”，做人要有德，這里的德行最首要的就是一個誠字。靜心為自己做事，心在什么地位，那你的收獲就在哪！李強先生所講的任何一句話對我們來說都是珍貴的財富，都是值得我們研習的。說的、寫的都沒有用，最首要的是動作起來，為了把做事做到更好，讓我們一起來努力吧！用動作來證明一切。
執(zhí)行力，就個人而言，就是把想干的事干成功的能力；對于企業(yè)，則是將長期戰(zhàn)略一步步落到實處的能力。執(zhí)行力是企業(yè)成功的一個必要條件，企業(yè)的成功離不開好的執(zhí)行力，當企業(yè)的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。戰(zhàn)略與執(zhí)行就好比是理論與實踐的關(guān)系，理論給予實踐方向性指導，而實踐可以用來檢驗和修正理論，一個基業(yè)常青的企業(yè)一定是一個戰(zhàn)略與執(zhí)行并存的企業(yè)。通過學習，我感覺到我們在實際工作中存在著執(zhí)行力不高的主要原因有以下幾點：管理者沒有持續(xù)地跟進、跟進、再跟進；在執(zhí)行的過程中，業(yè)務流程過于繁瑣，形式的東西增多。在我們實際工作中存在有很多更加注重形式、更加官僚化、距離人心更遠了。
要提高管理者執(zhí)行力，需要具備執(zhí)行力的素質(zhì)要求：
其一，對管理者而言，團隊的成功才是真正意義上的成功。
其二，對于自己所下達的名利和任務是否明確也是當領(lǐng)導應該重視
的，自己想當然的認為下屬已理解，后果是嚴重的。
其三，關(guān)注細節(jié)，身體力行，跟進過程一定要關(guān)注、要督促、去指導。
工作心態(tài)的轉(zhuǎn)變。
以前我也和一般人想的一樣，到公司就是為了好好的工作，努力的賺錢。是李強老師的“心在哪里，收獲就在哪里”這句話點醒了我。使我明白了一個道理：來到公司，把心落下，盡自己最大的努力為公司工作，自然自己也會成功。二哥經(jīng)常在我們跟前說什么叫做不簡單？就是堅持把每一件事情做好就是不簡單。我聽到李強老師講的“把一件事情做精做透記就叫‘長’之后，我理解了：不能把平常做的小事情不當事，把這些小事情都做得完美了，那也會是我的“一技之長”。貴在堅持說的也就是這個道理。
努力做事，只能把事做對，用心做事，才能把事做好。在艱苦的工作中錘煉自己的意志，與同事的緊密合作，服務好我們的員工，對任何事情都要有責任心。不能簡單的為工作而工作，也不能為薪水而工作，做任何事情都用心，保持一份積極的心態(tài)和良好的工作態(tài)度，把自己定位于成長和快樂，讓自己保持快樂的工作，那么我們的工作會越做越好，發(fā)展空間也會越做越大。
部門主管在這個團隊里，應該起的角色可以分為：顧問角色、伙伴角色和教練角色，而并非是監(jiān)督者的角色。做為一名合格的主管，最應該考慮的問題是如何把正確的人放在正確的崗位上做正確的事，并監(jiān)督和督促員工完成工作。一名有能力的主管必須培養(yǎng)好自己的人格魅力才能帶動好這個團隊，具有人格魅力的主管是這個團隊的核心物，他所有的一言一行及決策必將影響到團隊的發(fā)展，所謂的人格魅力就是自信、負責、道德、奉獻。
通過學習我更加明確了自己在公司的工作方向和工作方法，我會吧自己學習到的東西認真加以總結(jié)和應用到實際的工作中，用自己的努力和認真來對待工作，來體現(xiàn)自己的存在價值。感謝銷售部總經(jīng)理給與我們這個難得的學習機會，我會用自己的實際行動來回報公司，堅決做到學以致用，用學習到的知識來武裝自己，為公司的發(fā)展奉獻自己的一份力量。
冬殘奧會學習心得體會 篇15
針對傳統(tǒng)教材的弊端，教育部受中央委派編寫部編教材，高度重視語文教材中文學名著的涉及范圍及篇目，要求教材要體現(xiàn)古典文學和名著典籍的重要育人價值和教育意義，肯定中國古典文學名著的顯著地位和重要作用，強化教師和學生對古典文學名著的重視。
然而，由于初中生繁重的學習任務和升學壓力，以及電子網(wǎng)絡產(chǎn)品的沖擊，當前學生閱讀文學名著的興趣不高，方法不當，時間不足，資源不廣……以上種種問題制約學生的閱讀，是教師需要深入研究、探討、引導解決的問題。
首先，學校教師要采用多種渠道收集部編教材中及教材以外的優(yōu)秀文學名著，在學校圖書館建立“文學作品區(qū)”，給學生閱讀文學名著的機會。
部編語文教材與普通教材相比的顯著特點是大量增加了文學名著篇目，注重傳統(tǒng)文化和經(jīng)典故事的傳承，如老舍先生的《濟南的冬天》，泰戈爾的《金色花》，魯迅的《社戲》，沈復的《海國記》等，部編語文教材節(jié)選了很多經(jīng)典的文學篇章，強調(diào)通過古典文學作品教授學生知識的同時，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，毅力品質(zhì)。
然而，教材篇幅容量畢竟有效，很多學生會被教材中節(jié)選的內(nèi)容吸引，希望拜讀全篇文章或書籍，卻苦于沒有書籍資源。因此，全校的語文老師應該重視文學名著的收集和匯總分類，尤其是部編教材中涉及的文學名著，教師可以號召學生將家里閑置的名著帶到學校放在文學作品區(qū)，大家互相借鑒;可以呼吁學校投入一定的資金充實學校的文學作品;可以籌募資金購買一些有教育價值的文學典籍。總之，要給學生提供充足的文學名著，保證學生的選擇空間和機會，在全校形成閱讀文學名著的良好學習風尚。
其次，引導學生有效閱讀、高效閱讀，體會閱讀的樂趣與益處，讓學生從內(nèi)心深處愛上文學名著。
由于語文課時有限，而且語文自習時間相較其他科目更少，致使學生靜下心來閱讀文學名著的時間極為有限;再加上手機、電腦等電子產(chǎn)品的沖擊，學生更難安安靜靜地細細品味文學名著的韻味。
因此，引導學生有效乃至高效地閱讀名著是語文老師的重任和挑戰(zhàn)。閱讀是一個循序漸進的過程，不可一蹴而就。就像課文《走一步，再走一步》中所言，我們可以對閱讀進行規(guī)劃，變成日常有規(guī)律的習慣、愛好。首先，閱讀難度要由難到易。例如，在初期教師可以安排學生閱讀一些好理解、有趣味的文學名著，如《西游記》、老舍的《駱駝祥子》等。等到學生有一定的閱讀速度和理解能力后，再布置更難的閱讀任務，可以閱讀文學性更強的作品，如《紅樓夢》《水滸傳》《泰戈爾精選》等，閱讀難度逐漸上升，學生閱讀逐漸提高;其次，閱讀量逐漸增大，如一開始每天要求學生閱讀一章節(jié)，慢慢提升要求，讓學生閱讀兩節(jié)，假期可以適當增加閱讀量;最后，引導學生巧妙應用零散時間來閱讀文學名著，例如課間休息、餐前飯后、晚上睡覺前，甚至做題做累了都可以拿出文學名著閱讀一會，既讓自己內(nèi)心沉靜下來，也增加了閱讀量。
第三，盲目的閱讀是無效的，教師要給學生創(chuàng)造展現(xiàn)自己閱讀情況，分享自己閱讀體會的機會和平臺，以保持學生的閱讀興趣。
教師要給學生創(chuàng)造運用文學名著的機會，讓學生看到古典文學名著的作用。例如，在訓練學生的寫作能力時教師要精選作文主題，適當?shù)南蛭膶W名著上引，或者以文學作品中的片段為材料，引導學生寫材料作文;教師還可以在班里舉行讀書分享會，定期讓學生分享自己的讀書感悟，講述自己所讀的故事，互相交流學習。
第四，教師是學生的榜樣，是學生的引領(lǐng)者，要更加注重自身的文學素養(yǎng)，不斷充實自身。
作為語文老師，要樹立終身學習的理念，不斷拓寬自己的視野、不斷提升自身的文化水平，做到博覽群書，見識廣博。只有這樣當學生就文學名著里的某個人物或者故事與老師進行探討時，老師才能信手拈來的與學生交流，才能與學生對話;另外只有老師自己不斷閱讀，才能根據(jù)自己的親身體會，給學生具體的、有效的指導。
綜上所述，隨著部編初中語文教材的問世，隨著大量文學名著被納入教材中，文學名著在教育教學中發(fā)揮著重要的價值，語文老師應該從各個方面進行嘗試，力求培養(yǎng)學生閱讀古典名著的興趣、保證名著儲存量以滿足學生的選擇空間，指導學生高效閱讀、給學生機會展示自己的閱讀成果，切實做學生的良師益友，切實提高學生的文學素養(yǎng)與品質(zhì)情操。
冬殘奧會學習心得體會 篇16
作為一名小學生，就應該掌握一些消防知識，如：初期火災撲救方法以及會報火警119。和火在一起做壞事的還有一個東西，是火的“鐵哥們”——煙霧。可別小瞧它，許多人在火災失去生命的“罪魁禍首”的也就是它，為什么它會讓死亡率增高呢那是因為煙霧中含有大量的有毒、有害氣體，如果不加防范，就會中毒。
如果火勢大，可以利用房屋的陽臺、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。
記住！我們的口號：消防安全伴我行！
火有益處也有害處，所以告訴大家要正確的使用火，以免發(fā)生火災，這不，今天我們春雨作文進行了一次消防演習。
演習開始前老師告訴我們，第一組向緊挨著的第一教室的疏散地點撤退，然后我們第二組向緊挨著廁所的疏散地點撤退，就這樣依次類推。
演習開始了，“嘟”哨聲一響，老師裝扮的火魔向我們撲來，我仿佛看到火災要真正來臨。
第一組同學們捂住口鼻，貓著腰，安全向自己的疏散地點跑去，他們緊挨著一個個撤離火災場地。
第二聲哨響是說我們所在的地方有危險了，我聽到哨聲以后急忙起身，捂住口鼻，彎著腰，飛快地沖出教室，心里非常高興，因為我成功了，老師說：“以后真要發(fā)生火災就一定要這樣做。”
通過這次演習我懂得了很多道理：發(fā)生火災一定要鎮(zhèn)靜，不要隨便玩火，以免發(fā)生火災。
火，時時刻刻存在于我們生活中。人人常常要用到火，例如：在野炊時，做飯做菜時在火為人類作出巨大貢獻時，也給我們造成了災難！我的爸爸是在一家大型造紙廠工作。聽爸爸回來講，他們工廠的消防規(guī)定可嚴格了，而且每年都要進行消防安全知識培訓及消防演習。但我總覺得，消防好象離我還是很遙遠，直到發(fā)生了這幾件事后，讓我對消防有了新的認識。
記得去年冬天，外婆家差點發(fā)生“火災”。我表姐夜里睡覺使用的是電熱毯，哪知半夜時，電熱毯突然著起了火，可表姐由于不懂消防，已經(jīng)嚇呆了，沒有馬上叫醒大人，火很快就燒起來了。這時外婆被濃煙嗆醒了，立即用被子蓋住往上竄的'火苗并拔掉插頭，接著端來好幾盆水澆滅了火苗。
可是，電熱毯、床單、被子已經(jīng)被燒了一個大大的洞。第二天，外婆和我媽述說時仍心有余悸。我望著被燒壞的東西，第一次感覺到火是多么的無情啊！要是外婆沒有醒來，那后果真是不敢想象。針對這件事，媽媽對我進行了一番消防知識的教育，如果這事發(fā)生在我身上，該怎么辦果不其然，在我身上真的發(fā)生“險情”了。暑假的一天，爸爸媽媽上班還沒回來，討厭的蚊子在我耳邊哼來哼去。我找來火柴，開始點蚊香，因為害怕燒到手，一不小心把火柴頭掉進了紙簍，“不好”，只見紙簍里迅速竄出了火苗，不一會兒，火就燒大了，“怎么辦”，這時已不能讓我多想了，我迅速端來水，第一次沒澆滅，趕緊又端來幾盆水，終于把火澆滅了。
等我打掃好“戰(zhàn)場”，已經(jīng)忙得滿頭大汗了。消防真是時時刻刻都存在我們生活當中，一點點小的火星一不小心也許就會釀成火災。所以，作為小學生，我們要認識到消防安全的重要性，掌握火災發(fā)生后一些基本處理辦法，預防火災的發(fā)生。
當你在商場、超市購物，當你影院欣賞電影，當你在車站、碼頭匆匆行進時，你也許沒留意有一些紅色的瓶子靜靜站立在角落里，默默無聞。它們就是火災的克星—滅火器。別看它們平時不起眼，或許已被人們遺忘，但一旦真的有火災發(fā)生，就能顯示出強大的力量。
由于一些公共場所對消防沒有足夠的重視，一發(fā)生火災，連滅火器都沒有，以至于人員傷亡、財產(chǎn)損失巨大。每當我在電視、報紙看到類似的報道，總覺得有一種說不出的滋味。要是大人們都按消防規(guī)定來做事，那這人間悲劇不知要少演多少場！
冬殘奧會學習心得體會 篇17
2月19日至2月25日，我作為濰坊地稅系統(tǒng)一名基層黨務工作人員，有幸參加了省局組織的全省地稅系統(tǒng)黨務工作培訓班，認真聆聽了省局領(lǐng)導的重要講話、山東行政學院、省委講師團和省委組織部部分資深教授專家的精彩講解。
本次培訓班7天的封閉式學習，雖然短暫而緊湊，但給我的印象是富足而充實。培訓采用專家講座、座談交流和參觀考察相結(jié)合的體驗式教學，使我開闊了視野，理順了思路，增強了對黨務工作的落實力、執(zhí)行力以及自我發(fā)展能力，為今后更好工作的奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)將我的一點心得體會匯報如下：
一是舉辦培訓班是省局黨組立足長遠、高瞻遠矚、不斷提升機關(guān)黨建工作科學化水平的重要舉措。20xx年是實施十二五規(guī)劃的重要一年，也是召開黨的的重要一年，同時，又是省局實施作風能力建設系統(tǒng)工程的“能力年”。做好機關(guān)黨建工作，對于圓滿完成各項稅收工作任務起著至關(guān)重要的保障作用。基層黨務工作人員處在地稅系統(tǒng)的一線，工作能力的高低、綜合素質(zhì)的強弱，直接影響到基層黨務工作的全面落實和稅收工作的有效開展。省局黨組立足地稅事業(yè)長遠發(fā)展，拿出專項資金、聘請資深教授舉辦黨務工作培訓班，不僅為全省地稅系統(tǒng)黨務干部提供了一個增長才干、提高創(chuàng)新思維和管理智慧的學習平臺，而且為我們黨務干部提供了一個相互學習，相互交流，相互切磋、共同提高的合作交流平臺，既切合了省局“依法治稅，從嚴帶隊，科學管理，共建和諧”工作要求，又順應了“提升系統(tǒng)黨建工作科學化水平”和“新一輪基層建設”的形勢發(fā)展需要。
冬殘奧會學習心得體會 篇18
為期五天的集團公司團干培訓班順利落下帷幕，作為一名團務工作者，能夠參加這樣的培訓班，感到幸運的同時，也深感收獲了很多，現(xiàn)簡要談自己的三點心得體會。
體會之一：既要競爭，但更少不了合作
幾個戶外拓展和課程項目，讓我加深對競爭與合作的認識。作為企業(yè)員工的一員，競爭是必不可少。我們在與競爭對手的比賽中，就會發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長補短，使自身得到不斷的完善。特別是彼此需要相互超越的過程中，競爭就會使自己進步更快。但是，競爭不能離開合作。要想更高效的完成任務，必須靠大家的共同努力，依靠團隊的力量。通過合作我們就可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補、取長補短，發(fā)揮出整體的最佳效果。這也需要大家互相學習，互相幫助。
體會之二：不輕言放棄，就會發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”
從宣布籌備文藝匯演節(jié)目到演出，僅有四天時間，而且要求“人人”都要參與節(jié)目，這對于部分沒有文藝基礎(chǔ)的同志來說確實是個難題。但是大家沒有放棄，都很努力的去完成。短短幾天時間，“八仙過海，各顯神通”，不管是文藝骨干還是藝術(shù)“白癡”，最后都走上了舞臺，雖然效果不是最好的，但至少我們都成功地邁出了第一步。現(xiàn)實的工作中，我們也會碰到許多困難和阻礙，只要我們不放棄、不氣餒，努力去爭取，也許就會“柳暗花明又一村”。
體會之三：要善于總結(jié)，才能不斷提升自己
培訓的課程看似簡單，實際上內(nèi)容十分豐富，蘊含許多道理，對人的思維沖擊較大。通過參加這些課程培訓，讓我感覺做事思路一定要開闊，方法想到越多，就會發(fā)現(xiàn)可利用的資源就越多，就能更高效優(yōu)質(zhì)地完成工作任務。在這過程中，我們不但要去想怎么做，而且需要不斷地去總結(jié)歸納，吸取經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正，并不斷加強學習，才能有效地提升自己。
總之，回首這次團干培訓班，確實收獲很多，我想最大的收獲就是對思維的訓練和寶貴的友誼。在以后的日子里，我會把學到的知識、方法用到實際工作中，同時也會很懷念這段緊張而充實的時光。
冬殘奧會學習心得體會 篇19
康德是西方哲學、美學上的大師，他的理論著作是從事西方哲學美學、文藝理論必讀的書目，他的代表作是有《判斷力批判》等。
康德一生過著規(guī)律的獨居生活，他嚴格有規(guī)律的生活，認真的學術(shù)態(tài)度，使他做出了驚人的成就，與他個人成長的環(huán)境和經(jīng)歷是有密切關(guān)系的。生活的環(huán)境和經(jīng)歷對于一個人性格、人生態(tài)度、人生觀、價值觀、和生活態(tài)度有著很大的影響和作用。
一個人的思想和他的思維方式，是從其時代、地域、民族、教育等等影響下形成的。康德的思想是他的獨特的生活方式和實踐經(jīng)歷的產(chǎn)物。因此，了解康德，首先了解他的生平經(jīng)歷：1972年出生在德國普魯士的哥尼斯堡，這里是商業(yè)城市，父親和母親都是普通的市民，從事著手工加工的行業(yè)，居住的周圍是路德新教虔誠教派的信徒。虔誠路德新教的信徒對康德的處事及思維方式產(chǎn)生了深遠的影響。康德后來說：“人們對于虔誠派可以說東道西，但虔誠派的信徒都是一些嚴肅而超群出眾的人。他們具有高尚的人類情操，就是穩(wěn)重，樂觀和任何欲念都破壞不了的內(nèi)心寧靜。”十六歲在哥尼斯堡大學上學，生活艱難學習用功，認真學習研究牛頓機械論自然哲學和唯理論哲學，閱讀了拉丁經(jīng)典作家的著作。練就了用拉丁文寫作的卓越本領(lǐng)。大學學習了七年。1747年通過碩士學位論文答辯。九年的家庭教師經(jīng)歷，積累了豐富的教學經(jīng)驗，獲得了豐富的人生閱歷。1755年通過了《論形而上學的原則》取得了哥尼斯堡大學編外講師資格，兼任哥尼斯堡王家圖書館館員職務。46歲時，正式命名為哥尼斯堡大學教授，主講邏輯學和形而上學。1770年任教授，1797年退休。完成了《純粹理性批判》、《實踐理性批判》、《判斷力批判》等全部主要的哲學著作寫作。
康德美學是從人的心靈（“心意”）能力出發(fā)來進行美的討論，要解決的問題：為什么審美是必然的和普遍的？因此，主要不是討論藝術(shù)中的美的問題。審美判斷是知性與想象力的一種諧和合作。根據(jù)形式邏輯，也就是知性范疇的類型，對鑒賞判斷進行分析。
康德的美學思想主要集中在《論優(yōu)美感與崇高感》和《判斷力批判》這兩部作品中，《論優(yōu)美感與崇高感》主要分析優(yōu)美和崇高的不同特點：優(yōu)美就是我們通常所說的美，小巧，和諧，讓人心生愛憐；崇高則是巨大以至于無形的“壯美”，讓人心生畏懼，甚至是恐怖，所以康德成稱其為“可怕的崇高”，它往往與道德聯(lián)系在一起。
優(yōu)美與崇高是康德美學思想的兩個基本范疇，在他后來聲名鵲起的美學巨著《判斷力批判》中，對審美判斷力的分析仍然是按照這個一分為二的模式來處理的。他在《判斷力批判》第一部分提出了即審美的四個特征：
（1）它是愉悅的，但是不帶任何利害關(guān)系；
（2）它是普遍的但不是概念；
（3）它具有合目的性，但無目的（無目的的合目的性）；
（4）它是主觀的，卻帶有必然性（康德在這里提出了“共同感的重要概念”）。
在《判斷力批判》的第二部分，康德討論了目的論判斷力。這是美學界長期以來都沒有注意到的康德美學的重要部分。其實，作為康德的對手和朋友，黑格爾對康德的目的論判斷力理解得很透徹，概括得很精煉：“康德開始從這樣的原則去看有生命的東西：在有生命的東西里，概念或普遍性包含在特殊性內(nèi)。作為目的，這普遍性不是自外而是自內(nèi)決定著個別的和外在的東西，決定著有機體各部分的構(gòu)造，這就是說，個別的方面自然而然地就適應的目的。”因此，黑格爾稱康德構(gòu)成了美學真正的出發(fā)點。
康德論證了審美活動具有無利害關(guān)系的根本特性，不了解康德，就永遠不能進入真正的、作為嚴肅學術(shù)的美學研究的大門。這是一個挑戰(zhàn)，也是一個資格認定。康德從理論上把美感與生理和道德的快感在原則上清楚地區(qū)別開來了。康德還確立了美感經(jīng)驗的先驗原則。美的問題在康德這里與其它的哲學問題有了真正的界限。因此，嚴格地說，從康德開始，美學才獲得自身的合法性和科學性，真正成為哲學的一個獨立領(lǐng)域。
冬殘奧會學習心得體會 篇20
我從沒有想到，進入中大總裁研修班學習，可以收獲這么多!這里先不談系統(tǒng)地學到多少管理知識，僅從幾個側(cè)面與大家分享我的收獲。
先說拓展。拓展的意義不僅在于訓練你的團隊意識、探求解決問題的方法，更多的可以優(yōu)化人與人之間的相處技巧，熟悉更多的朋友，它可以讓你在短短的兩天一夜的時間里，與全班的同學都熟悉起來。大家通過活動、游戲的方式明白了一些道理，同時也進一步了解了每個人的性格。你難以想象，像我這樣一把年紀的人，一進入到拓展的狀態(tài)，竟然忘記了自己的年齡!現(xiàn)場氣氛的感染，會讓你馬上年輕起來!
再說移動課堂。學校安排的移動課堂，迄今為止，86班去過廣州中山大學，相信中大的移動課堂，每一個中大研修班的學員都必須要去。在那里，我們可以更多的了解中大。每一個學員都希望通過讀研修班，可以拉近與中山大學的距離。盡管我們都知道，我們只是一個研修班的學員，拿的也只是結(jié)業(yè)證，但居然也可以在真實的中山大學課室上課，而且也是中山大學的教授親自授課，那你還奢望什么?再說，廣州的文化氛圍是全國之冠，大家在工作之余，感染一下濃厚的文化氣息又何樂而不為呢?
除了廣州中大，移動課堂還是要繼續(xù)擇地而行，相信還會有更多意外的收獲!86班班委會正在積極籌備，希望在春節(jié)前后可以再次成行!
三說企業(yè)互訪。同學之間的企業(yè)互訪，有著積極的意義。說實在的，可以到中大總裁研修班修讀課程，都是企業(yè)上層的經(jīng)營管理者，都有其獨特能力所在。通過企業(yè)互訪，同學之間的資源共用以及優(yōu)勢互補，就有機會達成，更可以加強同學之間的感情交流。86班開課至今，已經(jīng)有三次的企業(yè)互訪活動，第四次的企業(yè)互訪也將在本月底進行。同學們在互訪中不但增長了見識，還升華了同學之間的感情。
四說第二課堂。86班已展開了一次，那一次是在摸索中進行的，主要的收獲在于用較少的錢辦了較多的事，同學們的熱情也感化了培訓老師，而且，通過這種培訓方式，讓同學們彼此的同事及企業(yè)建立聯(lián)系，進一步拉近了同學之間企業(yè)與企業(yè)的距離。再說，我們在研修班沒有安排的課程，均可以通過第二課堂去實現(xiàn)培訓，這是中大研修課程外很靈活的一個舉措。這種培訓，你可以讓學校去安排，也可以自發(fā)組織，實惠實用。
有了事業(yè)再進入校園，您說有多少感觸?在此也難于說得清楚，只想聊聊一些感受。一直以來，我都埋頭于工作，在工作的同時，也學到了不少經(jīng)營管理的知識。由于自己所經(jīng)營的工廠、工貿(mào)業(yè)績都算可以，所以對于進修一直都沒有重視，更不要說參與了。去年，企業(yè)在快速擴展，很多的跡象讓我感到有些力不從心。企業(yè)要做大，掌舵人不進步，就等于企業(yè)不進步。企業(yè)在擴大，管理沒有優(yōu)化，那是十分危險的!頓時覺得：非進一步提升自己不可了，于是，報讀了中大總裁研修班及美國赫斯萊茵大學國際管理碩士課程。自己暗下決心：用功學習，爭取在兩年內(nèi)完成這兩個課程。一個每天工作15個小時以上的工作狂，加上一把年紀，做出這樣的決定，自己都覺得很驚訝!
年初，研修班開課。開始的時候，確實有一點別扭，覺得自己的年紀太大了，全班40名同學，包括我們的老師，幾乎都是30-40歲左右的年輕人，心里在想：跟這些年輕人成為同學，會不會有代溝?他們會不會接受我?由于有這個擔心，加上我本來就不是很善于表達，所以第一堂開課、第二堂拓展，我都是跟在同學們的后面。不過，我也很努力的走好每一步，不讓自己顯得老態(tài)龍鐘的，以免笑話!
很快，我在拓展的時候，從這一幫年輕人身上，看到了一種共同的特質(zhì)，那就是都很友善、很自信、有氣魄、很有個人魅力。當拓展歸來后，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)在這個班級找到了感覺，起碼我剛剛?cè)雽W時候的那種擔心已經(jīng)完全不存在了，心里很高興!這一下，我可以在心情完全放松的情況下，去完成這兩個課程了!真是有幸修來同窗緣!同學都這么優(yōu)秀，真乃人生之榮幸也!
冬殘奧會學習心得體會 篇21
有時候總是用錯詞，不知道怎么辦才好。你可能要問，怎樣才能學好語文詞匯呢?學好語文詞匯的方法有很多，但萬變不離其宗。
語文詞匯的學習，可以從以下幾個方面入手：
準確掌握詞義。在語言系統(tǒng)中，每個詞都有固定明確的意義，詞義是詞的主要因素之一。會寫、會讀一個詞，而不明白它的意思，這個詞還是沒有學會。詞具有概括性，它概括地標志著現(xiàn)實的某種物體及物體的特性、動作、關(guān)系等。概念就是這些客觀事物在人腦中的反映。我們只有在用恰當?shù)脑~表現(xiàn)出明確理解的概念時，才算深入地掌握了詞義。所以掌握詞義的過程，也是掌握概念的極其復雜的過程。
比較記憶法。語文的詞匯非常豐富，有時候，單個的詞難以記住，就可以通過與其他詞的比較來記憶。比較法，即通過與其他詞的比較來掌握新詞的意義。
對比記憶法。通過與其他詞的對比來掌握新詞，主要是通過與反義詞的對比。反義詞分為相對反義詞與絕對反義詞。相對反義詞是指有中間概念，兩者不完全排斥的詞語。
掌握詞語的感情色彩。同樣一個詞，在不同的語境下可能會有不同的意思，有時差別非常懸殊。這就要求我們在學習詞匯的時候要活學活用。
詞匯是學好語文的基本，也是關(guān)鍵，只要在平時不斷地總結(jié)與發(fā)現(xiàn)，然后加以強化記憶與了解，相信你的語文水平會飛速提高。
冬殘奧會學習心得體會 篇22
在這個世界上，大部分的人都抱著這樣的觀念：“我要付出最少的時間和努力，得到最高的薪水和福利。”這樣的人是永遠也不會成為一個優(yōu)秀的公司職員的。
為自己工作，對工作充滿熱忱，盡最大的努力，追求卓越，永不滿足。為自己工作，瞄準夢想，全力以赴，成就夢想。自己的命運自己把握，做一個人主動出擊的人，做一個自動自發(fā)的人，勤奮出色的工作，為了醫(yī)院更為了自己。
用心改善細節(jié)，人人都有改善的能力，事事都有改善的余地。 一座大山，往往不會把你拌倒，但一個不經(jīng)意的石塊也許會讓你倒下，永遠站不起來。注意細節(jié)，以主人翁的精神關(guān)注醫(yī)院的小事情，既使是再簡單不過的工作，也要把事情做到完美極至。“千里之堤，潰于蟻穴”一次對醫(yī)院不負責任的行為都可能給醫(yī)院帶來重大損失。為自己工作，把醫(yī)院的利益放在個人利益之上。從零做起，從小做起，歷練自己的心境，沉淀自己的情緒，把自己的事情自己做到位，成為公司不可缺少的員工。
一個人工作的過程應是提高自我的過程，如果我們不能在工作中完善自我，則如同逆水行舟不進則退，跟不上時代的發(fā)展。我們隨時就會掉隊，被時代所淘汰。李強老師說得好：“努力工作只能把事情做對，用心工作才能把事情做好！”我們所缺的就是“用心”二字。在同一個崗位上呆久了，有的人難免會有種麻木的感覺，總覺得每天都做相同、重復的工作，沒有激情、沒有新鮮感，就像機器人一樣，做一天和尚撞一天鐘，得過且過。可有的人卻兢兢業(yè)業(yè)，努力創(chuàng)新，克服困難，迎難而上，在自己平凡的崗位上做出了閃光的成績，得到了領(lǐng)導和社會的認可。這是為什么呢?因為他們是用心在工作。正是因為他們認真、用心的工作，才會發(fā)現(xiàn)問題，而在解決問題的過程中，對自己的技能是一種鍛煉、一種提高。這兩種人，后者是我學習的榜樣。
我們永遠也不知道前方的哪一條路才能直達成功，短暫的人生也不可能容許我們嘗試著走完每一條路，那么既然選著了其中的一條，就該盡職盡責的走好每一步，蓋好沿途的每一座房子，點綴好路旁的每一處風景，當我們回首的時候，成功會因為踏實的腳步不再遙遠。
冬殘奧會學習心得體會 篇23
10月9日，我們新疆一行12人教師來到承德，受到了熱情的接待。
我有幸到師院附中學習培訓，感到非常幸福。走進校園，滿目皆是德育，處處都是教育，最醒目的是“辦精致教育，創(chuàng)品牌學校”和“秉坤厚德，志學廣才；為幸福奠基，為成長鋪路”。走進教學樓就看到了“切莫高聲語，恐驚讀書人”，讓我不由得放輕了腳步。從知新樓到知行樓，再到知遠樓，墻上的校園文化豐富多彩，有偉人的教導：毛澤東的“好好學習，天天向上”；有周恩來的“為中華之崛起而讀書”；有承德地區(qū)的名勝古跡、地方特產(chǎn)；有人文地理、自然科學；有成語的由來，還有不同所級的不同科目的學習方法，真是讓我目不暇接，耳目一新。還有各班黑板上方醒目的“誠信篤學，健體尚美”隨時提醒學生要“德智體美”全面發(fā)展。
師院附中的校園環(huán)境和氛圍是我終身難忘的。
冬殘奧會學習心得體會 篇24
本人有幸參加了北京大學(三明)企業(yè)總裁MBA高級研修班二期班(簡稱：北大總裁班)學習。一年時間很快就要過去了，也意味著北大總裁研修班的學習馬上就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷將是我人生中刻骨銘心的經(jīng)歷，對我的幫助太大了。在此，我把自己在學習過程中的得到的收獲和體會，給親愛的老師和同學們分享，希望大家相互交流學習，亦權(quán)當本期學習結(jié)業(yè)論文。
至目前共學習了十門課程，從《企業(yè)基因密碼》、《項目化的經(jīng)營管理》、《執(zhí)行之道與五維領(lǐng)導力》、《品牌管理與營銷戰(zhàn)略》、《企業(yè)文化》、《融資三十六計》、《總經(jīng)理財務管理》、《孫子兵法與商戰(zhàn)》、《企業(yè)流程再造》到《九型人格與知人善任》等，還有四門課程將在北大校內(nèi)聽授。已學習的每門課程都是十分地精典，貼近企業(yè)，貼近實際。授課老師不僅知識淵博，而且還有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，通過案例剖析，精彩講授，受益匪淺。百慧公司的老師們還在每次課程結(jié)束后三天之內(nèi)組織大家進行課后學習分享會，讓同學們學習的體會相互碰撞，給我們再次學習交流機會，幫助我們吸收更多課程內(nèi)容。百慧公司還利用課余晚上時間開展主題班會活動，開展豐富多彩的文藝表演、聯(lián)誼活動等，使學員相互之間加深了了解，增進了友誼，同時豐富了學習內(nèi)容，增強了學習氛圍。通過學習我的主要收獲有：
一、學習讓我的心靈得到成長，思索生命的意義，并明確人生的努力的方向。過去北大總裁班學習之前，我經(jīng)營一家工程監(jiān)理公司，由于公司20__年3月份才成立，正處于生存期，我全身心投入到創(chuàng)業(yè)當中，公司雖有所發(fā)展，但自己已經(jīng)感到身心疲憊，并仍然擔憂公司的生存，心里非常茫然。報名北大總裁班是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，這里除了換一個環(huán)境和交一群良師益友外，還能讓我靜下心來聆聽老師們心路歷程和博學睿智的知識，我的心智有了一定的提升，老師們的人生觀和價值觀也漸漸影響了我，讓我去思索生命的意義，并明確人生的努力方向，而這些我以前從來就沒想過。
我理解生命的意義是讓自己和家人過的幸福，做一個讓別人喜歡的人。我開始認真的規(guī)劃我的人生，調(diào)整我目前的經(jīng)營方向，并學會去改變過去的自己，努力讓我和家人明天能真正過上幸福的生活。正如李軍老師說的“今天我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)由改變心智內(nèi)在態(tài)度，人類可以改變生命的外在;我們每個人都守著一扇只能從內(nèi)心開啟的改變之門，除了自己誰也無法說服他人改變”，我相信我自己已經(jīng)開啟了改變之門，也許幸福真的已經(jīng)離我不遠了。
二、讓我學會感恩和包容，自己也更加快樂了。老師告訴我們要用一顆感恩的心去體驗生活，學會包容自己身邊的人，他們也在臺上教學中為我們做了很好的榜樣。特別是通過學習苗海防老師的《九型人格》課程對人性的剖析，讓我更好地認識自我，認識他人。我是6號性格的人，工作和生活中會更多考慮負面因素，優(yōu)柔寡斷、對人不容易信任，學了課程后我知道自己的修煉方向是信任和勇氣，我會努力去修煉自己，并且拓寬自己的胸懷，學會感恩和包容，自己也更加快樂了。讓我驚喜的是一年來我的學習讓我人際關(guān)系發(fā)生了好的改變，當我懷著感恩之心對待我的父母和愛人時，我發(fā)現(xiàn)我們家人的愛更深了;我也發(fā)覺我脾氣變好了一些，學會包容我的員工犯下的錯誤，員工和我的關(guān)系也近了很多。我會把感恩和包容當作我一輩子的功課，并希望也能影響一部分人。
三、提高了自己的戰(zhàn)略規(guī)劃能力和管理能力，并有效運用到自己公司，給公司帶來改變。通過聆聽老師的講課，我能對我的公司做了更加準確的定位，了解到我公司的優(yōu)劣，讓我對公司戰(zhàn)略規(guī)劃和管理上更加理性和科學。我還把我的合作伙伴于總帶入北大總裁班課堂，這樣我們對公司運作管理上有相同的價值觀，配合非常默契;我們還在公司將老師課程整理分享給公司核心管理人員，并對公司存在不足問題進行討論，達成共識。本人通過學習并有效運用到自己公司有以下幾點：
1、制定公司企業(yè)基因戰(zhàn)略，做好20__年度的戰(zhàn)略目標及工作計劃，并和部門領(lǐng)導做有效的溝通!努力做一個合格的領(lǐng)導，做好領(lǐng)導重點做的七件事：(1)公司戰(zhàn)略方向(2)用人(3)勤于學習(4)建立關(guān)系，擴大統(tǒng)一戰(zhàn)線(5)制度建設(6)文化建設(7)鍛煉身體。
2、公司骨干將公司所有工作進行分解成工作要點形式(不能有漏項)，并指出管理層、責任部門、重點配合部門，并根據(jù)年度計劃提出考核目標，形成公司各崗位職責考核圖，并根據(jù)工作要點制定出每一要點流程圖，非常形象，而且責任落實到人，并完善“盡人之智和盡人之力”的管理制度，建立有效的考核機制。
3、學會授權(quán)，不重要但緊急的事情讓替身做;并且不接受反授權(quán)，當面臨員工反授權(quán)時，我們會倡導、引導或逼迫他們思考。
4、在20__年3月15日，在百慧公司林東霞老師等指導幫助下，公司兩周年慶作為項目進行認真準備和實施，取得很好的效果。
5、理解五行、五德與企業(yè)的關(guān)系：木行仁德，人本責任力;火行禮德，制度規(guī)范力;土行信德，文化親和力;金行義德，組織融合力;水行智德，價值創(chuàng)造力。作為公司領(lǐng)導人，做好榜樣非常重要，對自己做了更高要求。
6、填補了自己對財務管理知識空缺，知道總經(jīng)理財務管理的重要性和方法，重新調(diào)整公司財務報表格式和工作流程。
7、運用掌握了九型人格知識，更好對員工進行管理和溝通，并且更好地知人善任，調(diào)整合適崗位。
四、通過學習和交流，讓我結(jié)交了一群良師益友，為給我今后的事業(yè)和生活帶來幫助。朋友是我們?nèi)松幸惠呑拥呢敻弧Ｒ荒甑膶W習，百慧老師們精心安排了同學們各式各樣的活動，比如到每個企業(yè)交流學習、組織參加課后分享會、植樹節(jié)植樹、同學自導自演的開學晚會、野外訓練、組織生日晚會等活動，讓同學們建立了深厚的友情。我們更期待著北京之行以及11月份的畢業(yè)晚會，那一定會是一場更加動人的場景。
正如課前課余時間教室里播放的“相親相愛一家人”輕音樂一樣，畢業(yè)后北大二期班同學們會想念這段難忘的歷程，在人生旅途中，能相互幫助鼓勵，為將來事業(yè)發(fā)展積累了一筆寶貴的財富。
五、學習讓我開闊了視野，豐富了知識，提高了自己解決問題的能力。這次北大總裁班老師們緊跟當前國際和國內(nèi)形勢、突出主題、彰顯特色，我學到了不少新知識、新觀點、新理論，真是開闊了認識視野，豐富了知識。 使我們的知識空白得到有效填補，使我們的知識殘缺得到及時修正，讓我感到知識結(jié)構(gòu)和層次得到了一次洗禮和升華。同時將所學的知識充分運用到工作和生活中，提高了自己解決問題的能力。
六、拿到北京大學企業(yè)總裁MBA高級研修班的結(jié)業(yè)證書，給自己帶來自信和力量。
圓夢北大，雖然只是手捧北大總裁班的結(jié)業(yè)證書，但正如我們的班歌《走進北大班》：“我們謙虛好學，我們唱著北大之歌，能征善戰(zhàn)闖天下;我們講著創(chuàng)業(yè)的故事，奉獻社會永不悔;傳道授業(yè)的引路人，帶領(lǐng)我們走進北大校園，北大總裁開創(chuàng)未來”。我們雖然有別于北大全日制學生，但我們將引以為榮，它同樣給我們帶來自信和力量，開創(chuàng)更加美好的明天!
冬殘奧會學習心得體會 篇25
通過近一個星期的培訓學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝局組織部安排的此次學習活動、培訓處周到的安排、每一位授課老師精彩的授課、班主任老師的辛勤付出。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦得非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從聽課到交談，還是從所聽所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同單位、不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：
一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個人，要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高管理水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高管理水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。
二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉
一是要不斷強化全局意識和責任意識。“全局意識”，是指要站在全局的立場考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”，自覺適應目前形勢發(fā)展需要，認真學習實踐科學發(fā)展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為油田發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責，勇挑重擔。
二是要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導、職工、相關(guān)服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
三是通過這次培訓，學到了領(lǐng)導藝術(shù)，優(yōu)化了工作方法，明確了作為單位的中層，如何才能更好地傳達領(lǐng)導的工作意圖，如何才能更好地反映員工的建議和意見。在今后的工作中，一定將學到的方法與工作實踐進行有機的結(jié)合，進一步提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平。
四是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
五是要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。要認真學習科學發(fā)展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監(jiān)督。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
六是對權(quán)力觀也有了更為深刻的認識。在工作中，我們將始終按照“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求，一切都以為老百姓謀福利為出發(fā)點和歸宿。真正做到慎獨、慎欲、慎權(quán)、慎微。慎獨就是要求在個人隱處、獨處、無人監(jiān)督、無人知曉的情況下，仍然能夠堅持自己的政治道德信念，不做任何不道德的事。慎欲就是要求控制好個人的各種欲望，不貪婪，淡泊名利，甘于奉獻。慎權(quán)就是要求正確對待自己手中的權(quán)力，不以權(quán)謀私，不假公濟私，不損公肥私，既要管好自己，也要管好家屬，自覺接受黨組織、社會和群眾的監(jiān)督。慎微就是要求在細微之處表現(xiàn)出應有的品德和風格，從小事做起，從一點一滴做起，一舉一動，一言一行都要嚴格要求自己，要求他人不說的自己堅決不說，要求他人不做的自己堅決不做，要求他人干的自己帶頭干。總之，通過幾天的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、領(lǐng)導能力、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學習的機會，本著做一名小學生的態(tài)度，向書本學、向?qū)嵺`學，向身邊的同志學，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于黨，無愧于人們的合格的干部。
冬殘奧會學習心得體會 篇26
有人說敬業(yè)和奉獻是一對孿生姐妹，敬業(yè)離不開奉獻，奉獻就是付出。
我是一名普普通通的教師。在16年前，調(diào)入職教中心，一直從事著職業(yè)教育這個特殊的教育。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對理想的追求，我十幾年如一日，在工作中默默奉獻，不計時間、不計報酬，默默的為職業(yè)教育的發(fā)展做著自己的貢獻。
特別是在夏季招生工作中積極參與、努力實干，優(yōu)先的進行完成招生工作。
去年學校宣布招生后，我們正在進行校外閱卷任務，那時我的身體一直不是很好，老師們熱得開著電扇而我卻還要穿著厚厚的運動服，在忙于閱卷任務的同時，還負責試卷評閱的管理，忙完之余，在放學之后就和別的老師騎著摩托車去離學校三、四十里的東灣走家串戶進行宣傳招生。那里的柏油路坑坑挖挖，有的村子里街道也是參差錯落，找學生費盡唇舌;遇到的家長有的熱情、有的冷落、有的更是沒有一點基本的禮儀把你拒之門外說著無禮的話，連續(xù)數(shù)日，都是放學后出去，回家時已經(jīng)是深夜十點或十一點，中午別人休息的時間正是我們積極工作的時候，午飯隨便吃幾口、午睡就別提、歷經(jīng)的艱辛和饑渴之苦只有經(jīng)歷之后才能體會。
連續(xù)十來年暑假期間大量的時間我都是在招生活動中度過的。烈日當頭別人休息乘涼之時，招生工作卻是熱火朝天之際，走家串戶不厭其煩奔走于鄉(xiāng)村之間，一個夏季接著一個夏季，一干就是十年。
事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。
二、用自己的人格踐行著高尚的師德
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關(guān)重要的，只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課;只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心;只有愛學生，才會拋開一切名利，為孩子，忘了自己;只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構(gòu)筑起學生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談;無數(shù)個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇?ldquo;一切為了學生”是我為師的準則。
三、用寬容、博愛之心塑造美好的心靈。
(一)多體會學生，多與之交流成為她們貼心的朋友。
作為一個好教師，除去做好應作的教學工作之外，更應該有一顆寬容的博愛的心，把自己真正的融入到學生中去，多理解他們，體驗他們，使他們相信你，信服你，愿意把你當做他們的好朋友，[蓮 山~課 件 ]愿意與你多方面的交流思想，而不僅僅是你只教，他只學。
記得在考普通話的前夕，離考試的日子越來越近了，作為語文教師的我，深感教師的責任重大，唯恐學生考不過。那天值晚自習，走進教室時學生們吃的、喝的、唱的、玩牌的、玩手機的亂哄哄的一片，好不容易組織好學生要進行朗讀訓練。這時，一個沖勁十足的女生突然站起來說老師我們要練節(jié)目，當時我情緒很激動，沒有多加考慮就斷然拒絕了她，也沒有在意與體會她的心情與女孩子的面子。后來她在學校貼吧上發(fā)泄了對我的不滿，當我知道這件事后深感內(nèi)心的刺痛，這刺痛并不是對我的評價如何，而是作為一個二十多年教育者的教育失敗的痛，我反思自己，自己的好心學生領(lǐng)情了么?老師的當眾拒絕，學生的心情我體會了么?后來我找到了她，和她進行了側(cè)面的交流與溝通，她陰沉的小臉漸漸解凍。后來她抱著毛線和我學織毛活，我耐心的教給她。一次我去上課在樓道里遇到她，她拽著我說：“老師你真是個好人”
作為老教師與青春的學生之間畢竟是兩代人，在人生的閱歷、對事物的認識和理解都存在著差異，于是許多矛盾就無形中產(chǎn)生，此時作為教師的我就盡力站在學生的角度去考慮問題，多一點理解、多一些寬容，采取他們愿意接受的教育方式用一顆寬容的、博愛的心與他們同喜同憂真正的融入到她們中去，成為她們的良師益友。
(二)、在細微處用心、教育時省心。
每一個人都希望別人對自己的肯定與贊美，學生更是如此。雖然他們有各種各樣的缺點與毛病，我們也不能總盯著，暫時忽略缺點，用賞識的目光發(fā)現(xiàn)去探尋學生的閃光點，使他對學習產(chǎn)生興趣自覺要求上進與進步。
前年的數(shù)控一班，是一個讓每一個老師怵頭的班級，男生多、曾被開除的學生多，各個學生都有個性，充滿好斗與挑剔。那時學生會組織學生寫格言警句，讓我?guī)椭暨x整理。在這時我發(fā)現(xiàn)這個班的調(diào)皮大王劉克楠寫的幾條很有思想性，我就特意拿出來向?qū)W生會主席王輝老師進行夸獎，贊揚他在這次活動中的積極與用心，他所寫的句子很有思想性，并把他寫的不準確的詞句“生，是一所更好的學校”，改為“苦難，是一所更好的學校”。這些贊美與幫助在我后來的課堂教學中深感到了它的積極作用和良好的效果。劉克楠上課睡覺少了，怪話沒了，遇到我總望著我說“老師好”。后來主動自己寫文章拿來找我，讓我?guī)退薷牡?hellip;…
四、在教學上積極探索，適應新形勢下的教學模式。
當時代的車輪駛進教育資源日益多元化的今天，信息技術(shù)也似春風細雨悄然滲入語文課堂教學，面對時代的大潮，雖然已到不惑之年思維和精力銳減的我，依然積極適應時代的要求，學電腦、向青年人學習多媒體技術(shù)，把聲、圖、像、文、情、境與看、思、讀、寫等諸多手段巧妙融合起來，組成一個立體化、多方位的語文課堂教學形式，使語文教學更加生動、形象、具體、直觀。
在教學中運用影像或動畫創(chuàng)設課文情境，[蓮 山~課件]能幫助學生掌握感性知識，發(fā)展抽象思維。
如《項鏈》一課，教學重點是細節(jié)描寫和場景描寫，那么，教學時就可以利用多媒體制作出表現(xiàn)主人公路瓦栽夫人的幾處細節(jié)變化，如：借項鏈前她的夢想，借項鏈時她的神情的變化，可以通過放映圖片表現(xiàn)她細膩的內(nèi)心世界和外部表情的改變，以加深對人物性格的理解。此外，根據(jù)課文內(nèi)容設置了這樣的擴展練習：在小說的結(jié)尾進行假設，假設她遇到了舞會時的教育部長，她現(xiàn)在會是什么表情?學生們的積極性一下子被調(diào)動起來了，有的學生把她塑造成了一個受十年之苦后樸實的、沒有奢望的家庭主婦，表情平和;有的把他塑造成了一個刁蠻的斤斤計較的小市民，怨恨嫉妒;也有的把他塑造成了依然心存虛榮幻想，企盼艷羨——總而言之，通過這樣的練習，即使學生加深了課文內(nèi)容的理解，發(fā)展他們的抽象思維和創(chuàng)造性思維。實踐證明，充分利用網(wǎng)絡教學，對于培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力，提高課堂教學質(zhì)量有很大的作用。
經(jīng)過信息技術(shù)輔助語文教學的初步嘗試，使我越來越深切地感到，信息技術(shù)融入語文教學已到了刻不容緩的時刻，進行信息技術(shù)與語文課程的整合，是我們工作在一線的教師必須馬上身體力行的要務，也是我們義不容辭的職責。
數(shù)十年來，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生團結(jié)同事，在平凡的崗位上做著不平凡的事業(yè)，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導的認可。在教學上曾獲“省級教學能手”的稱號，在論文的撰寫中曾獲國家級一等獎、省級二等獎、市級的二等獎等。這幾年來曾被評為一次“市級先進工作者”，兩次“優(yōu)秀教師”，三次“政府嘉獎”等。
冬殘奧會學習心得體會 篇27
首先，感謝學校領(lǐng)導為我提供這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高教學專業(yè)素質(zhì)的機會。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。現(xiàn)從以下幾方面說說我的心得體會：
一、溫馨和諧的校園文化
首先一進校園門口便看見一條長長的生命廊，這一條長廊是結(jié)合他們學校的德育教育而設，我覺得非常有特色。這一所學校的綠化做得好，讓人在校園有一種美的享受;其次他們學校的標語用得很恰當。再往教學樓走去，一樓有一個科技節(jié)的展示，我感覺他們學校比較重視科技教育，性教育等。
二、獨到的教學研究
聽了一節(jié)語文課，我覺得做課的老師，她現(xiàn)代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。
各位老師的評課就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，老師們毫無保留的把自己在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。嘆服她們的口才，嘆服她們的自信，嘆服她們的敏銳，嘆服她們的知識淵博。平時上課時，我也想盡量展示我的親和力，我也為此一直在努力，聽了做課老師的課，我才覺得那種大方，平易近人是歷練來的，她是用心在教學、用心靈與學生溝通。
在這次參觀考察活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會，可以取得不少教學經(jīng)驗。
冬殘奧會學習心得體會 篇28
各位老師、同學們好：在經(jīng)過了1個多月的素描與幾何體的學習之后，在4月份開始進入CAD的學習，時間過的真快，截止到昨天，在xx老師的教學與指導下，xx班將近3周的CAD學習拉下落幕，即將開啟3D的學習模式，以下是我對學習cad的心得與體會。
剛開始學習CAD時讓大家感到非常迷茫，盡管在學習室內(nèi)設計時面對軟件的學習時就已經(jīng)做好了萬全的準備，但是在第一天xx老師給我們講課時大家就蒙圈了，完全沒概念、完全聽不懂、完全接受不了等等，這是在老師講課過程中大家所發(fā)出的感嘆聲，當然我更是如此，比剛開始接觸素描學習時不知從何下手更不知所措，完全都找不到方向了；頓時心聲疑問：“我當初是怎么想的，為什么要來花這份錢學習這東西”？很快，就在第二天這個疑問從心中消失了，因為第二天老師講解的過程中給我們做了示范，頓時就感覺：“哇，好神奇，怎么做到的，速度怎么那么快”，接下來老師就開始給布置了第一個作業(yè)，用20分鐘根據(jù)所學到的內(nèi)容，所想到的方法畫出一張簡單戶型圖；20分鐘？簡單？怎么可能？就這樣放學時我們都開始留在教師里去畫戶型圖，結(jié)果還挺算欣慰，可是過程簡直就是痛并快樂著，畫了一遍又一遍，不是那里尺寸不對，就是這里偏移有問題，又或者少東缺西的，就這樣根據(jù)自己剛學的東西和對快捷鍵還不是很熟悉的情況下，老師規(guī)定20分鐘的戶型圖，整整畫了5個小時，還是不盡理想，但是內(nèi)心卻產(chǎn)生很大動力；過后總結(jié)，在畫圖的過程中，不僅鍛煉了自己的耐力，還將所學的知識又重溫的很多遍，對快捷鍵更是熟記在心了；自信心也倍增，就這樣第一周的學習結(jié)束了。
第二周，xx老師又針對CAD軟件中剩下的窗口欄，工具欄，狀態(tài)欄上所屬的功能給我們?nèi)恐v解了一遍并且一一做了示范，剩下的時間就是自己練習練習再練習，有問題老師當場指導，當然同學們也都很給力，有些有基礎(chǔ)的同學在課下時，也非常愿意幫助我們，對于自己不會的，他們所知道的其它方法也都愿意與大家一起分享，這讓我覺得我們大家是一個團體，真正的融入到了學習模式中了，有問題一起討論，有錯誤大家一起去修改；盡量去交給老師的作業(yè)呈現(xiàn)完美狀態(tài)（盡管在老師眼中還是錯誤百出）。
第三周，僅剩下最后三天了，也是這三天，在老師的指導下，我們已經(jīng)利用CAD做出一套平面施工圖了，老師課上幫忙指導所出現(xiàn)的問題，課下大家一起留下來修改再修改，都有一種積極的心態(tài)，利用我們最大的努力使這套施工圖呈現(xiàn)出來的是理想狀態(tài)，很欣慰的是大家都做到了，并且也已經(jīng)打印出紙質(zhì)版的了。回想起剛剛走進機房時那懵懂的狀態(tài)，未知的恐懼，都覺得好笑，也才終于體會到萬事開頭難的含義，其實任何事情，只有堅持下來了，才會戰(zhàn)勝一切，才會有令你欣慰的結(jié)果，也許還會有讓你意想不到的新局面，CAD更是如此，也覺得其實很簡單，只有你有恒心。接下來是3D的學習，我們xx班已經(jīng)準備好啦！
冬殘奧會學習心得體會 篇29
在學習的過程中，我總結(jié)了幾點學習的心得：
一：自學真的是很重要的潛力
PS其實大部分都是靠我自我自學的，中間會遇見更多的麻煩，但是自我發(fā)現(xiàn)問題并予以解決后，那種印象會深很多很多，同時更能了解最本質(zhì)一點的問題，再來自我解決問題以后的那種成就感是無法言語的，雖然最開始那種混混沌沌的狀態(tài)真是萬分難受。但是本來此刻很多的東西也都是要自我自學的啦。
二：學習需要堅持
自學是一個很痛苦的過程，學習都會經(jīng)歷由不懂到懂的過程，而這個過程是極其痛苦的，極容易令人失去耐心的，尤其是PS這種自由組合度很高，專業(yè)名詞又很多的軟件，所以需要學習者有沖破障礙的決心和堅持;我在摳圖上遇見過很多問題，摳好多次都弄不好，我的情緒也會十分的煩躁，覺得自我很笨很沒用，但是總記得小時候媽媽常教導我：堅持就是勝利，才堅持著看了很多這方面的視頻，最后有幾種摳圖方法還算比較應手了，所以說，堅持真的很重要，它決定著你是前功盡棄，還是勝利在望。
三：學習要實踐
這一點的重要性在學習PS上方尤其明顯，看書或者看視頻是根本不可能學會PS的，看了以后還得記下來照著做，還要做好多次才能完全的掌握，掌握以后不時的還得用著，，其實這一點是我的弱點，我就是實踐操作不多，所以經(jīng)常記得怎樣做然后過一會兒就忘記了，這樣會效率很低。
四：學習PS要多變通，多思考
PS有一個很大的魅力就是它給了我們很大的自由發(fā)揮空間，工具很多能夠自由組合很多效果和元素，能夠有很多創(chuàng)意能夠?qū)崿F(xiàn)，當然這要建立在對效果很熟悉的基礎(chǔ)上(這點我表示很慚愧)，思維要發(fā)散才能創(chuàng)造出屬于自我藝術(shù)風格的作品啊。這一點其實要求挺高的，不僅僅需要制作人對PS的工具很熟悉，而且還要有整體的構(gòu)思潛力，步驟的安排潛力和較強的想象力;同時看見別人的作品也要多思考才能取長補短發(fā)散思維吧，多與他人交流和學習能夠使自我的思維開闊很多。
但是在學習中也有一點遺憾，就是時光比較緊張，學得比較淺，期望能自我再多精進一下吧。以后的日子里也會不斷的學習這方面的知識的。
冬殘奧會學習心得體會 篇30
敬愛的黨組織：
對于黨課的學習，暫時告一段落了。在黨課學習的這段日子中，我學到了許多有關(guān)黨的知識，同時也得到了許多觸發(fā)與感受。
大學這個舞臺真的很廣闊，同時它又是那么的豐富多彩，以至于我們一直生活在美好的幻想中。回眸一望，大一的生涯已經(jīng)快結(jié)束了，而我們又真真正正做了多少有意義的事呢？青春是一條河流，一直在流逝著，而我們卻站在岸邊，一直無動于衷。也許人生最悲哀的事莫過于此吧。當現(xiàn)實的殘酷一下子壓面而來之時，我們才驀然后悔，我們竟如此虛度了一年的美好時光！
當一門又一門的考試接踵而至，我們清醒了，清醒地認識到自己什么也沒有學會，空眼以對文，不是不忍心下手，而是一點也下不了手。聽學長說過，大學里的學習成績雖然下降了，但自學能力卻比以前提高了。難道說，大學里的自學能力就是體現(xiàn)在考試前的一個月里嗎？我有些霍霍不然。是啊，有時想想他們這么說也對，畢竟一個人要在一個月的時間里把所有科目都復習好呢，而且對有些人來說不能說是復習，那簡直就是自己學新課嘛。站在不贊同的角度想，是因為連上課都不認真，下課也不努力，這樣又怎能說得上是自學能力強呢！
作為大學生的我們，都是二十出頭的人了，都這么大了，也該學會獨立自主了，不要總是太依賴、太幻想了。社會是很現(xiàn)實、很殘酷的，也許你現(xiàn)在的生活很富裕，但那并不代表你將來依然富有。大學是一個培養(yǎng)能力、習慣的舞臺。在這里，我們要學會自己照顧自己，也要學會理財，不要太張揚不要太揮霍，不要瞧不起人，我們都是父母生、父母養(yǎng)的心肝寶貝，我們都一樣，都是家庭的希望，都是父母的摯愛。我們要知道，我們的錢都是父母辛苦掙來的，每一分每一角上，都有他們汗水流過的痕跡。在學校里，就好好學習，爭口氣，為那些關(guān)心你、寄予你希望的人好好努力。現(xiàn)在不努力了，玩爽了，日子過得確實很逍遙。但要知道，社會很現(xiàn)實、很殘酷！也許十年之后，你將一無所有！
大學里，課堂上的學習固然重要，但課余的學習依然十分重要！大學里上課不同于中學時期，講得那么的仔細，大學老師或教授講課的速度很快，有時候一堂課就可以講五六十或七八十頁，可見有多么的不深入，因此課余的學習十分重要。然而，有很多時候，我們選擇了睡覺、玩游戲，認為成了這是理所當然的自由時間了。到最后臨近考試，以至于一切都得臨時抱佛腳。
不是說課余時間非得搞學習，適當?shù)耐嬉幌逻�是很有必要的。如果一個人自身沒有什么長處，我覺得培養(yǎng)一下興趣愛好是很有必要的。作為新生，什么都不知道，以至于看著別人拿走了一個又一個得獎
，而自己卻一無所有！高中老師說的對，機會只給那些早已準備好了的人。都將不僅是見光的事，而且對評獎評優(yōu)、入黨都有很大的籌碼作用。誰的得獎越多，誰入黨的機會越大，僅管你入黨的欲望比他強，那又有何用呢！現(xiàn)在的社會，只能說很現(xiàn)實、很殘酷！遵循著強者生存的好，弱者生存的差的“人類社會規(guī)律”。好的學習，加上興趣特長，將來在面試的時候，更會贏得主考官的特別青睞！